Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

Examenul de bacalaureat 2009

Proba E/ F
Proba scrisă la limba franceză
L1 intensiv, 3-4 ore

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 puncte) Varianta 006

Lisez le texte ci-dessous:
Trois cordes à nos arcs.
La maîtrise de trois langues, à savoir de la langue d’origine et de deux langues étrangères en plus,
devrait permettre de préserver la diversité culturelle de l’Europe communautaire. Pourquoi trois
langues plutôt que deux qui semblent suffire à première vue ?
Si, en effet, l’Europe voulait se contenter d’une seule langue étrangère pour tous les Européens,
celle-ci serait nécessairement la même pour tous, et l’imagination devine que ce rôle incomberait à
l’anglais, du moins à la longue. Or l’anglophonie monolithique ne saurait satisfaire à tous les
besoins d’intercommunication en Europe, parce qu’elle porterait atteinte à la diversité culturelle du
Vieux Continent.
Il est vrai que l’anglais est aujourd’hui la langue la plus universellement acceptée dans le monde et la plus
employée dans les échanges inter linguistiques, parmi lesquels il y a lieu de mentionner tout particulièrement
les échanges scientifiques. C’est un fait historique.
Néanmoins, il faudra craindre que l’anglais, première langue étrangère, ne devienne très vite l’unique langue
étrangère du programme et que la culture linguistique de l’Europe ne se transforme en monoculture, avec
tous les risques que l’on peut deviner.
L’anglais occuperait cependant une très belle place comme deuxième langue étrangère au programme. Cette
position secondaire ne ferait guère de tort à une langue qui peut compter dans le monde entier sur une très
forte motivation extrinsèque accompagnant et renforçant l’apprentissage scolaire.
Pour la position alors vacante de première langue étrangère au programme, la très riche culture linguistique
de l’Europe offre assez de candidats. Aucune des langues européennes ne sera cependant privilégiée a priori.
Harald Weinrich, Trois cordes à nos arcs, « Le monde des débats »

1. Identifiez dans le texte quatre verbes au conditionnel présent.

4 puncte

2. Trouvez dans le texte trois mots du champ lexical de langue.

6 puncte

3. Dégagez les idées essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots.
10 puncte

4. Expliquez : « l’anglophonie monolithique » ; « motivation extrinsèque ».

6 puncte

5. Pour chacun des mots soulignés donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase
de votre choix.
4 puncte

Probă scrisă la limba franceză L1 intensiv, 3-4 ore

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