PREGUNTAS PARA DISCUSIN N1

A continuacin se presenta un banco de preguntas de las que deber contestar

las cuatro que se le indiquen (ver tabla). Llevarlas contestadas para el da
martes en una hoja aparte de la que ya haba solicitado para la discusin.
N!A" reescribir las preguntas y contestarlas #$. %n el caso de que la pregunta
solicite e&plicacin' la misma N deber darse en ms de ( lneas' y la letra
N deber ser ms peque)a que la de esta nota (tahoma *+)
GPO.
N
PREGUNTAS
A CONTENSTAR
GPO
.
N
PREGUNTAS
A CONTENSTAR
GPO
.
N
PREGUNTAS
A CONTENSTAR
1 1, 11, 21, 31 8 8, 18, 28, 38 15 15, 6, 19, 21
2 2, 12, 22, 32 9 9, 19, 29, 39 16 16, 7, 25, 33
3 3, 13, 23, 33 10 10, 20, 30, 40 17 17, 8, 24, 34
4 4, 14, 24, 34 11 11, 22, 33, 39 18 18, 9, 3, 21
5 5, 15, 25, 35 12 12, 21, 32, 38 19 19, 10, 1, 37
6 6, 16, 26, 36 13 13, 22, 31, 37 20 20, 11, 2, 35
7 7, 17, 27, 36 14 14, 20, 30, 36 21 21, 12, 4, 37

PREGUNTAS
*., -.u/ debe de entenderse estadsticamente cuando se le solicita el hacer un
estudio descriptivo0. %&plique breve' concreta y concisamente.
+., -.u/ debe de entenderse que se le pide estadsticamente cuando se le
solicita el hacer un estudio in1erencial0. %&plique breve' concreta y
concisamente.
2., %ste es el literal que e&presa correctamente objeto de estudio de la
estadstica
a) las variables aleatorias
b) el comportamiento de los datos
c) las poblaciones de datos
d) todas son correctas
e) slo los literales a y b son correctos
3., -A qu/ nos re1erimos al decir que la estadstica es ms que una ciencia0
%&plique breve y concisamente.
(., %s la estadstica igual o sinnimo de matemticas0 %&plique seg4n lo
e&puesto en clases.
5., %n un orden de aprendi6aje de las matemticas' ubique a las estadsticas'
de tal 1orma que quede re7ejada la prioridad de aprendi6ajes. 8icho de otra
manera' -.u/ parte de las matemticas sera *9' +9' 29 etc. estudiar antes que
estadstica0
:., ;aga un esquema que re7eje la clasi<cacin que se hace de la estadstica
para e1ectos de estudio. %&plique muy brevemente en qu/ consiste cada cual
=., >encione al menos + di1erencias entre el ?niverso y la @oblacin
A., -@orqu/ es importante di1erenciar entre tipos de poblacin' tipos de
muestras y tipos de variables0
*#., Bonociendo la estadsticaC.
rigen etimolgico y signi<cado"
@rimeros usos en sus orgenes"
8ivisin primaria para <nes de estudio"
Drea o campo con la que guarda mayor e ntima relacin"
Nombres con que se conoce aparte de
%stadstica Eeneral' >/dica o Fioestadstica
**., Bonociendo la estadsticaC.
@rocesos de investigacin con los que se relaciona"
*+., Gmportancias 1undamentales de la estadstica que merecen mayor peso
(atencin). >encione 2 y diga con pocas palabras porqu/.

*2., %l proceso estadstico de Hecoleccin de 8atos tiene que ver con 2
grandes actividades' a saber"
*3., 8ada la recolecta de datos hecha a los estudiantes de Fioestadstica'
sec.#*sobre sus fechas de nacimiento' elabore la matri6 de datos respectiva
que 1acilite procesar la in1ormacin' sabiendo que
la lista que se presenta a continuacin representa las respuestas dadas por los
mismos y observadas en la plata1orma virtual de ense)an6a
*(., -.u/ debe de entenderse estadsticamente cuando se le solicita
operacionali6ar una variable0. %&plique breve' concreta y concisamente.
*5., %scriba un ejemplo no visto en clases para cada tipo variable que se da
Nominal
Bualitativa
Bonte&tual Bontinua
*:., %scriba un ejemplo no visto en clases para cada tipo variable que se da
Bonte&tual 8iscreta
rdinal
8ependiente vrs. Gndependiente
*=., %scriba un ejemplo no visto en clases para cada tipo variable que se da
Bontrolable
%&tra)a o perturbadora
Basual
*A., >encione cinco criterios que se usan para clasi<car a las variables
+#., -.u/ debe entenderse por variable casual' causal y correlacional0 8e un
ejemplo.
+*., -.u/ debemos entender por variable endgena y que por variable
e&gena0 8e un ejemplo.
++., peracionali6ar la variable
a) @ermetro ce1lico de beb/s de una semana de nacidos
b) opinin sobre aceptacin del aborto
+2., !res indicadores para anali6ar
la 1recuencia cardaca seran"
la 1recuencia respiratoria seran"
el peso de quistes o tumores benignos"
+3., Desde el punto de vista escrito dentro del parntesis, como clasifcara las
siguientes variables:
8uracin de consulta m/dica IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
(naturale6a de la variable)
%jercicio 1sico vrs se&o IIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
(@or la relacin que guardan entre s)
!ipo de sangre y Erupo sanguneo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
(@or la relacin que guardan)
+(., Desde el punto de vista escrito dentro del parntesis, como clasifcara las
siguientes variables:
Avance en que se encuentra & en1ermedad' ejem. JG8A (@or la escala de
medicin)
Je&o y proporcionalidad corporal (por el e1ecto en los resultados)
%stado de salud (naturale6a de la variable)
+5., 8e que variable conceptual estamos hablando si los indicadores de la
misma 1ueran"
Hata de laboratorio tierna' joven' adulta' vieja" IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Kruto Agrio' dulce' amargo' cido'C IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gngeniero' pro1esor' m/dico' abogado" IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Joltera' Basada' acompa)ada' viuda'C
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Eripe' catarro' ;*N*' Neumona' Fronquitis'..IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
A HhL' AF Hh,' F Hh,' HhL' A Hh, C IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
+:., Ji se desea hacer una investigacin sobre mal1ormacin gen/tica de
neonatos asociado al tabaquismo' -Bmo debera tipi<cara la variable
mal1ormacin gen/tica neonatal en caso de que ocurra a hijMs de mujeres
que no 1uman0 porqu/0 e&plique.
+=., Ji se les pidiera investigar' seg4n se&o' Buntas horas duermen como
promedio' los estudiantes que cursan bioestadstica en la 1acultad de medicina
de la ?%J' a)o acad/mico GG,+#*3' entonces conteste"

a) el universo que contiene las caractersticas comunes de investigacin
sera"
b) una poblacin objeto de investigacin podra ser la siguiente"
c) las variables conceptuales de investigacin seran"
+A., para el ejercicio anterior adems de clasi<car a las variables'
opercionalselas hipot/ticamente
30.- Qu son las estadsticas vitales? Explique y de al menos dos raones para creer
en ellas y al menos dos del porque no.
!"!#$ %#$ &'#(%E)"$ *+,-E$.+/"0+#,E$ Q1E $E !E$E", 'E"%+2"'3 E4&%+Q1E
&#' Q1+E,E$ E$."'5" 0#,$.+.1+!# $1 1,+-E'$#6 &#(%"0+7, 89# )1E$.'" *en caso
de :acer un an;lisis in<erencial3 para=
31.- !eterminar el tiempo promedio en que se >rad?a un estudiante de la 1E$
32.- investi>ar el n?mero de :i@os que tienen como promedio las <amilias del ;rea rural del
!epartamento de $an $alvador
33.- estudiar soAre al>unas caractersticas AiolB>icas y causas m;s comunes de consulta de sus
pacientes6 as como inda>ar soAre la asistencia promedio de los mismos.
34.- investi>ar soAre desnutriciBn *por evaluaciBn mdica y medidas antropomtricas36 an;lisis
parasitario y en<ermedades respiratorias a>udas *iras3 en una comunidad en el que el n?mero de
niCos y niCas menores de D aCos es de ED0
35.- conocer los e<ectos secundarios de un nuevo <;rmaco *@araAe36 desarrollado para
contrarrestar la en<ermedad del asma en niCos menores de F aCos
36.- determinar las caractersticas de proporcionalidad corporal de :omAres y mu@eres
2:., Jupngase que se desea hacer un anlisis in1erencial sobre una
caracterstica de los estudiantes declarada por los mismos en la prueba
@FANG@J' %labore la matri6 de datos muestrales respectiva para una variable
de su eleccin y tomando como mnimo para NnO *P( de NNO (ver archivo
@FANG@J 8A!.&ls&)
2=., Jupngase que se desea hacer un anlisis in1erencial sobre una
caracterstica de los estudiantes declarada por los mismos en la prueba
@FANG@J' %labore la matri6 de datos muestrales respectiva para una variable
de su eleccin y tomando como mnimo para NnO *P3 de NNO (ver archivo
@FANG@J 8A!.&ls&)
2A., Jupngase que se desea hacer un anlisis in1erencial sobre una
caracterstica de los estudiantes declarada por los mismos en la prueba
@FANG@J' %labore la matri6 de datos muestrales respectiva para una variable
de su eleccin y tomando como mnimo para NnO *P2 de NNO (ver archivo
@FANG@J 8A!.&ls&)
3#., Jupngase que se desea hacer un anlisis in1erencial sobre una
caracterstica de los estudiantes declarada por los mismos en la prueba
@FANG@J' %labore la matri6 de datos muestrales respectiva para una variable
de su eleccin y tomando como mnimo para NnO +P( de NNO (ver archivo
@FANG@J 8A!.&ls&)