Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Maribel Tristn
Nombre de la institucin educativa Escuela Paso Blanco #1
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento de Pacora
Otros datos de la institucin educativa
Entrando por la comunidad de las Garzas, despus de la
escuela China Taiwn.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Soy feliz cuando me usas de forma responsable.


Resumen de la unidad

Los estudiantes de primer grado asumen ser comunicadores sociales infantiles, cuando
desarrollan la unidad toda vez que juegan y aprenden sobre los medios de comunicacin de la
comunidad. Ellos respondern a las siguientes preguntas exploratorias: Cmo nos vamos de
un lugar a otro? Qu son medios de comunicacin? Qu medios de comunicacin encuentras
en tu comunidad? Qu es internet? Observan un video acerca de los medios de comunicacin
y su importancia en nuestras vidas, crean cuadros comparativos ilustrativos de los medios de
comunicacin que conocen y cuales no conocen.
Los estudiantes formarn equipos de trabajo y con la orientacin de la docente se asignan roles
como: un coordinador, un secretario y todos los integrantes del equipo sern expositores. Luego
procedern a la confeccin de la maqueta, resaltando los medios de comunicacin de la
comunidad y utilizando los materiales adecuados, con ayuda y supervisin de la maestra.
Posteriormente los estudiantes de acuerdo a su equipo de trabajo expondrn de manera oral, la
importancia que tienen los medios de comunicacin en el progreso de la comunidad y el uso
adecuado que se le debe dar a cada uno. Al final usarn la tcnica del S.Q.A para realizar una
autoevaluacin de lo aprendido en el tema de estudio.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
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Ciencias Sociales
REA 2: Dinmica e interaccin del ser humano con el ambiente.
Espaol, Artstica

Ao y nivel

Estudiantes de Nivel Primario, Primer Grado.



Tiempo necesario aproximado
6 periodos de 40 minutos.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Los medios de comunicacin de la comunidad.








Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Concepto de Comunicacin,
Descripcin de los medios de
comunicacin.


Procedimentales
Identificacin y uso
responsable
de los medios de
comunicacin de la
comunidad.
Confeccin de collage de los
medios de comunicacin, con
herramientas tecnolgicas o
figuras recortables.

Actitudinales
Valoracin e
importancia de los
medios de
comunicacin para
el progreso de la comunidad.


Objetivos del aprendizaje
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Valora la importancia que tienen los medios de comunicacin para el desarrollo de la
comunidad.
Identifica y describe los medios de comunicacin que existen en tu comunidad y los ms
modernos con que contamos hoy da.
Analiza con la ayuda del docente la importancia que tienen los medios de comunicacin
en nuestras vidas.
Confecciona una maqueta proyectando los medios de comunicacin que existen
actualmente en tu comunidad y la expone ante el grupo.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo conocemos a otras personas? Cmo
puedo mostrar y compartir con otras personas lo que
s?

Preguntas de unidad

Por qu es importante comunicarnos con las dems
personas? Cmo podemos comunicarnos con
personas que estn lejos?



Preguntas de contenido










Qu es comunicacin?
Qu es internet?
Qu es celular?
Qu medios de comunicacin hay en tu comunidad?
Qu son las redes sociales? Menciona algunos
ejemplos



Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto


Lluvia de ideas

Preguntas guas


Preguntas
exploratorias
S.Q.A



Lista de Cotejo
Rbrica
S.Q.A





Escala
Estimativa(presentacin y
exposiciones)
S.Q.A.


Resumen de evaluaciones

Iniciaremos el desarrollo sobre los medios de comunicacin con una lluvia de ideas, preguntas
exploratorias Qu es comunicacin? Qu medios de comunicacin conoces? Para qu se
comunican las personas? Menciona ejemplos de medios de comunicacin. Y desarrollarn el
S.Q.A, para poder conocer los conocimientos y habilidades ya adquiridos por los estudiantes
sobre los medios de comunicacin de la comunidad.

Durante el desarrollo de esta unidad, el docente utilizar los instrumentos de preguntas guas,
lista de cotejo, y el S.Q.A para evaluar el desempeo de los estudiantes al trabajar y realizar un
cuadro comparativo sobre los medios de comunicacin. Para evaluar la confeccin de la
maqueta con ayuda de la maestra, utiliza una rbrica para medir el alcance de los estudiantes
por equipos de trabajo y llenarn el S.Q.A.

Al finalizar los estudiantes realizarn una exposicin oral, dnde explicarn el uso adecuado
que se le debe dar a los medios de comunicacin y cmo ayudan en el progreso de la
comunidad, ser evaluada a travs de una escala estimativa.
Completarn el S.Q.A. Qu aprend de los medios de comunicacin?



Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimientos o ideas de los medios de comunicacin de la comunidad.
Trabajar en equipos
Saber utilizar los diferentes materiales: tijera, pegamento, regla, tmpera, y otros materiales a
utilizar.
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Procedimientos

Actividad 1:
1. Los estudiantes se involucran en su propio aprendizaje desde el momento en que
responden a preguntas exploratorias, y lluvia de ideas referente a: Cmo nos
comunicamos con otras personas? Qu son medios de comunicacin? Qu
medios de comunicacin encuentras en tu comunidad.

2. Los estudiantes desarrollan con la ayuda de la docente la primera columna del S.Q.A
3. Observan el video acerca de los medios de comunicacin, ellos comentan lo
observado y comparten sus ideas con sus compaeros de la clase y proceden a resolver
la segunda columna del S.Q.A.
4. Con la informacin aprendida en el video, dibujan usando la aplicacin Paint algunos
medios de comunicacin que conocen y los aprendidos en clase.
5. Forman sus equipos de trabajo y con la orientacin de la docente se asignan roles
como: un coordinador, un secretario y confeccionan una maqueta que ilustre acerca
de los medios de comunicacin que existen en su comunidad.

6. Luego realizan sus exposiciones orales sobre los medios de comunicacin que existen
en algunas comunidades y en otras no y cmo ayudan al progreso de las comunidades
usando sus maquetas como material de apoyo.

7. Los estudiantes desarrollan con la ayuda de la docente la ltima columna del S.Q.A.



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales


Los estudiantes observarn el video de los medios de comunicacin y
dirn lo que observaron en el video.
Buscarn figuras sobre 3 medios de comunicacin.
Formarn un collage de figuras recortadas sobre los medios de
comunicacin y de forma oral corta, comentarn para que se utilizan esos
medios de comunicacin en la comunidad.


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No hispano-
parlantes

Los estudiantes observarn el video y dibujarn los medios de
comunicacin que conocen de su comunidad. Respondern algunas
preguntas exploratorias Qu es comunicacin? Para qu se comunican
las personas?
Utilizarn herramientas tecnolgicas, diccionarios de acuerdo a su lengua
o voluntarios de la comunidad, para poder responder las preguntas
exploratorias.
Luego ellos realizarn sus maquetas con ayuda de su equipo de trabajo y
de la maestra.


Estudiante
talentoso


Los estudiantes utilizarn las herramientas tecnolgicas para investigar
sobre los medios de comunicacin de la comunidad.
Luego compartirn lo investigado con su equipo de trabajo y respondern
las preguntas exploratorias sobre el tema.
Confeccionarn su maqueta con el contenido establecido y expondrn de
manera oral la importancia de los medios de comunicacin en las
comunidades y el uso adecuado de cada uno.


Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Texto de Ciencias Sociales, Editorial Santillana edicin 2014,
pginas fotocopiadas, guas.
Texto de Espaol, Editorial Santillana edicin 2014.
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Suministros
Multimedia, tablero, lminas, computadora, piloto, memoria flash
Recursos de Internet
Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=JI-5kh_4gO0
Recuperado. 27-8 2014
https://www.youtube.com/watch?v=CJW392h-aM8
Recuperado. 28-8-2014


Otros Recursos
Cartn, tmpera, pincel, marcadores, goma fra, cajetas de
fsforo, tijera, papel toalla, entre otros.


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