PRE-PRUEBA

La presente prueba tiene como propsito diagnosticar el nivel de conocimiento que

tiene el estudiante.

ACENTUACIN
Coloque la tilde en las palabras que corresponda
Lenguaje
Adiccion
Logica
Arbol
Reloj
Interpelacion
Andres
Universidad
Educacion
Contabilidad
Lectura
Rigurosidad
Benevolencia
Analfabeto
Desercion
Lapiz
Dragon
Patron
Dieresis
Perifrasis
Zoologico
Zanahoria
Matematica
Ortografia
Gramatica
Sintaxis
Morfologia
Articulo
Preposicion
Fonologia


PUNTUACIN
Coloque los signos de puntuacin donde corresponda.

La lectura es una actividad propia de cualquier persona Constituye una
experiencia nica para cada uno es un proceso cuya efectividad vara en
proporcin directa con su propia experiencia Por ejemplo para leer es necesario
un buen estado fisiolgico Pero sta no slo es una actividad sino tambin la
interaccin entre el lector con el autor del libro En sntesis la lectura es
simplemente el camino a la sabidura
GRAFEMTICA
Elige la palabra que est escrita correctamente

1. Aclamaba Aclamava
2. Inmovilidad Inmobilidad
3. Avsurda Absurda
4. Adverbio Adberbio
5. Anhelo Anelo
6. Bo Bho
7. Rehn Reen
8. Hacha Acha
9. Airecillo Airesillo


10. Peses Peces
11. Acseder Acceder
12. Excelente Exelente
13. Sapato Zapato
14. Querms Kerms
15. Adbenir Advenir
16. Yuxtaponer Yustaponer
17. Abdomen Avdomen
18. Lebita Levita





5
Leccin 1


La Acentuacin

El uso del acento en el espaol es necesario. No est por dems aclarar que las
palabras del espaol tienen una slaba tnica. Existen dos tipos de acento: El
acento prosdico (no grfico) y ortogrfico (grfico). Adems de stos, estn el
acento tpico, diacrtico y el separativo, que en el caso del hiato no cumple las
reglas generales de acentuacin (agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas). A
continuacin se da a conocer algunos conceptos en cuanto al acento.

Acento. Es la mayor elevacin de voz que cae en una slaba de una palabra.
Acento prosdico. Es la mayor intensidad con que se lee determinada slaba.
Acento ortogrfico (tilde). Es la mayor intensidad con que se lee determinada
slaba y donde debe graficarse una rayita. Se escribe inclinada encima de una
vocal de la siguiente manera: ().
Slaba. Letra o letras que se pronuncian en una sola emisin de voz.








Divisin silbica
si-len-cio dic-cio-na-rio te-le-vi-sor Jo-s
len-gua-je a-cen-to tra-je tim-bre
li-bre-r-a en-a-mo-ra-do no-ve-la Lau-ra
lec-tu-ra a-na-l-ti-co doc-tri-na Ro-ber-to


Nota: La clasificacin del acento tpico,
separativo y diacrtico o distintivo,
corresponde a un mtodo nuevo ideado por un
grupo de profesores de la UMSA (Carlos Coello,
Mario Fras y Jos Mendoza) un poco diferente
al tradicional, pero ms efectivo.





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EJERCICIOS DE APLICACIN
Instrucciones
Divide las siguientes palabras en slabas e identifica la slaba
tnica. Ej.: revlver re-vl-ver
vl

PALABRA SLABAS CLASIFICACIN
1. Computadora _____________ _____
2. Libertador _____________ _____
3. Museo _____________ _____
4. Consejo _____________ _____
5. Banco _____________ _____
6. Industria _____________ _____
7. Soldado _____________ _____
8. Caja _____________ _____
9. Bazar _____________ _____
10. Compuesto _____________ _____


TIPOS DE ACENTO
1. ACENTO TPICO O DE LUGAR

a. Tpico 1 (AGUDAS). Laspalabras agudas llevan acento en la ltima slaba y
llevan tilde las palabras que terminan en: n, s o vocales (a,e,i,o,u).
Ej.: revolucin detrs reprob
No llevan tilde si terminan en otras letras.
Ej.: reloj antifaz animal
b. Tpico 2 (GRAVES O LLANAS). Las palabras graves o llanas llevan acento
en la penltima slaba.

No llevan tilde las palabras que terminan en n, s, o vocales (a,e,i,o,u).
Ej.: examen negocio rebeldes
Llevan tilde las palabras que terminan en otras letras.
Ej.: rbol Lpiz csped




7
c. Tpico 3 (esdrjulas y sobreesdrjulas). Las palabras esdrjulas llevan
acento en la antepenltima slaba y las sobreesdrjulas antes de la
antepenltima slaba.

Todas las palabras llevan tilde.
Ej.: esdrjulas Cmpraselo





EJERCICIOS DE APLICACIN
Instrucciones
Divide en slabas las siguientes palabras
Clasifica en: tpico 1 (T1), tpico 2 (T2), tpico 3 (T3)
Coloca la tilde de ser necesario. Ejemplo: vacante va-can-te
T2

DIVISIN SILBICA CLASIFICACIN

1. vasos ________________________ _____
2. acusado ________________________ _____
3. noticia ________________________ _____
4. vertigo ________________________ _____
5. dibujo ________________________ _____
6. musico ________________________ _____
7. matematica ________________________ _____
8. payasos ________________________ _____
9. familia ________________________ _____
10. Andrs ________________________ _____
2. ACENTO DIACRTICO
El acento diacrtico se emplea normalmente en monoslabos y en algunos
polislabos para diferenciarlos de sus pares tonos. La RAE (Real Academia
Espaola) define 8 casos de acentuacin diacrtica en monoslabos y 9 casos
entre monoslabos (qu, cul, quin y cun) y polislabos (cmo, cunto, cundo,
dnde y adnde). Los dems se excluyen por no tener justificacin suficiente.

Nota: La palabra revolucin pertenece al
acento ortogrfico, ya que lleva una tilde en la
vocal (). La palabra reloj pertenece al acento
prosdico por no llevar tilde.







8

a. EL - artculo El carro de mi primo es grande.
L pronombre l es mi hermano.
b. TU - Adjetivo Tu abrigo es bonito.
T - pronombre T eres el indicado.
c. MI Adjetivo posesivo Mi casa es pequea.
M - pronombre personal Eso es para m.
d. TE pronombre personal Te he comprado un par de zapatos.
T sustantivo (bebida) Toma una taza de t.
e. SI conjuncin Si llueve, no iremos al cine.
S adverbio de afirmacin S, quiero cenar contigo.
S pronombre personal Slo habla de s.
f. DE preposicin La cartera de ella es roja.
D forma del verbo dar D limosna a los pobres.
g. SE pronombre personal Se comi todo el pastel.
S forma del verbo saber Yo s que es necesario el cambio
h. MAS conjuncin Quiero ir al cine, mas no puedo.
MS adverbio de cantidad Habla ms alto.

Las palabras tnicas interrogativas y exclamativas se escriben con tilde para
diferenciarlas de sus homnimas tonas. Pero en el caso de que esta sea una
conjuncin tal es el caso de que no llevar tilde. Ej.: quieres que traiga mi
borrador?


i. Qu Qu necesitas? Qu calor!
Que necesito que vengas. Jos que vino ayer, ya se fue.
j. Cul(es) Cul quieres?
Cules son los colores de la bandera boliviana?
Cual(es) estudi dos carreras, lo cual le permiti encontrar trabajo ms rpido.
k. Quin(es) Quin te amenazo?
Quines conquistaron el continente americano?
Quin no quiere ser joven!




9
Quien(es) Quien llegue tarde no podr entrar.
l. Cmo me preocupa cmo encontrar financiamiento.
Cmo consigui una mujer as?
Como como me sobraba dinero, me fui a dar un paseo.
m. Cun Cun rpido caminan las calles!
Cun fuerte eres?
Cuan El castigo ser tan grande, cuangrande fue la culpa.
n. Cunto(s) cunto oro!
Cuntos hijos tienes?
Cuanto(s) En cuanto llegue le aviso.
Cunta(s) cunta maldad!
Cuntas flores quiere?
Cuanta(s) cuantas sean necesarias para la boda.
o. Cundo Cundo regresars de Noruega?
Cundo se ha visto tal cosa!
Cuando cuando me necesites, ah estar.
De vez en cuando ayudo a mi madre.
p. Dnde dnde ests?
Se va de vacaciones, pero no saben dnde.
Donde sintate donde quieras.
Ella est donde la dejaste ayer.
q. Adnde adnde se fue el director?
Adonde el lugar adonde vamos es muy lindo.










3. ACENTO SEPARATIVO
a. Hiato. Existen 4 tipos de hiato, los cuales se da a conocer a continuacin:






Nota: Los pronombres demostrativos ya no
llevan tilde; el adverbio solo tampoco, solo en
el caso de que exista confusin. La palabra an,
es un hiato por tanto, corresponde al tipo de
acentuacin separativa.



1. Con dos vocales fuertes
caer roer
2. Con dos vocales fuertes iguales
saavedra zoolgico
3. Con dos vocales dbiles iguales
Chiita Claudiita Taniita
Chi-i-ta Clau-di-i-ta Ta-ni-i-ta
4. Con una vocal fuerte y otra dbil o viceversa.
filosofa an bho




10











El tercer y cuarto tipo de hiato ser nombrado como acento separativo,
especficamente, el cuarto tipo. La mayor elevacin de voz cae en la vocal dbil y
por tanto debe separarse de la vocal fuerte, formando dos slabas; en estos casos
debe llevar tilde la vocal dbil.

EJERCICIOS DE APLICACIN
Instrucciones
Divide en slabas las siguientes palabras
Clasifica en: tpico 1 (T1), tpico 2 (T2), tpico 3 (T3) y separativo
(S).
Coloca la tilde de ser necesario. Ejemplo: analogia a-na-lo-g-a (S).

1. Pedagogia ______________________ ______
2. Tania ______________________ ______
3. Queria ______________________ ______
4. Resplandor ______________________ ______
5. Adquisicion ______________________ ______
6. Anomalia ______________________ ______
7. Rehuir ______________________ ______
8. Abrio ______________________ ______
b. Diptongos. El diptongo es el conjunto de dos vocales diferentes que
sepronuncian en una sola slaba(una dbil y otra fuerte o viceversa) en
una misma slaba. Tambin pueden formar un diptongo dos vocales
dbiles. La vocal dbil no puede ser tnica, porque en todo caso llegara a
ser un hiato.

Ejemplo:
Tania ciudad peine buitre
Ta-nia cui-dad pei-ne bui-tre





11
c. Triptongo.Un triptongo es elconjunto de tres vocales forman una sola
slaba. El requisito de un triptongo es que de las tres vocales una debe ser
una vocal abierta y debe estar al medio de las dos vocales dbiles.

Ejemplo:

Paraguay averigis apaciguis miau


4. ACENTUACIN EN PALABRAS COMPUESTAS
a. Pronombres enclticos. En el caso de los pronombres enclticos,
anteriormente s llevaban tilde, en cambio ahora, se regirn a la regla general de
acentuacin como palabras graves.
Ej.:
ANTES AHORA
acabse acabose
b. Adverbios terminados en mente. Para tildar estas palabras se sigue las
reglas generales de acentuacin sin tomar en cuenta la terminacin mente.

Ej.: cortsmente relativamente rpidamente
frecuentemente normalmente atentamente
posteriormente actualmente finalmente


d. Expresiones entre guion.Estas palabras al encontrarse separadas por un
guion, ambas conservan su acento.

Ejemplo: terico-prctico
franco-alemn
fsico-qumico


Nota: los monoslabos por regla general no
llevan tilde. Son excepciones las palabras con
acento diacrtico.
Ej.: Ti, fue, Juan, Luis, sal, sol, por, fiel, riel,
fe y otros.





12























Leccin 2
PUNTUACIN

Los signos de puntuacin son importantes, y por esta razn, su uso es necesario.
Si no usramos los signos de puntuacin, existira confusin y poca claridad en lo
que quiere decir o explicar uno en un determinado escrito. Un ejemplo claro de
esto es el siguiente:




13
Si l me quisiera, algo podra ayudarme.
Si l me quisiera algo, podra ayudarme
En la primera oracin dice lo siguiente: si l me quisiera, (en algo) podra
ayudarme.
En la segunda oracin dice lo siguiente: si l me quisiera (un poco), me ayudara.
Los signos ortogrficos ms usuales son los que siguen: el punto (.), la coma (,), el
punto y coma (;), los dos puntos (:), los puntos suspensivos (), los parntesis ((
)), las comillas ( ), el guion (-), los signos de interrogacin (?), los signos de
admiracin (!), la diresis. Los cinco primeros, son los que se explicar en este
texto.

1. EL PUNTO
a.Punto seguido (PS). Se usa a la conclusin de una oracin (separa oraciones).
b.Punto aparte (PA). Se usa a la conclusin de un prrafo (separa prrafos).
c.Punto final (PF). Se usa a la conclusin de un texto.
d. Punto en abreviaciones (Pa). Como su nombre lo indica se usa despus de la
palabra abreviada. Por ejemplo: Sr.



Ej.:
La violencia, es un problema social que afecta al mundo entero (.) Este
fenmeno es ms frecuente en nuestro pas(.)
En los pases que conforman Amrica latina, uno de cada tres personas
es agredida (33,3%)(.) El nico pas de Latinoamrica que no presenta
este porcentaje es Chile(.) Uno de cada cuatrochilenos es agredido
(25%)(.)




14
Las polticas para reducir el porcentaje de violencia en chile son buenas
(.) El presidente informo que tienen como propsito bajar el porcentaje a
20% para el ao que viene (uno de cada cinco) (.)


2. LA COMA. Indica una pausa breve. A continuacin se presenta 8 casos de la
coma.
a. Frases en serie

Ej.: La lectura forma(,) instruye(,) alienta(,) deleita y ayuda a adquirir
nuevos conocimientos.
Mi madre compr chamarras(,) chompas(,) calzados y unos
calcetines.
b. Vocativo

Ej.: Seor(,) solicito permiso.
Responders(,)soldado(,) con valor y firmeza.11
c. Inversin sintctica

Ej.:
Debemos seguir con el proyecto a pesar de tus objeciones. (Oracin
sin inversin).
A pesar de tus objeciones(,) debemos seguir con el proyecto.
(Oracin con inversin sintctica).
La casa de mi amigo me gusta aunque sea pequea.
Me gusta aunque sea pequea(,) la casa de mi amigo.











Nota: En el caso del vocativo, podra ir el
nombre o palabra al principio, al medio o al
final de la oracin. Si va al principio solo se
usa una coma despus del nombre; si va en
medio entre comas (antes y despus) y si va al
final, lacoma va antes de la palabra.






15


d. Coma parntesis (aclaracin)

Ej.: La lectura(,)deca un autor(,) es el mejor masaje para la mente.
La Paz(,)sede de gobierno de Bolivia(,) est de aniversario.
El vicepresidente de Bolivia(,)AlvaroGarcia(,) es uno de los
personajes que se quedar en la historia del pas.




e. Supresin del verbo

Ej.: Juan Manuel era simptico; Fernando(,) antiptico.
Unos hablaban de poltica y otros(,) de negocios.
Mariela era una mujer problemtica y Laura(,) sociable.
f. Antes de la conjuncin (, y)en suboraciones con pensamientos opuestos.

Ej.: La Educacin es psima en Bolivia(,) y los chilenos avanzan a pasos
acelerados.
Kant fue uno de los impulsores del idealismo(,) y Karl Marx segua la
corriente materialista.

g. Antes de conjunciones adversativas (oraciones cortas). Aunque, mas,
pero y sino.

Ej.: Se lo dije, pero no lo hizo.
Tendremos que hacerlo, aunque no nos guste.
h. Expresiones entre comas. Estos conectores son usados en enunciados y
se caracterizan por aislarse mediante signos de puntuacin. A continuacin
se presenta una lista de conectores por clases.
Ej.:
Nota: En el caso de la coma parntesis, no
afecta a la oracin si se omite la aclaracin.
La lectura es el mejor masaje para la mente.






16
Todo esto(,) en efecto(,) estaba previsto.
El objeto de su viaje es(,) sin duda(,) la firma de acuerdo.
La implementacin tecnolgica en Bolivia avanza(,) sin embargo(,)
pocos son los beneficiados.
Los policas no cumplen con su labor(,)mas al contrario(,) violan las
normativas.

3. PUNTO Y COMA. El punto y coma es una pausa ms extensa que la coma y
es usada en oraciones extensas; tambin para separar suboraciones.
a. Oraciones largas (seriadas consecutivas).
Ej.: La Educacin es una necesidad para el desarrollo de nuestro pas(;) para la
transformacin y formacin de gente culta, dentro y fuera de Bolivia.
b. Antes de conjunciones adversativas (oraciones largas).
Ej.: La sociedad atraviesa problemas y estamos en decadencia(;) pero esto
puede cambiar si nosotros ponemos todo de nuestra parte.
c. Entre suboraciones con pensamientos opuestos.
Ej.: La educacin es psima en Bolivia(;) los chilenos avanzan a pasos
acelerados.
d. En oraciones con periodos de comparacin.
Ej.: Luis Revilla, alcalde de La Paz, es respetuoso en entrevistas(;)
Persi Fernndez no los respeta e incluso los agrede.

4. DOS PUNTOS
a. En documentos (certificados, cartas, decretos y otros).
Ej.:
Decreta: Certifica:
b. En citas textuales.
Ej.: Hobbes sostena: el hombre por naturaleza
c. Antes de una serie de enumeracin.




17
Ej.: Los pases de Latinoamrica son los siguientes: Bolivia,
Per, Chile, Cuba y otros.
d. Proposicin General. Explicacin.
Ej.: La poltica es guerra de insultos: dirigentes y gobernadores se han
enfrascado en una serie de opiniones agresivas y denuncias sin
fundamento.
5. PUNTOS SUSPENSIVOS
a. En oraciones sobreentendidas.
Ej.: A palabras necias
S, lo entiendo, pero
b. En remplazo del etctera.
Ej.: estaban en la asamblea Jos, Pedro,...
c. En citas textuales.
Ej.: Hobbes sostena: el hombre por naturaleza por tanto, es un ser social.




Leccin 3
MORFOLOGA

La Real Academia Espaola define a la morfologa como parte de la gramtica
que estudia la estructura interna de las palabras, las variantes que estas
presentan, los segmentos que las componen y la forma en que estos se combinan
(2011). Las categoras gramaticales son parte de la morfologa, y en esta ocasin,
se explicar cada una de estas categoras de manera resumida. El sustantivo,
artculo, adjetivo, pronombre, adverbio, verbo, preposicin, conjuncin e
interjeccin. Pero antes de entrar a estos temas, se definir el gnero y el




18
nmero. Las categoras gramaticales pueden clasificarse en variables e
invariables.

Variables Invariables
Sustantivo Preposicin
Artculo Conjuncin
Adjetivo Interjeccin
Pronombre Adverbio
Verbo

1. GNERO
El gnero es una propiedad gramatical que clasifica a las palabras en femenino y
masculino, y algunas veces en neutros.
Ej.:
Palabra Categora Caractersticas
CASA Sustantivo Categora
gramatical variable,
gnero femenino
EL Artculo Categora
gramatical variable,
gnero masculino
BLANCA Adjetivo Categora
gramatical variable,
gnero femenino
ESTO Pronombre Categora
gramatical variable,
gnero neutro
CAMOS Verbo Categora
gramatical variable,
tiempo presente.

Para no hacer extensa esta obra, proporcionamos la aplicacin informtica
denominada con camino a la redaccin, en la cual, se presenta prcticas
electrnicas de categoras gramaticales, sintaxis, ejercicios de vicios de diccin y
por ltimo, el reconocimiento correcto del uso de las citas y referencias de las
normas APA.
2. NMERO.




19
El nmero es otro de los accidentes gramaticales y es definido por la RAE como
una propiedad gramatical de los sustantivos, los pronombres, adjetivos, los
determinantes y los verbos (2011).
Ej.:
Palabra Categora Caractersticas
TRABAJO Sustantivo Categora
gramatical variable,
gnero masculino,
nmero singular
LA Artculo Categora
gramatical variable,
gnero femenino,
nmero singular
ROJO Adjetivo Categora
gramatical variable,
gnero masculino,
nmero singular
ESTOS Pronombre Categora
gramatical variable,
gnero neutro,
nmero plural
Camos Verbo Categora
gramatical variable,
tiempo presente.
Nmero plural



Leccin 2
ARTCULO

1. DEFINICIN
Segn Amusquvar (2012) el artculo es un modificador del sustantivo e indica si
este, est en un sentido determinado e indeterminado. Para la RAE (2010), el
artculo es un determinante que sirve para delimitar la extensin significativa del
grupo nominal del que forma parte y que ayuda, por tanto, a presentar su referente
o a identificarlo en el contexto. El artculo, en pocas palabras, es la palabra que




20
acompaa al sustantivo y debe coincidir en cuanto al gnero y nmero. No estoy
de acuerdo en que el artculo sea un modificador del sustantivo, ya que el
sustantivo es el que modifica al artculo.
Ej.:
CASA sustantivo singular femenino
LA CASA artculo adecuado al sustantivo

2. CLASES
Existen dos clases de artculos: determinados e indeterminados. A parte de estos
estn los artculos contractos y el neutro.
2.1. Artculo determinado. Es llamado tambin, artculo definido por
que el sustantivo al que acompaa es conocido.
Ej.: La casa, los libros, la luna, el sol y otros.
2.2. Artculo indeterminado. Es llamado tambin, artculo indefinido
porque el sustantivo al que acompaa es desconocido. El sustantivo o
elemento no es identificable por lo que es no definido.
Ej.: un auto, una casa, unos nios, unas mujeres, etc.




Clases MASCULINO MASCULINO FEMENINO FEMENINO
Singular Plural Singular Plural
Daterminantes EL Los La Las
Indeterminantes Un Unos una Unas

2.3. Artculo neutro. El artculo neutro LO no presenta variacin de
nmero y gnero y en el espaol no existe sustantivos neutros. El artculo
neutro antecede a un adjetivo.
Ej.: lo bueno, lo malo, lo importante, etc.




21
2.4. Artculos contractos. Estos artculos se componen de dos
palabras.

Palabras Artculo
contracto
Oracin
A + EL AL Juana fue al colegio de su
hija
DE + EL DEL Esa casa es del Presidente

Oracin Clase de artculo Gnero /
Nmero
El auto de mi hermano es nuevo DETERMINADO MASCULINO,
SINGULAR
La prima de mam viene a menudo DETERMINADO FEMENINO,
SINGULAR
Este artculo es un determinante no
definido
INDETERMINADO MASCULINO,
SINGULAR
Una guitarra es un instrumento musical INDETERMINADO FEMENINO,
SINGULAR
Los grupos nominales neutros estn
imposibilitados
DETERMINADO MASCULINO,
PLURAL
Las categoras gramaticales DETERMINADO FEMENINO,
PLURAL
Unos hombres me dijeron que el
estudio es un camino al xito
INDETERMINADO MASCULINO,
PLURAL
Necesitamos unas mesas para el
torneo de ajedrez
INDETERMINADO FEMENINO,
PLURAL
Esta interpretacin del artculo CONTRACTO MASCULINO
Estbamos en la terraza que da al
jardn
CONTRACTO FEMENINO
Catalina apareci en lo alto NEUTRO -
Leccin 4
SUSTANTIVO

1. DEFINICIN
El sustantivo es una categora gramatical que se emplea para nombrar a
personas, animales, objetos, lugares y sentimientos.
SUJETO DESIGNACIN
Juan, Pedro, Mara, etc. Personas
Perro, gato, cordero, etc. Animales




22
Mesa, silla, cuaderno, etc. Objetos
La Paz, EE.UU., Mxico, etc. Lugares
Amor, Odio, Cario, inteligencia,
etc.
Sentimientos y
cualidades
Vspera, siglo, etc. Tiempo
Arena, agua, etc. Materia

2. CLASES DE SUSTANTIVO
La clasificacin de los sustantivos, es compleja ya que vara por autor. La RAE
hace referencia a una variedad de divisiones y subdivisiones. Lo comn y
conocido son los sustantivos siguientes: comunes y propios; concretos y
abstractos; primitivos y derivados; aumentativos y diminutivos; simple y
compuesto. Siendo estudiantes de educacin deben conocer lo bsico para no
tener problemas en la redaccin e identificar qu tipo de categora gramatical es.
SUSTANTIVOS CONCEPTO EJEMPLOS
Propios Designan a una
persona, animal o cosa
en particular
Oscar, Bolivia, Brasil, Casa Grande,
etc.
Comunes Son sustantivos
aplicables a cualquier
estudiante, objeto,
animal.
Estudiante, mueble gato, profesor,
insectos, etc.
Concretos Se designan a objetos
reales
Mesa, casa, libros, biblioteca, pizarra,
etc.

Abstractos Expresan cualidades Alegra bondad felicidad

Leccin 5
ADJ ETIVO

1. DEFINICIN
La RAE (2010) define al adjetivo como una clase de palabras que modifica al
sustantivo. El adjetivo denota cualidad y propiedad, adems que ampla y precisa
la significacin del sustantivo (Dossier Curso prefacultativo Cs. De la Educacin,
2011, p. 12).
Ej.: casa blanca




23
Hombre pequeo
2. CLASES DE ADJETIVOS

CLASES SUBCLASES EJEMPLOS
Connotativos Calificativos Lpiz negro,
televisor
nuevo
Numerales Un ao, doble
sueldo, medio
kilo
No
connotativos
Posesivos Mi casa, su
libro, amor
mo
Demostrativos Este auto,
esos nios






UNIDAD
II
QU SON LOS
CONTENIDOS?




24
Leccin 6
SINTAXIS

1. DEFINICIN
La sintaxis es parte de la gramtica que se encarga del estudio y anlisis de la
oracin en el que sus partes cumplen determinadas funciones. La sintaxis estudia
las palabras en conjunto y no as por separado como la morfologa.

2. LA ORACIN
Oracin, es sinnimo de enunciado, y no as de frase. Hay que diferenciar estas
dos: una oracin es un conjunto de palabras que expresan una idea; en cambio
una frase es solo un conjunto de palabras y no lleva verbo.

3. CLASES DE ORACIONES
Existen 2 clases de oraciones: oraciones simples y compuestas. Las oraciones
simples solo llevan un sujeto y un predicado. En cambio una oracin compuesta
puede tener ms de un predicado y ms de un sujeto.
Ej.:
Oracin Clase de oracin
Juan juega con sus amigos

Rodrigo almuerza en su casa
Oracin simple
Juan y Pedro fueron al parque, luego comieron
mucho hasta no poder.

Yo, te quiero, te amo y no puedo olvidarte


Oracin compuesta con
dos predicados








25
4. TIPOLOGA DE LA ORACIN COMPUESTA

4.1. ORACIN COMPUESTA COORDINADA. Las oraciones
compuestas coordinadas estn compuestas por oraciones simples
independientes y se unen a travs de nexos coordinantes.
4.2. ORACIN COMPUESTA SUBORDINADA. Las oraciones
compuestas subordinadas son el conjunto de dos oraciones simples, pero a
diferencia de las coordinadas una oracin depende de la otra para entender
la idea que expresa.
4.3. ORACIN COMPUESTA YUXTAPUESTA. Este tipo de oraciones
son muy parecidas a las coordinadas ya que en vez de nexos coordinantes
se utilizan signos de puntuacin con los que se relacionan.

Ejemplos:
Oracin compuesta yuxtapuesta:
La maestra grito, los nios tomaron asiento
Oracin compuesta coordinada:
Isabel es inteligente sin embargo reprob matemticas















26
Leccin 7

ESTRUCTURA DEL SUJ ETO Y EL PREDICADO

Una oracin se divide en dos para el anlisis sintctico; el sujeto y el predicado.
En esta leccin se dar a conocer la estructura del sujeto t del predicado
1. ESTRUCTURA DEL SUJETO
a. Ncleo. El ncleo del sujeto puede ser un sustantivo, pronombre,
adjetivo o verbo.
b. Determinantes. Los determinantes pueden ser artculos o adjetivos.
c. Modificador adnominal. Se representa con una preposicin.
d. Modificador aposicin. El modificador aposicin a diferencia de los
dems se representa con un sustantivo o un conjunto de palabras que
repiten lo mismo en oras palabras.

2. ESTRUCTURA DEL PREDICADO
a. Modificador directo. Responde a la pregunta qu o qu cosa
b. Modificador indirecto. Responde a la pregunta a quin o para quin
y su respectivo plural
c. Modificador agente. Responde a la pregunta por quin o por
quines
d. Modificador circunstancial. Responde a las preguntas de modo,
tiempo, causa, y otros.
e. Modificador de rgimen. Va precedido de una preposicin.







27
Leccin 8


LOS VICIOS DE DICCIN
1. BARBARISMO
El barbarismo es un vicio de diccin que consiste en escribir mal las palabras. Los
errores ortogrficos (acentuacin y puntuacin) son considerados barbarismos.
Ej.: INCORRECTO CORRECTO
anelo anhelo
filosofia filosofa
El loismo es considerado un error de diccin. INCORRECTO
El lomo es considerado un error de diccin. CORRECTO

2. CACOFONA
Proviene del latn que significa lo siguiente: caco = desagradable y fona,
desagradable. La cacofona en resumen produce un sonido desagradable al
chocar palabras con parecidas que parecen trabalenguas.
Ej.:
Muy poco me cost este coco seco. FORMA DE TRABALENGUAS
La unidad hispanoamericana, posteriormente latinoamericana, republicana
es el ncleo del ideario boliviano. TERMINACIN O SUFIJOS







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3. MONOTONA
La monotona es llamada tambin pobreza lxica, esto quiere decir, que conocen
pocas palabras del idioma que hablan y por esta razn, emplean las mismas
palabras en un determinado texto.

Ej.: Es necesario poner en orden los papeles, poner en claro las actividades que
se realizarn y poner nfasis en la labor de cada uno.

4. HIATO
Ej.: Juan o Oscar INCORRECTO
Juan u Oscar CORRECTO
La delegacin va a Cochabamba representando a Alas Club. INCORRECTO
La delegacin va a Cochabamba representando al Alas Club. CORRECTO

5. DIGRESIN
La digresin consiste en salirse del tema del cual se habla; en otras palabras
hablar de otras cosas.
Ej.: La corriente idealista plantea que el hombre para sobresalir debe
independizarse de los dems, por esta razn los impuestos son necesarios en
la sociedad, liberarse de proyecciones y dar a conocer lo que uno piensa.

6. ANFIBOLOGA
Es llamada tambin ambigedad. Su caracterstica es la siguiente: falta de
claridad y tiene ms de un sentido la oracin.
Ej.: El ladrn mat a un polica con su revlver en la granja. (el revlver
era del polica o del ladrn )



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El taxista atropell a un peatn borracho. (estaba borracho el taxista o el
peatn)

7. TIEMPO VERBAL
Uso inadecuado del verbo ya sea en pasado, presente o futuro.

Ej.: En el accidente que se produjo el da martes, hay 10 cadveres.
INCORRECTO
En el accidente que se produjo el da martes, hubo 10 cadveres.
CORRECTO

8. REDUNDANCIA
La redundancia se presenta cuando utilizamos palabras que no son necesarias,
cuando repetimos trminos o conceptos en una misma oracin.

Ej.: Sali afuera para ver lo que estaba pasando.
Me ca en el pedregal de Piedras.

9. LOSMO, LASMO, LESMO
Es el uso inadecuado del pronombre lo, la y le tambin, cuando el pronombre es
innecesario.

Ej.: Le vi salir de su casa anoche. (LESMO) INCORRECTO
Lo vi salir de su casa anoche. CORRECTO
Lo necesito, sin ella no puedo vivir. (LOSMO) INCORRECTO



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La necesito, sin ella no puedo vivir. CORRECTO
La ped prestado. (LASMO) INCORRECTO
Le ped prestado. CORRECTO

10. CONCORDANCIA
Cuando escribimos una oracin, las palabras tienes que concordar en gnero y
numero. Si esto no sucede, estamos cometiendo un error de concordancia.

Ej.: La minibul est lleno. (Gnero) INCORRECTO
El minibs est lleno. CORRECTO
La oficina de recaudacin, est ocupadas. (Nmero) INCORRECTO
La oficina de recaudacin, est ocupada. CORRECTO