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D1 Identificar a localizao/movimentao de pessoas e objetos em
mapas, croquis e outras representaes grficas.
1 C
D2 Identificar posies relativas de retas no plano (paralelas e
concorrentes).
2 B
D3 Relacionar figuras tridimensionais (cubo e bloco retangular) com suas
planificaes.
3 D
D4 Reconhecer uma figura plana (tringulo, quadriltero e pentgono) de
acordo com o nmero de lados.
4 B
D5 Identificar quadrilteros (quadrado, retngulo, trapzio, paralelogramo,
losango), observando as posies relativas entre seus lados.
5 C
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D6 Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medidas
convencionais ou no.
6 C
D7 Resolver situao-problema utilizando unidades de medidas
padronizadas como km, m, cm, mm, bem como as converses entre L e
mL e as converses entre tonelada e de ponteiros.
7 D
D8 Estabelecer relaes entre unidades de medidas de tempo (milnio,
sculo, dcada, ano, ms, semana, quinzena, dia, hora, minuto,
semestre, trimestre e bimestre) na resoluo de situaes-problema.
8 A
D9 Ler e interpretar horas em relgios digitais e de ponteiros. 9 C
D10 Estabelecer relaes entre o horrio de incio e de trmino e/ou o
intervalo da durao de um evento ou acontecimento.
10 D
D11 Resolver situao-problema envolvendo o clculo do permetro de
figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.
11 D
D12 Resolver situao-problema envolvendo o clculo de rea de figuras
planas, desenhadas em malhas quadriculadas.
12 B
D13 Reconhecer e utilizar caractersticas do sistema de numerao
decimal, tais como agrupamento e trocas na base 10 e princpio do valor
posicional.
13 B
AVALIAO DIAGNSTICA DE MATEMTICA
6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A N A L I S T A E D U C A C I O N A L L U Z I A N E R O S A
Pgina 18
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS
SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUB
DIRETORIA EDUCACIONAL sre.itajuba.dire@educacao.mg.gov.br
Rua Tabelio Tiago Carneiro Santiago, 364 BPS Itajub MG
Programa de Interveno Pedaggica sre.itajuba.pip@educacao.mg.gov.br
D14 Reconhecer a escrita, por extenso, dos numerais.
14 B
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D15 Identificar a localizao de nmeros naturais na reta numrica.
15 D
D16 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo
diferentes significados da adio.
16 C
D17 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo
diferentes significados da subtrao.
17 D
D18 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo
diferentes significados da multiplicao.
18 C
D19 Resolver situao-problema com nmeros naturais, envolvendo
diferentes significados da diviso.
19 C
D20 Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional.
20 A
D21 Localizar nmeros racionais na forma decimal na reta numrica.
21 A
D22 Estabelecer trocas entre cdula e moedas em funo de seus
valores.
22 A
D23 Calcular adio de nmeros racionais na forma decimal na reta
numrica.
23 D
D24 Calcular subtrao de nmeros racionais na forma decimal.
24 B
D25 Resolver situao-problema com nmeros racionais expressos na
forma decimal envolvendo diferentes significados da adio.
25 C
D26 Resolver situao-problema com nmeros racionais expressos na
forma decimal envolvendo diferentes significados da subtrao.
26 B
D27 Resolver situao-problema com nmeros racionais expressos na
forma decimal envolvendo adio e subtrao.
27 C
D28 Resolver situao-problema envolvendo o quociente de um nmero
racional na forma decimal por um numero natural no-nulo.
28 A
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D29 Ler e interpretar informaes e dados apresentados em tabelas.
29 A
D30 Ler e interpretar informaes e dados apresentados em grficos de
coluna.
30 C