Cómo Escribir Un Artículo. Cuestiones Formales

Radiologa.
2013;55(S1):S17---S27
www.elsevier.es/rx
ARTCULO ESPECIAL
Cmo escribir un artculo. Cuestiones formales
M.A. Corral de la Calle
y J. Encinas de la Iglesia
Servicio de Radiodiagnstico, Complejo Asistencial de vila, Hospital Nuestra Se nora de Sonsoles, vila, Espa na
Recibido el 23 de junio de 2012; aceptado el 3 de enero de 2013
Disponible en Internet el 13 de marzo de 2013
PALABRAS CLAVE
Manuscritos;
Editorialismo mdico;
Gua prctica;
Lingstica;
Escritura
Resumen La investigacin cientca y la publicacin de sus resultados van de la mano. Una
metodologa investigadora exquisita solo puede ser reejada adecuadamente por una publica-
cin formal y estructuralmente ptima. Para el xito de este proceso deben seguirse unos pasos
ordenados, que incluyen la seleccin de la revista en que publicar y la adhesin estricta a sus
normas y a las guas metodolgicas y formales que ofrecen diversas sociedades de editores y
otras instituciones. Adems, se requiere una escritura con contenidos estructurados, lgicos
y atractivos y un estilo basado en las premisas de la precisin, la claridad y la concisin. La
tarea de redaccin cientca es colectiva, aunque no todos los autores la protagonicen directa-
mente, y no termina hasta que el artculo est publicado. En estas pginas encontrar consejos
prcticos sobre pormenores formales, y no tan formales de la escritura cientca, y referencias
donde ampliarlos y detallarlos.
2012 SERAM. Publicado por Elsevier Espaa, S.L. Todos los derechos reservados.
KEYWORDS
Manuscripts;
Journalism medical;
Practical guidelines;
Linguistics;
Writing
How to write an article: Formal aspects
Abstract Scientic research and the publication of the results of the studies go hand in hand.
Exquisite research methods can only be adequately reected in formal publication with the
optimum structure. To ensure the success of this process, it is necessary to follow orderly
steps, including selecting the journal in which to publish and following the instructions to
authors strictly as well as the guidelines elaborated by diverse societies of editors and other
institutions. It is also necessary to structure the contents of the article in a logical and attractive
way and to use an accurate, clear, and concise style of language. Although not all the authors are
directly involved in the actual writing, elaborating a scientic article is a collective undertaking
that does not nish until the article is published. This article provides practical advice about
formal and not-so-formal details to take into account when writing a scientic article as well
as references that will help readers nd more information in greater detail.
2012 SERAM. Published by Elsevier Espaa, S.L. All rights reserved.
Autor para correspondencia.

Correos electrnicos: migcorral@hotmail.com, migcorral@gmail.com (M.A. Corral de la Calle).
0033-8338/$ see front matter 2012 SERAM. Publicado por Elsevier Espaa, S.L. Todos los derechos reservados.
http://dx.doi.org/10.1016/j.rx.2013.01.002
Documento descargado de http://zl.elsevier.es el 22/04/2014. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.
S18 M.A. Corral de la Calle, J. Encinas de la Iglesia
Introduccin
En la literatura en general y tambin en la cientca, como
en otros aspectos de la vida, la frontera entre la forma y
el fondo de las cosas no es ntida. La redaccin del manus-
crito es el fruto nal y visible de la investigacin, que no
ser exitosa si no se reeja adecuadamente en la forma de
aquella. Los defectos formales y del lenguaje se consideran
menores y subsanables, y se atribuye a ellos un porcentaje
relativamente bajo de los rechazos para su publicacin
1
. Sin
embargo, un manuscrito mal estructurado, mal redactado
o con otros problemas que pueden considerarse formales,
suele esconder un trabajo metodolgicamente inadecuado.
En Espa na es anecdtica la ense nanza de habilidades
para la escritura cientca en las facultades de medicina.
La mayor parte de los autores espa noles se declaran autodi-
dactas en esta materia
2
, a pesar de que existen numerosos
recursos gratuitos en Internet para que el lector (posible-
mente aspirante a escritor) pueda ampliar y detallar esta
informacin, en forma de manuales o cursos de escritura
cientca en castellano
3,4
o en ingls
5---8
.
Estas pginas, que no podrn suplir esta deciencia,
pretenden mostrar algunas pautas sobre cmo plasmar un
trabajo de investigacin, con los diversos formatos posibles,
en un artculo cientco.
Los primeros pasos, antes de la redaccin
Por obvio que parezca, el primer paso para embarcarse en
un trabajo de investigacin y publicarlo es desear hacerlo.
La resistencia inicial que encontrar un autor novel para
emprender esta tarea puede romperse acudiendo a la gura
de un mentor o tutor experimentado
9
.
Antes de empezar debe seleccionarse la revista a la que
enviarlo
10
, en funcin del contenido y la relevancia de la
investigacin, la audiencia, el enfoque, el estilo, el idioma,
el impacto de la revista, y otros factores particulares de
cada caso. La adecuacin entre la revista y el trabajo ser la
primera condicin para su publicacin. Una vez tomada esta
decisin de forma colectiva por los autores, el paso siguiente
es repartir las tareas en la redaccin del manuscrito, aunque
en nuestro entorno lo habitual es que de ella se encargue
inicialmente uno solo de los autores
2
. La elaboracin de un
cronograma y un esquema preliminar de los contenidos del
artculo facilitar su escritura y aportar sosiego.
Es importante tomarse el tiempo preciso para estudiar
las normas especcas de la revista a la que se va a enviar
el trabajo. Las revistas que buscan prestigio se adhieren
a los requisitos y guas marcados por diversas sociedades
de editores
11---16
(tabla 1). De entre todos ellos, los ms
divulgados son los Requisitos de Uniformidad para Manuscri-
tos enviados a revistas biomdicas del Comit Internacional
de Editores de Revistas Mdicas (ICMJE)
11
, que son los que
Radiologa adopta en sus instrucciones para los autores
17
.
Las normas no son caprichosas y deben seguirse al pie de la
letra. Por ejemplo, los trabajos han de remitirse con interli-
neado doble para que los revisores y editores puedan hacer
anotaciones sobre un ejemplar impreso del manuscrito. Es
importante ajustarse estrictamente a las instrucciones sobre
la extensin del artculo y su resumen, nmero de autores,
tablas, guras, forma de acotar las referencias bibliogr-
cas en el texto, condencialidad de los datos de los autores
y sus instituciones, etc.
Si se trata de colaboraciones espontneas en algunos for-
matos especcos, la revista exigir que antes de enviar el
trabajo se haya consultado con el editor jefe (en Radio-
loga ocurre esto con las secciones de Actualizacin en
Radiologa, Artculos de opinin, Radiologa hoy y Artculos
especiales).
Por ltimo, antes de emprender la redaccin, los autores
deben contar con los medios para elaborar sus textos, tablas,
grcos, imgenes y resto de documentos, en la actualidad
casi exclusivamente en formato digital. Existe software libre
y de calidad para todos estos propsitos
18
. Hoy en da la
forma ms habitual de enviar los artculos es mediante
los servidores online, que a la vez sirven como programas
de gestin editorial. En Radiologa este proceso se lleva a
cabo mediante Elsevier Editorial System (EES), disponible
en: http://ees.elsevier.com/rx/. Hay revistas que ponen a
disposicin de los autores tutoriales sobre el proceso de ela-
boracin, envo del manuscrito y cmo evitar algunos de los
problemas formales ms frecuentes. En el caso de Radiolo-
ga, estas instrucciones estn en la web de la SERAM
19
.
Tabla 1 Guas y requisitos de asociaciones de editores de revistas cientcas
Grupo de editores Documento Sitio web
International Committee of Medical
Journal Editors (ICMJE)
Uniform Requirements for Manuscripts
submitted to biomedical journals: writing
and editing for biomedical publication
http://www.icmje.org/urm full.pdf
World Association of Medical Editors
(WAME)
Resources for medical editors http://www.wame.org/resources
European Association of Science
Editors (EASE)
EASE guidelines for authors and translators
of scientic articles to be published
in English
http://www.ease.org.uk/publications/
author-guidelines
Council of Science Editors (CSE) CSEs white paper on promoting integrity
in scientic journal publications
http://www.councilscienceeditors.org/
les/public/entire whitepaper.pdf
Forum for African Medical Editors
(FAME)
FAME editorial guidelines http://whqlibdoc.who.int/hq/2004/
TDR RCS FAME 04.2.pdf
The Cochrane Collaboration Cochrane handbook for systematic reviews
of interventions
http://www.cochrane-handbook.org
Cmo escribir un artculo. Cuestiones formales S19
Guas internacionales para la investigacin
sanitaria. Estructura, metodologa y tambin
forma
En los ltimos a nos se ha ido consolidando la evidencia
de que existen numerosas deciencias en la investigacin
cientca aplicada a la salud, y en la forma en que esta
se publica
20
. Esto puede tener graves implicaciones en la
aplicabilidad a la prctica clnica de los resultados de la
investigacin, adems de cuestionar la utilidad de los recur-
sos invertidos en ella. Como respuesta, en las dos ltimas
dcadas se ha iniciado la elaboracin de guas que contie-
nen los requisitos mnimos para garantizar la homogeneidad,
transparencia y calidad de los diferentes tipos de trabajos de
investigacin. A diferencia de las guas de las asociaciones
de editores, se centran en cuestiones metodolgicas, aun-
que tienen tambin implicaciones formales. El Servicio de
Salud del Reino Unido fue pionero en atender esta sen-
sibilidad, que se concret en la creacin de la iniciativa
Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research
(EQUATOR), responsable de las primeras guas CONSORT
sobre ensayos aleatorizados y, posteriormente, como estruc-
tura internacional de la creacin de nuevas guas y la recopi-
lacin de otras
21
. Facilitan, adems, listados de condiciones
imprescindibles, que un nmero creciente de revistas exigen
ya que se cumplimenten en el envo de los manuscritos
22
.
Estas recomendaciones se extienden desde cmo afron-
tar los distintos tipos de trabajos de investigacin hasta
cmo elaborar diversas secciones de los artculos o describir
determinadas enfermedades o procedimientos
22
(tabla 2).
Es aconsejable y a veces imperativo, acogerse a estos
modelos antes de iniciar una investigacin y, desde luego,
antes de escribir el artculo.
Aspectos generales de la redaccin cientca
La redaccin cientca no exige grandes habilidades litera-
rias, pero s que requiere un tratamiento adecuado de la
lengua en que se escribe. Hay quien est perfectamente
capacitado para la investigacin y no lo est tanto para la
redaccin. La coautora permite suplir las deciencias que
algunos de los autores, quiz el principal, puedan tener a la
hora de redactar el artculo. Para un revisor o un editor es
muy desagradable tener que enfrentarse a un manuscrito
con un estilo descuidado, incompatible con la veracidad
declarada de su supervisin por parte de todos los auto-
res. Esto puede interpretarse como un menosprecio por la
revista y predispone negativamente a los evaluadores. Por lo
tanto, el primer consejo respecto a la redaccin de un art-
culo es delegar esta responsabilidad en quien ms dotado
est para afrontarla cuidadosamente. Se recomienda redac-
tar primero un borrador sin preocuparse excesivamente por
la extensin y el estilo, para pulirlo hasta alcanzar una ver-
sin que se considere aceptable. Todos los autores deben
supervisarla tantas veces como sea necesario. Puede ser til
buscar un apoyo externo que, por otro lado, no justica por
s mismo la autora.
Es recomendable escribir con uno o varios diccionarios
a mano
2,4,5,7,8
. Internet ofrece la posibilidad de consultar,
conforme se redacta, diccionarios lingsticos, de sinni-
mos, de terminologa tcnica, etc. Los procesadores de
texto tienen herramientas de correccin ortogrca y
de concordancia, que pueden congurarse para el idioma
en que se est escribiendo y sus particularidades geogr-
cas. No hay que olvidar que pueden no detectar trminos
incluidos en sus bases que, sin embargo, no se estn
empleando adecuadamente en el contexto.
La redaccin cientca en cualquier idioma debe reunir
3 principios bsicos:
--- Precisin: emplee las palabras que comuniquen exacta-
mente lo que se quiere comunicar, de un modo objetivo,
evitando trminos vagos o ambiguos. Una prosa imprecisa
denota desconocimiento e inseguridad, y puede dar pie a
interpretaciones incorrectas.
--- Claridad: utilice un lenguaje sencillo, no caiga en la ret-
rica. Construya oraciones completas y sintcticamente
correctas, bien puntuadas. Siga un orden lgico y bien
estructurado en la comunicacin de sus ideas. Un len-
guaje farragoso invita al abandono de la lectura y diculta
la captacin de los mensajes.
--- Concisin: incluya solo la informacin pertinente en cada
frase de su artculo. Si puede transmitir algo con menos
palabras, hgalo. No abuse de los pleonasmos. El texto
innecesario desva la atencin y encarece los costes de
produccin.
Tabla 2 Seleccin de algunas de las guas de investigacin sanitaria incluidas en EQUATOR Network
Tipo de estudio Acrnimo de la
gua
Descripcin
Experimentales aleatorizados CONSORT CONsolidated Standards of Reporting Trials
Experimentales no aleatorizados TREND Transparent Reporting of Evaluations with Nonrandomized Designs
Observacionales epidemiolgicos STROBE STrengthening the Reporting of OBservational studies in
Epidemiology
Validez de pruebas diagnsticas STARD STAndards for the Reporting of Diagnostic accuracy studies
Revisiones sistemticas PRISMA Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analysis
Coste-efectividad de ensayos
clnicos
ISPOR RCT-CEA Randomized Clinical Trials-Cost-Effectiveness Analysis (International
Society for Pharmacoeconomics and Outcomes Research)
Revisiones bibliogrcas STARLITE Sampling strategy, Type of study, Approaches, Range of years,
Limits, Inclusion and exclusions, Terms used, Electronic sources
Fuente: Instrucciones para los autores y documentos
19
.
Tabla 3 Ejemplos de algunos de los errores ms habituales en la redaccin cientca
Error Ejemplo Redaccin propuesta Comentarios
Imprecisin Se consiguieron imgenes
mejores incrementando el
nmero de repeticiones
Se consiguieron imgenes con
mejor relacin se nal-ruido. . .
Distintos lectores pueden
interpretar el trmino
mejores de formas
diferentes
Terminologa rebuscada Este tipo de entidades
nosolgicas. . .
Este tipo de enfermedades. . . Si no a nade precisin, evite la
jerga
Verbosidad El estudio radiolgico se
prolong durante una
considerable cantidad
de tiempo
El estudio radiolgico fue largo Mejor an sera indicar cunto
dur, si es posible
y procedente
Redundancia Los efectos se observaron en
dos especies diferentes de
ratas
Los efectos se observaron en dos
especies de ratas
El concepto de especie ya lleva
implcito el hecho
diferenciador
Negacin doble No es infrecuente que no haya
recursos para. . .
A menudo no hay recursos
para. . .
La primera redaccin obliga
a detenerse y puede
malinterpretarse
Anglicismo Esto es dramticamente
enfatizado por los resultados
Los resultados lo resaltan Tanto la construccin de la
frase como algunas palabras
delatan una traduccin literal
e incorrecta
Coloquialismo Como era tarde, le hicimos el
escner al da siguiente. . .
La TC se demor unas horas Ni tanto ni tan calvo (tmese
como otro ejemplo)
Sintaxis descuidada El paciente tena un dolor en el
hombro que progresivamente
desapareci
El paciente tena en el hombro
un dolor que progresivamente
desapareci
Salvo que en realidad
desapareciera progresivamente
el hombro del paciente
Fallos de concordancia
de nmero
Un nmero creciente de
autores consideran que. . .
Un nmero creciente de autores
considera que. . .
El ncleo del sujeto es
nmero, singular
Fallos de concordancia
de gnero
La ICMJE recomienda que. . . El ICMJE recomienda que. . . Ojo con el gnero de los
acrnimos (Comit
Internacional. . .)
Puntuacin deciente Los conejos blancos que fueron
operados sanaron y los negros
no
Los conejos blancos, que fueron
operados, sanaron, y los negros
no
El sentido de la frase cambia
por completo. La coma antes
de la conjuncin y es
correcta por ser otro sujeto
Errores ortogrcos Quien seria el? Quin sera l? El corrector gramatical no ha
corregido las tildes
Exceso de gerundios . . .recomendndose una
TC, ponindose de maniesto
el diagnstico de neumona,
siendo esta una entidad. . .
Se recomend una TC, que puso
de maniesto el diagnstico
de neumona. Se trata de una
entidad. . .
Denota pobreza narrativa
y aburre. El llamado gerundio
de posterioridad no debe
utilizarse
Descripcin tipo
informe radiolgico
En el hgado haba una
estructura redondeada,
sin pared, con contenido
anecognico y refuerzo
posterior, muy sugerente
de quiste simple
En la ecografa se vio un quiste
simple heptico
Sintetice el mensaje en
funcin de la audiencia y evite
el tono, descriptivo y a veces
defensivo, habitual de los
informes radiolgicos
En denitiva, hay numerosas formas de errar en la
redaccin
23
, pero la reexin y el entrenamiento pueden
ayudar a evitarlas
24---27
(tabla 3).
Hay otros aspectos generales de la redaccin cientca
que conviene comentar:
--- Voz activa o voz pasiva: durante mucho tiempo la
voz pasiva, en sus formas propia o perifrsica (los
enfermos fueron distribuidos en tres grupos en funcin
de su edad), o pronominal o reeja (los enfermos se
distribuyeron en tres grupos en funcin de su edad), fue
la dominante en el lenguaje cientco. La impersonali-
dad y generalizacin que conlleva su uso se consideraba
una muestra de mayor objetividad y consistencia. La
voz activa es, sin embargo, la forma ms eciente de
transmitir la informacin. La pasiva obliga a emplear ms
palabras y construcciones gramaticales ms complejas,
que se leen con ms dicultad, y en su forma pronominal
puede dar lugar a ambigedad. En el ejemplo anterior,
no sabemos si los enfermos decidieron que se iban a
distribuir en tres grupos por su edad o alguien (quin?)
lo hizo por ellos. No obstante, en situaciones en las que
el actor no es el protagonista, sino que lo es el proceso o
principio descrito (por ejemplo, en la rese na de ciertos
detalles metodolgicos) el empleo de la voz pasiva est
justicado o es incluso recomendable.
Pese a la recomendacin del empleo predominante de la
voz activa, la realidad es que todava hay una resistencia a
su uso, que parece creciente entre los autores espa noles
28
,
a veces amparada por los propios revisores y editores.
--- Primera o tercera persona: esta cuestin entronca con la
anterior, puesto que cuando los autores son tambin los
actores, si emplean la voz activa lo harn en primera per-
sona. Sin embargo, el uso de la primera persona est ms
arraigado en la Ecologa o la Biologa que en la Medicina,
a pesar de que se recomienda, cuando es procedente,
en las guas de sociedades de editores como el Council of
Science Editors (CSE) o la European Association of Science
Editors (EASE). En las instrucciones de algunas revistas
hay recomendaciones en uno u otro sentido, que conviene
seguir. Cuando no hay un pronunciamiento al respecto, lo
ms pragmtico es adaptarse a los usos. No use el plural
al modo mayesttico si es el nico autor de un artculo.
Sea como sea, no tema utilizar la primera persona cuando
sea procedente. Nadie est legitimado para restar autori-
dad y trascendencia a esta armacin redactada en primera
persona: We wish to suggest a structure for the salt of
deoxyribose nucleic acid (DNA). This structure has novel
features which are of considerable biological interest
29
.
--- Presente o pasado: use los tiempos verbales con sentido
comn y coherencia. Como norma general redacte las sec-
ciones de material y mtodos y resultados en pasado,
y la introduccin, la discusin y los pies de gura en
presente
30
.
--- Abreviaturas: use abreviaturas no desglosadas solo
cuando son habituales entre la audiencia de la revista
(p. ej.: TC en vez de tomografa computarizada o
RM en sustitucin de resonancia magntica en una
revista radiolgica, evitando los trminos obsoletos TAC
y RMN). Algunas revistas incluyen en las instrucciones a
los autores un listado de abreviaturas aceptadas. En otros
casos, se aconsejan solo cuando el trmino es suciente-
mente largo y se repite al menos tres veces en el texto,
tras escribirlo, seguido de la sigla entre parntesis, en
la primera ocasin (p. ej.: la neuroatropata diabtica
(NAD) es una enfermedad. . .). Las abreviaturas no deben
dar pie a confusin, aparecer en el ttulo, en el resumen
ni al inicio de una frase.
--- Nmeros y unidades de medida: utilice las unidades de
medida del Sistema Internacional y sus smbolos, salvo
que las instrucciones de la revista indiquen otra cosa.
El smbolo, siempre en singular, ir detrs de la cifra,
separado de esta por un espacio (p. ej.: 4 mm), con
3 excepciones: el smbolo del porcentaje y el de grados
de temperatura, que no se separan de la cifra (p. ej.:
3% y 5
) y el pH, que precede a la cifra, sin mediar un

smbolo de igualdad (p. ej.: pH 5). Si no estn en un con-
texto numrico se escribirn las unidades de medida de
forma completa (p. ej.: las mediciones se realizaron en
milmetros) y se evitar el uso de los smbolos >, <, = y
/ = (p. ej: el nmero de ecografas fue > que el de TC
es incorrecto).
No olvide que la notacin numrica es diferente en
espa nol que en el mbito anglosajn. Escriba el nmero mil
trescientos diez y cinco dcimas como 1.310,5 si es para
una revista espa nola y como 1 310.5 si es para una estadou-
nidense. Escriba con letras los nmeros de una cifra (salvo
que estn en una enumeracin junto con nmeros mayo-
res) y los que aparezcan al inicio de una frase, aunque ser
preferible redactarla de otro modo (p. ej: La muestra del
estudio consisti en 3 varones y 29 mujeres; Las longitu-
des alcanzadas en las 3 mediciones realizadas fueron 3, 15
y 29 m; Treinta pacientes cumplieron estos criterios. . ..
Para referirse a las horas del da use la notacin de 24:00
(p. ej.: 19:05 en vez de 7:05 p.m. o 7 h y 5 min). Para las
fechas no hay un formato universalmente aceptado, pero
evite uno que pueda dar pie a interpretaciones errneas.
--- Estadsticas en el texto: en caso de estadsticas des-
criptivas, cuando se mencione una media en el texto
deber acompa narse de la medida de variabilidad, bien
sean intervalos de conanza o desviaciones estndar,
como en estos ejemplos: 13,2 2,6 cm (en este caso
debe haberse descrito en Material y Mtodos cul es la
medida de variabilidad) o 13,2 cm (s = 2,6 cm). Vea que
los grados de exactitud deben ser coherentes y que las
variables matemticas y estadsticas van en cursiva. Los
valores de frecuencia se expresarn en porcentajes (p.
ej.: un 25% de la muestra eran mujeres), proporciones
(p. ej.: 1/4 de la muestra eran mujeres) o ratios (p. ej.:
la proporcin de varones y mujeres en la muestra fue
de 4:1). En estadstica inferencial deben enunciarse en
la misma frase del texto los resultados clave del test y,
preferiblemente entre parntesis, los valores de signica-
cin estadstica junto al test empleado. Por ejemplo: La
media del tama no tumoral se redujo signicativamente
(3,8 mm) tras aplicar el tratamiento (38,2 mm 11,7 mm
antes y 34,4 mm 12,4 mm 2 semanas despus) (t de Stu-
dent para muestras relacionadas, p < 0,001).
--- Referencias en el texto: no todas las revistas se rigen por
el mismo criterio, pero en general las referencias biblio-
grcas deben citarse en el texto con nmeros arbigos
sucesivos y entre parntesis (aunque en la versin nal
aparezcan en superndice), haciendo aparecer solo el pri-
mer y el ltimo nmeros, unidos por un guin, de una
serie de ms de 2. La relacin de citas debe ser completa
y coincidente con la que aparece en la bibliografa. Las
citas deben ser seleccionadas por su relevancia y adecua-
cin. Cuando se citen datos comunicados por un experto
que no han sido publicados, se har aparecer en el texto
entre parntesis el apellido y la inicial de esa persona y
se especicar que se trata de una comunicacin perso-
nal o de datos no publicados (p. ej.: Martn J, datos no
publicados). Si se parafrasea literalmente, debe entre-
comillarse el texto y citarse la fuente. No hacerlo supone
incurrir en plagio.
En el texto tambin deben aparecer las referencias a las
tablas y las guras, en rdenes correlativos e independien-
tes entre s, abreviando el trmino gura como g..
Es preferible usar un enunciado que invite a acudir a la
Figura 1 Ejemplo cticio de tabla. A: ttulo explicativo del contenido de la tabla, que aporta la informacin pertinente para
su interpretacin. Se remite junto a la tabla, en la parte del documento que indiquen las instrucciones. Se nombra como Tabla
seguido del nmero arbigo correlativo que corresponda. B: la de los ttulos. Se indican unidades y medidas de error. C: cuerpo de
la tabla. Se separa de los ttulos y de las notas al pie por sendas lneas horizontales. Preferiblemente no presenta otras divisiones
internas. D: en las notas al pie se explican los smbolos empleados en la tabla, con la secuencia *, , , , , **, , , , , etc.,
que marca el ICMJE. En el pie tambin han de desglosarse todas las siglas que aparezcan en la tabla, independientemente de que
se haya explicado ya su signicado en el texto del artculo. E: la signicacin estadstica puede resumirse en el cuerpo de la tabla
como se indica en el ejemplo. Si se usa esta simbologa, debe desarrollarse en una nota al pie su interpretacin.
tabla o la gura adelantando un resumen de su contenido
y a nadiendo la llamada entre parntesis. Por ejemplo, es
mejor decir: Los valores extremos del ndice de calidad
de imagen estuvieron comprendidos entre el 64 y el 100%
(g. 1), que: La gura 1 muestra los valores extremos del
ndice de calidad de imagen.
--- Redaccin cientca en lengua inglesa: en los manuales
se recogen tambin recomendaciones, as como algunos
matices diferenciadores entre el ingls del Reino Unido
y el estadounidense
3---8
. En Internet pueden encontrarse
bancos de frases con las que estructurar la redaccin
cientca en este idioma
31
. Los traductores online, aun-
que en proceso de perfeccionamiento, distan de facilitar
una traduccin adecuada para presentar un trabajo a
una revista en ingls. Los autores debern decidir si sus
conocimientos y estas herramientas son sucientes para
prescindir de servicios de traduccin o edicin, algunos
disponibles en Internet y a veces ofertados por ciertas
revistas.
Los apartados de un artculo de investigacin
El grupo de Vancouver, que ms tarde dio origen al ICMJE,
deni hace ya ms de tres dcadas un modelo estructu-
ral para los trabajos de investigacin, conocido como IMRaD
(Introduccin, Material y mtodos, Resultados y Discusin).
Este modelo, que sigue vigente, reeja la propia lgica del
proceso investigador. Siga ordenadamente las pautas que se
enumeran a continuacin y otras que pueden encontrarse en
revisiones ms exhaustivas
30
. Sume una redaccin basada
en los principios de precisin, claridad y concisin; habr
sentado las bases para construir un artculo formalmente
bueno. Se enumeran las secciones en el orden en que se
recomienda su escritura. Procure seguir en ella la secuencia
lgica propuesta.
1. Introduccin: presente la situacin actual del tema de la
investigacin. Hgalo con criterio selectivo, apoyado en
una seleccin no exhaustiva de las citas ms relevantes.
Plantee despus las incgnitas que en su opinin no estn
despejadas, los motivos para investigar y nalmente
exponga de un modo explcito y concreto el objetivo de
su estudio.
2. Material y mtodos: es la seccin que explica cmo
se realiz el estudio y la responsable de su validez.
Ha de permitir que otro investigador pueda reprodu-
cirlo. Inicialmente debe pormenorizar el proceso de
seleccin de la muestra del estudio, empezando con la
declaracin de la obtencin del preceptivo permiso
del comit de tica de su institucin y, si procede, del
consentimiento informado de los sujetos implicados.
Debe especicarse despus el dise no del estudio y el
modo de recogida de los datos. Puede ser conveniente
incluir un diagrama de ujo para ilustrar los cauces de
la seleccin muestral. Deben detallarse los criterios
de inclusin y exclusin. Despus, explique la tcnica
de medida empleada y si existe o no un estndar
de referencia. Aporte los datos de equipamientos,
software o frmacos. Si es relevante, consigne el
nombre del proveedor y, entre parntesis, la ciudad
y el pas de la rma. A nada qu datos recogieron y
cmo. Apyese en citas de trabajos que describan
sucientemente los mtodos empleados. Si no es posi-
ble, detllelos en lo necesario. Por n, explique qu
tcnica de anlisis de los datos emplearon, incluyendo
los mtodos estadsticos y, en su caso, el software con
que se aplicaron.
3. Resultados: la estructura de esta seccin viene mar-
cada por la de la metodologa. Analice sus resultados,
seleccione los ms relevantes y evale la forma ms
eciente, atractiva, clara y lgica de presentarlos.
Apyese cuando sea preciso en tablas y guras (vea
ms adelante consejos sobre su elaboracin). No
realice por ahora interpretaciones ms all de las
ms elementales, necesarias para la comprensin del
lector.
Figura 2 Ejemplo cticio de imagen y pie de gura incorrectos (A) y de las correcciones adecuadas (B). A) Se coloca un ttulo
sobre la imagen. Hay datos que permiten identicar el centro donde se realiz, impidiendo la condencialidad en el peer review (se
han tapado los datos identicativos del paciente por razones obvias, pero sera un error mayor an mostrarlos). La imagen tiene una
inclinacin incmoda. No se ha seleccionado el nivel de ventana adecuado para ilustrar los hallazgos. Los niveles de brillo y contraste
no son ptimos. No se centra en la regin de inters. No se han recortado los bordes, de modo que se desperdicia espacio. Carece de
marcas que se nalen los hallazgos. En el pie se abrevia inadecuadamente el trmino gura (solo debe abreviarse en la referencia en
el texto, con punto detrs). La redaccin recuerda demasiado a un informe radiolgico, adems poco afortunado. Incluye trminos
incorrectos (el vocablo aireacin, entendido como la accin de airear, no tiene ninguna acepcin que se corresponda con lo que
se quiere expresar aqu). Tiene una falta de ortografa (mas, no detectada por el corrector ortogrco por interpretar la palabra
como la conjuncin adversativa). Hay un error de concordancia de gnero (TAC, trmino adems incorrecto para referirse a la
Tomografa Computarizada, es femenino y est precedido sin embargo por un artculo masculino). El extranjerismo pneumatosis
coli no se pone en cursiva. El nmero dos, de una cifra, no debe escribirse si est aislado con su guarismo arbigo. La narracin
tambin es excesivamente coloquial y adolece de imprecisin (mejor admitira muchas interpretaciones, no necesariamente
acertadas). B) Sin ocupar ms espacio, la imagen tiene mayor calidad y utilidad, y el pie es correcto.
4. Discusin: es la seccin destinada a ofrecer la respuesta
a la pregunta que se planteaba como objetivo del estu-
dio, mediante la interpretacin de los resultados. En
este apartado se establecer la importancia del estudio.
Aunque da pie a un estilo de redaccin ms libre, es
recomendable seguir un esquema lgico. Empiece con un
resumen de sus resultados. Siga con un anlisis crtico de
estos y comprelos con las hiptesis y los resultados
de estudios previos. C nase al objetivo del estudio; no
pretenda impresionar con una revisin detallada del
tema y sus satlites. No deje de enumerar con objetivi-
dad los puntos fuertes y tambin las limitaciones de su
estudio. Haga despus una sntesis de la relevancia de
su trabajo y plantee lneas futuras de estudio. Finalice
con un prrafo a modo de conclusin, clara y ajustada a
la realidad.
5. Ttulo: ser el escaparate de su artculo, lo nico que la
mayora leer. Es preferible un ttulo que informe sobre
el dise no y los resultados principales del estudio (en la
extensin permitida), y no uno meramente descriptivo.
6. Resumen: despus del ttulo, ser el apartado ms
ledo de su artculo. En trabajos de investigacin estar
estructurado de forma paralela a la del resto del
trabajo, cuyo contenido debe reejar elmente. El
objetivo ser el mismo planteado al nal de la intro-
duccin. Los mtodos irn encabezados por los permisos
y consentimientos oportunos, seguidos por un sumario
de los datos de la muestra, la tcnica y los medios
analticos. Se enumerarn despus los resultados ms
relevantes y, por n, la conclusin coincidir con la del
artculo.
7. Palabras clave: seleccinelas de entre la base MeSH,
de la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados
Unidos
32
. Una buena seleccin facilitar que su artculo
sea encontrado por los motores de bsqueda.
8. Carta de presentacin: ofrece la oportunidad de argu-
mentar brevemente el inters del trabajo. Aunque hay
cierta variabilidad, en general se exigen aqu los datos
de contacto del autor encargado de la comunicacin con
el comit editorial, la cesin de los derechos de autor,
la declaracin de la unicidad del envo y la cumplimen-
tacin de los listados de autoras y conictos de inters.
Estos dos ltimos aspectos tienen implicaciones funda-
mentalmente ticas, pero conviene recordar que no es
formalmente adecuado que una persona que gura en la
nmina de autores no rena en el checklist los criterios
que el ICMJE exige para considerar a alguien como tal
11
.
9. Tablas y guras: en general son preferibles las tablas
para presentar listados de datos, numricos o no, de
una forma ms ecaz y visualmente atractiva. Deben
seguirse unas pautas formales en su elaboracin (g. 1).
Algunos resultados simples podrn exponerse en el
texto, con datos entre parntesis.
Las guras pueden ser imgenes que ilustren mtodos
o hallazgos. No deben ir encabezadas por un ttulo. En
el mbito de la radiologa es frecuente que se muestren
imgenes radiolgicas, que deben reunir ciertos requisitos
Figura 3 Ejemplo cticio de grco de barras. Se emplea nor-
malmente para comparar la distribucin de una variable entre
varios grupos. Una variante es el grco o diagrama de cajas,
en que pueden registrarse ms datos de tendencia. A: eje X,
con los nombres de los grupos comparados y una etiqueta (B)
que indica la cualidad o variable categrica que clasica estos
grupos. C: eje Y, con escala adecuada a las magnitudes, con
marcas principales y secundarias lgicas, no truncada para exa-
gerar las diferencias. D: etiqueta del eje Y, con el nombre de
la variable medida y la unidad de medicin entre parntesis,
desglosndose su signicado en el pie. E: barras de magnitud,
en este caso de las medias de los grupos. Si se representara ms
de una variable categrica (por ejemplo, el sexo), se emplea-
ra para sus barras de magnitud un nivel distinto de gris y se
explicara en una clave en el cuerpo de la grca a qu nivel de
gris corresponde cada variable. F: barras de error, en este caso
desviacin estndar, como se indica en el pie (I). G: una lnea
sobre varias barras indica que entre esos grupos no hay diferen-
cias signicativas. Esto se comenta en el pie. Tambin pueden
ponerse letras maysculas sobre las barras, de modo que las que
compartan la misma letra no tendrn diferencias signicativas.
H: el pie se encabeza con el trmino Figura completo, seguido
por el nmero arbigo que le corresponde, tras un espacio.
J: al nal del pie se especica el test estadstico empleado y el
nivel de signicacin.
de calidad (g. 2). Existen guas para optimizar la calidad de
las imgenes electrnicas, algunas de ellas de aconsejado
seguimiento por parte de algunas revistas
33
. Tambin
pueden ser grcos que representen visualmente resultados
en que se quiere mostrar una tendencia o un patrn de
relacin entre variables. Salvo que sea incompatible con
la transmisin de la informacin necesaria, es preferible
usar escalas de grises o tramas que permitan la interpre-
tacin de la grca si se imprime en blanco y negro. Los
costes de la reproduccin en color a menudo recaen en los
autores. Existen numerosas modalidades, de entre las que
se presentan algunos ejemplos (gs. 3---6).
El lector debe poder interpretar el contenido de tablas y
guras sin tener que acudir al del texto. Entre ambos no ha
de haber redundancias, por economa.
10. Bibliografa: en esta seccin deben aparecer las
referencias citadas en el texto, numeradas consecuti-
vamente segn su orden de aparicin. Es recomendable
utilizar programas de gestin de referencias, algunos
de ellos gratuitos, para facilitar los cambios que pue-
dan requerirse durante la redaccin o en la revisin del
manuscrito. El ICMJE marca unas directrices en cuanto
a su formato
11
, que a su vez se basan en los estnda-
res de la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados
Unidos (NLM). Cada revista introduce matices en estas
pautas, y es tarea inexcusable de los autores adaptarse
a ellos. El modo ms prctico de hacerlo con los art-
culos es copiar los datos de la referencia de PubMed
y modicarlos para adaptarlos al estilo que la revista
marca en sus normas
30
. A pesar de que la correccin
y la adecuacin de las citas bibliogrcas se considera
un signo de credibilidad de un trabajo cientco
34
, son
frecuentes los errores, tambin en revistas radiolgicas
de prestigio
35,36
.
11. Documentos adicionales: un nmero creciente de revis-
tas ofrece la posibilidad de enviar archivos digitales
para su publicacin exclusivamente online, bien por no
ser posible su reproduccin impresa (audio o vdeo) o
por tratarse de un material que apoya el contenido del
manuscrito sin justicar su impresin. Si decide apor-
tar documentos de este tipo, adopte los requisitos que
encontrar en las normas o siga criterios estndar de
formato y calidad
11
.
Otros tipos de artculos
En funcin de sus caractersticas, cada revista admite
diferentes tipos de artculos. Los autores deben seguir escru-
pulosamente las normas especcas del que enven. Estos
son los ms representativos de los que no se acogen al for-
mato IMRaD:
1. Casos y comunicaciones breves: en estos trabajos se
presentan en general observaciones excepcionales o pro-
cedimientos innovadores. Se inician habitualmente con
una introduccin breve del contexto. Sigue la presenta-
cin del caso o los casos, que debe ser escueta, ci nndose
a los datos relevantes, sin interpretaciones. Por ltimo,
hay un apartado de discusin en el que no procede rea-
lizar una revisin del tema y s centrarse en los aspectos
por los que se considere que la observacin o innovacin
merece su divulgacin.
2. Artculos de revisin y otros especiales: en general se
admite una estructura libre. Si escribe uno de estos
artculos, por encargo o no, invierta antes el tiempo
necesario en buscar una estructura lgica para su expo-
sicin, y procure redactarlo con las premisas que se han
comentado.
El proceso de revisin del manuscrito
Es excepcional que un trabajo se acepte sin que se pidan
al menos cambios menores. Cuando afronte la revisin del
trabajo, tmese el tiempo y dedique los esfuerzos que el
proceso merece, sin salirse de los plazos estipulados
10,17
.
No se trata de un trmite que el redactor principal deba
Figura 4 Ejemplo cticio de histograma de frecuencias. Ilustran cmo se distribuyen los individuos de una poblacin (en este
caso, dividida en 2 cohortes por sexos) en funcin de una variable (en este caso, la edad). A: eje X, dividido en categoras con una
anchura adecuada para que la distribucin se muestre convenientemente. B: etiqueta de datos del eje X, con la variable medida
y la unidad de medida. C: eje Y, de frecuencias, en este caso relativas (porcentajes), aunque en otros casos pueden representarse
frecuencias absolutas (nmero de individuos, por ejemplo). D: clave en el cuerpo de la grca representativa de las dos cohortes
estudiadas. E: en el pie se indica el tama no de la muestra (tambin puede indicarse en el cuerpo de la grca).
Figura 5 Ejemplo cticio de grco de correlacin o de dis-
persin. Se representan las coordenadas de distribucin de cada
individuo o muestra respecto a dos variables, para establecer si
hay una relacin entre ambas. A: eje Y, donde por convencin
se representa la variable dependiente, cuando es claro que una
de las variables depende de la otra (por ejemplo, el peso de la
altura). B: eje X, con la etiqueta de la otra variable y su unidad
de medida. C: puntos representando las coordenadas de cada
individuo respecto a las dos variables. D: lnea de regresin, a
partir de la relacin calculada estadsticamente entre ambas
variables, cuando existe. E: se indica (en este caso en el cuerpo
de la grca, aunque puede hacerse en el pie), la ecuacin de
la lnea de regresin, el nivel de signicacin y el tama no
de la muestra. F: el pie describe el grco, aporta informacin
sobre el mtodo de medicin y aclara los trminos que pueden
dar pie a confusin, como la unidad de medida de la variable
dependiente, en este caso.
Figura 6 Grco de lneas. Se presenta una (o ms) serie de
valores que cambian en una variable en funcin de la evolucin
de otra. El ejemplo ms sencillo es una curva de crecimiento
de los individuos de una poblacin a lo largo del tiempo. Si
cada medicin o punto es dependiente de los puntos previos
(como en este caso), se unen por una lnea que pasa por
todos ellos. De lo contrario, se traza una lnea de tendencia
tras realizar un anlisis de regresin. A: eje X, con su varia-
ble cuantitativa discreta. B: eje Y, con su variable, en este
caso adimensional. C: puntos, que representan en este caso
valores medios, como se recoge en el pie. D: barras de error
(en el pie se indica que corresponden a 1 desviacin estn-
dar). E: lnea de relacin entre puntos. F: claves de las dos
cohortes evaluadas, representadas con smbolos y grises dife-
rentes. G y H: en el pie se a nade informacin relevante sobre
una intervencin que se ha realizado y sobre el tama no de las
muestras.
resolver con premura sin contar con el resto de autores.
En su nueva versin tenga en cuenta todos los comenta-
rios de los revisores y editores. Si no est de acuerdo con
alguna de sus propuestas, expngalo de un modo corts y
argumentando las razones.
Siga atentamente las normas para el envo de las ver-
siones revisadas. Esto facilita la labor de su evaluacin.
En algunas revistas, como Radiologa, se pide aportar un
documento con los cambios marcados (con alguna de las
herramientas para tal n de los procesadores de texto) y
otra limpia
10,17
.
El mismo celo debe tenerse con la valoracin de pruebas
de autor y traducciones. El proceso de autora sigue en pie
y debe ejercerse responsablemente.
Conclusin
En la escritura cientca se entremezclan e interrelacionan
metodologa, estructura y forma. El rigor en el dise no del
estudio y el celo con el que se sigan las directrices que
marcan las diversas guas garantizarn una investigacin
de calidad. El siguiente paso ser estructurar adecuada-
mente su presentacin, y plasmarla en un manuscrito con
una redaccin cuidada. Todo ello har que su contribu-
cin al conocimiento cientco sea de calidad y, realmente,
merezca la pena.
Autoras
1. Responsable de la integridad del estudio: MACC.
2. Concepcin del estudio: MACC.
3. Dise no del estudio: MACC y JEI.
4. Obtencin de los datos: MACC y JEI.
5. Anlisis e interpretacin de los datos: MACC y JEI.
6. Tratamiento estadstico: no procede.
7. Bsqueda bibliogrca: JEI y MACC.
8. Redaccin del trabajo: MACC.
9. Revisin crtica del manuscrito con aportaciones inte-
lectualmente relevantes: JEI.
10. Aprobacin de la versin nal: MACC y JEI.
Conicto de intereses
Los autores declaran no tener ningn conicto de intereses.
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) y el pH, que precede a la cifra, sin mediar un

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