INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

SAN JOSE ORIOL

SILABO : MATEMATICA BASICA
CARRERA MODULAR : ADMINISTRACION


1. INFORMACIN GENERAL

MODULO
ASISTENTE DE GESTION ADMINISTRATIVA Y CADENA DE
SUMINISTROS
UNIDAD DIDACTICA MATEMATICA
CREDITOS 3.0
SEMESTRE
ACADEMICO
PRIMER SEMESTRE / I MODULO
Horas / semana 2 HORAS / 17 SEMANAS

2. COMPETENCIA GENERAL DE LA UNIDAD DIDACTICA

Adquiere conocimientos especficos y desarrolla las habilidades y destrezas necesarias
para realiza abstracciones matemticas y las aplica en la solucin de problemas de otras
disciplinas y situaciones de la vida real, ejercitando un pensamiento lgico Matemtico
hacia la toma de decisiones.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MDULO PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIN.

Evala y resuelve problemas de proporcional y porcentual a travs de un razonamiento
lgico utilizando ecuaciones de manera responsable en el campo de su carrera profesional.
.
4. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Capacidades terminales Criterios de Evaluacin
1. Identificar y aplicar las leyes lgicas
realizando abstracciones
Matemticas hacia un razonamiento
que ayude a solucionar problemas
de su contexto.
Aplicar, establecer y resolver
problemas de regla de tres simple,
tanto por ciento y variaciones
porcentuales para resolver
situaciones en la vida de su carrera
profesional.
Identifica, traduce y expresa
simblicamente las proposiciones
Utiliza la inferencia lgica para determinar
la validez de los enunciados, aplicando las
leyes del lgebra proposicional.
Aplica en forma prctica y precisa los
conceptos matemticos bsicos en
operaciones comerciales y financieras
realizando clculos rpidos y precisos en
las operaciones de regla de tres simple,
tanto por ciento y variaciones
porcentuales.
2. Aplicar, establecer y distinguir las
ecuaciones de la recta, ingreso,
costo y utilidades como modelos
para expresar y resolver
situaciones de la vida en su carrera
profesional.
Investiga los conceptos bsicos respecto
de la aplicacin a la geometra analtica.
Investiga y analiza la aplicacin de
grficos de rectas, distancias, pendientes.
3. Aplica propiedades para resolver
problemas de sistemas de
ecuaciones en el campo de su
carrera profesional.

Traduce e interpreta problemas del
lenguaje literal al lenguaje matemtico
relacionado con las ecuaciones e
inecuaciones
Resuelve ecuaciones e inecuaciones en
una y dos variables

5. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Se
ma
nas
Elementos de
capacidad
Actividades de
aprendizaje
Contenidos
Bsicos
Tareas previas
1
Definir y comprender
los conceptos y
trminos lgica
proposicional y clases
de proposiciones.
Utilizan los
conectivos
adecuadamente en
proposiciones
compuestas.
Conceptos:
proposicin,
clases de
proposiciones,
formalizacin de
proposiciones.
Elabora ejercicios
de formalizacin
de proposiciones
lgicas.
2
Reconoce y resuelve
proposiciones lgicas,
determinando su valor
de verdad y
aplicndolos a
solucionar problemas
de su entorno.
Manejan el proceso
de elaborar tablas de
verdad para
constatar la
veracidad.
Tablas de
Verdad de las
proposiciones
compuestas.
Elaborar
ejercicios de
tablas de verdad.
3
Comprender y
reconocer la aplicacin
de la regla de tres
simple e inversa.
Comprenden
ejemplos prcticos y
realizan ejercicios en
clase.
Regla de tres
simple e inversa.
Resolver
problemas
aplicativos de
regla de tres
simple.
4
Comprender y
reconocer la aplicacin
del tanto por ciento y
variaciones
porcentuales.
Comprenden
ejemplos prcticos y
realizan ejercicios en
clase.
Tanto por ciento
Variaciones
porcentuales.
Resolver
problemas
aplicativos de
tanto por ciento y
variaciones
porcentuales.
5 EXAMEN PARCIAL1
6
Define y comprende el
concepto de plano
cartesiano.
Analiza y realiza la
aplicacin del plano
cartesiano.
Plano
Cartesiano
Realiza ejercicios
de plano
cartesiano
7
Investigar y analizar la
aplicacin de ecuacin
de la recta y grficos.
Comprenden
ejemplos prcticos y
realizan ejercicios en
clase.
Ecuacin de la
recta
Realiza ejercicios
de ecuaciones de
la recta.
8
Investigar y analizar la
aplicacin de ecuacin
de la recta, pendientes.
Comprenden
ejemplos prcticos y
realizan ejercicios en
clase.
Ecuacin de la
recta
Realiza ejercicios
de ecuaciones de
la recta.
9
Aplicar la ecuacin de
la recta para resolver
problemas de ingresos,
costos y utilidades
Comprenden
ejemplos prcticos y
realizan ejercicios en
clase.
Ingreso, costos y
Utilidades
Realiza ejercicios
de ingreso,
costos y
utilidades.
10
Emplear las
herramientas
necesarias para
modelos matemticos
y puntos de equilibrio
Proceso y ejercicios.
Modelos
Matemticos y
Punto de
equilibrio
Prepara y explica
los modelos
matemticos y
punto de
equilibrio.
11 EXAMEN PARCIAL 2
12
Formular y resolver
ecuaciones de primer
grado.
Determinar el
conjunto solucin de
una ecuacin.
Ecuaciones de
primer grado.
Resuelve
ejercicios de
ecuaciones de
primer grado
13
Formular y resolver
ecuaciones de primer
grado.
Determinar el
conjunto solucin de
una ecuacin.
Ecuaciones de
primer grado.
Resuelve
ejercicios de
ecuaciones de
primer grado
14
Formular y resolver
inecuaciones de primer
grado.
Determinar el
conjunto solucin de
una inecuacin.
Inecuaciones de
primer grado.
Resuelve
ejercicios de
Inecuaciones de
primer grado
15
Formular y resolver
inecuaciones de primer
grado.
Determinar el
conjunto solucin de
una inecuacin.
Inecuaciones de
primer grado.
Resuelve
ejercicios de
Inecuaciones de
primer grado
16
a
Formular y resolver
Sistema de ecuaciones
lineales.
Determinar el
conjunto solucin de
un sistema de
ecuaciones lineales.
Sistema de
ecuaciones
lineales.
Resuelve
ejercicios de
sistemas de
ecuaciones
lineales
17
a

Formular y resolver
problemas de
aplicacin de Sistema
de ecuaciones lineales.
Determinar el
conjunto solucin de
un sistema de
ecuaciones lineales.
Problemas de
aplicacin de
Sistema de
ecuaciones
lineales.
Resuelve
ejercicios
aplicativos de
sistemas de
ecuaciones
lineales
18 EXAMEN FINAL

6. METODOLOGA

Terico Prctico
Demostrativo Participativo
Inductivo Deductivo

7. EVALUACION DE APRENDIZAJE

Proceso permanente de evaluacin para la obtencin de informacin y reflexin
sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante; permitiendo tomar decisiones sobre
los reajustes a realizar en el proceso de enseanza y aprendizaje.
En la formacin, basada en el enfoque por competencias del Diseo Curricular Bsico,
la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales,
cuyos parmetros de referencia son los criterios de evaluacin.
En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El
calificativo mnimo aprobatorio es TRECE (13). En todos los casos la fraccin 0,5 o ms
se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms capacidades terminales programadas
en la Unidad Didctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene
derecho a participar en el proceso de recuperacin programado.
El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota
menor a trece (13), en una o ms capacidades terminales de una Unidad Didctica,
desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didctica.
El estudiante que desapruebe un mdulo educativo, lo podr volver a llevar cuando se
programe el mismo. Esta situacin no lo inhabilita para llevar otros mdulos educativos
de la carrera. Si al repetir el mdulo educativo, el estudiante volviera a desaprobar las
mismas Unidades Didcticas, ser retirado de la carrera.
Cada docente informar mensualmente a los estudiantes, sobre los avances y
dificultades en el logro de las capacidades terminales en la Unidad Didctica, a fin de
detectar deficiencias y corregirlas a tiempo con el apoyo de todos los estudiantes.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la Unidad Didctica, ser desaprobado en forma
automtica. Desaprobado por 30% de inasistencias
El promedio de calificacin se obtendr de:
Practicas
o Tareas en clase
o Practicas calificadas

30%
30%
Examen 40%
TOTAL 100%

8. REFERENCIAS: INTERNET Y BIBLIOGRAFIA PROPORCIONADA POR EL DOCENTE.

Coveas, Manuel. Razonamiento Matemtico. Ediciones Coveas. 2001.
Figueroa, R. Razonamiento Matemtico. Ediciones Moshera. 2001.
Venero, Armando. Matemtica Bsica. Ediciones Gemar. 2001.
Weber, Jean E. Matemticas para Administracin y Economa. Ediciones Harla.
Mxico. 1996.


Arequipa, 29 de Agosto del 2014





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Docente Coordinador VB Direccin.