UNIVERSIDAD DE PANAM

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESPECIALIZACIN EN DOCENCIA SUPERIOR






Diseo Curricular
Preparado por:
Eric Aguirre 8-716-2428



Licenciatura en el Fomento de la Lectura y Literatura Infantil y Juvenil.







Profesor: Julio Gndola


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ndice General

Diagnstico de la carrera del programa de estudio.3
Etapa 15
Subetapa 1.2...5
Subetapa 1.3...6
Subetapa 1.4...7
Subetapa 1.5...7
Subetapa: 1.6.8
Estructura Curricular...8
Justificacin..9
Fundamentacin..9
Objetivos De La Carrera o Programa....9
Requisitos para el ingreso..10
Requisitos de permanencia10
Objetivos de la carrera o programa..10
Perfil del Egresado10
Perfil y Planta de los Docentes que servirn a la carrera....10
Plan de estudio segn modalidad....11
Asignaturas Obligatorias (segn leyes)...11
Metodologa y Recursos...11
Criterios de evaluacin...12
Certificacin..12
Fuentes Bibliogrficas..12

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DIAGNSTICO DE LA CARRERA O DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

Despus de meditar y pensar con detenimiento he llegado a la conclusin de que
una de las carencias ms importantes que veo en la sociedad panamea es el
hbito de lectura. Una encuesta publicada en la estrella saco una muestra que
sostiene que el 68.2 de la poblacin lee sin especificar contenidos. Es decir, todos
los das estamos haciendo ejercicios de lectura, sin embargo, son las mujeres las
que ms leen, con un 61% contra un 39% masculino. En Panam, se determin
qu se lee y para sorpresa no fueron los libros de autoayuda los que nos ganaron
la batalla, sino que fue la prensa escrita quien gan, con un 29.2 %, seguido de
revistas, con un 23.4 %, luego la historia, con un 21.4 %, y la novela, con un 15.8
%, seguida por los libros de autoayuda con un 7.6 % y, por ltimo, ciencia ficcin
con un 2.6 %. Otra de las variables que se fijaron fue que se prefiere la lectura de
libros extranjeros, con un 56.8 %, contra un 43.2 % de autores panameos. Eso se
debe a que el mercado est ms lleno de literatura extranjera que nacional, y la
tendencia siempre es a leer ms lo forneo que lo nuestro.
En Panam se determin que se lee, sin embargo el problema est en la calidad
de lo que se lee y como se lee. Por eso estoy proponiendo la idea de crear una
carrera a nivel universitario que ayude a resolver este problema.
Ahora bien, Para qu sirve la lectura? Bueno, la lectura nos sirve
satisfactoriamente para el desarrollo humano, todo aquel que est leyendo,
desarrolla habilidades mentales, alimenta al cerebro con informacin y lo llena de
conocimiento de una manera sorprendente. La lectura no solo proporciona
informacin sino que educa creando hbitos de reflexin, anlisis, esfuerzo,
concentracin, y adems de esto puede recrear entretener y distraer. Una persona
con hbito de lectura posee autonoma cognitiva, es decir, est preparada para
aprender por s mismos durante toda la vida.
En esta poca de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen
con rapidez, es fundamental tener un hbito lector que nos garantice tener
conocimientos frescos, actualizados pues ello nos vuelve laboral y
acadmicamente ms eficientes y competentes en el campo laboral o acadmico.
Tener una fluida comprensin lectora, poseer hbito de lector, hoy en da, es algo
ms que tener un pasatiempo digno de elogio; es garantizar el futuro de las
generaciones que en este momento estn formndose en las aulas.
Veamos entonces algunas ventajas de la lectura: en primer lugar podra decir que
la lectura ayuda al perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresin oral y
escrita y hace al lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la
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redaccin y ortografa. La lectura nos permite aprender cualquier materia desde
fsica cuntica hasta matemtica financiera. No hay especialidad profesional en la
que no se requiera de una prctica lectora que actualice constantemente los
conocimientos para hacernos ms competentes da a da. La lectura mejora las
relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales pues facilita el
desarrollo de las habilidades sociales al mejorar la comunicacin y la comprensin
de otras mentalidades al explorar el universo presentado por los diferentes
autores. La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la
capacidad de pensar. En el acto de leer, se establecen conceptos, juicios y
razonamientos ya que, aunque no seamos conscientes de ello, estamos
dialogando constantemente con el autor y con nuestra propia cosmovisin. La
lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que promueve
el desarrollo de las habilidades cognitivas fundamentales: comparar definir,
argumentar, observar, caracterizar, etc.
Creo que debemos incorporar al sistema educativo panameo una materia
dedicada a la literatura. Mi propuesta es introducir una licenciatura que vaya desde
primer grado hasta 6 ao secundario dedicada exclusivamente a la literatura de
ficcin. Mi idea es que desde pequeos estemos motivando a los estudiantes a
leer literatura de ficcin, tales como son los cuentos de hadas, mitologa, poesa,
ciencia-ficcin, las novelas de caballera, el terror gtico, el terror moderno, la
fantasa heroica, la novela romntica, detectivescas, de espas y negra entre otras.
El escritor peruano Mario Vargas Llosa escribi un artculo titulado un mundo sin
novelas en donde defiende la importancia de las novelas literarias en un mundo
donde los medios audiovisuales son la fuente principal de informacin del hombre.
Hoy en da es ms difcil mantener la atencin por mucho tiempo, ya que en este
mundo hiper-tecnolgico y globalizado, los humanos nos estamos acostumbrando
a estar bombardeados de imgenes e informacin.
Tenemos una responsabilidad con las generaciones futuras, y creo que no hay
nada ms importante que incentivar el hbito de la lectura en los jvenes
panameos.






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Fundamentacin de la carrera profesional
Etapa 1
Investigacin de las necesidades que pueden ser abordadas por el profesional
Actualmente vemos muy pocas iniciativas para incentivar el amor a la lectura. Sin
embargo ya se estn empezando a generar ideas con respecto a este tema, por
ejemplo, el MEDUCA tiene un plan nacional de promocin de lectura y escritura
donde buscan desarrollar esta actividad. El plan, que inici en el ao 2013, se
llama Plan Nacional de Promocin de la Lectura y la Escritura (PLANPLE), el cual
constituye una propuesta pedaggica en el PEC, as como un banco de recursos,
estrategias y metodologas que brindar, a los docentes, diferentes formas para
abordar temas, de manera atractiva, con pasin, deleite, entusiasmo y mediacin
efectiva, as como la aplicacin de las familias en el desarrollo del hbito lector.
Ahora bien, el plan de ellos consiste en hacer concursos y actividades en los
colegios para incentivar la oratoria, la potica, la creacin de cuentos,
cortometrajes, ortografa, historietas, drama y ensayo.
Para m la situacin ideal sera que los nios y adolescentes de las escuelas tanto
privadas como pblicas salieran con un conocimiento bsico de literatura y con un
amor genuino por la lectura. La idea es que puedan mejorar su vocabulario,
diccin, capacidad de sntesis, anlisis, imaginacin y al mismo tiempo pueden
desenvolverse con soltura al comunicarse con los dems.
Los beneficios del licenciado en el fomento de la lectura y literatura infantil y juvenil
ser es el de desempearse en las diferentes escuelas a nivel nacional. Adems
tendr participacin profesional en las diferentes libreras del pas y en los
diferentes medios de comunicacin tanto impresos como audiovisuales.
Los problemas sociales que veo son muchos, pero el principal est relacionado
con la falta de inters por la lectura. Desconozco los datos oficiales, pero me
gustara saber cuntos libros lee el panameo al ao. En Colombia se lee un libro
al ao, mientras que en Mxico se lee un promedio de dos libros al ao, y en
Espaa se lee 10 libros al ao. Una sociedad que no lee aumenta sus
posibilidades de pobreza, criminalidad y corrupcin.
Subetapa 1.2
Justificacin de la perspectiva asumida como viable para abarcar las necesidades
detectadas.
La licenciatura en el fomento de la lectura y literatura infantil y juvenil tiene total
viabilidad, ya que esta puede generar una relacin tanto econmica como
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intelectual con las escuelas tanto privadas como pblicas, y esto a su crea una
oferta econmica en el mbito de la docencia. Los estudiantes podrn trabajar
como docentes en todas las escuelas de Panam, abarcando los diferentes
niveles de primaria y secundaria. Lo importante es que haya un hilo conductor
para que en todos los grados de primaria y secundaria se ensee la materia de
lectura y literatura infantil y juvenil.
Adems de esto, los profesores egresados de esta licenciatura podrn trabajar
como cuenta cuentos en las diferentes libreras del pas, as como escritores de
artculos en diferentes medios impresos del pas. Libreras como Excedra Books y
la Librera Cultural Panamea son solo dos ejemplos de algunas de las libreras
dispuestas a trabajar con los estudiantes egresados de la licenciatura en el
fomento de la lectura y literatura infantil y juvenil.
Tambin es importante sealar la incorporacin de estos profesionales en los
medios de comunicacin tanto escritos como audiovisuales del pas. Subrayo la
idea de incentivar la lectura en estas plataformas, ya que son herramientas
fundamentales de informacin en la actualidad.
Subetapa 1.3
Investigacin del mercado ocupacional para el profesional.
Las reas directas son las escuelas como mencione anteriormente, pero tambin
tiene participacin en actividades como son el anlisis de ensayos y escritos
literarios. Sin embargo, creo que el hbito de la lectura es necesario y de mucha
ayuda en todas las profesiones. Es impresionante ver como se expresan nuestros
polticos, directores, empresarios, docentes, deportistas, comentaristas,
comunicadores, periodistas, abogados, mdicos, etc. La lectura nos ayuda a ser
ms inteligentes y en que profesin no es necesaria la inteligencia.
Las oportunidades de empleo en la actualidad no existen, pero para que mi
propuesta tenga sentido necesito la colaboracin del gobierno para poder generar
un plan acadmico a nivel nacional. Con la ayuda del gobierno podramos disear
un plan a largo plazo para poder generar la licenciatura de literatura en la
Universidad de Panam, solo de esta manera podra llevar acabo mi plan de amor
a los libros.
La relacin ms evidente es con la facultad de humanidades, ya que esta se
encarga de materias afines como son: la filosofa, la filologa, semiologa,
literatura, historia de la literatura y crtica literaria En cuanto a las materias a nivel
escolar creo que el espaol es la ms a fin, ya que las dos estn relacionados con
la ortografa, la sintaxis y la gramtica. Los dos profesionales deben trabajar en
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conjunto para obtener mejores resultados. Adems pueden trabajar con los
profesores de ingls, ya que estos tambin estn relacionados con el lenguaje.
Creo que pueden trabajar en muchas materias como son: filosofa, historia, cvica;
sin embargo, me parece ms lgico relacionarlo con los profesores de espaol.
Subetapa 1.4
Investigacin de las instituciones nacionales y extranjeras que ofrecen
carreras afines a la propuesta.
Las instituciones que impartirn la licenciatura en el fomento de la lectura y
literatura infantil y juvenil es principalmente la Universidad de Panam. Mi inters
es que sea accesible para todos, por eso mi intencin es que sea de bajo costo.
No quiero una licenciatura inaccesible para la mayora.
Anteriormente el profesor Enrique Jaramillo Levi, diseo, logr su aprobacin e
implement un Diplomado en Creacin Literaria en la Facultad de Ciencias y
Tecnologa de la Universidad Tecnolgica de Panam. Este Diplomado se dict de
julio a noviembre de 2001, y de septiembre a diciembre de 2002. Despus se
volvi a impartir en julio de 2003. Constaba de 12 cursos divididos en tres mdulos
consecutivos de cuatro asignaturas cada uno. Se trata de asignaturas de
formacin humanstica, de teora literaria y de talleres de creacin literaria en
todos los gneros (poesa, narrativa, dramaturgia y ensayo), por un total de 180
horas.
Subetapa 1.5
Anlisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes.
Actividades:
Artculo 1. Reglamntese la Ley 30 del 20 de Julio de 2006, que crea el sistema
Nacional de Evaluacin y Acreditacin para el mejoramiento de la Calidad de la
Educacin Superior Universitaria y las funciones de las instituciones que lo
integran, con el propsito de cumplir con los objetivos para los cuales fueron
constituidos.
Los artculos vigentes segn las leyes y reglamentos son:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,,28,29,33,34
35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,90,91,92,93.
Entre los requisitos para ingresar a la carrera es necesario haber concluido el
Bachillerato y solicitar la inscripcin de acuerdo con el reglamento aprobado en
1978 y los instructivos correspondientes.
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La licenciatura tendr un periodo de 4 aos y el lmite de cupo es de 20
estudiantes por grupo.
Subetapa: 1.6.
Anlisis de la poblacin estudiantil
Los estudiantes interesados en Licenciatura en el Fomento de la Lectura y
Literatura Infantil y Juvenil deben estar interesados en la literatura universal, pero
principalmente en la novela y en el cuento. Tambin es importante que sean de
bachiller en letras, pero no es un requisito indispensable
El estudiante tendr total participacin en todo tipo de actividades relacionadas
con la literatura, como son la feria del libro, concursos y exposiciones de libros en
libreras. As como conferencia donde exponga su material algn escritor nacional
como internacional.
Las escuelas pueden trabajar con la Universidad de Panam para preparar a los
estudiantes con una base potente de espaol y filosofa. Para que de esta manera
los aspirantes a esta licenciatura puedan llegar un poco mentalizados y
preparados.
Es recomendable que los estudiantes sean graduados de Letras a nivel
secundario, ya que puedan estar ms relacionados con idiomas y filosofa. Sin
embargo tambin aceptamos estudiantes graduados de ciencias y comercio.
El nivel socio-econmico es abierto para todo los grupos. Toda persona que est
interesada en estudiar la Licenciatura en el Fomento de la Lectura y Literatura
Infantil y Juvenil ser bienvenida con los brazos abiertos.
4. Estructura Curricular
Denominacin de la oferta: Licenciatura en el fomento de la Lectura y
Literatura infantil y juvenil
Duracin: 4 aos
Modalidad: presencial
Total de crditos: 388
Nombre del ttulo a otorgar: Licenciado en literatura
Facultad a la que pertenece: Humanidades
Intensidad horaria: de 9:00 am a 1:00 pm
Sede: Universidad de Panam

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5. Justificacin
Creo que es de suma importancia introducir cuanto antes una materia en las
escuelas del pas dedicadas al amor por la lectura. Con esta licenciatura quisiera
promover el hbito de leer ya que la sociedad panamea se est quedando rezaga
en este tema que es de suma importancia. La literatura nos ayuda a viajar a otros
mundos, a expresarnos y a mejorar nuestra diccin y ortografa. En un mundo
donde la imagen se ha apoderado del inconsciente colectivo, hoy ms que nunca
se necesita retornar a los libros y sus palabras. Un pas donde fuerzas
econmicas nos abruman para no pensar, la lectura nos sirve como una
herramienta para poder afrontar esta sociedad compleja que estamos viviendo.
6. Fundamentacin
No cabe duda de que la educacin es un hecho social significativo y un recurso
para las sociedades contemporneas, para la adaptacin de los individuos, para
incluir a los individuos a la sociedad, para el logro del bienestar y las mejoras de
las condiciones de la existencia de los panameos, en el pleno ejercicio de los
derechos humanos, para asegurar la supervivencia colectiva.
En el marco de las grandes transformaciones sociales, los sistemas educativos se
ven demandados para dar respuestas a dichos requerimientos. En este sentido la
literatura en el tramo de 6 a 18 aos es de suma importancia para el desarrollo
humano de la sociedad.
7. Objetivos De La Carrera o Programa
El programa tiene como propsito fundamental explorar la literatura infantil como
experiencia formativa vinculada al goce esttico, el conocimiento de otras pocas
y culturas as como al enriquecimiento de conocimientos y vocabulario. Este
acercamiento se postula a travs de una doble va como lectores de textos y como
productores activos de literatura en sus diferentes estilos o tipos de textos,
especialmente los que ms inters despiertan en los infantes en edad preescolar y
de nivel secundario.

Se discutirn tambin propuestas para fomentar el hbito de la lectura y el
desarrollo de la creacin literaria del futuro docente con la intencin de que el
estudiante pueda utilizarlas en el nivel preescolar y secundario.

La Licenciatura en el Fomento de la Lectura y Literatura Infantil y Juvenil consta de
dos unidades. En ellas se muestran las caractersticas de la literatura infantil y se
analiza la metodologa adecuada para su fomento, tambin se analizan obras de
literatura universal de diferentes gneros de ficcin.
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En la primera unidad de aprendizaje se estudian los rasgos caractersticos de la
literatura infantil. Tambin se conocen los gneros que la componen, y se muestra
el desarrollo y la evolucin de esta rama de la literatura. :
Y en el segundo mdulo se estudian las obras de literatura universal como homero
y Gabriel Garca Mrquez entre otros. Tambin se conocen los gneros que la
componen, y se muestra el desarrollo y la evolucin de esta rama de la literatura.

En la segunda unidad del espacio curricular se analizan las capacidades
comunicativas de los nios de nivel preescolar. Tambin se consideran el
desarrollo y las caractersticas de la adquisicin de la lengua escrita. Con lo
anterior, el estudiante podr elaborar estrategias adecuadas de fomento a la
lectura, adems de estimular la produccin de textos de los propios alumnos.
Tambin se capacitara al licenciado en el anlisis de textos ms complejos para
los estudiantes de secundario. Se les enseara a leer ms rpido y poder hacer
una reflexin de lo ledo.

8. Requisitos para el ingreso

Solamente haber terminado la escuela con mayor predileccin por los estudiantes
de bachiller en letras.

9. Requisitos de permanencia

Mantener ndice de 2.0
Cumplir con las normativas de la universidad
Comprobar el dominio de un idioma establecido por la UNESCO
Seminario de apoyo obligatorio en el idioma ingles

10. Objetivos de la carrera o programa:
El objetivo de mi carrera es que los estudiantes sean capaces de guiar y de
incentivar el amor a la lectura en los niveles primarios y secundarios.
11. Perfil del Egresado:
Los estudiantes que estn interesados en ingresar a la licenciatura en el fomento
de la lectura y literatura infantil y juvenil debern estar graduados de primaria y
secundaria solamente. Tambin deben mostrar inters por escritura y la lectura.
12. Perfil y Planta de los Docentes que servirn a la carrera:
1. Nombre completo del docente:
2. Estudios realizados:
3. Especialidad:
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4. Institucin donde obtuvo su ttulo:
5. Curso que dictara:
13. Plan de estudio segn modalidad:
El plan de estudio propuesto para la licenciatura en Licenciatura en el Fomento de
la Lectura y Literatura Infantil y Juvenil tiene una duracin de 8 semestres, y est
estructurado en dos ciclos con un total de 344 crditos, 176 en el primero y 168 en
el segundo.
14. Agrupacin de las asignaturas segn las reas de formacin:
Introduccin a la literatura infantil
Introduccin a la literatura universal
Modelos literarios de la ilustracin y el romanticismo
Literatura e Identidad en Amrica Latina
La importancia de la literatura en la vida diaria
Comunicacin oral y escrita
Psicologa docente
Teoras psicolgicas y de la percepcin
Utilizacin de la tecnologa en la escritura
Perspectivas de la literatura Panamea

15. Asignaturas Obligatorias (segn leyes):
Espaol
Ingles
Geografa de Panam
Historia de Panam
Educacin Ambiental
16. Metodologa y Recursos
Se utiliza una metodologa que combina una fuerte formacin terica con un gran
nfasis en la aplicacin prctica de los conocimientos a travs de la ejecucin
continua de trabajos de aplicacin realizados sobre la realidad.


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17. Criterios de evaluacin
Artculo 13: EL CONEUPA reglamentar el procedimiento de evaluacin y
acreditacin a que se refieren los artculos 24 y 25 de la ley 30 de 2006.
Artculo 14: Las universidades oficiales y particulares que cuenten con una
acreditacin internacional, podrn solicitar al CONEUPA el reconocimiento de esta
acreditacin de acuerdo a la reglamentacin establecida por ste.
Artculo 15: Los procesos complementarios establecidos en la Ley 30 de 2006,
contemplan tres fases: Autoevaluaciones (de programas o carreras e institucional)
Externa por pares acadmicos y acreditacin. La autoevaluacin de programas o
carreras y la institucional son responsabilidad de las propias universidades; la
evaluacin externa y la acreditacin son responsabilidad del CONEUPA.
18. Certificacin
Para obtener el ttulo profesional, el alumno cumplir con la normativa vigente,
principalmente con lo sealado en el reglamento general de estudios de la
universidad de Panam
Haber cursado y aprobado el total de asignaturas y haber acreditado el
100% de los crditos establecidos en el plan de estudios.
Aprobar el examen profesional. El examen profesional comprender una
prueba escrita y una oral, conforme a lo dispuesto en el reglamento general
de exmenes.
La prueba escrita puede tener cualquiera de las diferentes modalidades:
1. Tesis
2. Tesina
3. Traduccin comentada
4. Informe acadmico por servicio social
5. Informe acadmico por trabajo de campo

19. Fuentes Bibliogrfica
Cuentos de hadas de los hermanos Grimm
Cuentos de hadas de Hans Christian Anderson
Obra completa de Roald Dahl
La Iliada y la odisea de Homero
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Cuentos de Oscar Wilde
Cuentos de Horror de Edgar Allan Poe
Orgullo y Prejuicio Jane Austen
Cuentos de Horacio Quiroga
Ficciones de Jorge Luis Borges
Cuentos de Julio Cortzar
Gabriel Garca Mrquez 100 aos de soledad
Luisita Aguilera cuentos y narraciones panameas

Eric Aguirre
8-716-2428