CONTENIDO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO - Ttulo de la investigacin - Nombre del estudiante

Portada - Carrera - Fecha de elaboracin - Seguir normas cartula NDICE DEL PERFIL
INTRODUCCIN Planteamiento del problema Justifcacin General Objetivos Especfcos Marco
referencial y conceptual Propuesta Mtodos Tipo de investigacin Metodologa Tcnicas e instrumentos
ndice tentativo Fuentes Cronograma Bibliografa referencial
Los elementos que constituyen el perfl dan respuesta a las siguientes interrogantes:qu?, dnde?,
con qu medios?, por qu?, cmo?, cundo? El adecuadoplanteamiento de todos estos aspectos
determina la culminacin satisfactoria delProyecto de Grado o Trabajo Dirigido.Las caractersticas de un
perfl son: Claridad: Limpidez en la redaccin, signifca claridad en las ideas. Realismo: Basarse
desde un inicio en informacin disponible y no proponer actividades imposibles de realizar.
Exhaustividad: En la medida de lo posible, debe incluir todas las implicaciones y probabilidades.
Flexibilidad: Debe permitir su adaptabilidad ante condiciones imprevistas, sin perjuicio de los objetivos
1. .3. ELEMENTOS DEL PERFILEl perfl debe comprender:3.1 NDICE DEL PERFILEl ndice incluye
todas las etapas en orden metodolgico para la elaboracin de un perflde investigacin presentado en forma
jerrquica y decimal con la respectiva numeracinde pginas.3.2 INTRODUCCINPresenta el tema de
investigacin que se va a realizar, el cual debe ser expuestoaproximadamente en una plana.3.3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.Una vez que se ha elegido el tema a investigar, se procede a plantear el
problema deinvestigacin, previa contextualizacin del mismo. Toda investigacin inicia por lanecesidad de
responder y dar solucin a una situacin en la cual existe un vaco, sea stede orden terico o prctico. Una
vez expuesta la problemtica, el planteamiento debe
2. 4culminar con la pregunta de investigacin, en la que se destaque la relacin devariables.En este
punto se debe: Sealar los lmites tericos, temporales y espaciales del problema. Defnir las unidades de
observacin. Situar el problema en un contexto que puede ser: socio-econmico, poltico, histrico,
ecolgico, tecnolgico, etc.Para un adecuado planteamiento del problema, se sugiere: a) Expresar una
relacin entre dos o ms variables. b) Formular claramente las ideas sin ambigedades. c) Comprobar
empricamente la investigacin.En esta parte, primero se contextualiza el problema a ser investigado, es decir,
laproblemtica -aproximadamente 2 pginas- para llegar posteriormente a formular elproblema de la manera
ms concreta posible; el procedimiento para hacerlo, esmediante una pregunta.3.4 JUSTIFICACINTodo
proyecto de investigacin debe fundamentarse en razones que justifquen surealizacin. Ello se especifca
respondiendo la pregunta: Por qu se va a realizar lainvestigacin?Aqu se explican los motivos por los que
se considera importante el tema, si vale la penaestudiarlo y si har aportaciones para esclarecer o solucionar
una determinadaproblemtica. Se pueden tomar en cuenta aspectos como la trascendencia, laimportancia,
magnitud o tamao del problema, vulnerabilidad, grado en que puede sersolucionado, y factibilidad.Asimismo,
se justifca la investigacin por su originalidad, inters, aplicacin prctica,signifcado tcnico-cientfco,
benefcio social, etc. Es decir, la justifcacin del por ques conveniente realizar la investigacin y cules son
los benefcios que se derivarn deella. Algunas bases slidas para justifcar su realizacin son: conveniencia,
relevanciasocial, implicaciones prcticas, aporte, valor terico y utilidad metodolgica.3.5 OBJETIVOSSon las
guas que establecen hacia dnde se quiere llegar con la investigacin, es decir,para qu se va a investigar.
Son los puntos de referencia a cuyo logro se dirigen losesfuerzos. Los objetivos deben ser alcanzables y
congruentes entre s.Los objetivos deben estar claramente expresados, sealando de una manera
concreta,qu se pretende lograr debido a que se constituyen en guas de estudio, por tanto, debentenerse
presentes durante todo el desarrollo del Proyecto de Grado y Trabajo DirigidoDeben ser redactados utilizando
el verbo en infnitivo, por ejemplo: identifcar,describir, comprobar, clasifcar, determinar, analizar, evaluar,
proponer, disear, etc.
3. 5Asimismo, deben estar en relacin con la justifcacin del estudio y con la problemticaplanteada. Se
debe mencionar que en el curso de elaboracin de la investigacin, losobjetivos se pueden sustituir, modifcar,
aadir nuevos, segn la direccin que tome lainvestigacin. Si se modifca el objetivo general, los especfcos
deben estarrelacionados con ste y, tambin con los captulos correspondientes. Incluso enocasiones, se
debe readaptar la hiptesis y modifcar el ttulo del proyecto segn el giroque tome la investigacin.3.5.1
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECFICOEs necesario distinguir en la investigacin: Un objetivo general, es
cual pretende metas muy amplias y debe abarcar la totalidad del problema a resolver, presenta las variables
independiente y dependiente (lleva un para o a fn de que). Varios objetivos especfcos, los cuales son de
alcance menor, y abarcan sub problemas o partes del objetivo general. La unin de los especfcos da como
resultado el objetivo general ( B
4.MARCO TERICO Y CONCEPTUAL DE REFERENCIAUna vez planteado el problema y defnidos los
objetivos, se procede a sustentarlosmediante los enfoques tericos que se consideren vlidos.Esto
permite ubicar el problema en el contexto en el que est inserto y defnir elproblema desde
determinada perspectiva, escuela, corriente o teora que puedaresponder tentativamente a la
hiptesis.Entre las funciones del marco terico, estn: Ayudar a prevenir errores conceptuales.
Evitar especulaciones arbitrarias Orientar sobre cmo se har el estudio Ampliar el horizonte de
estudio y guiar al investigador, para que se centre en el problema, evitando desviaciones del
planteamiento original. Conducir al establecimiento de la hiptesis o afrmaciones que
posteriormente se sometern a pruebas en la realidad. Proveer un marco referencial para interpretar
los resultados del estudio.Para la elaboracin del marco terico se procede primero a una revisin de
la literaturaexistente sobre el tema para, posteriormente, adoptar la perspectiva terica que
seconsidere pertinente. En el perfl se incluir una sntesis cuya extensin ser de hastacinco pginas
como mximo. El marco terico se desprende del problema (pregunta) yde los objetivos, vale decir
que se debe extraer de estos planteamientos las unidadestericas para realizar el ndice tentativo.El
marco terico permite tener una visin panormica del contenido cientfco, baseterica que gira
alrededor del problema.
5.6El marco conceptual presenta conceptos y defniciones del lenguaje que se utilizar enla
investigacin.El marco de referencia ubica al problema desde diferentes ngulos, para enfocarlos
conuna ptica que permita su estudio a travs de un anlisis.Marco situacional, el cual establece
lmites de espacio y tiempo y que precisa losalcances de la investigacin.Marco legal, donde se
encuadra al problema dentro de la normativa, acuerdos oreglamentos.Marco histrico, el cual ubica el
problema en el desarrollo histrico o evolucin a travsdel tiempo
6. ElTrabajo Dirigido no presenta hiptesis.La hiptesis es una formulacin apoyada en un sistema de
conocimientos que estableceuna relacin entre dos o ms variables para explicar -y si es posible
predecir- undeterminado fenmeno, en caso de comprobarse la relacin establecida.Los elementos
de la hiptesis son: a) Unidades de anlisis: individuos, grupos, instituciones, etc. b) Variables:
caractersticas o propiedades cualitativas o cuantitativas de las unidades de anlisis. Es todo lo que
se va a medir y controlar. c) Elementos lgicos que relacionan las unidades de anlisis con las
variables y stas entre s.Una vez planteada la hiptesis, se deben defnir sus variables. La variable es
unapropiedad cuya variacin es susceptible de medirse, las variables adquieren valor parala
investigacin cuando pueden ser relacionadas con otras. Entre las variables que sepresentan en una
investigacin, estn: Variable independiente. Es el elemento que explica o determina un fenmeno,
es decir, la variable que determina la causa.
7.7 Variable dependiente. Es el elemento o fenmeno que est explicado en funcin de otro, es decir,
la variable que expone el efecto. Variable intercurrente o interviniente. Es el elemento que puede
intervenir en la relacin entre la variable independiente y la variable dependiente. No siempre es
necesario plantear la variable intercurrente o interviniente.3.8 METODOLOGALa metodologa se
entiende como la explicacin coherente de un mtodo y se refere ala lgica adoptada para realizar la
investigacin. En esta parte, se seala cul ser elprocedimiento a seguir, es decir, la forma de
plantear el problema, de razonarlo y deabordarlo: induccin, deduccin, anlisis, sntesis, etc. A partir
de ello, se defnen los mtodos cmo- y las tcnicas -con qu- a ser utilizadosen la
investigacin.3.8.1 MTODOS La palabra Mtodo se deriva de los vocablos griegos meta, o sea,
a lo largo yodos que signifca camino(BARRANTES 1999:48). Los mtodos son
determinadosprocedimientos, un conjunto de operaciones para ordenar la actividad. Existe
unadiversidad de mtodos tericos y empricos que se aplican a la investigacindependiendo del tipo
de diseo metodolgico1Mtodos tericos: 3.8.1.1 Mtodo deductivo Es el razonamiento que conduce
de lo general a lo particular. 3.8.1.2 Mtodo inductivo Es la obtencin de conocimientos de lo
particular a lo general. 3.8.1.3 Mtodo analtico Es la separacin material o mental del objeto de la
investigacin en sus partes integrantes, para descubrir los elementos esenciales que lo conforman y
las caractersticas del objeto de investigacin. 3.8.1.4 Mtodo sinttico Es la integracin material o
mental de los elementos esenciales del objeto de investigacin, para fjar las cualidades y rasgos
principales. Es una exposicin breve y metdica del objeto de investigacin. 3.8.1.5 Mtodo abstracto
Es el aislamiento mental de las propiedades del objeto investigado, a travs de una representacin
idiomtica.1 Se sugiere consultar el libro Introduccin a la metodologa de las Investigaciones
Sociales de FranciscoRodrguez et al.
8.8 3.8.1.6 Mtodo lgico Convierte lo histrico del objeto en un conocimiento lgico. 3.8.1.7 Mtodo de
modelacin Es la reproduccin natural o artifcial de un objeto original para el estudio de sus
particularidades. Mtodos empricos: 3.8.1.8 Mtodo de observacin Consiste en la percepcin
dirigida a la obtencin de informacin sobre objetos y fenmenos de la realidad, que puede ser
simple, sistemtica, participante y no participante. 3.8.1.9 Mtodo de medicin. Es la observacin
cuantitativa que representa la informacin en forma numrica.Tipos de diseos: 3.8.1.10 Diseo
experimental. Es cuando intencionalmente se altera una de las variables de investigacin. Sus
componentes son el objeto del experimento, las condiciones que rodean al objeto, los medios
experimentales y la accin sobre el objeto. 3.8.1.11 Diseo no experimental. Se refere a analizar el
objeto o fenmeno tal cual se presenta en la realidad, sin alterar o modifcar intencionalmente la
variable independiente. 3.8.2 DEFINICIN DE INVESTIGACIN La investigacin es un proceso cuyo
propsito es conocer lo que nos rodea y su carcter es universal. La investigacin cientfca es un
proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una pregunta y aumentar el
conocimiento sobre algo desconocido. Los tipos de investigacin o de estudio, se referen al alcance
que tendr la investigacin y pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos2
3.8.2.1 Estudio exploratorio. Su objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco
estudiado o que no ha sido abordado antes. 3.8.2.2 Estudio descriptivo. Su objetivo es especifcar y
describir las propiedades importantes del objeto de estudio, sean personas, grupos o cualquier otro
fenmeno que sea sometido a anlisis. 3.8.2.3 Estudio correlacional. Tiene como propsito medir el
grado de la relacin que existe entre dos o ms conceptos o variables. 3.8.2.4 Estudio explicativo.
Trata de explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da el mismo.2 Se sugiere
consultar el libro Metodologa de la Investigacin de Roberto Hernndez Sampieri,Mxico, 2003
9.9 3.8.3 DEFINICIN DE TCNICAS Son un conjunto de instrumentos de medicin, elaborados con
base en los conocimientos cientfcos (BARRANTES 1999:50). Los diversos instrumentos para
recabar la informacin pueden ser documentales, de trabajo de campo, de recoleccin de datos, etc.
Estas tcnicas pueden ser diversas segn el enfoque de investigacin sea ste cuantitativo, cualitativo
o mixto. El instrumento no es necesariamente un aparato mecnico o electrnico, puede ser un
inventario, un test, una gua de entrevista, una boleta de encuesta, un cuestionario, un formulario,
una hoja de clculo estadstico, un cuadro de doble entrada, etc. Es una herramienta que se usa en la
investigacin para recolectar informacin. 3.8.4 FUENTES Las fuentes se constituyen en el
aprovisionamiento de referencias; fuentes de donde emana la informacin fdedigna para la
elaboracin y sustento de la investigacin. Estas pueden ser primarias, secundarias y terciarias: a)
Fuentes primarias: Tambin denominadas directas, ya que proporcionan datos de primera mano
(documentos escritos originales, libros, etc.) y tambin la informacin rescatada de las entrevistas,
encuestas, cuestionarios. b) Fuentes secundarias: Reprocesan informacin de primera mano (internet,
compilaciones, resmenes, etc.) c) Fuentes terciarias: Son documentos que compendian nombres y
ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas. (listados, boletines, etc.)3.9 NDICE TENTATIVOEs
la delimitacin de temas y subtemas que conforman el cuerpo del trabajo y que sepresentan
clasifcados sistemticamente. Se trata de un esquema preliminar que puedeser modifcado en el
desarrollo de la investigacin, debido a informacin nueva, noprevista, as como a la imposibilidad de
recabar alguna informacin hasta que seculmine con el trabajo.Para su elaboracin, se recomienda
utilizar el sistema decimal, ya que permite unaclasifcacin amplia y jerrquica, la cual se presenta
solo hasta los cuatro dgitos. (Ej.:4.1.3.6)El ndice debe ser una organizacin lgica y secuencial, en
relacin con cada uno de losobjetivos especfcos presentados y con una subdivisin minuciosa que
ayude a exponerla materia.
10.103.10 CRONOGRAMAEs una estimacin del tiempo, calculado en semanas y meses para la
realizacin de cadauna de las etapas de la investigacin. En el cronograma se consideran las
actividades arealizar, desde la revisin de informacin documental, la estructuracin del marcoterico,
el diseo de instrumentos para recopilar la informacin, levantamiento deencuestas, tabulacin,
procesamiento y anlisis de informacin, redaccin del informe,hasta la presentacin del mismo.El
cronograma o agenda se presenta en un cuadro. El tiempo -por semanas y meses- vaen columnas y
las actividades a realizar en lneas horizontales (grfca Gantt).3.11 DEFINICIN DE
BIBLIOGRAFAEs el ndice descriptivo de libros, folletos, documentos, revistas, peridicos,
tesis,trabajos inditos y otros, sobre la materia indicada en el trabajo de investigacin.Representa una
lista de referencias la cual puede incluir internet y medios electrnicoscomo videos y C.DS.Este
modelo de bibliografa es totalmente referencial, es decir, est en funcin directade las citas y
referencias incluidas en el texto, deber ir en orden alfabtico, por apellidodel autor, incluyendo libros,
revistas, artculos, etc.a. En caso de libros, debe contener la siguiente informacin:Autor (APELLIDO,
Nombre), ttulo (en cursiva), lugar de la edicin (ciudad, no pas),editorial, ao, N de edicin (siempre
y cuando no sea la primera). Ej.:CAICEDO LPEZ, Rodrigo Estudio de accidentes de trnsito.
Popayn: Universidaddel Cauca, 1987, 3 ed.Hasta tres autores, se consignan en orden en el que
estn; no necesariamente alfabtico.Si son ms de tres, se pone et al. (y otros).b. En caso de revistas
(artculos)Autor (APELLIDO, Nombre), Ttulo del artculo (en letra parada y entrecomillado),nombre
de la publicacin (cursiva), volumen y nmero, ao de publicacin, pginainicial y fnal del artculo,
separadas por un guin. Ej.:AGUIL, Federico El fenmeno migratorio.Historia Boliviana.Vol.2, No 4,
pp.55-82.c. En caso de peridico (artculos)Autor (APELLIDO, Nombre), Ttulo del artculo (Entre
comillas letra parada).Nombre del peridico (Cursiva).Ciudad, da-mes-ao, pginas (p.) o (pp.)
separadas porcoma, si el caso lo amerita.
11.11IBAEZ, Alfonso Una Propuesta en torno al Bonosol. El Diario. La Paz, 28 demarzo 1998, pp.
2,7.d. En caso de peridico (noticias)LOS TIEMPOS El Bonosol ser suprimido. Cochabamba, 27 de
junio 1989, pp. 1,6.e. En caso de fuentes jurdicas, como Constitucin, Cdigo, Ley, Decreto, Normas,
secomienza con el pas en maysculas, nombre o ttulo, medio en que fue publicado,lugar, editorial y
ao. Ej.:BOLIVIA Constitucin Poltica del Estado. Gaceta Ofcial de Bolivia, La Paz 1967BOLIVIA
Cdigo de Seguridad Social. La Paz, Imprenta Epsilon, 1993BOLIVIA Ley N 843, Gaceta Ofcial de
Bolivia. La Paz, Imprenta Epsilon, 1987BOLIVIA, Decreto Supremo N 19882, Gaceta Ofcial de
Bolivia, La Paz, 1983f. En caso de soporte digital (C.D. y disketes)BOLIVIA- MINISTERIO DE SALUD,
Nueva Estrategia de Prevencin del Sida. LaPaz, 2005, (C.D.)3.11.1 FUENTES DE INTERNETEs la
informacin rescatada de pginas web. Se debe incorporar la direccin electrnicacompleta, ttulo o
tema, autor del documento y fecha entre parntesis. Esta fuentedeber separarse de la bibliografa
general con el subttulo de Fuentes de Internet ennegrillas letra mayscula tamao 12 Es necesario
mencionar la pgina de acceso a lainformacin con datos completos Ej.:GINOCCHIO, Lus,
RAMREZ, Alberto Competitividad.wwwgeocites.com (25 de agosto 2005).MNDEZ, Jos
Competitividad.www.gestiopolis.com/dirgp/eco (24 de noviembre 2004).3.12 REDACCIN DEL
TRABAJO DE INVESTIGACINEs el ejercicio que consiste en la accin de relatar en forma escrita un
determinadotema. La redaccin de un perfl debe ser en tiempo futuro. Es algo que se
estplanifcando realizar ms adelante. En cambio la redaccin del Proyecto de Grado oTrabajo
Dirigido ya realizado debe ser redactado en forma impersonal, en tiempopretrito (pasado) o presente,
tercera persona singular, evitando la primera personayo y el nosotros o nos, salvo que se trate de
un proyecto realizado en equipo.Se ha realizado una investigacin.....Se realiza una investigacin la
que incluye....Se efectu la investigacin .....
12.12Se efecta una investigacin a base de.....Se levant la informacin respectiva......Se ha levantado
la informacin respectiva...Para ello, es importante considerar que el prrafo3 es la unidad mnima en
la exposicinescrita de un argumento central. En todo prrafo se desarrolla un tema principal quedebe
ser correctamente expuesto, mediante la siguiente estructura:Prrafo = Oracin Principal (OP) +
Oracin Argumental o Demostrativa (OA) + Oracin Conclusiva (OC).La oracin principal presenta el
tema central que ser expuesto en el prrafo, la oracinargumental muestra los datos que pueden
validar o reforzar la oracin principal paraello se sugiere utilizar citas textuales o contextuales- y la
oracin conclusiva es elenfoque crtico que puede realizar el investigador, a base de todo lo expuesto
en elprrafo. La manera ms fcil y correcta de consignar las referencias bibliogrfcasrelativas a citas
textuales y contextuales en el texto, est en directa relacin con laredaccin (exposicin escrita) del
argumento y la bibliografa utilizada.3.13 SIGNOS DE PUNTUACINPUNTO = Indica una pausa
amplia y se emplea al fnal de una frase.PUNTO Y COMA = Indica una pausa media y se utiliza para
separar entre s las partes semejantes de una misma frase, y en enumeraciones complejas.DOS
PUNTOS = Se emplea antes de una cita, de una frase que desarrolla lo que antecede o antes de una
enumeracin.COMA = Se emplea para separar las partes de una frase e indicar una ligera pausa. Se
utiliza cuando se expresa un criterio completo en una frase y en enumeraciones breves.PUNTO
SEGUIDO =Se emplea cuando se termina de exponer un concepto y se sigue razonando sobre el
mismo tema.PUNTO Y APARTE =Seala que se ha terminado el prrafo, ya sea porque se inicia un
tema diferente al precedente o porque se va a tratar de otro aspecto de la misma cuestin.PUNTOS
SUSPENSIVOS= Se utilizan cuando una frase queda inconclusa, o entre corchetes cuando se
suprime una parte de una cita directa.PARNTESIS= Se usan para consignar un dato opcional o para
citar fechas que interesan.DOBLE GUIN = Se utilizan para introducir al interior de una oracin un
breve comentario o aclaracin.3 Se sugiere consultar la Gua Instrumental para la presentacin de
Trabajos Acadmicos, de Lus H.Antezana
13.13 4. CONTENIDO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO - Ttulo de la investigacin - Nombre
del estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboracin - Seguir normas cartula NDICE DEL
PERFIL INTRODUCCIN Planteamiento del problema Justifcacin General Objetivos Especfcos
Variable Marco TericoDependiente VariableIndependiente Hiptesis Mtodos Variable Tipo de
investigacinIntercurrente Metodologa Tcnicas e instrumentos ndice Tentativo Poblacin de estudio
Cronograma Fuentes Bibliografa Referencial
14.14 4.1 PRESENTACIN Y FORMATO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO Previa revisin del
tutor, aprobacin del PRESENTACIN D.A.A.P. y del Director de Departamento, presentar tres
ejemplares anillados: Direccin de D.A.A.P. Estudiante Departamento - Hojas tamao carta. - Tamao
de letra 12. - Espacio interlineal 1.5. - Entre prrafo y prrafo, doble espacio. - Mrgenes: Superior
(3.0 cm.), inferior (2.5), izquierdo (3.5),FORMATO derecho (2.0). - Numeracin de pginas: margen
superior derecho (a 1.5 x 1.5 cm). Mximo 25 pg. - Las referencias bibliogrfcas internas deben ir
entre parntesis al lado de la cita (Autor, ao y pgina), y completas, en la Bibliografa fnal. - Seguir
Normas de Organizacin y Presentacin de Univalle. Nota: Para elaborar el perfl de investigacin el
estudiante debe leer las Normas de Organizacin y Presentacin de Proyectos de Grado, Trabajos
Dirigidos, Prcticas en Empresas y Trabajos Acadmicos.
15.155. CONTENIDO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO - Ttulo de la investigacin - Nombre del
estudiante Portada - Carrera - Fecha de elaboracin - Seguir normas cartula NDICE DEL PERFIL
INTRODUCCIN Planteamiento del problema Justifcacin General Objetivos Especfcos Marco
referencial y conceptual Propuesta Mtodos Tipo de investigacin Metodologa Tcnicas e
instrumentos ndice tentativo Fuentes Cronograma Bibliografa referencial
16.16 5.1 PRESENTACIN Y FORMATO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO Previa revisin del tutor,
Direccin de PRESENTACIN Departamento y Aprobacin del Supervisor de la Empresa presentar
dos ejemplares anillados: Direccin de Empresa Departamento - Hojas tamao carta. - Tamao de
letra 12. - Espacio interlineal 1.5. - Entre prrafo y prrafo, doble espacio. - Mrgenes: Superior (3.0
cm.), inferior (2.5), izquierdo (3.5),FORMATO derecho (2.0). - Numeracin de pginas: margen
superior derecho (a 1.5 x 1.5 cm). Mximo 25 pg. - Las referencias bibliogrfcas internas deben ir
entre parntesis al lado de la cita (Autor, ao y pgina), y completas, en la Bibliografa fnal. - Seguir
normas de Organizacin y Presentacin de Univalle Nota: Para elaborar el perfl de investigacin el
estudiante debe leer las Normas de Organizacin y Presentacin de Proyectos de Grado, Trabajos
Dirigidos, Prcticas en Empresas y Trabajos Acadmicos.
17.17 BIBLIOGRAFAALONSO, J. Antonio Metodologa. Mxico: Edicol, 1985, 3 ed.ANTEZANA, Luis H.
Gua instrumental para la presentacin de trabajos acadmico(versin preliminar). Cochabamba:
CESU, 1995.BAENA PAZ, Guillermina Instrumentos de investigacin. Mxico: MexicanosUnidos,
2000.BARRANTES, Rodrigo Investigacin: Un camino al conocimiento. San Jos de CostaRica:
EUNED, 1999BRIONES, Guillermo Mtodos y tcnicas de investigacin para ciencias
sociales.Mxico: Trillas, 1990, 12 ed.ECO, Humberto Cmo se hace una tesis. (Tr. Luca Baranda y
Alberto Clavera Ibez)Mxico: Gedisa, 1986, 6 ed.EYSSAUTIER DE LA MORA, Mauricio Mtodos
y medios del desarrollo intelectual.Mxico: Ecasa, 1989.HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto et al.
Metodologa de la Investigacin. Mxico:Mc Graw Hill, 2003.PARDINAS, Felipe Metodologa y
Tcnicas de Investigaciones en Ciencias Sociales.Mxico: Trillas, 1983, 4 ed.PICK, Susan et al.
Cmo investigar en Ciencias Sociales. Mxico: Trillas, 1991.RODRGUEZ, Francisco et al.
Introduccin a la Metodologa de las InvestigacionesSociales. La Habana: La Habana,
1994.ZORRILLA, Santiago, TORRES, Miguel, CERVO, Amado et al. Metodologa de laInvestigacin.
Mxico: Mc Graw Hill, 1998.
18.18 Anexo 1: ejemplo cartula de perfl UNIVERSIDAD .. FACULTAD DE INFORMTICA Y
ELECTRNICA CARRERA DE TELECOMUNICACIONESSISTEMA DE TRANSMISIN DE DATOS
GPRS PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TTULO DE LICENCIATURA EN
INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES JOSE PEREZ Z TUTOR: ING. JAIME GARNICA
Cochabamba- Bolivia 201X
5. Mtodos
En las investigaciones de las ciencias de la salud desempean un papel
fundamental los mtodos empricos, estadsticos y tericos, dado que:
Los mtodos empricos permiten la obtencin y elaboracin de los datos empricos
y el conocimiento de los hechos fundamentales que caracterizan a los fenmenos.
Los mtodos empricos principales son: La observacin, el experimento y la
medicin, aunque hay autores que incluyen bajo ste trmino a mtodos,
procedimientos y tcnicas de recoleccin de datos:
La observacin.
la medicin
La experimentacin.
La entrevista.
La encuesta.
Las tcnicas sociomtricas.
Los tests.
Grupos de Discusin: Grupo Focal, Entrevista grupal, Comit de expertos
etc.
Los mtodos estadsticos cumplen una funcin relevante, ya que contribuyen a
determinar la muestra de sujetos a estudiar, tabular los datos empricos obtenidos
y establecer las generalizaciones apropiadas a partir de ellos.
En las ciencias sociales, naturales y tcnicas no basta con la realizacin de las
mediciones, sino que se hace necesaria la aplicacin de diferentes procedimientos
que permitan revelar las tendencias, regularidades, y las relaciones en el
fenmeno objeto de estudio. En este sentido cobran importancia los mtodos
estadsticos, los ms importantes son: los descriptivos e inferenciales.
La estadstica descriptiva permite organizar y clasifcar los indicadores
cuantitativos obtenidos en la medicin, revelndose a travs de ellos las
propiedades, relaciones y tendencias del fenmeno, que en muchas ocasiones no
se perciben de manera inmediata. Las formas ms frecuentes de organizar la
informacin es, mediante tablas de distribucin de frecuencias, grfcos, y las
medidas de tendencia central como: la mediana, la media, la moda y otros.
La estadstica inferencial se emplea en la interpretacin y valoracin cuantitativa
de las magnitudes del fenmeno que se estudia, en este caso se determinan las
regularidades y las relaciones cuantitativas entre propiedades sobre la base del
clculo de la probabilidad de ocurrencia. Las tcnicas ms aplicadas son: prueba
de Chi cuadrado, el anlisis factorial, la correlacin, regresin lineal y otros.
Los mtodos tericos permiten la construccin y desarrollo de la teora cientfca, y
en el enfoque general para abordar los problemas de la ciencia. Por ello los
mtodos tericos permiten profundizar en el conocimiento de las regularidades y
cualidades esenciales de los fenmenos. Estos cumplen una funcin gnoseolgica
importante, ya que nos posibilitan la interpretacin conceptual de los datos
empricos encontrados.
Los mtodos tericos crean las condiciones para ir ms all de las caractersticas
fenomnicas y superfciales de la realidad, explicar los hechos y profundizar en las
relaciones esenciales y cualidades fundamentales de los procesos no observables
directamente. Los Mtodos Tericos no solo revelan las relaciones esenciales del
objeto sino que participan en la etapa de asimilacin de hechos, fenmenos y
procesos y en la construccin de modelo e hiptesis de investigacin.
Se observa con relativa frecuencia que los autores de las tesis tratan de utilizar
todos los ejes de clasifcacin que conocen, a veces para demostrarle al tribunal
que dominan la metodologa de la investigacin. Esto resulta contraproducente, ya
que se supone que todo proceso de investigacin cientfca lleva implcito el uso
de los procesos del pensamiento de quien realiza la investigacin, de modo que se
ponen de manifesto el anlisis y la sntesis, la induccin y la deduccin, el mtodo
histrico, el dialctico, por tanto a juicio de esta investigadora, no deben ser
declarados en la tesis, slo se muestran en la enseanza de la metodologa, con
fnes didcticos.
El anlisis y la sntesis son dos procesos cognoscitivos que cumplen funciones
muy importantes en la investigacin cientfca. Anlisis y sntesis no son resultado
del pensamiento puro y apriorstico, sino que tienen una base objetiva en la
realidad y constituyen un par dialctico.
El anlisis es un procedimiento mental mediante el cual un todo complejo se
descompone en sus diversas partes y cualidades. El anlisis permite la divisin
mental del todo en sus mltiples relaciones y componentes.
La sntesis establece mentalmente la unin entre las partes previamente
analizadas y posibilita descubrir las relaciones esenciales y caractersticas
generales entre ellas. La sntesis se produce sobre la base de los resultados
obtenidos previamente en el anlisis. Posibilita la sistematizacin del
conocimiento.
La Induccin y la deduccin
La induccin es un procedimiento mediante el cual a partir de hechos singulares
se pasa a generalizaciones, lo que posibilita desempear un papel fundamental en
la formulacin de hiptesis. Algunos autores la defnen como una forma de
razonamiento por medio de la cual se pasa del conocimiento de casos particulares
a un conocimiento ms general que refeja lo que hay de comn en los fenmenos
individuales.
Este proceso de investigacin siempre est unido a la deduccin, ambos son
momentos del conocimiento dialctico de la realidad indisolublemente ligados y
condicionados entre s.
La deduccin es un procedimiento que se apoya en las aseveraciones y
generalizaciones a partir de las cuales se realizan demostraciones o inferencias
particulares o una forma de razonamiento, mediante el cual se pasa de un
conocimiento general a otro de menor nivel de generalidad
Mtodo Hipottico Deductivo
En las ciencias que han alcanzado determinado desarrollo terico metodolgico,
las hiptesis cumplen una funcin importante en el progreso del conocimiento, al
convertirse en punto de partida de nuevas deducciones, dando lugar al
denominado mtodo hipottico-deductivo.
El mtodo hipottico-deductivo es la va primera de inferencias lgicas deductivas
para arribar a conclusiones particulares a partir de la Hiptesis, que despus se
pueden comprobar experimentalmente.
El mtodo hipottico-deductivo desempea un papel esencial en el proceso de
verifcacin de la hiptesis. Tiene un gran valor heurstico, ya que posibilita
adelantar y verifcar nuevas hiptesis de la realidad, as como inferir conclusiones
y establecer predicciones a partir del sistema de conocimientos que ya poseen.
Se aplica en el anlisis y construccin de las teoras cientfcas, posibilitando la
sistematizacin del conocimiento cientfco al deducirlo de un nmero limitado de principios e hiptesis
generales. Este mtodo unifca el conocimiento cientfco en
un sistema integral que presenta una estructura jerarquizada de principios, leyes,
conceptos e hiptesis.
El mtodo hipottico-deductivo toma como premisa una hiptesis, inferida de
principios o leyes tericas, o sugerida por el conjunto de datos empricos. A partir
de dicha hiptesis y siguiendo las reglas lgicas de la deduccin, se llega a
nuevas conclusiones y predicciones empricas, las que a su vez son sometidas a
verifcacin. La correspondencia de las conclusiones y predicciones inferidas con
los hechos cientfcos, comprueba la veracidad de la hiptesis que sirvi de
premisa y de manera mediata a los principios y leyes tericas vinculadas
lgicamente con ella.
Mtodos de Anlisis Histrico y Lgico
El mtodo histrico estudia la trayectoria real de los fenmenos y acontecimientos
en el decursar de su historia. El mtodo lgico investiga las leyes generales de
funcionamiento y desarrollo de los fenmenos.
El mtodo Histrico (tendencial), est vinculado al conocimiento de las distintas
etapas de los objetos en su sucesin cronolgica; para conocer la evolucin y
desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su
historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas
fundamentales. Mediante este mtodo se analiza la trayectoria concreta de la
teora, su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.
Los mtodos lgicos investigan las leyes generales y esenciales del
funcionamiento y desarrollo de los fenmenos. Lo lgico reproduce en el plano
terico, lo ms importante del fenmeno histrico lo que constituye su esencia.
El mtodo lgico y el histrico no estn divorciados entre s, por el contrario, se
complementan y estn ntimamente vinculados. El mtodo lgico para poder
descubrir las leyes fundamentales de un fenmeno, debe basarse en los datos
que le proporciona el mtodo histrico, de manera que no constituya un simple
razonamiento especulativo. De igual modo, el mtodo histrico debe descubrir las
leyes, la lgica objetiva del desarrollo histrico de los fenmenos y no limitarse a la
simple descripcin de los hechos.
Estos mtodos refejan el objeto en sus conexiones ms esenciales, ofrecen la
posibilidad de comprender su historia. Los mtodos lgicos expresan, en forma
terica, la esencia del objeto, la necesidad y la regularidad, explica la historia de
su desarrollo, reproduce el objeto en su forma superior madura. Estos mtodos
permiten unir el estudio de la estructura del objeto de investigacin y la concepcin
de su historia.
6. Seleccin de las variables.
Las variables deben seleccionarse en correspondencia con el problema de
investigacin y los objetivos. En este acpite debe quedar explicita su
operacionalizacin, las formas y unidades de medicin y los procedimientos para
el control de la calidad de los datos.
7. Procedimientos.
Deben describirse los procedimientos utilizados: encuestas, observacin,
entrevistas, tcnicas grupales y otras. En cada una de ellas especifcar:
Tipo de instrumento empleado.
Breve descripcin del instrumento aplicado. Nmero de preguntas,
caractersticas, preguntas abiertas y cerradas. (los instrumentos deben agregarse en los anexos y deben
estar referenciados claramente en este
acpite)
Cmo se aplic el instrumento: Personalmente, en una reunin, se envi
por correo, se distribuy por un directivo, etc.
8. Mtodos de recoleccin de la informacin.
En este acpite debe especifcarse:
Procesamiento estadstico de la informacin recogida: manual con
calculadora o mediante algn software estadstico: EPINFO, SPSS.
Triangulacin de toda la informacin terica y emprica analizada.
Al fnal: Empleo de una PC Pentium III, con ambiente de Windows XP. Los
textos se procesaron con Word XP, y las tablas y grfcos se realizaron con
Excel XP. Otro software utilizado.