Final Programa de Asignatura Psicologia Del Desarrollo

Nombre de la Asignatura: Psicologa del Desarrollo Humano Carrera: PSICOLOGA
Nombre del Docente: Lic. Paola Andrea Aguilar Ledezma

1

ASIGNTURA:
Psicologa del Desarrollo
Humano
Cantidad de
Horas:
78
Cantidad de Horas
Tericas:
48
Cantidad de
Horas Prcticas:
30
Descripcin de la asignatura: Psicologa del Desarrollo es una asignatura de tipo terica-prctica de la carrera de Psicologa, que ofrece
conocimientos detallados de las caractersticas y habilidades fsicas, intelectuales y socio emocionales, propias del desarrollo evolutivo del ser humano
desde el momento de la concepcin hasta la edad adulta tarda, que le permitir al educando relacionar conocimientos adquiridos sobre desarrollo
humano en los mbitos de la Psicologa Clnica, Educativa, Social y Laboral desde un Enfoque Humanista, de manera que lograr tener una percepcin
holstica del ser humano; es decir concebirlo como un todo.
Competencias Especficas de la asignatura:
1. Comprende el desarrollo humano con un enfoque cronolgico y articulado del desarrollo fsico, intelectual, social y de la personalidad durante
cada una de las etapas de la vida.
2. Evala el desarrollo fsico, intelectual y social de una poblacin determina en base a las nuevas teoras psicolgicas del desarrollo humano.
3. Disea un programa de estimulacin para personas de una determinada institucin de acuerdo con las caractersticas de dicha poblacin
contextualizando las nuevas teoras de desarrollo humano y aplicando tcnicas de estimulacin que sean modernas y creativas.
4. Elabora un informe detallado sobre el proceso y resultados de la estimulacin que sea til a la institucin y a la poblacin albergada en ella, de
acuerdo con las metodologas de investigacin social actualizadas.
Unidades de Aprendizaje:
1. Introduccin al desarrollo humano
2. Desarrollo en la etapa prenatal y de los primeros pasos (desde la concepcin hasta los 3 aos)
3. Desarrollo en la primera infancia (3 a 6 aos)
4. Desarrollo en la preadolescencia (6 a 12 aos)
5. Desarrollo en la adolescencia (12 a 18 aos)
6. Desarrollo en la edad adulta temprana (18 a 40 aos)
7. Desarrollo en la edad adulta intermedia (40 a 65 aos)
8. Desarrollo en la edad adulta tarda (65 aos en adelante)
9. Final de la vida (muerte y duelo)
2

Competencia de la Unidad de Aprendizaje: Percibe el desarrollo humano como proceso evolutivo en etapas, en base a perspectivas tericas de la psicologa del
desarrollo con un enfoque humanista.
Unidad de
aprendizaje
# 1
Cantidad de
horas : 5
Aprendizajes
esperados
Criterios de evaluacin
SABERES ESENCIALES
Saber conocer Saber hacer Saber Ser y convivir

1. Introduccin al
desarrollo
humano

1.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
1.1.1 La definicin de
desarrollo humano la
conoce a partir de
diferentes conceptos
planteados por autores
desde un enfoque
psicolgico.
1.1.2 El desarrollo humano
lo define como un proceso
evolutivo basado en las
teoras de la psicologa del
desarrollo.
lo analiza y sintetiza desde
el punto de vista
psicolgico.
-Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

1.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
1.2.1 Las teoras las
conoce en base a los
diferentes enfoques del
desarrollo humano.
comprende de acuerdo a
cada uno de los diferentes
autores y sus respectivos
enfoques.
analiza y sintetiza desde el
enfoque de la psicologa
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

3

humanista.
Objetividad
tica
Respeto
Responsabilidad
1.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
1.3.1 Los mtodos los
conoce y comprende en
base a los diferentes
enfoques tericos
aplicados al estudio del
desarrollo humano.
1.3.2 Los mtodos de
estudio del desarrollo
humano los analiza y
sintetiza en base a un
enfoque humanista.
1.3.3 Los mtodos de
humano los aplica en base
a un enfoque humanista y
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
Actividades:

- Revisin bibliogrfica sobre definiciones de desarrollo humano
- Crear un concepto propio sobre desarrollo humano
- Investigacin de casos sobre estudio de desarrollo humano
- Discusin en grupo sobre los casos investigados

Estrategias Metodolgicas:
Clases expositivas y participativas apoyadas por medios
audiovisuales, para sistematizar los contenidos tericos
de la asignatura.
Estudio de casos mediante el cual los educandos ponen
en prctica sus conocimientos sobre desarrollo humano y
el estudio del mismo.
Discusin grupal donde el educando pone en prctica su
capacidad de anlisis, sntesis, adopta una postura crtica
y argumenta sus ideas.
EVIDENCIAS: REALIZACIN: HERRAMIENTAS EVALUATIVAS:
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
4

BIBLIOGRAFIA BSICA
TITULO AUTOR EDICION (AO) EDITORIAL

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

5

Competencia de la Unidad de Aprendizaje:
Unidad de
aprendizaje
# 2
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

2. Desarrollo en la
etapa prenatal y de
los primeros pasos
(desde la
concepcin hasta
los 3 aos)

2.1
2.1.1
2.1.2.
2.1.3

2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3

2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3

Actividades:


DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
6

BIBLIOGRAFIA BSICA


7

Unidad de
aprendizaje
# 3
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

3. Desarrollo en la
primera infancia
(3 a 6 aos)

3.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
proceso evolutivo basado
en las teoras de la
psicologa del desarrollo.
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

3.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
8

3.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
3.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
3.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
9


10

Unidad de
aprendizaje
# 4
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

4. Desarrollo en la
preadolescencia
(6 a 12 aos)

4.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
en las teoras de la
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

4.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
11

4.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
4.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
4.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
12


13

Unidad de
aprendizaje
# 5
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

5. Desarrollo en la
adolescencia (12
a 18 aos)

5.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
en las teoras de la
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

5.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
14

5.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
5.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
5.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
15


16

Unidad de
aprendizaje
# 6
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

6. Desarrollo en la
edad adulta
temprana (18 a
40 aos)

6.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
en las teoras de la
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

6.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
17

6.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
6.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
6.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
18


19

Unidad de
aprendizaje
# 7
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

7. Desarrollo en la
edad adulta
intermedia (40 a
65 aos)

7.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
en las teoras de la
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

7.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
20

7.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
7.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
7.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
21


22

Unidad de
aprendizaje
# 8
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

8. Desarrollo en la
edad adulta
tarda (65 aos
en adelante)

8.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
en las teoras de la
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

8.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
23

8.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
8.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
8.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
24


25

Unidad de
aprendizaje
# 9
Cantidad de
horas: 5Hrs.
30min.
Aprendizajes
esperados
SABERES ESENCIALES

9. Final de la vida
(muerte y duelo)

9.1 Define el
concepto de
desarrollo humano
conoce a partir de
desde un enfoque
psicolgico.
lo comprende como
en las teoras de la
el punto de vista
psicolgico.
- Diferentes
conceptos de
desarrollo
humano
-Definicin de
desarrollo
humano

-Construir un
concepto de
desarrollo
humano
- Argumentar los
conceptos de
desarrollo
humano
Inters
Motivacin
Capacidad de
anlisis y sntesis

9.2 Identifica las
teoras sobre el
desarrollo humano
desarrollo humano.
enfoques.
humanista.
-Teora
psicoanaltica
-Teora
mecanicista
-Teora
organsmica
-Teora
humanista
-Debatir los
diferentes
enfoques
tericos del
desarrollo
humano.
-Relacionar las
teoras del
desarrollo
humano
Capacidad
analtica y
sntesis

Objetividad
26

9.3 Identifica los
principales
mtodos utilizados
en el estudio del
desarrollo
humano.
enfoques tericos
desarrollo humano.
9.3.2 Los mtodos de
enfoque humanista.
9.3.3 Los mtodos de
tico.
-Mtodos no
experimentales
-Mtodos
experimentales
-Mtodos de
recoleccin de
datos
-Aspectos ticos
en la
investigacin
humana
- Lleva a la
prctica los
mtodos de
estudio del
desarrollo
humano
-Elegir el mejor
mtodo de
estudio de
acuerdo al caso
-Aplicar los
mtodos de
recoleccin de
datos para una
investigacin
tica
Respeto
Responsabilidad
Actividades:


de la asignatura.
DE CONOCIMIENTO:
DE PRODUCTO:
DE DESEMPEO:
BIBLIOGRAFIA BSICA
27


Final Programa de Asignatura Psicologia Del Desarrollo

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Final Programa de Asignatura Psicologia Del Desarrollo

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nombre de la Asignatura: Psicologa del Desarrollo Humano Carrera: PSICOLOGA

Nombre del Docente: Lic. Paola Andrea Aguilar Ledezma

You might also like