Autor: Gorka Martnez.

Fecha: 03/09/2014

PRCTICA 1. PORTAFOLIO
DIAGNSTICO

UN POCO SOBRE M

Mi nombre es Gorka Martnez. Soy Doctor en Historia por la Universidad del
Pas Vasco, Espaa. Recientemente acabo de realizar el curso Formador de
formadores que, a grandes rasgos, me acredita para la imparticin de acciones
formativas pertenecientes a la formacin continua lo que me abre la posibilidad de
impartir en entidades como consultoras, academias y empresas. Asimismo, otro de los
mbitos de mis estudios est relacionado con el mundo de la documentacin y la
biblioteconoma. A tal efecto, realice el curso Auxiliar de Bibliotecas y Centros de
Documentacin, subvencionado por el Servicio Vasco de Empleo (Lanbide).
Desde joven mi vocacin ha sido el mundo de la docencia, en concreto el de las
Humanidades. Por ello, en 2005 obtuve el Certificado de Aptitud Pedaggica, otorgado
por la Universidad Complutense de Madrid. Dicha titulacin me capacita para la
imparticin en centros de enseanza secundaria. De hecho, con motivo de las prcticas,
ejerc como profesor de Historia en un centro privado durante un mes. Asimismo, a lo
largo de 2007 trabaj como profesor particular en una academia privada.
Por tanto, como puede comprobarse, la docencia es una vocacin para m. A esto
hay que sumar mi inters como investigador en archivos histricos y bibliotecas. Por
ello, considero que es un deber la continua actualizacin en materia de metodologa y
temas. Partiendo de esa premisa fue cuando me acerqu al mundo de los recursos
educativos abiertos y, ms en concreto, a plataformas formativas como Coursera.
Precisamente con sta ya he realizado varios cursos vinculados como las humanidades
como, por ejemplo, La Formacin del Oriente Medio Moderno (Universidad de Tel
Aviv), Mitologa Griega y Romana (Universidad de Pensilvania) y La Revolucin
Francesa (Universidad de Melbourne). El objetivo de estos cursos, adems de este
actual, es adquirir nuevos conocimientos, actualizar los ya obtenidos y mejorar mi
currculum de cara a la bsqueda de empleo.

EL ESCENARIO

A la hora de ampliar o actualizar la formacin, la solucin pasaba, hasta fechas
no muy lejanas, por la realizacin de msteres en universidades o cursos en academias
especializadas. Ello planteaba algunos problemas como los horarios (especialmente si
tocaba compatibilizarlos con la ocupacin laboral) y, sobre todo, su alto coste
econmico.
Precisamente, esta ltima cuestin sigue siendo una realidad, por ejemplo, en
Espaa. Las tasas universitarias no han hecho nada ms que aumentar y estn abriendo
importantes brechas sociales que, sumado a la reduccin del nmero y cuanta de las
becas, podran convertir a las universidades en espacios exclusivos de formacin para
personas con recursos econmicos.
En un mundo tan competitivo como el actual, la disposicin de una formacin
acadmica de calidad, sumado a otros aspectos como el dominio de uno o ms idiomas
y de las principales herramientas informticas, es clave a la hora de acceder con
garantas al mercado laboral. Por ello, la irrupcin en estos ltimos aos de los recursos
educativos abiertos est permitiendo a los alumnos disponer de una educacin de
calidad, con una pedagoga moderna y, lo que es ms importante, abierta a todo el
mundo sin ningn costo. Sin embargo, ser gratuito no significa carecer de calidad. De
hecho, universidades prestigiosas como, por ejemplo, Yale (EEUU) han apostado por
este nuevo tipo de formacin.
Por tanto, la llamada alfabetizacin digital es una realidad y, en consecuencia,
los centros educativos deben apostar por ella a la hora de ofrecer una educacin de
calidad e igualitaria. A su vez, ello implica que tanto alumnos como profesores dominen
las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC).

MIS EXPECTATIVAS

Como he mencionado antes, la formacin continua es fundamental en la vida
educativa de una persona, tanto si se es profesor como si es alumno. Dicha formacin
debe ser adems para toda la vida.
Tomando mi caso, como profesor de Historia no puedo permanecer al margen de
la comunidad de historiadores y profesores. Por ello, adems de las referencias
bibliogrficas (libros, artculos de revistas, etc.), internet es una herramienta bsica.
Gracias a la red de redes puedo estar en contacto con otros colegas de profesin, acceder
a informacin de calidad y dar difusin a mis investigaciones.
Por ello, los recursos educativos abiertos son importantes para m. No slo
porque a travs de cursos como, por ejemplo, ste estoy adquiriendo/actualizando
nuevos conocimientos y competencias y, de paso, mejorando mi currculum profesional
sino que, adems, me da la oportunidad de hacer llegar mis conocimientos a un mayor
nmero de personas y sin costo econmico para ellas.
En este sentido, una de mis aspiraciones personales sera la difusin gratuita y en
abierto de conocimientos bibliotecarios que permitiesen a cualquier biblioteca escolar
del mundo ordenar sus fondos bibliogrficos. Por ello, tengo la confianza de que este
curso me oriente a la hora de llevar a cabo este proyecto con xito.