Semntica de la palabra-3.4.

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Lecturas del Nuevo Testamento, Wilhelm Egger. Semntica de la palabra (concepto), del motivo
y del campo lxico, paginas 133-143.
En la semntica de la palabra se pretende estudiar el significado de los lexemas (palabras,
concepto) en un determinado contexto. La significacin del lexema va a estar dado por el
contexto en que se encuentra situado. Debido a la distancia temporal y cultural del texto bblico la
semntica evita caer en errneas interpretaciones.
Cada lexema adquiere su significado en relacin con las palabras en que se halla. Hay relaciones
sintagmticas y paradigmticas. En relacin sintagmtica porque aparecen en una cadena en el
tiempo. Los lexemas, signos, conceptos se encuentran en una unin lineal, por ejemplo: la casa es
grande. Los lexemas tambin se encuentran en una relacin paradigmtica, es decir que los
lexemas se encuentran en el mismo mbito por sentido, por ejemplo, las expresiones varn,
mujer, nio pertenecen a la clase paradigmtica ser humano. La significacin va a estar
dada por su valor de asociacin (paradigma) y por su valor de continuidad (relacin sintagmtica).
Hay dos casos en donde el contexto desempea un papel importante para el significado de
lexemas: en los motivos y en los campos lxicos. Por motivo se entiende un nico lexema o una
unin de lexemas que en virtud de su empleo frecuente en determinados contextos han
adquiridos un significado adicional: el monte, por ejemplo, como lugar donde hay revelaciones y
donde se hace entrega de la ley. Por campos lxicos se entiende a las uniones de palabras que
reaparecen peridicamente, o bien clases de palabras que se corresponden paradigmticamente,
por ejemplo, prudente, sabio, astuto, etc.
Averiguar el contexto sintagmtico y paradigmtico.
Se debe servir de concordancias y de una estadstica de palabras para ver en qu relaciones
paradigmticas y sintagmticas se encuentran los lexemas.
Anlisis de los componentes. Para poner en claro el significado de una palabra hay que
descomponer en sus elementos el contenido de significado de dicha palabra. Esta descomposicin
se hace valindose de un recurso: la comparacin entre palabras. En primer lugar se escogen
palabras que son afines u opuestas en cuanto su significado. Se formulan conclusiones en raz a
esas comparaciones, por ejemplo en qu se diferencia correr de arrastrarse? Se observan
determinadas caractersticas en relacin con las palabras: por ejemplo, correr, la nota
caracterstica es movimiento rpido; arrastrar lleva la caracterstica de estar tirado al suelo y
desplazarse penosamente con la ayuda de pies y manos. En definitiva en el anlisis componencial
hay que poner de relieve los componentes ms significativos de los conceptos, lexemas.
Anlisis de motivos y campos lxicos. Elaborar una matriz donde se consignen en relacin con las
palabras comparables, las notas semnticas comunes y diferenciantes.
Resumen de los pasos en el anlisis semntico de la palabra
- Confeccionar la lista de pasajes donde aparece esa palabra (concordancias)
- Determinar el contexto
- Agrupar los textos donde aparece la palabra segn tipos de textos o gneros.
- Mencionar expresiones relacionadas con la palabra.
- Confeccionar una lista con las palabras a fines o que se opongan en relacin a la palabra
investigada.
- Confeccionar una matriz en relacin con las palabras comparables (observar las notas
semnticas comunes y diferentes)
- Ver las caractersticas de significado que corresponden a la palabra investigada y buscar en
la lengua verncula una palabra anloga.
Ejemplo: Anlisis de la palabra nio en el N.T: se observa el contexto cultural y social; se recurre
a las estadsticas, por ejemplo, el lexema aparece con frecuencia en los sinpticos. Se ven las
expresiones a fines del lexema nio. Segn el contexto la nota puede dar sentido a el gnero; la
edad; parentesco; relacin de servicio; metfora.
Observar el gnero literario en que se encuentra el lexema nio. Una visin global en una
concordancia nos muestra que la expresin aparece especialmente en las historias de la infancia
de Mateo y Lucas. En esos textos, la palabra tiene un significado de edad. En estos textos la
infancia del hombre aparece marcada por la milagrosa conduccin de Dios. Por ende una nota
caracterstica de nio en estos textos anticipacin milagrosa de lo que ha de ser la vida
posterior. El trmino nio adquiere una significacin diferente de acuerdo al contexto en que
se encuentre.