ACTIVIDAD INICIAL

El objetivo de estas actividades es que usted pueda evaluar si recuerda ciertos

conceptos, habitualmente estudiados en la escuela secundaria, que son de
fundamental importancia en el desarrollo de este curso.
1) Clasifique los siguientes nmeros en naturales, enteros, racionales o irracionales:
3 !1 ".# " #
$
1
% . &

'#
(
'

3
&
)aturales: 3, '#,"
Enteros: 3,!1,",'#
*acionales: 3,!1,".#,", , +,&.%,'#,!',(,&,3
-rracionales: ra./ de #
&) 0rdene en forma creciente:

#.''' 3.1$ 1
#
&

% ' . #


$"
3#
!ra./ d %, !&,#, 3#,$", 3.1$, pi, #.', #.''''
3) Considere la desigualdad # & indique qu1 pasa con ella en los siguientes casos:
a) 2i se multiplica miembro a miembro por 3. queda igual
b) 2i se multiplica miembro a miembro por !3. se invierte
c) 2i se multiplica miembro a miembro por 1. queda igual
d) 2i se multiplica miembro a miembro por ". se iguala
e) 2i se le suma miembro a miembro $. queda igual
f) 2i se le suma miembro a miembro !$. queda igual
$) 2ean a 3 b dos nmeros enteros. 4iga si son correctas las siguientes afirmaciones en
caso contrario, d1 un contraejemplo.
a)
" " > > > a b b a
5
b)
" " < < < b a b a
6
c)
" " < < < a b b a
5
#) *esuelva:
a)
1
]
1

,
_

+ +
1
]
1

,
_

,
_

+ +
$
1
#
&
1
3
1
&
1
$
3
3
1
&
1
3
&
1
7 &',8"
b)
1
]
1

,
_

+ +

,
_

3
1
1
&
1
1 :
#
1
&
1
7 3,#
c)
$
1
&
1
&
3
$
3
&
1
1

&",&1
8) 9nalice la valide/ de las siguientes igualdades 3, para aquellas que sean falsas, d1 un
ejemplo.
a) ( ) " , " b a b a ab
b) ( ) " , " + + b a b a b a
c)
& & &
) : b a b a + +
d)
( ) " , "
1 1 1
+
+
b a
b a b a
e)
n m n m
a a a
+
f) ( ) ( ) "
&
&
a a a
x x
g) ( ) " "
"
a a
h) ( )
m m m
b a b a
i)
( ) " , " d b
d b
c a
d
c
b
a
j) n m
n
m
a a
;)
m n n m
a a ) : ) :
l)
&
& a
a

m) 3
!&
7 !'
%) *esuelva las siguientes ecuaciones:
a) 1 1 & + x
b) 8 # 1 13 + x x
c)
1
&
&
$
1

+
+
x x
d)
3 &
#
$
+

x
x
() <alle la soluci=n de los siguientes conjuntos:
a)
{ } " ) & : , x x IR x
b b)
{ } " ) 3 : ) 1 : , + x x IR x
c) { } " 38 ,
&
x IR x
d) { } " ) % : ,
&
+ x IR x
') 2i a un nmero se le suma % 3 al resultado se le resta 8 el resultado es $. >Cu?l es ese
nmero@3
1") 9l comprar una camisa Auan entreg= B3". El cajero le pidi= B3 3 luego le dio B# de
vuelto. >Cu?nto costaba la camisa@&(
11) Ca diferencia entre el cu?druplo de un nmero 3 & es igual a la suma del triplo del
mismo nmero 3 $, >Cu?l es ese nmero@ 8
1&) *epresente en la recta num1rica los siguientes conjuntos e indique su resultado en
forma de intervalos.
a)
D % , & : D # , 1 E
b)
D % , & : D # , 1 E
c)
D ( , 8 E D # , 1 E
d)
D % , & E D & , :
e)
D % , & E D & , :
f)
) , & : D & , : +
g)
) , & : D & , : +
13) *esuelva las siguientes inecuaciones:
a) & $ $ & > x x
b)
1 &
&
# 3
+ <

x
x
c)
#
1
>
x
d) 3 & 1 1 x
1$) Escriba como intervalo, o como uni=n de intervalos, los conjuntos soluci=n de los
siguientes ejercicios 3 repres1ntelos en la recta num1rica:
a)
{ } # 3 , < x IR x
c b)
{ } " ) & : ) 3 : , < + x x IR x
d) { } " $' ,
&
x IR x
RESPUESTAS
1)
Nmero IN Z Q I
3
!1
".#
"
#
$
1

% . &

'#
(
'

3
&

&) %
#
&

$"
3#
1 3.1$

#.''' ' . #

3) a) 1# 8 b) 1# 8 c) # & d) " " e) ' 8 f) 1 &
$) a) 5 b) 6 c) 5
#) a)
3"
13
b)
#
'
c)
&1
&"

8) a) 5 e) 5 i) 6 m) 6
d b) 6 f) 6 j) 5
e c) 6 g) 6 ;) 5
d) 6 h) 5 l) 6
%) a) 1 x b)
(
%
x
c) 1 x d) $ x
() a)
{ } & "
b)
{ } 3 1
c)
{ } 8 8
d)
{ } %
f ') Es el nmero 3.
g 1") Costaba B&(
h 11) Es el nmero 8
1&) a)
( ] # , &
b)
[ ] % , 1
c) 0/ d)
[ ] & , &
e)
( ] % ,
f) 0/ g)
IR
13) a)
,
_

&
1
,
b)
( ) 3 ,
c)
,
_

#
1
,
1$) a)
[ ) # , 3
b)
{ } < < & 3 , x IR x ( ) & , 3
para mi :!inf!3)u:3&)
c)
{ } % % , x x IR x ( ] [ ) + , % % ,