HISTORIA SOCIAL GENERAL

Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Bellas Artes

Gua de lectura n 1

Autor: Ezequiel Adamovsky
Texto: Historia, divulgacin y valoracin del pasado: acerca de ciertos prejuicios
acadmicos que condenan a la Historiografa al aislamiento, revista Nuevo Topo
(Argentina), n 8, sept-octubre 2011, pp. 91-106.

Desde la restauracin de la democracia en 1983, el mundo de los historiadores
profesionales en Argentina se caracteriz por un excesivo ensimismamiento. A pesar de
que algunos estudiantes y graduados hicieron sentir su insatisfaccin por ese estado de
cosas ya desde mediados de la dcada siguiente, la prctica profesional continu en
buena medida cerrada sobre s misma y carente de la voluntad o capacidad de
comunicarse con los saberes y las demandas presentes en la sociedad. En ese contexto,
el creciente inters del pblico por el pasado, no encontr entre los historiadores
profesionales interlocutores bien predispuestos. As, primero el mercado y ms tarde el
Estado organizaron la produccin de contenidos sobre el pasado para la difusin
masiva. La aparicin, desde comienzos del nuevo siglo, de historiadores que, sin
formacin profesional o sin participacin en el mbito acadmico, alcanzaron una gran
difusin entre el pblico general despert voces de alarma en la academia, que
lentamente comenz a retomar un inters por la divulgacin. Los esfuerzos individuales
y colectivos en este sentido, sin embargo, encuentran limitaciones varias. Entre otras, la
inexistencia de un campo reflexin profesional sobre la divulgacin histrica, la
carencia de una formacin especfica y la persistencia de ciertos prejuicios que la
consideran inevitablemente reida con la calidad historiogrfica.
(Presentacin del programa 2013 de la materia Problemas de historiografa
dictada por Ezequiel Adamovsky y Gabriel Di Meglio en la Facultad de Filosofa y
letras de la Universidad de Buenos Aires).

Cuestionario:

1- Segn Adamovsky, el ao 2001 funcion como activador de demandas sociales
que se encontraban presentes en la poca anterior pero de manera larvada. Qu
es lo que quiere demostrar el autor? Qu respuestas encontraron esas
demandas?
2- El autor menciona tres prejuicios contra la divulgacin arraigados en gran parte
del mundo acadmico. Respecto del primer prejuicio respondan:
a) Cul es?
b) Dnde se origina?
c) A qu se refiere el autor cuando afirma que es necesario encarar el trabajo
historiogrfico como una actividad vital?

3- Segundo prejuicio:
a) Cul es?
b) Dnde nace?
c) Podemos prescindir de valoraciones ticas a la hora de escribir historia?
Ejemplifique
d) Frente a la discusin sobre la inevitabilidad de la valoracin tica del
historiador, el autor afirma: () ser ms objetiva una narracin que no busque
hacerlo invisible tras el manto de la ideologa. Explique la frase en funcin de
los ejemplos presentados en el texto y de algn otro pensado por ustedes.

4- Tercer prejuicio:
a) Cul es?
b) Qu quiere decir el autor cuando sostiene que el estilo simple debera ser
tenido por virtud, sea o no que un historiador se interese por divulgar sus
hallazgos?