No.

de prctica: 1 Nombre de la prctica: Revisin de

video de ptica.
Objetivo de la prctica:
Esta prctica de laboratorio est dedicada a la discusin del video
sobre ptica The mechanical universe and beyond, donde se dan
los conocimientos esenciales acerca del desarrollo histrico de la
naturaleza de la luz y se describen algunos enmenos pticos.
El video servir como introduccin al tema de ptica adems puede
ser !til para el proyecto "ue se est desarrollando por parte de los
e"uipos de estudiantes, por la inormacin histrica "ue orece.
Desarrollo:
#ebe ver atentamente el video y tomar notas acerca de los aspectos
ms importantes "ue trata. $l %nal del video se realizar una
discusin en todo el grupo, sobre el material tratado. &omo base para
esta discusin, se utilizar un listado de preguntas "ue sern
respondidas durante la discusin y "ue se muestran en este material.
Preguntas a responder:
1.- Cules teoras sobre la naturalea de la lu se mencionan
en el video!
'$()(E* + ($ ,E(*&)#$# #E ($ (-.
'alileo 'alilei /1012311245, 6sico y astrnomo italiano, ue el primero
en intentar medir la velocidad de la luz. 'alileo ide un m7todo
sencillo. &oloc dos personas en lugar despe8ado, separadas por una
distancia de 1 9m por e8emplo.
$mbos han puesto sus relo8es en hora y han convenido "ue uno de
ellos encienda una luz e:actamente a las doce de la noche. ;i el
segundo observador viera encenderse la luz a las 14 y 4 seg. por
e8emplo la luz habr6a tardado 4 seg. en recorrer 1.<<< m "ue los
separa y su velocidad ser6a de 0<< m=s.
'alileo realiz la e:periencia, pero los relo8es no indicaron ninguna
dierencia. 'alileo atribuy el resultado negativo de su e:periencia a
la e:traordinaria magnitud "ue deber6a tener, basta pensar "ue la luz
recorre 1 9m en solo <,<<<<<> seg.
TE*R)$ &*R?-;&-($R /@EAT*@5
;upone "ue la luz est compuesta por una serie de corp!sculos o
part6culas emitidos por los manantiales luminosos, los cuales se
propagan en l6nea recta y "ue pueden atravesar medios
transparentes, y pueden ser reBe8ados por materias opacas. Esta
teor6a e:plicaC (a propagacin rectil6nea de la luz, la reraccin y
reBe:in. Esta teor6a no e:plicaC $nillos de @eDton /Este enmeno lo
e:plica la teor6a ondulatoria5 y tampoco e:plica los enmenos de
intererencia y diraccin.
TE*R)$ *@#-($T*R)$ /E-+'E@;5
Esta teor6a e:plica las leyes de la reBe:in y la reraccin, de%ne la
luz como un movimiento ondulatorio del mismo tipo "ue el sonido.
&omo las ondas se trasmiten en el vac6o, supone "ue las ondas
luminosas necesitan para propagarse un medio ideal, el ETER,
presente tanto en el vac6o como en los cuerpos materiales.
Esta teor6a tiene una di%cultad undamental "ue es precisamente la
hiptesis del 7ter. Tenemos "ue e"uiparar las vibraciones luminosas a
las vibraciones elsticas transversales de los slidos, y no
transmitiendo por tanto vibraciones longitudinales. E:iste, pues, una
contradiccin en la naturaleza del 7ter, ya "ue por un lado debe ser
un slido incompresible y por otro no debe oponer resistencia al
movimiento de los cuerpos. /(as ondas transversales solo se
propagan en medios slidos5
Esta teor6a no ue aceptada debido al gran prestigio de @eDton. Tuvo
"ue pasar ms de un siglo para "ue se tomara nuevamente en
consideracin la FTeor6a *ndulatoriaF. (os e:perimentos de +oung
/1G<15 sobre enmenos de intererencias luminosas, y los de Hresnel
sobre diraccin ueron decisivos para "ue se tomaran en
consideracin los estudios de Euygens y para la e:plicacin de la
teor6a ondulatoria.
Hue tambi7n Hresnel /1G105 "uien e:plic el enmeno de la
polarizacin transormando el movimiento ondulatorio longitudinal,
supuesto por Euygens, en transversal. E:iste, sin embargo, una
ob8ecin a esta teor6a, puesto "ue en el 7ter no se puede propagar la
luz por medio de ondas transversales, ya "ue 7stas solo se propagan
en medios slidos.
I)&E$E( H$R$#$+
En 1G20, Iichael Haraday descubri "ue el ngulo de polarizacin de
la luz se pod6a modi%car aplicndole un campo magn7tico /eecto
Haraday5, proponiendo dos aJos ms tarde "ue la luz era una
vibracin electromagn7tica de alta recuencia.
TE*I$; +*-@'
E:perimento de la doble rendi8a
+oung es conocido por sus e:periencias de intererencia y diraccin
de la luz demostrando la naturaleza ondulatoria de 7sta. En 1G<1 hizo
pasar un rayo de luz a trav7s de dos rendi8as paralelas sobre una
pantalla generando un patrn de bandas claras y oscuras
demostrando "ue la luz es una onda.
TE*R)$ E(E&TR*I$'@ET)&$ /I$KAE(( 1G105
#escubre "ue la perturbacin del campo electromagn7tico puede
propagarse en el espacio a una velocidad "ue coincide con la de la luz
en el vac6o, e"uiparando por tanto las ondas electromagn7ticas con
las ondas luminosas.
,einte aJos despu7s Eertz comprueba "ue las ondas hertzianas de
origen electromagn7tico tienen las mismas propiedades "ue las
ondas luminosas, estableciendo de%nitivamente la identidad de
ambos enmenos.
Lsta teor6a no da e:plicacin aC
Henmenos por absorcin o emisin.
Henmenos otoel7ctricos.
Emisin de luz por cuerpos incandescentes.
TE*R)$ #E I)&EE(;*@ + I*R(E+
(as e:periencias de Iichelson y Iorley comienzan en 1M>1 cuando el
primero inventa un
interermetro con una
rama paralela a la direccin
del movimiento de la Tierra
y la otra perpendicular al
mismo. El e:perimento
consist6a en dirigir un haz
luminoso a un espe8o
semiplateado, I, inclinado
20N de orma "ue actuaba
de desdoblador pues la
mitad de la luz reBe8aba
hacia E4 y la otra mitad lo
atravesaba hacia E1, movi7ndose todo el sistema en sentido del
movimiento de la Tierra a ><Om=s /velocidad orbital de la Tierra5.
#espu7s los haces chocaban en los espe8os de los e:tremos de las
ramas y volv6an al centro, dirgi7ndose ahora hacia el telescopio "ue
recog6a los haces de ambos espe8os a la vez "ue se interer6an
mutuamente, tras atravesar los mismos espesores de aire y vidrio.
#ebido a "ue el sistema se mueve con el movimiento de la Tierra E4
toma dierentes posiciones "ue hacen "ue el tiempo "ue tarda un haz
en ir y volver /t45 sea dierente al tiempo "ue tarda el haz "ue va a
E4.
t1P4l=c Q 1=/1R/v
"
=c
"
55 y
t4P4l=c Q 1=S/1R/v
"
=c
"
55
#e esta orma, operando matemticamente y teniendo en cuenta las
siguiente apro:imaciones, se demostr "ue la dierencia de tiempos
eraC
v=cT1<R2, /v4=c454T1<R11 y /v4=c45>T1<R42, por lo tantoC t1R
t4PUtPlQv4=c>, donde l es la longitud inicial de cada uno de los
espe8os a I.
;eg!n lo "ue se supon6a, dicha dierencia de tiempos deber6a verse
reBe8ada en la %gura de intererencia vista en el telescopio. ?ero no
ue as6. Iichelson repiti el e:perimento con Iorley en 1GGV y los
resultados ueron los mismos, a!n cambiando los e8es para "ue los
espe8os 8ugaran el otro papel o bien adoptando ms medidas para
aislar el sistema de uerzas e:ternas.
(os resultados ueron negativos de nuevo, o bien positivos para el
posterior descubrimiento. ;e bara8aron muchas hiptesis posteriores
"ue ueron descartadas para corroborar %nalmente "ue las leyes del
electromagnetismo estaban correctas y "ue la velocidad de la luz es
la misma en todos los sistemas inerciales, independientemente de la
velocidad de la uente y del observador /4MM.VM4,20G Om=seg5.
?osteriormente Einstein partir6a de a"u6 para sus estudios relativistas.
".- #u$ aportes reali% &alileo a la %ptica!
*cchiolino o microscopio compuesto de una lente conve:a y
una cncava.
El telescopio reBectante.
'.- #u$ es la re(e)i%n de la lu!
&uando la luz incide sobre un cuerpo, 7ste la devuelve al medio en
mayor o menor proporcin seg!n sus propias caracter6sticas. Este
enmeno se llama reBe:in.
(a reBe:in de la luz se representa por medio de dos rayosC el "ue
llega a una super%cie, rayo incidente, y el "ue sale FrebotadoF
despu7s de reBe8arse, rayo reBe8ado.
;i se traza una recta perpendicular a la super%cie /"ue se denomina
normal5, el rayo incidente orma un ngulo con dicha recta, "ue se
llama ngulo de incidencia.
*.- #u$ le+ cumple $ste ,en%meno!
?rincipio de EuygensRHresnal.
+ la reBe:in tiene sus propias leyes tambi7nC
Leyes de la reflexin
1.a leyC el rayo incidente, el reBe8ado y la normal estn en el mismo
plano.
4.a leyC el ngulo de incidencia y el ngulo de reBe:in son iguales.
-.- #u$ es la re,racci%n de la lu!
La reraccin de la luz es el cambio de direccin "ue e:perimentan los
rayos luminosos al pasar de un medio a otro en el "ue se propagan
con distinta velocidad. ?or e8emplo, al pasar del aire al agua, la luz se
desv6a, es decir, se reracta.
(as leyes undamentales de la reraccin sonC
El rayo reractado, el incidente y la normal se encuentran en un
mismo plano.
El rayo reractado se acerca a la normal cuando pasa de un
medio en el "ue se propaga a mayor velocidad a otro en el "ue
se propaga a menor velocidad. ?or el contrario, se ale8a de la
normal al pasar a un medio en el "ue se propaga a mayor
velocidad.
(a relacin entre la velocidad de la luz en el vac6o y en un medio en el
"ue pueda propagarse se denomina 6ndice de reraccin /n5 de ese
medioC n P c = v
..- Cundo ocurre $ste ,en%meno!
&uando la luz pasa de propagarse de un medio a otro.
/.- 0encione alg1n dispositivo o situaci%n donde ocurre el
,en%meno de la re,racci%n de la lu.
&uando la imagen se distorsiona al pasar del aire al agua.
2.- #u$ ,en%meno %ptico ocurre en los prismas!
El enmeno por el cual la luz blanca se descompone en luces de
distintos colores al atravesar un prisma se denomina dispersin
cromtica. (a luz blanca est ormada por un con8unto de radiaciones.
&ada una de ellas tiene una longitud de onda, denominndose luz
monocromtica. (a dispersin de la luz se produce por"ue su
velocidad de propagacin para un medio transparente, "ue no sea el
vac6o, es dierente para las distintas longitudes de onda, siendo el
6ndice de reraccin del medio tanto mayor cuanto menor es . Eabr,
en consecuencia, un 6ndice de reraccin para cada color.
M.R Iencione las caracter6sticas de alguna regin del espectro
electromagn7tico.
(a luz es un tipo especial de onda, llamada onda o radiacin
electromagn7tica. ?ero e:isten otras radiaciones "ue orman el
espectro electromagn7tico y "ue se caracterizan por tener dierente
longitud de onda y recuencia.
El espectro electromagn7tico
?artes del espectro electromagn7ticoC
(os ra+os gamma tienen una recuencia muy elevada. ?ueden
resultar muy nocivos para el te8ido humano, aun"ue tambi7n
pueden emplearse para el tratamiento del cncer.
(os ra+os 3, descubiertos por el 6sico alemn A. Roentgen,
deben su nombre a "ue en un principio su origen era un
misterio. Tienen longitudes de onda muy cortas, son muy
penetrantes, pero son absorbidos por materiales densos, como
el plomo o los huesos. ;e utilizan en medicina para e:aminar el
interior del cuerpo humano. #osis muy elevadas pueden
producir cncer.
(a radiacin de longitud de onda algo ms corta "ue la visible
se denomina ultravioleta. -na parte de esta radiacin
procedente del ;ol broncea la piel, pero una e:posicin
prolongada puede originar, a largo plazo, cncer de piel.
$un"ue la capa de ozono absorbe la mayor6a de rayos
ultravioleta "ue emite el ;ol, es recomendable evitar las horas
de mayor radiacin solar y utilizar gaas de sol y cremas solares
de alto actor de proteccin.
#e todo este espectro nuestros o8os solo perciben la banda de
longitudes de onda comprendida entre <,2 y <,G mil7simas de
mil6metro, lo "ue llamamos el espectro visible. #entro de 7l,
la lu roja tiene ma+or longitud de ondaW y la lu aul,
menor longitud de onda.
(a radiacin con longitud de onda algo mayor "ue la luz visible
se denomina in,rarroja. &ual"uier ob8eto caliente emite esta
radiacin, "ue depende de la temperatura y del color del ob8eto.
(as gaas de visin nocturna se usan para detectar la radiacin
inrarro8a "ue emiten personas y animales en la oscuridad. (os
mandos a distancia tambi7n emplean radiacin inrarro8a.
*tras ondas menos energ7ticas son las microondas, muy
empleadas en la industria moderna /y en muchas cocinas
actuales5.
(as ondas electromagn7ticas con longitud de onda ms larga
son las ondas de radio + de televisi%n, empleadas en
telecomunicaciones /teleon6a mvil5, en radares, etc.
1<.R #escriba el enmeno de la intererencia de la luz y el patrn "ue
ue mostrado en el video.
(as intererencias se producen cuando dos o ms ondas se
encuentran en una misma regin del espacio. En este caso, las ondas
pueden anularse /se encuentran en contraposicin de aseW es decir,
en estados de vibracin complementarios Runa cresta se encuentra
con un valleR5 o reorzarse /estn en ase5.
11.R X&mo de%nir6a usted la diraccin de la luzY
Es el enmeno "ue ocurre cuando el ngulo en el "ue se observa un
cuerpo cambia al verlo en 4 medios dierentes.
14.R XZu7 instrumentos pticos se mencionan el videoY
Telescopios, anteo8os y lentes, microscopios, uentes de luz.
1>.R ;eg!n la inormacin "ue obtuvo del video, X"u7 es la luzY
El concepto luz se de%ne como una onda electromagn7tica
compuesta por otones /part6culas energizadas5, cuya recuencia y
energ6a determinan la longitud de onda de un color "ue puede ser
percibido por el o8o humano. El concepto es estudiado por la 6sica,
espec6%camente una ciencia a la "ue llaman ptica, "ue aborda el
comportamiento, caracter6sticas y maniestaciones de la luz.
12.R *pine acerca de la importancia prctica de la ptica
(a ptica es un campo de la 6sica muy importante, "ue nos ayuda a
entender los enmenos de la naturaleza, as6 como a aplicar los
conocimientos 6sicos a la practicidad de la vida diaria. $plicaciones
e:isten en campos como las comunicaciones, donde se usan cristales
para el procesamiento de seJales, la %bra ptica para la transmisin
de datos en )nternet, metrolog6a ptica en medicina, etc. En general,
las aplicaciones ms sobresalientes se mani%estan en la industria, la
medicina, la biolog6a y el monitoreo ambiental.
&onclusiones.
El estudio de la luz, sus propiedades y enmenos se encuentra
dentro de las ramas ms importantes de aplicacin de la 6sica. ;us
implicaciones en los campos tecnolgicos e industriales son
innegables, as6 como el rea de oportunidades "ue presenta todo lo
"ue todav6a no alcanzamos a comprender.
[ibliogra6a
http://dis.um.es/~barzana/enlaces/luz1.htm
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISIC/document/fisicaInteracti!a/"pt#eome
trica/historia/$istoria.htm
http://fisica.la%uia&'''.com/relati!idad/la(e)periencia(de(michelson(morley(!elocidad(
de(la(luz
http://***.mitecnolo%ico.com/+ain/,aturaleza-eLaLuz
http://cristinaarce.com/art.naturaleza.luz.'&.html
http://***.)timeline.com/e!t/!ie*.asp)/id0122345
http://***.educaplus.or%/luz/refle)ion.html
http://***.6uimica*eb.net/%rupo.traba7o.ccnn.&/tema1/inde).htm
http://***.smf.m)/boletin/&''1/br('1/rticulos($$C.html
No. de prcticaC 4 Nombre de la prctica: Estudio del
enmeno de reBe:in de la l
luz.
Objetivo de la prctica
Evaluar el cumplimiento de la ley de la reBe:in de la luz.
4ip%tesis
&uando la luz incide sobre un cuerpo, 7ste la devuelve al medio en
mayor o menor proporcin seg!n sus propias caracter6sticas.
(a hiptesis para este caso, es "ue la relacin entre el ngulo de
incidencia y el ngulo de reBe:in ser de 1, indicando "ue los
ngulos son iguales.
0ediciones + Clculos
;e realizaron mediciones sobre 2 super%ciesC
Espe8o
&uerpo opaco
&urva conve:a
&urva cncava.
(as cuales arro8aron los siguientes datosC
&uerpo
)ncidencia
ReBe8o
refle7o
incidencia

Espe8o 10 1< 1.0

>< 40 1.4
20 2< 1.14
0< 20 1.11
1< 00 1.<M
V< 10 1.<V
&uerpo
)ncidencia
ReBe8o
refle7o
incidencia

&uerpo
opaco
10 14.0 1.4
40 44.0 1.11
>0 >4.0 1.<V
20 24.0 1.<0
00 2V.0 1.10
10 1<.< 1.<G
&uerpo
)ncidencia
ReBe8o
refle7o
incidencia

&urvo
cncavo
10 1< 1.0
40 4< 1.40
>0 4V 1.4M
2< >4 1.40
0< >0 1.24
V< 20 1.00
&uerpo
)ncidencia
ReBe8o
refle7o
incidencia

&urvo
conve:o
10 1< 1.0
40 4< 1.40
>0 40 1.2
20 >< 1.0
00 >0 1.0V
10 2< 1.140
Observaciones:
En el caso de las super%cie curva cncava, observamos "ue al utilizar
tres rayos y reBe8arlos sobre ella, dichos rayos convergen en un
punto.
En la super%cie curva conve:a los rayos reBe8ados divergen, esto es
"ue no se unen en ning!n punto
&onclusiones.
Revisando los resultados, la relacin los ngulos de incidencia y de
reBe:in dan apro:imadamente resultado de 1, lo cual signi%ca "ue
los ngulos son apro:imadamente iguales.
[ibliogra6a.
httpC==DDD.educaplus.org=luz=reBe:ion.html
No. de prcticaC > Nombre de la prctica: Estudio del
enmeno de reraccin de la
luz.
Objetivo de la prctica
4ip%tesis
&uando la luz pasa de un medio transparente a otro se produce un
cambio en su direccin debido a la distinta velocidad de propagacin
"ue tiene la luz en los dierentes medios materiales.
El enmeno de la reraccin se rige por la llamada ley de la
reraccin o ley de ;nellC
n
1
sen i P n
4
sen r
n
1
P 6ndice de reraccin del medio del "ue procede.
i P ngulo de incidencia
n
4
P 6ndice de reraccin del medio en el "ue se reracta.
r P ngulo de reraccin
(a relacin entre la velocidad de la luz en el vac6o y en un medio en el
"ue pueda propagarse se denomina 6ndice de reraccin /n5 de ese
medioC n P c = v
(a hiptesis para este caso es "ue el 6ndice de reraccin va a ser
menor conorme el ngulo de reraccin aumente. Tambi7n podr6a
decirse "ue la velocidad va a ser menor en el caso del aireRacr6lico en
comparacin al caso del acr6licoRaire.
0ediciones + clculos
E8ercicio 1
)ncidenc
ia

Reracci
n
nP
r Sen
i Sen

,elocidad /m=s5
n
c
v =
$ire
acr6lico
< < #ivisin entre
cero
<
10 14 1.422 1.421 K1<
1
40 1V 1.220 1.4<V K1<
1
>< 4< 1.211 1.4<0 K1<
1
20 >< 1.212 1.414 K1<
1
1< 2< 1.>2V 1.444 K1<
1
E8ercicio 1
)ncidenc
ia
Reraccin
nP
r Sen
i Sen

,elocidad /m=s5
n
c
v =
$cr6lico
aire
< G < #ivisin entre <
10 >< <.01V <.0G< K1<
1
40 2G <.01G <.04G K1<
1
>< 00 <.11< <.2M1 K1<
1
20 0</otro
cuadrante5
@o hay
reraccin
R
1< 12/otro
cuadrante5
@o hay
reraccin
R
Observaciones:
;e observ, en el e8ercicio 4, el enmeno de la reBe:in, as6 como la
descomposicin de la luz en los colores del arco iris al emplear un
ngulo mayor a 20N.
Conclusiones + recomendaciones:
En el caso 1, el ngulo de reraccin es mayor al de incidencia.
En el caso 4, el ngulo de reraccin es menor al de incidencia.
(os valores de n son apro:imadamente iguales respectivamente a
cada medio.
(a velocidad de propagacin de la luz en el acr6lico es menor "ue en
el aire.
5ibliogra,a:
httpC==DDD."uimicaDeb.net=grupo\traba8o\ccnn\4=tema0=inde:.htm
No. de prcticaC 2 Nombre de la prctica: Estudio de las lentes
Objetivo de la prctica
#eterminar la distancia ocal de las lentes, utilizando el m7todo
gr%co y la rmula de las lentes.
6undamentos
-no de los principales dispositivos utilizados en dierentes e"uipos
pticos son las lentes. -na lente es cual"uier dispositivo transparente
limitado por dos super%cies, al menos una de las cuales debe ser
curva. $l pasar la luz por la lente ocurre el enmeno de reraccin en
sus dos super%cies, al menos una de las cuales debe ser curva. $l
pasar la luz por la lente ocurre el enmeno de reraccin en sus dos
super%cies, por lo cual la trayectoria de los rayos se desv6a de
direccin original. ?or ello las lentes se usan para cambiar las
trayectorias de los rayos de luz y hacerlos converger en un punto o
divergir desde un punto. (as lentes pueden abricarse de dierentes
materiales como vidrio /es el ms empleado5, plstico, agua o incluso
aire.
(as lentes se caracterizan de varias ormas y utilizando dierentes
magnitudes. ?ueden clasi%carse en convergentes /a"uellas "ue hacen
"ue los rayos paralelos "ue inciden sobre ella conver8an en un punto5
y divergentes /a"uellas "ue provocan "ue los rayos paralelos se
separan o divergen5. -na lente de vidrio u otro material de mayor
6ndice de reraccin "ue el aire, situada en el aire sern convergente
si su espesor en el centro es mayor "ue en los bordes. -na lente
divergente de vidrio en el aire tendr en su centro menor espesor "ue
en los bordes.
-na caracter6stica undamental de las lentes es su distancia ocal /5,
"ue es la distancia medida desde el centro de la lente hasta el oco. El
oco o punto ocal se de%ne como el punto donde se unen /o parece
"ue se unen5 los rayos "ue llegan paralelos a la lente. $simismo si se
sit!a en el oco de la lente una uente de luz puntual /de muy
pe"ueJas dimensiones5 la lente provoca "ue los rayos procedentes de
7sta uente se conviertan en paralelos.
(as lentes se utilizan undamentalmente para obtener imgenes de
ob8etos. (a distancia imagen /"5 y la distancia ob8eto /p5 se relacionan
entre s6 por la rmula de las lentes "ue se puede escribir en la ormaC
f q p
1 1 1
= +
donde es la distancia ocal de la lente.
4ip%tesis.
?ara la parte 1C Recordando la prctica de la reBe:in, las lentes
conve:as ormaran la imagen en la parte rontal y la lente cncava en
la parte trasera.
(a distancia ocal ser menor, entre mayor sea el lente. /Esto se
razona a partir de "ue los lentes para personas con miop6a, entre
mayor sea la dioptr6a, ms grueso es el lente.5
?ara la parte 4C &onociendo previamente los eectos, se espera "ue la
imagen proyectada se encuentre invertida respecto a la uente.
0ediciones realiadas.
?arte 1C
(ente 1
(ente 4
(ente >
?arte 4C
Clculos.
#ado "ue
"P0> cm
pP4<.2
&alcular a partir deC
f q p
1 1 1
= +
f
1
13
1
8 . &'
1
= +
f= 12.0> cm
Conclusiones.
?arte 1C
Eabiendo observado las distancias a las "ue se unen los rayos de luz,
se puede concluir "ue entre ms grueso sea el lente, la unin ser
ms cercana. En cuanto a las lentes cncavas, la imagen se orma en
la parte posterior de acuerdo a la teor6a de la reraccin de la luz de la
prctica anterior.
?arte 4C
;e observ "ue entre mayor es la distancia entre la imagen y la lente,
la imagen proyectada presenta una distorsin mayor, lo "ue indica
"ue las lentes tienen una distancia de%nida por sus geometr6a, a la
cual, la imagen se ve n6tida. (a combinacin de los eectos creados
por las lentes, permiten corregir deectos de la vista como miop6a
/de%ciencia para ver ob8etos le8anos5 y astigmatismo /de%ciencia para
ver ob8etos cercanos5.
;i tuvi7ramos una lente con dos super%cies planas, no ser6a posible
enocar un haz de luz, debido a "ue no habr6a ngulo ormado entre
las caras y la luz solamente pasar6a por la trayectoria "ue ya trae.
5ibliogra,a.
http://***.ua.es/personal/m7.caturla/Curso'/Leccion(1'.pdf
No. de prcticaC 0 Nombre de la prctica: Estudio de
instrumentos pticos.
Objetivo de la prctica
#iseJar un sistema ptico utilizando la rmula del aumento de
sistemas de lentes.
6undamento
&uando "ueremos observar bien un ob8eto pe"ueJo utilizamos una
lupa. &uando en investigaciones biolgicas o metal!rgicas se re"uiere
observar detalles pe"ueJos de alg!n ob8eto se utilizan microscopios
de dierentes tipos "ue nos permiten observar imgenes muy grandes
de detalles pe"ueJos de los ob8etos.
?or e8emplo es t6pico el uso de los microscopios para estudiar los
granos de materiales metlicos y as6 poder apreciar la presencia de
dierentes deectos en los mismos. #e la misma orma los circuitos
el7ctricos han llegado a alcanzar la miniaturizacin tal "ue en muchos
casos para poder traba8ar con ellos en orma segura se re"uiere de
alg!n dispositivo ptico "ue nos permita obtener una imagen
aumentada del ob8eto a estudiar.
?or todo lo e:presado el uso de lentes individuales o sistemas de
lentes est muy e:tendido en la ciencia y la tecnolog6a, como
herramientas de traba8o. (a magnitud utilizada para caracterizar
estos dispositivos es el aumento /05. El aumento se de%ne como la
relacin entre el tamaJo de la imagen /h]5 y el tamaJo del ob8eto /h5,
o seaC
h
h
M
9
=
&omo se puede observar el aumento es una magnitud adimensional
"ue nos indica cuntas veces mayor o menor es la imagen con
respecto al ob8eto. El aumento puede tener signo. ;i el aumento es
negativo signi%ca "ue la imagen est invertida con respecto al ob8eto,
ya "ue los tamaJos de la imagen o del ob8eto se consideran positivos
si estn sobre el e8e central del sistema.
#e la misma orma el aumento se relaciona con las distancias del
ob8eto /p5 y de la imagen /"5, para sistemas compuestos por una sola
lente, por la rmulaC
p
q
h
h
M = =
9
4ip%tesis.
;i se coloca el lente, de modo "ue la imagen proyectada sea > veces
mayor "ue la imagen original, el actor I ser igual o
apro:imadamente >.
;i se colocan 4 lentes a las distancias debidas, la imagen proyectada
se ver enderezada con respecto a la "ue slo se orma con una
lente.
0ediciones realiadas.
Clculos.
Teniendo
p P 14.G cm
" P 2V cm
:' . 3
5 . 1&
8:
= = =
cm
cm
p
q
M
Conclusiones.
#ado "ue el clculo de I dio >.V<, y deb6a ser >, podemos concluir
"ue tenemos un error signi%cativo en la medicin de los parmetros p
y ", dado "ue el resultado da casi una escala de 2. #icho error pudo
deberse a las condiciones en las "ue se realiz la medicin.
En el e8ercicio de enderezar la imagen, se comprob "ue usando 4
lentes, la imagen proyectada se ve6a en el mismo sentido "ue la
imagen uente, a!n cuando la imagen proyectada se aprecia diusa.
5ibliogra,a.
(aboratorio de H6sica Ioderna ?g. 4G.