Tecnolgico de Monterrey

Curso virtual de Innovacin educativa con recursos abiertos

Alumno: Cabrera Franco Gonzalo








Propuesta de clase innovadora con recursos abiertos.

Organizacin espacial del aula:
La misma cuenta con pupitres constituidos
por mesa y silla unidos en una sola pieza, lo cual los hace fciles de trasladar a la hora
de hacer trabajos en grupo. Se observa la presencia de apenas dos tomas de
corriente, lo cual motiva al docente a muirse de un alargue que est integrado por
varios tomas en caso de que algunos de los alumnos lleven sus correspondientes
netbook sin carga de batera suficiente. Cada alumno estar solo en su pupitre y el
profesor estar al fondo del aula por dos razones, la primera es puramente tcnica
pues es la mejor manera de proyectar las imgenes a travs del proyecto, y la
segundo es pedaggica pues se pretende como objetivo secundario de que el alumno
aprenda a trabajar en red en forma colaborativa y en forma independiente sin la
presencia del docente y el hecho de que el docente este al fondo obligara al alumno a
tomarse la molestia de darse vuelta cuando tenga una duda y quiera consltale, y en
ese momento el docente recalcara al alumno de que haga las consulta a travs del
foro. Favorecindose de ese modo la autonoma del alumno en el aprendizaje, ese es
uno de los pilares del modelo 1 a 1, es decir de que el alumno valla a su casa y utilice
su netbook para seguir aprendiendo y enseando a quienes se encuentran en su
hogar.

Organizacin temporal:
La clase se desarrollara un da viernes y tendr una
duracin de 80 minutos, la cual se efectuara en las ltimas horas de la jornada del
turno maana. Por lo tanto, hay que tener muy en cuenta que los alumnos estarn
muy cansados y con poco animo e entusiasmo, y estarn mirando el reloj
constantemente para ver cunto falta para que toquen el timbre de salida.
En cuanto a la distribucin del tiempo se puede mencionar a modo general que se
utilizaran 5 minutos para que los alumnos enciendan todas las netbook, verifiquen la
carga de la batera y si tienen acceso a internet. Luego se tomaran 20 minutos para la
presentacin de la clase, 50 minutos para el desarrollo, de los cuales la mitad sern
destinado para la primera actividad y los restantes para la otra. Y lo ltimos 5 minutos
sern destinados para el cierre y reflexin.

Recursos:
Se cuenta con un proyector, una pantalla para proyeccin, un
router wiffi que suministra el acceso a internet a toda el aula, una notebook por
alumno, cmaras incorporadas en las respectivas netbook, parlantes, diccionario
online.


Dinmica:
La clase estar enfocada en la interaccin activa de los alumnos,
tanto con el material y actividades propuestas, como entre ellos mismos y el docente.
El docente acompaar de forma constante despejando dudas tericas y tcnicas.

La clase:

Presentacin

La clase comienza con algunas preguntas para explorar conocimientos previos. Luego
se aclara y orienta el tema con una explicacin en forma oral de que son los
pronombres y cules son, cuando y donde los utilizamos. Luego se refuerza los
conocimientos previos y los explicados con objetos, animales y personas reales para
facilitar su compresin, los cuales se mostraran a travs de una diapositiva realizada
en libre office impress, en donde primero se expondr el objeto, persona/s o animales,
luego como se escribe y finalmente como se lo reemplaza con un pronombre, todo ello
utilizando un proyector. Se incentivara a los alumnos para que realicen una
retroalimentacin de forma oral inmediata al observar la imagen pronunciando en
ingles que es lo que ven, luego lo reemplazaran por pronombres.

Actividad N1

Posteriormente se invitar a algunos alumnos a tomar fotos con sus netbook o
celulares de diversos objetos y personas que los rodean, podrn sacarse fotos entre
ellos, ya sea de uno de ellos, de varios, o varias. Luego se les pedir que entren a un
grupo cerrado de facebook y compartan las fotos una por una, mientras quien la sube
presenta en forma oral y en ingles lo que est subiendo, si el mismo no sabe cmo se
pronuncia o escribe, lo busca en un diccionario de ingles online, luego se le pide que
presente en el grupo con una oracin en forma escrita de que es lo que subi.
Despus se le pedir a otro alumno que en forma oral lo reemplace por un pronombre
y luego lo escriba a manera de comentario en la misma foto subida en el grupo de
facebook. Y as sucesivamente con cada una de las fotos que el docente considere
pertinente para el caso, mientras con un programa de grabacin de voz se capta la
clase. De esta forma se evitara utilizar fotos de terceros que contengan licencias
privativas.




Actividad N 2

Finalmente y para entusiasmar mas a los alumnos, se le pedir al resto de los
estudiantes que mediante el tipeo del audio creado y las imgenes tomadas, armen
una revista escolar que servir para el estudio de otros alumnos y para que otros
docentes lo usen en sus clases. Creando de esta forma un recurso abierto.

Cierre de Clase

Como conclusin de la clase se les preguntar si tienen alguna duda y a posterior se
le indicara a los alumnos en que pginas web podrn encontrar ms informacin sobre
los pronombres, dejndolo asentado en el grupo de facebook para que realicen la
correspondiente visita desde sus hogares. Adems se les indicar que si les surge
alguna pregunta, duda o si encuentran informacin referente al tema que consideren
relevante, lo compartan en el grupo de facebook.













Bibliografa:

Dr. Guillermo Jaim Etcheverry, "Lectura y escritura: pilares del sistema educativo",
Disertacin) Material del Curso.
Watzlavick, "Teora de la comunicacin humana"
Material de Educ.ar, Mdulo 1: La comunicacin, Primera parte.
Material de Educ.ar, Mdulo 2: Anlisis de imgenes.
Material de Educ.ar, Mdulo 3: Tipos de textos.
Tanius Karam, "Fotografa Periodstica, Discurso Visual y Derechos Humanos en la
Prensa de la Ciudad de Mxico", Material del Curso.
Jerome Bruner, "Dos modalidades de pensamiento", Material del Curso.
Jos Gamboa Cetina, "La fotografa y la antropologa: una historia de convergencias",
Material del Curso.
Luz Zareth Moreno Basurto, "Educacin, comunicacin e imaginarios sociales",
Material del Curso.
Creacin de una fotonovela - Aprender, portal educativo de Entre Ros.