INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PBLICA

SAGRADO CORAZN DE JESS

CALLE CAHUIDE N. 427 - TELEFONOS 251246: 251247





SLABO DE TIC I
I. DATOS GENERALES
rea : TIC I
Nivel/Especialidad : Educacin Fsica
Semestre acadmico : 2014 - II
Ciclo : I
Crditos : 01
Horas Semanales : 02
Duracin: : Del 18 de Agosto al 19 de Diciembre del 2014
Profesora : Fanny E. Pita Chapilliqun.

II. FUNDAMENTACIN
El rea de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin I, dentro del Plan de Estudios de las diferentes especialidades del I semestre, est
considerada como un rea de Formacin General, que permite el desarrollo de un aprendizaje autnomo a travs del uso adecuado de las
herramientas tecnolgicas, propiciar la bsqueda ,tambin permite proporcionar un conjunto de conocimientos indispensables para el uso de su recurso
del tiempo en la administracin de la informacin permitiendo desarrollar sus Dimensiones: Personal, Profesional Pedaggica y Socio Comunitaria
permitiendo optimizar el proceso de la informacin y la comunicacin. Del mismo modo le permite participar en los proyectos institucionales de
innovacin: Usando el aula virtual como ayuda en la formacin profesional, todo ello permitir formar profesores competitivos para que se
desempeen en la gestin: pedaggica, institucional y/o en la investigacin educativa, que respondan a las exigencias de la dinmica del desarrollo
socio-cultural de la provincia, regin y el pas de esta forma logra una formacin docente inicial de calidad para alcanzar la excelencia educativa
motivando el espritu emprendedor, investigativo y autogestionario de los estudiantes.


VISION INSTITUCIONAL
El Instituto de Educacin Superior Pblico Sagrado Corazn de Jess al 2015, es una institucin pedaggica y tecnolgica, que forma profesionales competitivos en
educacin Inicial, Primaria y Secundaria, y en carreras profesionales tecnolgicas de Computacin e Informtica y Gua Oficial de Turismo; promotores de un cultura de paz
y de desarrollo, lder en la regin norte, con autonoma en la gestin institucional que desarrolla un educacin inicial y continua, de calidad con mstica en el trabajo
corporativo, competente e innovador en el ejercicio profesional y en la investigacin cientfica y tecnolgica, garantizando el desarrollo sostenible en nuestro pas, la
prctica de valores y la identidad intercultural.
III. CONTENIDOS TRASVERSALES Y VALORES

TEMA TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Formacin profesional para
el desarrollo de la
comprensin y produccin
de textos y del pensamiento
lgico, crtico y propositivo

RESPONSABILIDAD
LABORIOSIDAD
- Aplica con responsabilidad las estrategias y tcnicas que permiten desarrollar la
comprensin y produccin de textos, y el pensamiento lgico matemtico.

- Persevera en el logro de las capacidades de comunicacin y lgico matemtica.
Educacin para la produccin
del conocimiento a travs de
la investigacin y la prctica

RESPONSABILIDAD
LIBERTAD
LABORIOSIDAD
- Muestra inters y se esfuerza por el desarrollo de la produccin intelectual y tcnica.

- Difunde la produccin intelectual y tcnica.
Educacin para el desarrollo
personal, y el fomento de la
identidad institucional.

PAZ
RESPETO
LIBERTAD
HONRADEZ
- Se esfuerza por el logro de objetivos y metas personales e institucionales, actuando
con justicia, honradez y promoviendo la paz.
- Respeta y cumple con lo estipulado en el reglamento interno y participa en las
actividades programas por la misma.
- Es constante en la participacin libre en eventos acadmico - cultural, fortaleciendo la
imagen institucional.

Educacin para el desarrollo
de la interculturalidad y la
preservacin sostenible del
medio ambiental

LIBERTAD
EQUIDAD
RESPET0

- Se esfuerza por superar sus debilidades acadmicas, creando y recreando tcnicas
y mtodos de estudio, y estrategias de aprendizaje.
- Asume una actitud crtica ante la informacin y problemtica social de diversa ndole.
- Valora la riqueza que aporta la diversidad lingstica, tnica y cultural, considerando
la globalizacin y mundializacin de la cultura.
- Cuida y respeta el medio ambiente como parte esencial del entorno humano.




IV. MATRIZ ORGANIZATIVA
4.1. Primera Unidad: Fundamentos de la Computacin e Informtica - Internet y Web 2.0 - Duracin: Del 18 de Agosto al 19 de Diciembre del 2014
Evaluacin de los aprendizajes Organizacin de los aprendizajes
Criterios de desempeo Indicadores
Tcnicas o
Instrumento
s
Moment
os de
A.T
Productos o
evidencias
Contenidos
Estrategias del
docente/ estudiantes
Tipo de
participacin
D. Personal
1.1.1 Demuestra capacidad
de escucha, tolerancia y
respeto en diversos
contextos Comunicativos
que le permita desarrollar
aprendizajes autnomos




D. Profesional
2.3.4 Utiliza las diferentes
herramien
tas tecnolgicas que le
permita el uso adecuado de
las TIC en los procesos
pedaggicos
que desarrolla.











D. Socio Comunitaria
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad

Muestra actitud de atencin.

Evidencia disposicin activa y
tolerante para resolver situaciones
problemticas en interaccin con
sus compaeros y docente, durante
el desarrollo de las clases.

Maneja asertivamente el uso
de las TIC en casos
cotidianos que se le
presentan.

Comprende y expresa la
importancia e influencia de
los medios de comunicacin
social en su formacin
profesional.

Conoce y maneja tcnicas
para el uso eficaz de la
web 2.0 y los motores de
bsqueda de informacin en
el ciberespacio.

Utiliza el correo electrnico
como medio de
comunicacin.


Participa activamente en los
trabajos en equipo. -
Presenta oportunamente los


Ficha de
observacin


Lista de
cotejo


Registro
Anecdtico



Inicio




Proceso




Salida


Ponencias.



Organizador
visual.

Creacin y
personalizaci
n de correo
electrnico en
Hotmail, Gmail
y Yahoo.

Creacin,
personalizaci
n y uso de
cuentas en
Facebook y
Twitter.


Diseo de
un blog para
publicar
informacin.

Publicacin
de
informacin
Semanas 1-8
Herramientas Tecnolgicas: Equipo de
cmputo, equipos de proyeccin.
Sistema Operativo Windows.
Administracin de Archivos.
Instalacin de equipos de cmputo:
Teclado, mouse, monitor, altavoces,
impresora, proyectores multimedia, etc

Semanas 9-18
*Internet: Navegadores, buscadores
*Normas para el uso del ciberespacio.
*Correo electrnico: registro, mensajes
adjuntos, *configuracin de cuentas de
correo.
*Herramientas de la web 2.0
*Medios de comunicacin
*Canales sncronos
*Unidireccional: radio, televisin digital.
*Bidireccional: chat, mensajera
instantnea, audio conferencia y
videoconferencia
*Canales asncronos
*Unidireccional: web, libros, discos y
peridicos.
*Bidireccional: e-mail, correo postal por
carta y fax.
*Multidireccional limitada: listas
telemticas, foros y wiki.
*Multidireccional abierta: blogs, podcast,
YouTube, Twitter.
*Instalacin de programas bsicos.
Redes: Compartir archivos y recursos.
Actividades
exploratorias:
- Presentacin de
situaciones
problemticas.
- Lluvia de ideas.
- Bsqueda y
seleccin de
informacin.
Actividades de
Experimentacin y
Apropiacin:
- Interaccin de los
medios con los
contenidos
informticos.
- Trabajo de
colaborativo.
Actividades de
Organizacin:
- Elaboracin y
exposicin de
Organizadores
Visuales de lo
aprendido.
Actividades de

Individual y
grupal





Individual y
grupal





Individual





Individual
=
+ + +

= 0,35 + 0,15 +0,25 +0,25

REQUISITOS DE APROBACIN Y PROMEDIO FINAL
Asistencia a clases, como mnimo al 70% de ellas, con su uniforme de estudiante respectivo.
Puntualidad, permanencia y participacin activa en aula.
Aprobar el rea con un promedio final () mnimo de 10,5. El punto o ms le es favorable al estudiante solo para efectos de obtencin del promedio final
El promedio FINAL ()se obtendr aplicando cualquiera de las siguientes frmulas, con sus respectivas ponderaciones:

O tambin


Donde productos de proceso, : promedio de auto y coevaluacin, : portafolio integrado de aprendizaje y producto final.
El calificativo de producto final () se considerar adems del Informe individual una prueba escrita general del rea.

V. BIBLIOGRAFA:
ALCANTARA H. Mildred. 2013. Internet 2010. Editorial: MACRO
LOCKE, Edwin. 1998. Gua para estudiar mtodos y sistemas para aprender con eficiencia. Editorial: DIANA
BERMUDES SOLIS Jaime. 2000. Word 2013. Editorial: VLACABO
CALERO PEREZ, Mavilo.1992. Tcnicas de estudio e investigacin. Editorial San Marcos.
DINESST. 2012. Estrategias y tcnicas de aprendizaje. rea de innovaciones educativas. Editorial San Marcos.
ESCUELA DE PERIODISMO JAIME BAUSATE Y MESA. 1995. Metodologa del trabajo universitario. Editorial La Gaceta
McFEDRICS Paul. 2000. Fcil Windows 2013. Editorial: PRENTICE
LINKOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://blogenelprocesoea.blogspot.com/
Jos Leonardo Ortiz, Agosto 2014
Fanny E. Pita Chapilliqun .
Docente de rea


involucrndose positiva y
creativamente en el trabajo
en equipo desarrollando
aprendizajes autnomos.

trabajos en equipo. en la Web del
ISEP
Portafolio.


Portafolio .- Practica Final Transferencia:
- Acompaamiento
Elaboracin del
manual de TIC.
- Exposicin del
manual de TIC.