MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUTO PEDAGGICO SUPERIOR JUAN DEMSTENES

AROSEMENA



TECNOLOGIA EDUCATIVA



ESTUDIANTES MARIA RODRIGUEZ



FACILITADOR

JULIN GONZALEZ



GRUPO: 1.4



TECNOLOGA EDUCATIVA COGNITIVA


En tecnologa consiste en presionar un botn izquierdo del
mouse, arrastramos sobre el texto que deseamos
seleccionar, cuando est marcado (en color azul) podremos
soltar el botn. Hay que comenzar a arrastrar desde el inicio o
desde el final del texto que deseamos seleccionar.

TIPOLOGIAS
Seleccin de palabras o prrafo.
Haga doble clic en una palabra para seleccionarla y haga clic
tres veces para seleccionar un prrafo completo.
Seleccin de partes de texto en un prrafo
Para seleccionar partes o secciones de texto en un prrafo,
presione Mayscula y realice una seleccin mltiple de las
partes del texto.
Seleccin de texto con atributos similares
Para seleccionar texto con atributos similares, presione Alt
(Win)/Opcin(Mac OS) y haga doble clic en una palabra con
los atributos especificados. Todas las palabras de un bloque
de texto que coincidan con los atributos se seleccionarn
automticamente. Por ejemplo, si desea seleccionar todas las
palabras con un tipo de letra en negrita, presione Alt
(Win)/Opcin (Mac OS) y haga doble clic en una palabra con
el tipo de letra en negrita. Se seleccionarn automticamente
todas las palabras del bloque de texto con el tipo de letra en
negrita.





AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
Interpretacin constructivista.
Tiene como propsito ofrecer al docente un conjunto de
elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo
en el aula
Sealando entre s la funcin Mediadora del docente. La
postura constructivista en el aprendizaje significativo. La
motivacin y sus efectos en el Aprendizaje, Aprendizaje
Cooperativo y Estrategias para el Aprendizaje Significativo y
la Evaluacin Constructivista.
Sern de gran vitalidad al docente, de seguro permite inducir
en una reflexin sobre su forma de pensar el acto educativo,
as como con relacin a su propia prctica docente.

AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
Facilita el desarrollo de la reflexin y la autoevaluacin
durante el aprendizaje.
Ofrece informacin de alta calidad a los estudiantes sobre su
aprendizaje.
Anima al dilogo con el profesor y con los compaeros sobre
el aprendizaje.
Fortalece la autoestima del estudiante y la motivacin.
Ofrece oportunidades para subsanar deficiencias en el
desempeo actual en comparacin con el esperado.
Ofrece informacin a los profesores para mejorar su
enseanza.

RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS
PARA SU ELABORACION, OPERACIN Y
UTILIZACION
Luego de haber seleccionado los textos es necesario
o El proceso de leer; durante el acto mismo el lector est
tratando de dar sentido al texto, est ante la comprensin
como proceso.
o La finalizacin del acto de leer, en este segundo momento se
est ante la comprensin como producto, el resultado del
acto de leer.























TIPOLOGIAS

AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE




AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE



RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA
SU ELABORACION, OPERACIN Y UTILIZACION