6

INTRODUCCIN

Se entiende por Pasantas, el conjunto de actividades inherentes a la pro-
fesin que realiza el estudiante, fuera del mbito escolar, y en donde se inte-
gran los conocimientos adquiridos y se desarrollan las destrezas, habilida-
des, actitudes y valores, para resolver casos concretos del ejercicio profesio-
nal.
Asimismo, es un mtodo a travs del cual se busca que el estudiante
demuestre sus capacidades, habilidades y las enseanzas obtenidas dentro
de la institucin, de igual forma, sea receptivo y est a disposicin de todos
los nuevos aprendizajes, mtodos y tcnicas de trabajo que se puedan ad-
quirir durante ese plazo de tiempo, lo que le ser de gran utilidad al momento
de incorporarse al campo laboral.
El presente informe prctico detallado a continuacin, muestra de to-
das las actividades realizadas por la pasante en la Direccin de Ambiente,
de la Alcalda del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo as como tam-
bin, la propuesta de la creacin de la ruta del reciclaje.
Por consiguiente, este informe tiene como finalidad; identificar los diferen-
tes procedimientos administrativos y leyes aplicadas por la Direccin de Am-
biente, de la Alcalda del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo, pro-
poner la creacin de la ruta del reciclaje e interpretar todo lo referente a las
realidades observadas durante las pasantas, con miras a ampliar los cono-
cimientos terico-prcticos adquiridos durante el periodo de clases.
Las pasantas se llevaron a cabo durante diez (10) semanas en un hora-
rio de lunes a viernes de 7 y 30 am a 5 pm en las reas de informacin,
permisologa, evaluacin e impaccin.
Finalmente, es importante sealar que el informe de pasanta se encuen-
tra organizado en varios puntos que permitirn especificar de forma detallada
7

todo lo que respecta sobre la funcin de la institucin y del trabajo desempe-
ado como pasante dentro y fuera de la institucin.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Evaluar los diferentes procedimientos administrativos y leyes aplicadas por
la Direccin de Ambiente del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo y
crear la ruta del reciclaje
OBJETIVOS ESPECFICOS
Desarrollar habilidades y destrezas que ayuden a ejecutar las activi-
dades asignadas de manera efectiva.
Conocer las caractersticas generales de los departamentos existentes
(informacin, permisologa, evaluacin e impaccin.).
Identificar las Normas y Procedimientos llevados a cabo por la institu-
cin.
Estudiar la metodologa para la evaluacin de Impactos Ambientales.
Crear la ruta del reciclaje.
Obtener una experiencia vivencial del desempeo en el rea de traba-
jo y complementar as la formacin profesional obtenida en el plantel.

JUSTIFICACIN

Las Pasantas son un proceso de aprendizaje en el campo laboral, es un
tipo de experiencia que enriquece los conocimientos de las personas que en
ningn momento han formado parte de este medio y no tienen capacidad ni
facilidades para desempearse en un medio laboral como tal.
Las pasantas parten de la base de que el estudiante ya posee conoci-
mientos acadmicos, para enfrentar situaciones o problemas de la vida real.
Este proceso constituye un perodo adecuado para la bsqueda de nuevas
enseanzas y experiencias que propicien el complemento acadmico del pa-
8

sante. Es por ello, que el perodo de pasantas es tan importante en el proce-
so de formacin de los estudiantes, pues les ofrece la oportunidad de adquirir
experiencia laboral, permitindoles despejar dudas y dndoles a conocer
cmo ser su campo de trabajo.
Adems, en las pasantas el estudiante puede demostrar aptitudes y cua-
lidades para asumir responsabilidades y desempear un puesto de trabajo,
tambin puede captar lo que desconoce y en lo que se encuentra menos
preparado.
Por otro lado, se debe indicar que el pasante al enfrentarse a las exigen-
cias requeridas por la organizacin, debe recurrir a todas las herramientas y
fuentes de conocimiento que le permitan cumplir con las tareas encomenda-
das. Sin duda alguna, sa es una de las primordiales enseanzas que ofrece
el proceso de pasantas.
La experiencia adquirida en el lapso de pasantas cursado, es muy impor-
tante para el manejo de los conocimientos adquiridos por el Tcnico Superior
Universitario en Evaluacin Ambiental.
Finalmente, es importante para el estudiante porque complementa el
aprendizaje adquirido, con el trabajo directo de la institucin, brinda un es-
cenario real para poner en prctica sus conocimientos, contribuye a que ad-
quiera la disciplina y responsabilidad necesaria e indispensable para el
ejercicio de su profesin, a que este informado de las innovaciones en el
mbito laboral y proporciona a la institucin un talento humano til para la
ejecucin de actividades y solucin de problemas.







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DESCRIPCIN DE LA ORGANIZACIN

NOMBRE DE LA INSTITUCIN
Direccin de Ambiente del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo
UBICACIN
La Direccin de Ambiente se encuentra ubicada exactamente en la Al-
calda del Municipio Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo, en la, Calle
Bolvar de Mariara adyacente al dispensario de salud.
RESEA HISTRICA
Es importante conocer la Resea Histrica de La Direccin de Ambiente
de la Alcalda del Municipio Diego Ibarra, porque permite analizar su evolu-
cin desde la fecha de su creacin hasta la actualidad permitiendo identificar
y caracterizar las causas que dan origen a las diversas estructuras que lo
integran y conocer cul es la funcin que desempea en base a las polticas
y planes de desarrollo actuales.

El 20 de agosto de 2001, segn el artculo 5 de la ordenanza municipal es
creado el departamento de saneamiento urbano para asumir las funciones
inherentes a la proteccin, defensa y mejoramiento del ambiente durante el
mandato de Alcalde Rafael Ruiz dos aos despus se crea la direccin de
ambiente.

Surge como un ente fundamental dentro de la alcalda para un desarrollo
ambiental armnico, equilibrado y sustentable, que garantice un continuo me-
joramiento de la calidad de vida a las generaciones presentes y futuras del
municipio, conformando una estructura institucional capaz de dar cumpli-
miento a los postulados establecidos en nuestra Constitucin Bolivariana y
las leyes.

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OBJETIVOS DE LA DIRECCIN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO DIEGO
IBARRA

Formular y ejecutar la poltica ambiental del Municipio con la finalidad de
normar el uso y la conservacin de los recursos naturales, promoviendo la
participacin de la sociedad para lograr el desarrollo sostenible.
Fortalecer la gestin ambiental descentralizada asegurando la calidad
ambiental y la conservacin y aprovechamiento sostenible de la diversidad
biolgica y del patrimonio natural del Municipio.
Promover la cultura ambiental, participacin ciudadana y equidad social
en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible garanti-
zando la gobernanza ambiental del Municipio.
Fortalecer la gestin eficaz y eficiente del MINAM en el marco del Siste-
ma Nacional de Gestin Ambiental.
FUNCIN PRINCIPAL DE LA DIRECCIN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO
DIEGO IBARRA
Para conocer la funcin de la Direccin de Ambiente del Municipio Diego
Ibarra es necesario analizar los objetivos planteados en El Plan de la Patria
(2.013-2.019) que proporciona directrices en las que se debe basar esta insti-
tucin, para el desarrollo sustentable del municipio, el Plan proyecta la refun-
dacin de la nacin venezolana bajo los valores y principios de las corrientes
humanistas del socialismo. Desde el punto de vista Econmico busca desa-
rrollar una economa productiva sin divisin social, sin estructura jerrquica
bajo una diversificacin productiva. Desde el punto de vista Social se quiere
alcanzar la equidad social bajo un modelo productivo, humanista donde to-
dos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que deca el Libertador:
La Suprema Felicidad Social...
Dentro de este nuevo marco conceptual la funcin de la Direccin de
Ambiente del Municipio Diego Ibarra, es realizada en conjunto con otras Insti-
tuciones Pblicas y Privadas, para la promocin de la informacin ambiental
11

y la organizacin del poder popular comunal a travs de la participacin pro-
tagnica de la ciudadana para la construccin de una cultura ambientalmen-
te sostenible y corresponsable y a su vez brinda herramientas novedosas
para el desarrollo de una economa sustentable lo que a su vez ayuda a diri-
gir y ejecutar, el Ordenamiento Territorial en conjunto con todos los entes del
Estado, para mejores usos de los espacios de acuerdo a sus capacidades y
limitaciones ecolgicas, bajo los principios de la sustentabilidad y mediante la
creacin de sistemas integrales que permitirn controlar, evaluar y prestar
apoyo con respecto a las polticas ambientales, promover el desarrollo y uso
de tecnologas, prcticas, procesos de produccin, comercializacin y con-
sumo limpios.
MISIN
Garantizar una mejor calidad de vida, mediante una gestin Ambiental
transversal, rectora, ejecutadora, y normativa, del uso y conservacin de los
recursos naturales promoviendo la participacin de la sociedad para lograr el
desarrollo sostenible.
VISIN
Ser un rgano de la administracin pblica municipal, rector de la poltica
ambiental, de los altos niveles de excelencia plenamente integrada a las
diversas instancias decisorias de la esfera poltica, econmica y social del
municipio, y que a travs de una gestin desconcentrada, descentralizada y
participativa promueve el desarrollo sostenible en aras de mejorar la calidad
de vida del pueblo del Municipio Diego Ibarra.
VALORES DE LA DIRECCIN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO DIEGO
IBARRA
La Direccin de Ambiente del Municipio Diego Ibarra del Estado
Carabobo en el proceso de la construccin del socialismo del siglo XXI, como
menciona el Plan de la Patria, la nueva tica socialista, cuenta con los
valores del hombre y la mujer del siglo XXI, la construccin de un Estado
tico, en el sector pblico, de funcionarios con tica, honestos, eficientes que
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estn comprometidos con el proceso que se est llevando a cabo, muestran
disciplinas en sus funciones de su trabajo y con la revolucin, equidad,
transparencia en sus funciones que desempean, esmero, cooperacin para
atender a los consejos comunales e identificacin ante el pueblo venezolano.
NATURALEZA DE LA DIRECCIN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO
DIEGO IBARRA
Institucin Pblica, cuyos objetivos son el resguardo y proteccin del
ambiente.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
La estructura organizacional puede ser definida como las distintas mane-
ras en que puede ser dividido el trabajo dentro de una organizacin para al-
canzar luego la coordinacin del mismo orientndolo al logro de los objetivos.
(Hutt y Marmiroli, S/F).
Es decir la finalidad de la estructura organizacional es establecer un sis-
tema de papeles que han de desarrollar los miembros de una organizacin
para trabajar en equipo y se alcancen las metas fijadas en la planificacin.

Estructura organizativa de La Direccin de Ambiente del Municipio
Diego Ibarra del Estado Carabobo
13

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Es de gran importancia que el pasante asista y participe en el desarrollo
de actividades propias de cada empresa e inherentes a la formacin
acadmica de la especialidad respectiva, ya que de esta manera, se le brida
al estudiante la oportunidad de integrarse al campo de trabajo, como parte
del desarrollo de la profesin, as como relacionarse con el personal que all
opera, permitiendo la integracin con el ambiente organizacional propio de la
actividad laboral.
En relacin con el perodo cubierto de pasantas se puede afirmar, que el
desarrollo de las actividades en el mbito institucional presupone un grado
de aprendizaje excelente para afianzar los conocimientos en materia
ambiental como lo son evaluar, prevenir, mitigar, corregir, controlar y
compensar problemas o situaciones ambientales, adquirido durante toda la
formacin en estudio, as como la medicin de valores intrnsecos que se
desarrollan en el transcurso de los semestres como son la responsabilidad, el
ser puntual, ordenado, investigador, curioso del saber y por sobre todo
honesto.
Perfil del Tcnico Superior en Evaluacin Ambiental
Es un ciudadano profesional capaz de aplicar las herramientas
fundamentales para identificar, cuantificar y diagnosticar, variables fsicos
naturales y socioculturales involucrados en manejo de situaciones
ambientales.
Sus Competencias:
Conoce y valora los ecosistemas, la diversidad biolgica y cultural.
Identifica y cuantifica los factores que intervienen en los procesos que
causan dao o afectacin a los ecosistemas.
Promueve la Educacin y la tica Ambiental.
Posee el altos sentido de pertenencia en lo local, regional y nacional solida-
rio, cooperativo y participativo.

14

METODOLOGIA DE TRABAJO:
La metodologa de estudio, el tipo de investigacin, el diseo de
investigacin, se especifica detalladamente los procedimientos y tcnicas
para la planificacin y ejecucin del presente trabajo de pasantas.
Los mtodos de trabajo aplicados dentro de las actividades de pasantas,
permitieron obtener unos resultados ptimos a la hora de obtener la
informacin sobre las actividades que se realizaron dentro de la institucin.
DISEO DE LA INVESTIGACION
BASES BIBLIOGRAFICAS:
El presente informe contiene una investigacin documentada, ya que las
situaciones que all se presentan tienen bases bibliogrficas, como leyes,
decretos, libros, mapas y dems documentos referidos al ambiente.
Por lo antes sealado se tom como referencia lo expresado por el
Presidente Hugo Chvez en su discurso del ao 1998, cuando aseguro que
la investigacin Documentada Se realiza en funcin de documentos escritos,
que permiten llevar a cabo una investigacin basada en los criterios
bibliogrficos.
INVESTIGACION DE CAMPO:
Extrae la informacin directamente de la fuente mediante tcnicas de
recoleccin de datos (cuestionarios, entrevistas, observacin) a fin de
alcanzar los objetivos planteados en este informe. Es as como FIDIAS
(1997), expresa que la investigacin de campo consiste en la recoleccin de
datos directamente de los sujetos investigados o de realidades o donde
ocurren los hechos, sin manipularse o controlar variable alguna, es decir el
investigador obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes,
de all su carcter de investigacin no experimental.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION:
Toda investigacin se sustenta en los datos y la informacin recolectada
durante la elaboracin de la misma.
15

Esta informacin permite al pasante el dominio de cada uno de los
procesos relacionados con el proyecto, de esta manera contribuir a un mejor
entendimiento y desarrollo de la actividad pautada.
Para la recoleccin de informacin se utilizaron instrumentos como la
observacin directa a travs de la cual el investigador obtiene informacin
visual de los procedimientos llevados a cabo dentro y fuera de la institucin.
La observacin est fundamentada en todos los campos de la ciencia y
consiste en el uso sistemtico de nuestros sentidos, orientado a la captacin
de la realidad que se quiere estudiar.
ENTREVISTA:
Es un instrumento utilizado para obtener informacin de persona a
persona y que permite al investigador tener una visin ms amplia de las
actividades que se realizaron dentro y fuera de la muestra investigada.
Una entrevista consiste segn el diccionario escolar LAROUSSE (2004).
Se utiliza para recabar informacin en forma verbal a travs de preguntas
que propone el analista,
DIARIO DE CAMPO
Le permite al pasante tener acceso a la informacin de primera mano con
lo cual el investigador tiene sus conocimientos a la hora de realizar sus
actividades.
El diario de campo, es un instrumento utilizado por los investigadores para
registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados, es una
herramienta que permite sintetizar las experiencias para luego analizar los
resultados.
Un diario de campo puede incluir ideas desarrolladas, frases aisladas,
transcripciones, mapas y esquemas.
Potencialidades
Lo que se plasma por escrito tiene que pensarse previamente.
Desarrolla la capacidad de observacin y estimula el pensamiento
reflexivo.
16

Puede ser un instrumento de evaluacin de las actividades realizada y
de pensamiento de su redactor.
La toma de decisiones es ms fundamentada.
SECUENCIA FOTOGRFICA
Es el proceso de obtencin de imgenes de una actividad, obteniendo
como resultados las propias imgenes, obtenidas a travs de fotografas, es
la ciencia y el arte de obtener imgenes duraderas por la accin de la luz.
PLAN DE TRABAJO PROPUESTO
La pasanta se desarroll en las instalaciones La Direccin de Ambiente
del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo en un lapso de diez (10)
semanas; se iniciaron el 24/03/2014 y finalizaron el 13/06/2014,
cumplindose con diversas actividades en un horario de trabajo de 7:30am a
a 4:30pm de lunes a Viernes. Como se determina en el Plan de Trabajo
siguiente:
Cronograma de pasantas
Semanas Desde Hasta Nmero de horas
1 24/03/2014 28/03/2014 20 horas
2 31/03/2014 04/04/2014 20 horas
3 07/04/2014 11/04/2014 20 horas
4 14/04/2014 18/04/2014 8 horas
5 21/04/2014 25/04/2014 20 horas
6 28/04/2014 02/05/2014 20 horas
7 05/05/2014 09/05/2014 20 horas
8 12/05/2014 16/05/2014 20 horas
9 19/05/2014 23/05/2014 20 horas
10 09/06/2014 13/06/2014 20 horas
11 09/06/2014 13/06/2014 Elaboracin del informe
Fuente Los pasantes (2014)

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DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE
LAS PASANTAS
1ra Semana: del 24 de marzo de 2014 al 28 de marzo 2014
Se efectuaron diferentes actividades tales como: elaboracin del
cronograma de actividades, en SAITRE hice las invitaciones, folletos cartas,
desarrollo de estrategias para atacar la apata de muchos dentro del
Municipio, entrega de cartas en las escuelas haciendo entrevista a los
directores para dialogar sobre la importancia de asumir la responsabilidad en
el tema ambiental especficamente el manejo de los desechos slidos y
como reciclarlos. Se conoci al personal que labora en la Direccin de
Ambiente de la Alcalda del Municipio Diego Ibarra, los cuales estn
sealados en el organigrama anexo. Luego se hizo un recorrido por toda la
institucin, igualmente se conocieron sus alrededores.
2da Semana: del 31 de marzo de 2014 al 04 de abril de 2014
Se dio inicio a las 7 am, con el control y despacho de los trabajadores, a
cortar un rbol que cay sobre una modesta vivienda (rancho), por parte del
Director Adrian Rosendo. Invitacin a la escuela Ral Leni, a la siembra de
rboles y entrega de bolsas, para la ruta de reciclaje y reconocimiento de la
basura fui comisionada para representar el departamento. La Direccin del
Consejo Local de Planificacin Pblica a travs del consejero de ambiente
propuso una gran jornada de siembra de rboles el da de la tierra.
3ra Semana: del 07 de abril de 2014 al 11 de abril de 2014
Se diligencia una serie de actividad, para subsanar pequeas dificultades
con los camiones recolectores de desechos slidos MANORCA por parte del
Director Adrian Rosendo. De igual forma entrega de permiso para la tala de
un rbol de mango que afectaba un techo. La pasante entreg invitaciones
para una jornada en la ruta de reciclaje con charla dictada por la pasante.
18

4ta Semana: del 14 de abril de 2014 al 15 de abril de 2014 (los das 16,
17, 18, no hubo actividad por ser Semana Santa)
Se dict una charla en la Escuela Punta Palmita, Parroquia Aguas
Calientes, a los estudiantes de primero a sexto grado, el tema tocado fue la
contaminacin del lago de Los tacariguas (lago de Valencia), as como el
origen del nombre del mismo. Se aprovech la ocasin para hablar de
reciclaje, de la necesidad de la siembra de rboles, se cont con la
participacin de las maestras asistente tocando el tema del trueque se
constato de la existencia del programa manos a la siembra con sus
respectivos huertos escolares con una maestra como responsable del
mismo.
5ta Semana: del 21 de abril de 2014 al 25 de abril de 2014
Esta semana se hizo invitacin, a la Escuela Bsica Amanda Martnez
Parra, de la Parroquia Aguas Calientes donde se explic a la Directora
Elgia Daz el significado de la ruta del reciclaje y los beneficios que esta
traera a la escuela y la comunidad. Se conoci la existencia de una brigada
de ambiente, la Directora y las maestras propusieron realizar charlas
individuales en vez de por saln, los cuales oscilan entre 30 y 38 nios por
saln, siendo nueve (9) salones en la maana y nueve (9) salones en la
tarde ms un knder. La metodologa consisti en juegos usando colores, que
identifican el reciclaje, se confeccionaron flores con materia de desecho, se
uso msica y pinturas. El trabajo se hizo atendiendo dos salones en la
maana y dos en la tarde.
6ta Semana: del 28 de abril de 2014 al 02 de mayo de 2014
Esta semana se hizo invitacin, a la Escuela Bsica Antonio Gutirrez
Prez, de la Parroquia Aguas Calientes donde se explic el significado de la
ruta del reciclaje y los beneficios que esta traera a la escuela y la
comunidad, La Directora me hablo de la apata de los padres y
19

representantes hacia el trabajo por mejorar la escuela. Se dicto una charla el
tema tocado fue la contaminacin del lago de Los tacariguas (lago de
Valencia), as como el origen del nombre del mismo. Se aprovech la
ocasin para hablar de reciclaje, de la necesidad de la siembra de rboles,
se cont con la participacin de las maestras asistente tocando el tema del
trueque se constato de la existencia del programa manos a la siembra en el
turno de la tarde con sus respectivos huertos escolares con una maestra
como responsable del mismo.
7ma Semana: del 05 de mayo de 2014 al 09 de mayo de 2014
Se visit la Escuela Bsica Monseor Gregorio Adams, de la Parroquia
Aguas Calientes, la cual tiene dieciocho (18) salones, donde se explic el
significado de la ruta del reciclaje y los beneficios que esta traera a la
escuela y la comunidad. Se dio una charla, donde se hizo hincapi en la
responsabilidad del saneamiento ambiental en el Municipio. Hubo
intervencin de las maestras, sobre el proyecto MANORCA, lo costoso de la
recoleccin de la basura, debido a la mala poltica aplicada al sector de la
basura y a la falta de compromiso de los vecinos a la hora de aplicar el
reciclaje de la basura, colocando escombros, madera y otros que rompen las
bolsas o la hacen muy pesadas y lo peor daan el camin compactador de
basura. Se celebr el da del ambiente y los nios de la escuela, junto a un
grupo de representantes y los maestros, realizaron un acto sobre la vida y el
hombre. Se hablo de sitios emblemticos escogidos como basureros por la
comunidad, sin importar el dao o impacto ambiental.
8va Semana: del 12 de mayo de 2014 al 16 de mayo de 2014
La visita fue a la Escuela Bsica San Rafael, de la Parroquia Mariara,
una de las pocas que cuenta con un maestro de msica y de pintura. Esta
Escuela estuvo incluida en el proyecto MANORCA en su inicio en el 2004 los
maestros recibieron talleres de reciclaje y participacin comunitaria desde la
escuela. Pero el proyecto fracas por la falta de compromiso de los vecinos.
20

Se sugiri charla a los nios, pues ellos se convierten en multiplicadores.
Las maestras de primero, segundo y tercer grado participaron en las charlas,
las cuales fueron muy dinmicas y dej enseanzas a los nios y a la
pasante. En cada turno se habl sobre la siembra de semillas, el relleno
orgnico, quedando con el compromiso de retomar la charla, al retornar al
nuevo periodo de clase. Las de primero y segundo grado y la de pintura
desarrollaran un mural, en alusin a la ruta del reciclaje en la escuela.
9na Semana: del 19 de mayo de 2014 al 23 de mayo de 2014
La visita fue a la Escuela Bsica Ral Leni, de la Parroquia Mariara,
cuenta con veinte (20) grados, un profesor de educacin fsica, un comedor
y una maestra muy preocupada por el ambiente. Se dio una charla, donde se
hizo hincapi en la responsabilidad del saneamiento ambiental en el
Municipio. Ella est de acuerdo con las charlas, pues con ellas los nios se
convierten en multiplicadores. La maestra lleva a cabo un trabajo con una
empresa e implement un sistema de reciclaje.
10ma Semana: del 26 de mayo de 2014 al 30 de mayo de 2014
Por motivo de finalizacin de las pasantas se organiz un foro previa
autorizacin del Director Adrian Rosendo con ponencias en la materia de
saneamiento ambiental solicitando para ello el auditorio del Hospital Simn
Bolvar. Se invit a consejos comunales del Municipio y las escuelas.
Este foro se llev a la sede del Partido Socialista Unido de Venezuela de
Mariara (PSUV) que es la casa del pueblo. Se hablo sobre el problema de la
basura en el Municipio, el reciclaje, los vertederos de basura y su tiempo de
vida. Participaron en el foro la Ingeniera Flor Veliz, mostrando el
funcionamiento del vertedero.
11va Semana: del 09 de junio de 2014 al 13 de junio de 2014
Elaboracin del informe de pasantas
21

RESULTADOS OBTENIDOS
Al tiempo de culminacin de las pasantas se obtuvieron los siguientes
resultados:
1. Se logr el aprendizaje en el rea de vigilancia y control, en la apertura
de los procedimientos administrativos, as como tambin a realizar el
archivo de los mismos y su actualizacin.
2. Se pusieron en prctica conocimientos adquiridos, con el uso del GPS
para la ubicacin de coordenadas Norte y Este, distancias de causes,
aplicadas a la hora de estudio de planos y mapas geogrficos.
3. Se lograron objetivos como: Responsabilidad, convivencia, fraternidad,
compaerismo, objetividad y ayuda comunitaria.
4. Se adquiri conocimientos mediante el anlisis y evaluacin de
proyectos de impacto ambiental.
5. Se logr mejorar la prctica a la hora de realizar labores de campo
(supervisiones) de las zonas problemticas.
6. Evolucin para el trato de una o varias personas.
7. Se contribuy a que el estudiante este informado de las innovaciones
en el mbito laboral.
8. Se logro servir como medio de promocin para la incorporacin de
egresados a la actividad laboral.
9. Se proporciono a la institucin un talento humano til para la
ejecucin de actividades y solucin de problemas.
10. Se dio a conocer el perfil y las capacidades de los futuros
profesionales formados en la Universidad Bolivariana de Venezuela.
11. Se cumpli el Perfil del Tcnico Superior en Evaluacin Ambiental,
mediante las herramientas fundamentales para identificar, cuantificar y
diagnosticar, variables fsicos naturales y socioculturales.
12. Las felicitaciones por dar a conocer que los desechos slidos, es
problema de todos, no de un pequeo grupo y que la mejor forma de
contribuir a resolverlo es a travs del pago oportuno del servicio al
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Municipio. Hoy se puede decir que una buena parte de la poblacin
Mariarea, sabe que los desechos slidos generados en el Municipio,
son trasladados a MANORCA y que se debe tener conciencia, para
disminuir los efectos de la acumulacin de desechos slidos para tener
un mejor calidad de vida
Finalmente, las pasantas permitieron obtener una experiencia laboral
nica e inolvidable. Gracias a las pasantas se ampliaron ms los conoci-
mientos en materia ambiental y se logr alcanzar un mayor contacto con las
comunidades a la hora de que estas buscaban algn apoyo por parte de la
institucin.
A su vez, permiti poner en prctica los conocimientos adquiridos que
servirn de base para enfrentar situaciones reales, a fin de mejorar
habilidades y conocimientos, para el desempeo de trabajo como futuros
tcnicos medios. Es por ello, que las pasantas constituye un eje muy
importante en el proceso de la formacin acadmica del futuro profesional.
LIMITACIONES
1. El Transporte, a la hora de salida del horario de pasantas, se haca
difcil para la pasante por ser de pueblo forneo (San Joaqun de
Carabobo).
2. El difcil traslado para llevar las invitaciones a las escuelas, dificultad
para la obtencin de copias y hacer transcripciones
3. Poca colaboracin por parte de las directoras para llevar a cabo las
charlas en los planteles
4. La bsqueda de informacin para conceptos poco conocidos
relacionados con el ambiente, se haca difcil por la poca existencia de
material bibliogrfico.
Todas limitaciones fueron convertidas en fortaleza al desistir nunca en el
empeo de llevar a cabo la tarea asumida en la formacin de la conciencia
de los ciudadanos del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo.
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CONCLUSIONES

Al finalizar el importante perodo de aprendizaje que engloba el proceso
de las pasantas, cabe destacar que los conocimientos y la experiencia labo-
ral que se lograron, gracias a la cooperacin mutua entre el pasante y la ins-
titucin, perfeccionan y complementan los estudios acadmicos del estudian-
te, permitiendo que ste tenga una base ms slida para estudios profesio-
nales y con ello un mejor desempeo en el desarrollo de sus actividades,
adems de la satisfaccin que se obtiene por haber formado parte de un
equipo de trabajo, donde la comunicacin, el apoyo, la ayuda y la motivacin,
son elementos fundamentales para el xito en las relaciones interpersonales.
Se logr poner en prctica las habilidades, destrezas y enseanzas en el
campo de trabajo, a travs de los conocimientos adquiridos durante el proce-
so de enseanza y aprendizaje.
Se puso de manifiesto que el proceso de pasantas permite la adquisicin
de nuevos conocimientos, ya que las exigencias propias de las actividades
desarrolladas as lo exigieron.
Finalmente, en trminos generales la pasanta han reafirmado la
capacidad de adaptacin, habilidades y destrezas en la Direccin de
Ambiente de la Alcalda del Municipio Diego Ibarra, lo cual permite concluir,
que adems del cumplimiento de los objetivos planteados inicialmente, se
logra tener la oportunidad de poner en prctica los conocimientos adquiridos
a lo largo de la formacin de grado, aplicndolos en la realidad que se vive
en el campo de trabajo.






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RECOMENDACIONES

Las siguientes Recomendaciones van dirigidas a la Direccin de Ambien-
te de la Alcalda del Municipio Diego Ibarra y al personal en general.
Es urgente y necesario que la Direccin de Ambiente de la Alcalda
del Municipio Diego Ibarra cuente con las unidades de transporte ade-
cuados, que les permita a sus funcionarios llevar a cabo sus funcio-
nes de manera ptima para una mejor gestin, en pro del resguardo
del ambiente de la zona.
La creacin de un archivo donde las comunidades, estudiantes y p-
blico en general obtenga informacin referida a esta Institucin, sus
funciones, misin, visin, objetivos y otras informaciones referidas al
ambiente.
Preparacin en la parte poltica de los lineamientos de transformacin
del gobierno actual de algunos miembros de la institucin; en pro de
mejorar el funcionamiento y trabajo de la Direccin de Ambiente de la
Alcalda del Municipio Diego Ibarra y as poder satisfacer a la comuni-
dad en un 100% para la construccin del socialismo del siglo XXI y la
eliminacin de la burocracia dentro de la institucin.
Mejor ambientacin en las reas internas con carteleras e imgenes
que le permitan al pblico en general tener una mejor visin de los
procedimientos que all se realizan.
Para el departamento de saneamiento ambiental se recomienda, que
la ruta de reciclaje implementada, sea tomada como referencia para
las empresas recuperadoras, las escuelas, los consejos comunales, y
se establezca una zona de acumulacin de los desechos slidos y la
forma de recoleccin de lo reciclado para disminuir la cantidad de ba-
sura en el Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo.


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BIBLIOGRAFA

Gestin Ambiental Autor: Red de Desarrollo Sostenible de Colombia
S/fecha de publicacin. Fecha de Consulta 10-10-2.011[Documento
disponible en Lnea] http://www.rds.org.co/gestion/
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http://www.monografias.com/trabajos-pdf/estructura-
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http://www.minamb.gob.ve/ [Fecha de consulta: 10/10/2.011].











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ANEXOS
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Memoria Fotogrfica de la
Pasanta

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