Encuesta Evaluador Par

1.- Cmo logra tener un panorama claro del proceso de aprendizaje de todos sus alumnos?
Contra preguntas:
1.a.- Me podra relatar alguna ocasin en la que logr tener un panorama claro del proceso
de aprendizaje de todos sus alumnos y qu hizo para ello?
2.b.- Por qu utiliza las estrategias mencionadas para lograr tener un panorama claro del
proceso de aprendizaje de todos sus alumnos?
Resp.: (C) Evalu distintos procesos de aprendizaje, diagnstico, de proceso, de finalizacin
de unidad, utilizo variadas actividades o procedimientos o instrumentos para evaluar a mis
alumnos.
(D) La importancia de realizar evaluaciones y que se ajusten a la diversidad de los alumnos.
2.- Qu hace usted cuando los alumnos no cumplen alguna norma de convivencia?
Contra preguntas:
1.a.- Me podra relatar alguna situacin concreta en que sus alumnos en que sus alumnos
hayan incumplido una norma de convivencia y que hizo usted frente a ello?
2.b.- Porqu utiliza las estrategias mencionadas para abordar el incumplimiento de las
normas de convivencia?
Resp.: (C) Tengo que abordar el quiebre de las normas y darle un sentido formativo o una
razn de ser, para que el alumno vea que consecuencia tiene.
(D) Generar estrategias para abordar el incumplimiento. Por ejemplo Si t haces esto vas a
tener una consecuencia.
3.- Cmo abordar los errores ms frecuentes que surgen en sus alumnos al aprender un
contenido?
Contra preguntas:
1.a.- Me podra relatar alguna situacin concreta en que sus alumnos hayan cometido un
error o presentado una dificultad y que hizo usted para abordar dicha situacin?
2.b.- Por qu utiliza las estrategias mencionadas para abordar los errores o dificultades de
sus alumnos?
Resp.: (C) Mencionar errores o dificultades de sus alumnos frente algn contenido y abordar
estos estimulando el anlisis por parte del alumno.
(D) Promuevo en trabajo colaborativo entre alumnos para superar errores.
4.- Qu decisiones ha tomado sobre su prctica docente a partir de los resultados de
aprendizaje de sus alumnos?
Contra preguntas:
1.a.- Me podra relatar alguna situacin concreta en que haya tomado alguna decisin
sobre la prctica docente frente a los resultados de aprendizaje de los alumnos?
2.b.- Porqu tomo este tipo de decisiones frente a los resultados de sus alumnos.
Resp.:(C) Las decisiones que tom sobre mi prctica se fundamentan claramente en los
resultados de aprendizaje concreto de mis alumnos.
(D) Las decisiones que tom responden a las distintas necesidades de aprendizaje de mis
alumnos. O ritmos o formas de ser de cada alumno.
5.- Cmo incorpora las diferentes caractersticas y experiencias de sus alumnos al trabajar
los contenidos?
Contra preguntas:
1.a.- Me podra relatar alguna situacin concreta en que haya incorporado diferentes
caractersticas de sus alumnos al trabajar los contenidos?
2.b.- Porqu utiliza esas estrategias para incorporar las caractersticas y experiencia de sus
alumnos al trabajar los contenidos?
Resp.: (C) Al abordar los contenidos genero estrategias de enseanza para incorporar las
distintas caractersticas o experiencias de mis alumnos.
(D) Adems genero estrategias para abordar los contenidos de acuerdo a los distintos
niveles de aprendizaje de mis alumnos potenciando los talentos o fortalezas de mis
estudiantes.
6.- Comntame algn encuentro formal o conversacin con un colega que haya sido
provechosa para su prctica pedaggica.
Contra preguntas:
1.a.- Me podra relatar algn encuentro concreto con un colega que haya sido provechosa
para su prctica pedaggica o bien me puede dar ms detalles del encuentro que me relato?
2.b.- Porqu considera que ese encuentro fue provechoso para su prctica pedaggica?
Resp.- ( C) La interaccin con mis pares es un espacio de anlisis o reflexin en torno a
elementos relacionados con su quehacer pedaggico.
(D) Dar cuenta de una participacin activa para colaborar con la mejora de las prcticas
educativas de mi comunidad escolar.