1) Este plano de ensino descreve um curso técnico em apicultura oferecido em Alta Floresta, Mato Grosso.
2) O curso abordará tópicos como história da apicultura, instalações e manejo de apiários, transporte e industrialização do mel.
3) As aulas serão ministradas por meio de métodos expositivos, audiovisuais e práticas em laboratório e campo.
1) Este plano de ensino descreve um curso técnico em apicultura oferecido em Alta Floresta, Mato Grosso.
2) O curso abordará tópicos como história da apicultura, instalações e manejo de apiários, transporte e industrialização do mel.
3) As aulas serão ministradas por meio de métodos expositivos, audiovisuais e práticas em laboratório e campo.
1) Este plano de ensino descreve um curso técnico em apicultura oferecido em Alta Floresta, Mato Grosso.
2) O curso abordará tópicos como história da apicultura, instalações e manejo de apiários, transporte e industrialização do mel.
3) As aulas serão ministradas por meio de métodos expositivos, audiovisuais e práticas em laboratório e campo.
SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA ESCOLA TCNICA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA DE ALTA FLORESTA
PLANO DE ENSINO IDENTIFICAO EIXO TECNOLGICO: CURSO: TCNICO EM AGROPECURIA FORMA/GRAU:,Subsequente/Concomitante MODALIDADE: Presencial ANO / SEMESTRE: 2014 / 2 ANO DE INCIO DA TURMA: 2013 CARGA HORRIA: 12 horas (H 75) + 08 horas (H 76) TURNO: NOTURNO DIRETOR(A) GERAL DA ESCOLA: Srgio Passos COORDENADOR DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL: Ana Paula Rossi DOCENTE(A): Prof. Dr. Christian Luis Ferreira Berti MDULO
III
COMPETNCIA
16 - Planejar, organizar e executar projetos de criao abelhas HABILIDADE
75 - Elaborar projeto de produo de abelhas 76 - Utilizar tcnicas de manejo de apirios.
BASES TECNOLOGICAS
a) Apicultura
OBJETIVOS
1) Fornecer supedneos tecnolgicos para o desenvolvimento de uma autonomia argumentativa e liderana para a planejamento, organizao e execuo de projetos de produo de peixes. 2) Identificar o desenvolvimento e aprendizado do discente atravs de mecanismos pedaggicos para que, em quaisquer momentos do curso, haja possibilidade de interveno ao mesmo para que o aproveitamento seja significativo.
JUSTIFICATIVA
1) O sucesso do mercado regional de mel e derivados necessita-se de um profissional com alto grau de competncia, pois, para tal atividade existe um mercado consumidor com um padro altamente exigente. 2) O contedo que ser desenvolvido reflete ao discente uma contextualizao
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de construo e manejo de uma atividade de apicultura na qual haja subsdios para desenvolver com autonomia uma independncia para a utilizao de tecnologias, mtodos de criao, controle, transporte, industrializao, comercializao e conservao do meio ambiente.
METODOLOGIA
a) Ser utilizada aula expositiva em sala de aula, com uso de lousa; b) Recursos audiovisuais, utilizao de projetor multimdia e/ou caixa de som; c) Aula prticas em laboratrio; d) Aulas prticas em campo, como visitas tcnicas a uma piscicultura local.
CONTEDO PROGRAMTICO
1) Histrico e contextualizao da Apicultura 2) Instalaes e Manejo 3) Transporte, industrializao e comercializao. 4) Legislao pertinente a criao e Legislao ambiental e conservao do meio ambiente
CRONOGRAMA DE CARGA HORRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 08 04 h/a 10 04 h/a 11 04 h/a 12 04 h/a 13 04 h/a 15 04 h/a 16 04 h/a 17 04 h/a
RECURSOS DIDTICOS- PEDAGGICOS
1) Pincel para quadro tipo vidro nas cores Azul, Preto e Vermelho para, com a utilizao das cores, organizar ideias, priorizar contedos para a melhoria da compreenso da habilidade.
2) Projetor multimdia com apresentao de contedos como grficos, imagens e outros para acrescentar ao discente e permitir a evoluo intelectual do mesmo.
AVALIAO (Discriminando os instrumentos e os critrios de avaliao e superao)
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a) Diagnstica (D): Elaborao de um questionrio objetivo com o intuito de analisar os conhecimentos prvios e identificar as dificuldades para o direcionamento da aula. b) Formativa (F): Elaborao de um mapa conceitual para observar o contedo como um todo contribuindo para a superao das dificuldades e um aprendizado significativo. c) Somativa (S): Reaplicao da Avaliao Diagnstica com o intuito de verificar atravs da correo o que o aluno assimilou de fato. Esta avaliao ser a ltima atividade a ser realizada, porm, as questes sero formuladas de maneira diferente da Avaliao diagnstica com o intuito de ser a mesma questo, porm, com o objetivo da fazer o aluno interpret-la para verificar se houve aprendizado. d) Atividades (A): d.1) Elaborao de um mapa conceitual; d.2) Compreenso de gravuras; d.3) Leitura e interpretao de textos cientficos; d.4) Relatrios de aulas de laboratrio; d.5) Relatrios de visitas tcnicas; d.6) Correo da Avaliao Diagnstica; d.7) Apresentao de Seminrios;
INSTRUMENTOS A SEREM USADOS PELO DOCENTE (A):
Material impresso, data-show, computador, L.I. Laboratrio de Informtica, livros, revistas para estudo. CRITRIOS DE AVALIAO:
1) Para alcanar os objetivos da avaliao diagnstica, necessrio verificar a utilizao adequada da forma culta da lngua portuguesa, de forma oral e/ou escrita. 2) Elaborao de um questionrio objetivo com o intuito de analisar os conhecimentos prvios e identificar as dificuldades para o direcionamento da aula. 3) Considera-se APTO: O discente que realizar todas as atividades descritas no item avaliao e atendeu todos os objetivos de maneira satisfatria, alm de, no mnimo, 75% (setenta e cinco) de assiduidade. 4) Considera-se NO APTO: O discente que realizar ou no todas as atividades descritas no item avaliao e no atendeu todos os objetivos de maneira satisfatria e/ou obteve assiduidade igual ou abaixo de 25% (vinte e cinco). 5) Considera-se em SUPERAO: 5.1 O discente que realizar todas as atividades descritas no item avaliao e no
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atendeu todos os objetivos de maneira satisfatria e que tenha, no mnimo, 75% (setenta e cinco) de assiduidade. 5.2 O discente que realizar todas as atividades descritas no item avaliao, atendendo ou no todos os objetivos de maneira satisfatria, porm porcentagem de assiduidade esteja entre 25% (vinte e cinco) e 75% (setenta e cinco).
BIBLIOGRAFIA
1) BIBLIOGRAFIA BSICA: Autor(es): Rubens de Pinho Filho Ttulo: CRIAO DE ABELHAS Editora: SEBRAE Data de Publicao: 2007 3.edio 2) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
Autor(es): Sebastio Ramos Gonzaga Ttulo: CRIAO DE ABELHAS SEM FERRO. Editora: SEBRAE Data de Publicao: 2004
OBSERVAO
Elaborado em ___/___/2014 ASSINATURAS
Coordenao:
Docente:
Obs: O Plano de Ensino s dever ser arquivado no setor pedaggico aps ser assinado pelas partes responsveis desse documento. Entregue em ___/___/2014