Plan de Clase Taller de Diseño I

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER - FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - REA DE DISEO

TALLER DE DISEO 1 SECCIN A 2014 -I I

P
g
i
n
a
2

PRIMER CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADEMICO

P
g
i
n
a
3

PLAN DE ASIGNATURA / SEMANA N 02

1. INFORMACIN PRELIMINAR

2014 II SEMESTRE: PRIMERO SECCIN: A
SEMANA
29/08/2014 - 02/09/2014 Asignatura TALLER DE DISEO 1
Docente
ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES

2. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD

PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIN BIDIMENSIONAL
.
3. CONTENIDOS:

SEGUNDA SEMANA: Composicin 1.1 y 1.2: Simetra Asimetra y el Puntos. Sistema de reglas y de mallas
o tramas
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
N

T
e
m
a
s

N

S
e
m
a
n
a

1. Conoce los conceptos y
principios ordenadores y
compositivos y sus elementos.
2. Aplica las expresiones
bidimensional y tridimensional.
1. Organiza y planifica su
aprendizaje de manera
participativa.
2. Maneja adecuadamente la
informacin proporcionada.
1. Interioriza el contenido de la
asignatura y la unidad.
2. Se interesa en desarrollar su
creatividad permanentemente.
0
1

-

0
2

0
2

4. CONTENIDO

29/08/2014
TEORICO: Exposicin del tema y explicacin de las caractersticas de la composicin bidimensional
utilizando los conceptos visuales artsticos de la SIMETRA y la ASIMETRA, y ordenando u
organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO.
PRCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema.
DESARROLLO ACADMICO: A cargo del docente de la asignatura.
TEMA DE TALLER N 01 A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes
desarrollaran el tema compositivo Composicin bidimensional utilizando el concepto visual artstico de la
SIMETRA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una
base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas
TEMA DE TALLER N 01 B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes
SIMETRA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una
base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas
02/09/2014
ASIMETRA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una

P
g
i
n
a
4

ASIMETRA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una

5. PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE
ACTIVIDADES
29/08/2014 - 02/09/2014
T*
MATERIALES Y
MEDIOS
ESTADO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
TR
Exposicin del tema y
explicacin de las
caractersticas, condiciones y
criterios de evaluacin del
ejercicio.
40
Power Point.
Videos demostrativos del
tema.
Proyector multimedia.
Laptop.
Lista de asistencia
Composicin
bidimensional
Criterios de
evaluacin
establecidos en la
rbrica de
evaluacin adjunto
al presente.
Sistema de
motivacin de
entrada
Tcnica
adecuada de
presentacin
Logra los
objetivos, con
una composicin
eficiente
Entrega el trabajo
a tiempo

PR
Tema compositivo: Composicin
bidimensional utilizando el concepto
visual artstico de la SIMETRA Y
ASIMETRA, con el sistema
ordenador del PUNTO. Se
utilizara materiales de trabajo
como los lpices, reglas,
cartulinas blanca y negra, y
todos los instrumentos de
trabajo del dibujo de
arquitectura.
170
Tablero de trabajo
bipersonal
Base rgida blanca .25x.25
m.
Materiales de trabajo: Se
utilizara materiales de
trabajo como los lpices,
reglas, cartulinas blanca y
negra, y todos los
instrumentos de trabajo del
dibujo de arquitectura.

RE

Evaluacin de la composicin
Exposicin de resultados
30 Rbrica rellenada de cada
estudiante

Clave de Asignacin: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso
(Aplicacin y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensin para la
evaluacin). T*= Tiempo de ejecucin.

6. GUA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO:

Todas las actividades son de carcter individual y las actividades se desarrollaran con la asesora del
docente encargo del tema, situacin que permita evaluar la performance individual del estudiante.

Los ejemplos casos debern de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se
desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodolgico y formas de representacin.

Los archivos digitales de cada actividad, va la delegada debe ser distribuida y archivada de manera
personal, y cuyo resumen impreso forma parte de su portafolio de diseo arquitectnico, el cual ser
entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigacin personal.

Entrega: Base blanca de .25x.25 m.para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo
como los lpices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de
arquitectura., para generar una composicin en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

P
g
i
n
a
5

Coordinador
G. Concha Flores
Delegada del TD 1
A. Orellana Canchumuni
GLOSARIO DE TERMINOS

COMPOSICIN (Artes Visuales): es el proceso de establecer una relacin organizada de los elementos
conformantes del todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes de las artes plsticas, o bien
la composicin es la disposicin equilibrada de los elementos de la imagen que se ordenan para expresar
sensaciones favorables en un espacio determinado. La distribucin de estos elementos debe realizarse en
funcin de una estructura interna que tenga una significacin clara o una intencin coincidente con el
mensaje que se quiera transmitir.
COMPOSICIN SIMETRIA: es una composicin simtrica cuando el peso visual de los elementos
est repartido de modo equivalente con respecto a uno de los ejes principales, verticales u horizontales. El
tipo ms usado es el de la simetra bilateral segn el eje vertical. Tambin existe una simetra con respecto a
un eje diagonal. Por lo general la simetra implica estatismo.
COMPOSICIN ASIMETRIA: Es asimtrica cuando el peso visual de los elementos de la imagen se
reparte de modo desigual con respecto a uno de los ejes principales, vertical u horizontal. La asimetra
respecto al eje horizontal o a una diagonal es lo ms frecuente. La asimetra al romper la
formalidad esttica y convencional del centro, representa la alternativa ms inmediata de crear un efecto
dinmico en la composicin.
ELEMENTOS DE LA COMPOSICIN ARTISTICA:
EL PUNTO Y LA LNEA:
Todas las figuras en una obra de arte parten del punto y la lnea. Ya sea recta, curva o libre, la lnea est
formada por una sucesin de puntos. Una figura cerrada est formada por lneas, cuyo origen es el punto, y
un rea est formada por una cantidad infinita de puntos.
FIGURAS GEOMTRICAS Y FIGURAS LIBRES
Las figuras se pueden clasificar en dos grupos: figuras geomtricas se construyen con formas elementales
como el tringulo, el crculo, el rectngulo, y pueden ser una combinacin o segmentos de stas.
Las figuras libres, que tambin son llamadas orgnicas o naturales, se construyen con trazos libres de
lneas.
PLANO O FONDO
Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composicin,
pues es el lmite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo tambin es una referencia para el
equilibrio de la composicin. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos
agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepcin bsica se
desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimtrico.
SISTEMA DE EQUILIBRIOS
El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explcito, ya sea
vertical, horizontal o ambos.
La simetra es la forma ms simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simtrico los
elementos se repiten como imgenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo
ms obvio de equilibrio y, en consecuencia, el ms pobre en cuanto a variedad pero especialmente til en
esquema decorativo o en composiciones muy formales.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseo, Buenos Aires, Vctor Ler, 1976.
MUNARI, BRUNO, Cmo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.
WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseo bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.
INFORMATION DESING Inc., Notas sobre Arquitectura. Conceptos Bsicos, Editorial Trillas, Mxico,
1990.


P
g
i
n
a
6


P
g
i
n
a
7



SEMANA
Docente


.
3. CONTENIDOS:

SEGUNDA SEMANA: Composicin 1.3 y 1.4: Direccin Ritmo y la Lnea. Sistema de reglas y de mallas o
tramas
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
N

T
e
m
a
s

N

S
e
m
a
n
a

participativa.
0
3

-

0
4

0
3

4. CONTENIDO

05/09/2014
utilizando los conceptos visuales artsticos de la DIRECCIN y el RTMO, y ordenando u
organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LNEA.
DIRECCIN, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LNEA en una
09/09/2014
RTMO, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LNEA en una base
de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas

P
g
i
n
a
8

de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas


FASE
ACTIVIDADES
05/09/2014 - 09/09/2014
T*
MATERIALES Y
MEDIOS
ESTADO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
TR
explicacin de las
ejercicio.
40
Power Point.
tema.
Laptop.
Lista de asistencia
Composicin
bidimensional
Criterios de
evaluacin
establecidos en la
rbrica de
evaluacin adjunto
al presente.
Sistema de
motivacin de
entrada
Tcnica
adecuada de
presentacin
Logra los
objetivos, con
una composicin
eficiente
Entrega el trabajo
a tiempo

PR
visual artstico de la DIRECCIN Y
RTMO, con el sistema ordenador
de la LNEA. Se utilizara
materiales de trabajo como los
lpices, reglas, cartulinas
blanca y negra, y todos los
170
Tablero de trabajo
bipersonal
m.
negra, y todos los

RE

estudiante






Entrega: Base blanca de 25x25 para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como
los lpices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.,
para generar una composicin en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

P
g
i
n
a
9

Coordinador
G. Concha Flores
Delegada del TD 1

COMPOSICIN DE DIRECCIN: es una composicin simtrica cuando el peso visual de los elementos
est repartido de modo equivalente con respecto a uno de los ejes principales, verticales u horizontales. El
tipo ms usado es el de la simetra bilateral segn el eje vertical. Tambin existe una simetra con respecto a
un eje diagonal. Por lo general la simetra implica estatismo.
COMPOSICIN RITMO: Es asimtrica cuando el peso visual de los elementos de la imagen se reparte
de modo desigual con respecto a uno de los ejes principales, vertical u horizontal. La asimetra respecto al
eje horizontal o a una diagonal es lo ms frecuente. La asimetra al romper la formalidad esttica y
convencional del centro, representa la alternativa ms inmediata de crear un efecto dinmico en la
composicin.
EL PUNTO Y LA LNEA:
Todas las figuras en una obra de arte parten del punto y la lnea. Ya sea recta, curva o libre, la lnea est
formada por una sucesin de puntos. Una figura cerrada est formada por lneas, cuyo origen es el punto, y
un rea est formada por una cantidad infinita de puntos.
FIGURAS GEOMTRICAS Y FIGURAS LIBRES
Las figuras se pueden clasificar en dos grupos: figuras geomtricas se construyen con formas elementales
como el tringulo, el crculo, el rectngulo, y pueden ser una combinacin o segmentos de stas.
Las figuras libres, que tambin son llamadas orgnicas o naturales, se construyen con trazos libres de
lneas.
PLANO O FONDO


1990.


P
g
i
n
a
1
0


P
g
i
n
a
1
1



SEMANA
Docente


.
3. CONTENIDOS:

SEGUNDA SEMANA: Composicin 1.5 y 1.6: Equilibrio y la Lnea Contraste y el Plano. Sistema de reglas y
de mallas o tramas.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
N

T
e
m
a
s

N

S
e
m
a
n
a

participativa.
0
5

-

0
6

0
4

4. CONTENIDO

12/09/2014
utilizando los conceptos visuales artsticos del EQUILIBRIO Y LA LNEA CONTRASTE Y EL
PLANO, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados.
16/09/2014
de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas

P
g
i
n
a
1
2

de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas


FASE
ACTIVIDADES
12/09/2014 - 16/09/2014
T*
MATERIALES Y
MEDIOS
ESTADO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
TR
explicacin de las
ejercicio.
40
Power Point.
tema.
Laptop.
Lista de asistencia
Composicin
bidimensional
Criterios de
evaluacin
establecidos en la
rbrica de
evaluacin adjunto
al presente.
Sistema de
motivacin de
entrada
Tcnica
adecuada de
presentacin
Logra los
objetivos, con
una composicin
eficiente
Entrega el trabajo
a tiempo

PR
visual artstico de la EQUILIBRIO
con el sistema ordenador de la
LNEA y el CONTRASTE, con el
sistema ordenador del PLANO. Se
arquitectura.
170
Tablero de trabajo
bipersonal
m.
negra, y todos los

RE

estudiante






Entrega: Base blanca de .25 x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo

P
g
i
n
a
1
3

Coordinador
G. Concha Flores
Delegada del TD 1

COMPOSICIN DE EQUILIBRIO: una composicin en equilibrio se define literalmente como el estado
de un cuerpo cuando las fuerzas que actan sobre l se compensan y anulan mutuamente, quedando
estable. En imagen ocurre exactamente lo mismo. Podemos traducirlo de la siguiente manera: cuando un
elemento dentro de un formato queda estable y armnico gracias a la compensacin de fuerzas
perceptuales a las que se somete. Estas fuerzas perceptuales existen de una manera psicolgica en la
interpretacin del espectador. Con ellas se interpretan atracciones y repulsiones como propiedades
genuinas del formato y de los elementos que ste contiene.
COMPOSICIN CONTRASTE: el contraste hace referencia a los estmulos sensoriales, los cuales
permiten resaltar elementos o zonas de una composicin mediante la oposicin o diferencia entre estas,
atrayendo as la atencin de espectador. En sntesis, el contraste es, un elemento que se
distingue del resto por su singularidad o especificidad, por la forma, tamao, color u otras cualidades
propias del objeto. El contraste es utilizado para sugerir distinciones visuales y tctiles, las cuales permiten
realzar la visibilidad o el tacto, o disminuir el choque visual o tctil, dependiendo del objetivo con que se
desee, este se logra asimilando o incrementando ciertos elementos a travs de los distintos tipos de
contraste.
PLANO O FONDO


1990.


P
g
i
n
a
1
4


P
g
i
n
a
1
5



SEMANA
Docente


.
3. CONTENIDOS:

SEGUNDA SEMANA: Composicin 1.7 y 1.8: el Diseo Compositivo Fractal. Sistema Geomtrico Fractal.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
N

T
e
m
a
s

N

S
e
m
a
n
a

2. Aplica las expresiones del
diseo compositivo Fractal.
participativa.
0
7

-

0
8

0
5

4. CONTENIDO

19/09/2014
utilizando los conceptos visuales artsticos del DISEO COMPOSITIVO FRACTAL, y ordenando u
organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados.
del DISEO COMPOSITIVO FRACTAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual en una base de
cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el Sistema Geomtrico Fractal
desarrollaran el tema compositivo Composicin bidimensional utilizando el concepto visual artstico del
DISEO COMPOSITIVO FRACTAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual en una base de cartulina
de .25 x .25 m. Se utilizara el Sistema Geomtrico Fractal
23/09/2014

P
g
i
n
a
1
6



FASE
ACTIVIDADES
19/09/2014 - 23/09/2014
T*
MATERIALES Y
MEDIOS
ESTADO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
TR
explicacin de las
ejercicio.
40
Power Point.
tema.
Laptop.
Lista de asistencia
Composicin
bidimensional del
Diseo Fractal
Criterios de
evaluacin
establecidos en la
rbrica de
evaluacin adjunto
al presente.
Sistema de
motivacin de
entrada
Tcnica
adecuada de
presentacin
Logra los
objetivos, con
una composicin
eficiente
Entrega el trabajo
a tiempo

PR
visual artstico del DISEO
COMPOSITIVO FRACTAL. Se
utilizara Sistema Geomtrico
fractal y materiales de trabajo
arquitectura.
170
Tablero de trabajo
bipersonal
m.
negra, y todos los

RE

estudiante






Entrega: Base blanca de .2 5x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo

P
g
i
n
a
1
7

Coordinador
G. Concha Flores
Delegada del TD 1

GEOMETRIA EUCLIDIANA: es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio tridimensional. En
ocasiones los matemticos usan el trmino para englobar geometras de dimensiones superiores con
propiedades similares. Sin embargo, con frecuencia, geometra eucldea es sinnimo de geometra plana y
del espacio y de varios conceptos, tales como el punto, la recta, la superficie y mediante comparacin de
ngulos o longitudes.
El sistema de geometra fue desarrollado por Euclides (siglo III a.C.) en su libro Elementos. El contenido
bsico de esta obra est compuesto por: Teoremas que son deducidos a partir de una serie de axiomas,
postulados y definiciones.
UN FRACTAL es un objeto geomtrico cuya estructura bsica, fragmentada o irregular, se repite a
diferentes escalas. El trmino fue propuesto por el matemtico Benot Mandelbrot en 1975 y deriva del
Latn fractus, que significa quebrado o fracturado. Muchas estructuras naturales son de tipo fractal. La
propiedad matemtica clave de un objeto genuinamente fractal es que su dimensin mtrica fractal es un
nmero no entero.
La definicin de fractal en los aos 1970, dio unidad a una serie de ejemplos, algunos de los cuales se
remontaban a un siglo atrs. A un objeto geomtrico fractal se le atribuyen las siguientes caractersticas:
Es demasiado irregular para ser descrito en trminos geomtricos tradicionales.
Es autosimilar, su forma es hecha de copias ms pequeas de la misma figura.


1990.


P
g
i
n
a
1
8


P
g
i
n
a
1
9



SEMANA
Docente


.
3. CONTENIDOS:
SEGUNDA SEMANA: Composicin 1.9 y 1.10: El Movimiento Tridimensional. Sistema de reglas y de mallas
o tramas.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
N

T
e
m
a
s

N

S
e
m
a
n
a

bidimensional y tridimensional
en movimiento.
participativa.
0
9

-

1
0

0
6

4. CONTENIDO

26/09/2014
utilizando los conceptos visuales artsticos del MOVIMIENTO TRIDIMENSIONAL, y ordenando u
organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados.
MOVIMIENTO TRIDIMENSIONAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento
compositivo de la TRIDIMENSIONALIDAD en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema
de reglas y de tramas o mallas
30/09/2014

P
g
i
n
a
2
0



FASE
ACTIVIDADES
12/09/2014 - 16/09/2014
T*
MATERIALES Y
MEDIOS
ESTADO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
TR
explicacin de las
ejercicio.
40
Power Point.
tema.
Laptop.
Lista de asistencia
Composicin
bidimensional en
Movimiento
Tridimensional
Criterios de
evaluacin
establecidos en la
rbrica de
evaluacin adjunto
al presente.
Sistema de
motivacin de
entrada
Tcnica
adecuada de
presentacin
Logra los
objetivos, con
una composicin
eficiente
Entrega el trabajo
a tiempo

PR
visual artstico del MOVIMIENTO
TRIDIMENSIONAL con el sistema
ordenador de la
TRIDIMENSIONALIDAD. Se
arquitectura.
170
Tablero de trabajo
bipersonal
m.
negra, y todos los

RE
estudiante






Entrega: Base blanca de .25 x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo

P
g
i
n
a
2
1

Coordinador
G. Concha Flores
Delegada del TD 1

COMPOSICIN (Artes Visuales): organizacin estructural voluntaria de unidades visuales en un campo
dado, de acuerdo con leyes perceptuales, con vistas a un resultado integrado y armnico. Los elementos o
sus equivalentes perceptuales las unidades pticas reciben en la composicin una distribucin que
tiene en cuenta su valor individual como parte, pero subordinada al total. Se aplica al campo del diseo, la
escultural la arquitectura, el cine y el teatro.
CARACETRSTICAS ESTRUCTURALES: Propiedades de la estructura formal que pueden ser expresadas
en base a distancias, ngulos, direcciones, simetra y nmero de lados. Cada una de las distintas
relaciones que se establecen entre los componentes formales.
ESTRUCTURA: Distribucin, organizacin, correspondencia, orden en que est compuesta una obra.
Carcter de la unidad o de la organizacin de los conjuntos, interrelacin de las partes con el total.
ESPACIO: Sugerencia de profundidad o volumen plstico en una superficie bidimensional, que se consigue
mediante la perspectiva.
ESPACIO PICTRICO. Espacio propio de la representacin sobre el plano, en el cual el uso de los
diversos sistemas, conceptos e indicaciones de espacio promueve la imagen visual. El espacio pictrico
puede ser bidimensional o sugerir profundidades mediante las diversas tcnicas o sistemas proyectivos y
perspectivos, o bien valindose de las diferencias de tamao, gradientes de luz, color, superposicin,
escorzo, movimiento diagonal, etc.
INFINITO. En plstica es la representacin de la profundidad, la que se logra por la aplicacin de las leyes
de la perspectiva, por medio de la cual las paralelas convergen y tiende a atravesar el plano del cuadro
como una cua o a cualquier otra relacin espacial que tienda a sugerir grandes distancias. En la
perspectiva central el infinito se localiza en el punto de fuga. El predomino de la oblicuidad acenta la
representacin tridimensional y con ella la sensacin de infinito.
ESCORZO. Proyeccin perspectiva mediante la cual es posible representar sobre el plano bidimensional un
objeto o figura de tres dimensiones, en profundidad perceptual, cuyas partes aparezcan superpuestas
oblicuamente con relacin al observador.
LNEA DE HORIZONTE. Lnea imaginaria que se encuentra siempre a la altura de los ojos del observador y
cambia de ubicacin con la visin de ste. Es factor de referencia para interpretar la tercera dimensin o
espacio y permite llevar a cabo un clculo visual de la distancia existente entre el primer trmino y el fondo.
Es una lnea convencional que apoya el trazado en perspectiva sobre la cual se encuentra el punto de fuga
al cual convergen todas las lneas que son paralelas entre s y perpendiculares a la lnea de horizonte.
NIVEL. La ordenacin de formas en la superficie, por su ubicacin, provoca sensacin de espacio y
profundidad, es decir niveles. Todo lo que sobre una superficie se percibe delante, ms cerca del
espectador, es primer nivel, primer trmino o primer plano. Todo lo que se halla en el fondo, ms alejado
del espectador, es lo inverso.
MOVIMIENTO. Es el foco de atencin ms fuerte en una composicin. Sugerencia que se logra en un
orden plstico debido a la aplicacin, en la organizacin, de determinados fundamentos visuales:
continuidad, direccin, secuencia, lineal, transponibilidad, agrupamiento, progresin, alternancia, etc.
Tensin existente entre varios elementos formales o lineales y el campo que los contiene, a travs de la
cual las figuras son atradas, repulsadas o aquietadas provocando la sugerencia del movimiento o
desplazamiento. La estructura del contexto en el espacio y en el tiempo determinan la percepcin del
movimiento; de igual manera ocurrir con las propiedades del movimiento, es decir velocidad y direccin.


1990.


P
g
i
n
a
2
2

Plan de Clase Taller de Diseño I

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Plan de Clase Taller de Diseño I

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER - FACULTAD DE ARQUITECTURA

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - REA DE DISEO

You might also like