REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SEDE MONAGAS
PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO INFORMTICA
PARA LA GESTIN SOCIAL
Asunto: Pre-informe Acadmico Crtico
Autor: Jos Gabriel Garca Moreno
Profs!"n: Ing. De Sistemas
C#$u%&: V !."#.!$%
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&ggm'e(gmail.com
&garciam()b'.ed).'e
T%#fono: *+,$,- .+"#%/+ 0 +$.-/%%%#+
r& A)&$#(!)&: Soberana 1ecnol2gica
PFG: Inform3tica 4ara la Gesti2n Social
S$: Monagas

M&tur*n+ No,!(-r ./01
TRABAJO ESPECIAL PARA OPTAR AL ESCALAFN DE
PROFESOR INSTRUCTOR A DEDICACIN EXCLUSIVA DE LA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA, CONCURSO DE
OPOSICIN 2013
2NDICE
C56176ID5 P3gina 68
7l Conte9to de 6)estro 1erritorio : las Interrelaciones
,
;a Im4lementaci2n de )n Modelo ;iberador : 7manci4ador
*<ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela-
%
;as Im4licaciones S)rgidas en el Cambio del Modelo
.
An3lisis de la sit)aci2n act)al del modelo ?e'ol)cionario en
la ?e4@blica =oli'ariana de Vene>)ela

;os Modelos Como Arganos de Instr)cci2n : 7d)caci2n

"
;a 7str)ct)ra del Programa de Bormaci2n de Grado de
Inform3tica 4ara la Gesti2n Social
$+
<nidad =3sica Integradora Pro:ecto : <nidades
C)rric)lares *7manci4aci2n : ;iberaci2n-
$$
Modelos Antag2nicos Para el Desarrollo de la 1ecnologa
$#
Im4)lsar Com)nidades : 5bser'atorios C)e Prom)e'an el
Desarrollo de Derramientas =a&o 1ecnologas ;ibres
"
?eferencias : Cons)ltas =ibliogr3ficas
"/
2
3
Modelo A!"#$%!&'o P#(# el De#((ollo de l# Te'!olo$)#*
U!# Co!'e+'&%! ,-.#!&"#
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SEDE MONAGAS
PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO INFORMTICA
PARA LA GESTIN SOCIAL
Desarrollar una actividad cientfica, tecnolgica y de
innovacin asociada directamente a la estructura productiva
nacional, que permita la construccin de las condiciones
necesarias para la consecucin de la soberana econmica e
independencia tecnolgica, como requisito indispensable para
la satisfaccin efectiva de las necesidades sociales.
Comandante Eterno Hugo Rafael Chve! "ras
E% Cont3to $ Nustro Trr!tor!o 4 %&s Intrr%&)!ons
;a e9istencia de la E)manidad es anali>ada desde distintas inter4retacionesF 4or
)n ladoF la e9istencia de Dios : s) conce4ci2n del Eombre a s) imagen :
seme&an>aF 4or otro ladoF la consec)ente inter'enci2n de la ciencia : los diferentes
est)dios 4ara tratar de &)stificar )n ciclo e'ol)ti'o desde otras es4ecies. 7n ambos
casosF son consideradas 4or acent)ar : e94oner lo conocido : lo desconocidoF
como 4rimicia el 4oder : las reg)laciones de limitaciones generadas 4or no tener
Eo: en da )na 'erdad C)e se considere e9acta : terminamos condicionados 4or
ace4tar seg@n los criterios ado4tados en n)estra formaci2nF como consec)encia
s)rgi2 la contradicci2n.
De )na ) otra maneraF la es4ecie E)manaF es 4arte de la nat)rale>aF 4ara bien o
4ara malF a)nC)e en n)estras 4r3cticasF en el largo transc)rrir del tiem4oF Eemos
demostrado atentar contra nosotros mismo e94andiendo esa 4ra9isF mientras
sigamos constr):endo lo C)e no es indis4ensable 4ara darle s)stento a la 'ida.
;os territorios Ean sido 4oblados en s) gran ma:oraF oc)rriendo e'entos de
mo'ili>aci2n de )n lado a otroF de este modoF Eemos Eabitado d)rante siglos en
b)sca de la s)4er'i'enciaF a 4esar de contradecir a la nat)rale>a con los modelos
4olticos a4licados 4ara el desarrollo. 7l lado del m)ndo llamado AmricaF del lado
occidentalF el m3s ale&ado seg@n las di'isionesF d)rante siglos se Ean creado
conflictosF desde n)estro aborgenesF C)e se s)mergieron b)scando alternati'as :
4or alg)nas otras ra>ones )na l)cEa 4or la oc)4aci2nF a 4esar de las distancias :
las circ)nstancias Ean generado formas de organi>aci2nF c)lt)ras : cost)mbres
C)e nacieronF originarias : otras C)e Ean sido im4lantadas 4or las in'asiones
7)ro4eas.
...El neocolonialismo no se contenta con apretar al pueblo entre sus
redes, con vaciar el cerebro colonizado de toda forma y de todo
contenido. Por una especie de perversin de la lgica, se orienta hacia
el pasado del pueblo oprimido, lo distorsiona, lo desfigura, lo aniquila
(Pag. 33 (!anon, citado en "igott, #$%$.
4
Dentro de stas estr)ct)ras terrenalesF al 6orte del S)r de AmricaF )na 4orci2n
de tierras Eabitadas 4or )na di'ersidad indgena C)e migraronF Eo: conocida como
?e4@blica =oli'ariana de Vene>)elaF debido a )na cantidad de momentos
Eist2ricosF de l)cEasF sangreF m)erteF o4resionesF deri'adas 4or la in'asi2n
efect)ado 4or el otro lado del 5ccidente del m)ndoF Eo: conocida como 7)ro4a.
;a llegada de los es4aGoles tra&o consigo otras cost)mbresF religiones : di'isiones
socialesF con el 4otencial o4resor im4erial C)e se im4lant2 : se me>clo en n)estra
gentica.
L& I(5%(nt&)!"n $ un Mo$%o L!-r&$or 4 E(&n)!5&$or 6Un!,rs!$&$
Bo%!,&r!&n& $ Vn7u%&8
D)rante )n largo tiem4oF se establecieron con 4oder : e94lotaron n)estras
riC)e>as C)e aliment2 la s)4remaca. A ra> de todos stos EecEos s)rgen en el
siglo HIH los 4rocesos de la Inde4endenciaF deslig3ndonos Easta cierto 4)nto del
:)go im4erialF en este caso el 7)ro4eoF nada de esto E)biese sido 4osible sin la
a4arici2n de Eombres : m)&eres C)e t)'ieron la necesidad moral : social de
Eacernos libres.
;as 1res ?aces a4ortan )n sistema con&)nto de la filosofa ?obinsoniana en la
e&ec)ci2n de 6)estro ;ibertador Sim2n =ol'ar : el General 7>eC)iel IamoraF
&)nto a otros como el Mariscal de A:ac)cEo Antonio Jos de S)creF el Prec)rsor
Brancisco de Miranda : todo ese e&ercito de 'alientes. Csar ?engifo recita en
relaci2n a estoJ
&'(igan todos) '*lcen en alto las banderas) '+ue redoble un tambor y
traigan por las bridas un potro de plvora y tormenta porque Ezequiel
,amora ya despierta) '- que venga el coro de los vientos) '- el de la
madrugada enro.ecida) 'Porque ya Ezequiel ,amora va con el pueblo y
hay una tempestad por los caminos) (Pag %/ (?engifo, citado en
0h1vez, %22$.
5
;)ego de la Inde4endencia se da inicio a )n n)e'o cicloF enmarcado 4or la
constr)cci2n de )na ?e4@blica libreF sta no se esca42 de toda la Eerencia
incr)stada 4or ese modelo im4erante : del a4ro'ecEamiento de otro im4erioF
oc)rriendo n)e'as l)cEas 4or las di'isiones socialesF 4ero C)e insta)raron otras
formas de o4resi2nF seg)amos traba&ando con modelos no 4ro4ios ni a&)stados
a n)estras necesidades : n)estras realidadesF im4lementado desde las l2gicas
C)e constit):eron el 4asF generando la e9cl)si2n : la re4resentaci2n de los
4oderosos.
;as circ)nstancias sociales en la Eistoria de este 4asF cond)cen a la reacci2n de
establecer a finales del siglo HHF )n modelo antag2nico al a4licado 4or la
democracia re4resentati'a C)e d)rante aGosF se encargo de re4rod)cir la miseriaF
m)lti4licando el abandono al acceso ed)cati'o de lo menos 4)dientesF
conlle'ando consec)encias de ndole social C)e se4)ltaron toda 4osibilidad de
desarrollar )na ci'ili>aci2n ca4a> de 4rod)cir 4ara satisfacer s)s 4ro4ias
necesidadesF se Eaba 4erdido el ideal =oli'arianoF ?obinsoniano : las races C)e
e&ec)taron la Inde4endencia.
=ol'ar *#.-F e94resaba C)e J
&3uestras leyes son funestas reliquias de todos los despotismos
antiguos y modernos, que este edificio monstruoso se derribe, caiga y,
apartando hasta sus ruinas, elevemos el templo a la .usticia y, ba.o los
auspicios de su santa inspiracin, dictemos un 0digo de leyes
venezolanas. (Pag %/.
Desde lo logrado en la se4araci2n del :)go 7)ro4eoF t)'o C)e transc)rrir casi
doscientos *$++- aGosF 4ara tener otros momentos Eist2ricos C)e dieran )n cambio
social 4ara desligarse n)e'amente del a4oderamiento im4erialistaF en este tiem4oF
de los 7stados <nidosF inoc)lado en las entraGas de n)estro territorioF a4oderado
de n)estras riC)e>as : dictando los senderos de n)estros 4)eblos. 7merge el
Mo'imiento ?e'ol)cionario encabe>ado 4or el Comandante D)go ?afael CE'e>
BrasF des4ertando el es4rit) l)cEador de los o4rimidos en el aGo ..$ : llegando
6
al Poder en el aGo ..#F iniciando la ?ef)ndaci2n de )na n)e'a ?e4@blica )n *-
aGo des4)s.
Se dan orgenes a cambios socialesF enmarcados 4or le:es dictadas ba&o ig)aldad
: eC)idadF s)cediendo en ese transc)rrir )na serie de e'entos *Gol4e de 7stado
de $++$ Paro Petrolero $++$-$++"-F oc)rridos 4or )n incesante ataC)e de la
b)rg)esaF C)e se resista al cambio C)e b)sca darle a cada C)ien lo C)e
corres4ondeF con la 4arali>aci2n de la 7statal Petrolera se s)stentan dos 4)ntos
de C)iebreJ
- ;a direcci2n de PDVSA estaba a4oderada de re4resentantes : actores
b)rg)esesF 4ara esto 4)dieran e9istir di'ersas ra>onesF 4ero )na 4rinci4al es no
tener )na sociedad conscienteF ed)cada : 4re4arada 4ara oc)4ar 4)esto de ese
ndoleF concl)si2nF necesit3bamos ed)caci2n ca4a> de constr)ir ese conocimiento
necesario 4ara arro4arF desarrollar : c)idar los 'alores re'ol)cionariosF tomando
todos los es4acios.
$- A ni'el tecnol2gicoF tenamos )na de4endencia total de los 7stados <nidosF los
eC)i4os eran im4ortados desde all3F 4ero )n 4)nto C)e C)iero considerar es el )so
de los sistemas de control de maC)inasF config)rados ba&o est3ndares de softKare
no ticoF C)e contienen elementos 4ri'ati'os : son 4ie>as de mani4)laci2nF control
: es4iona&e de todo el 4ersonal : la o4erati'idadF Eerramientas C)e )tili>aron a s)
fa'or : les brind2 las condiciones 4ara lle'ar a cabo todo el acto de 4arali>ar las
acti'idades : la 4rod)cci2nF todo lo f)ncional electr2nicamente estaba a s)s
ordenes.
;)ego de s)4erar todos stos ata&os C)e f)eron s)cediendo en los inicios de la
?e'ol)ci2nF la toma del control de la 7statal Petrolera *PDVSA-F se da inicio a la
a4licaci2n de medidas 4ara contrarrestar : re'ertir las condicionesF 4ara C)e
f)esen fa'orables : e'itar inter'enciones C)e 'iolan n)estra SoberanaF )na de las
4rinci4ales medidasF es creaci2n de la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)elaF
7
e9isten otras cantidades de ra>ones de s) emergenciaF entre ellas la e9cl)si2n
4ero sta alternati'a s)rge con la finalidad 4rimordial de a4oderarnos del
conocimientoF desde )na 4ers4ecti'a @nica en n)estro 4asF la ed)caci2n
7manci4adora : ;iberadora.
7n el m)ndo de Eo:F no se concibe la ed)caci2n )ni'ersitariaF sin estar 4resente la
casa de est)dios *<ni'ersidad-F es desde allF donde se genera la m)lti4licaci2n de
saberes o de 4r3cticasF de )na ) otra manera es donde s)rge el conocimiento en
distintas disci4linasF es sta )na 'isi2n general conce4t)ali>ada de s) e9istencia
C)e 'iene ligada a s)s orgenesF remontados a la ba&a 7dad MediaF regida en esos
momentos ba&o el control religioso del 4aradigma teol2gicoF en este sentido se
e94resa C)eJ &... 4as universidades m1s antiguas del mundo, pues dieron de
entrada el e.emplo perfecto de una educacin fundada en la filosof5a y la religin...
(1Lnnermann F Pag. 3. 7l modelo de cientfico est)'o m): ligado a la e9istencia
de DiosF a lo C)e era ace4tado o no desde s) 4oderF Ean s)rgidos diferentes
cambios C)e Ean moldeado la ed)caci2nF desde distintas 'isionesF Easta las
corrientes del conocimiento de Eo: en da.
A mediados del aGo $++" es considerada la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela
creada desde el Conse&o 6acional de <ni'ersidadesF con la finalidad de rom4er
los 4aradigmas de la 7d)caci2n 1radicionalF im4lementar )n n)e'o modelo
ada4tado a las necesidades : con la misi2n 4rinci4al de transformar el Eombre : la
m)&er desde )na conce4ci2n Socialista. 7l Doc)mento rector estableceJ
&4a creacin de la 6niversidad "olivariana de 7enezuela en la sesin
del 0onse.o 3acional de 6niversidades del % de .ulio de #$$3,
constituye una significativa se8al de los cambios que se inician en la
educacin superior venezolana y de los cuales hemos de hacernos
cargo como ciudadanos y ciudadanas de 9sta patria, porque es en la
educacin donde se .uega la posibilidad de que cada generacin
encuentre su propio lugar en el mundo, abriendo espacios para asumir
responsabilidades impulsadas por la fuerza creadora. (Pag #.

8
L&s !(5%!)&)!ons Sur9!$&s n % C&(-!o $% Mo$%o
A ni'el m)ndial )n con&)nto de grandes cambios se est3 'i'iendo en la act)alidadF
4robablemente el m3s im4ortante sea la globali>aci2n. <n fen2meno C)e tiende a
ser considerado 4or los 4ases C)e mantienen )na economa s)stentada en el alto
cons)moF afirmando en s)s bases te2ricasF ser )n 4roceso m)cEo m3s am4lio
C)eF a)nC)e de base econ2micaF s)4one abarcar las m3s im4ortantes relaciones
socialesF c)lt)ralesF ecol2gicas : 4olticas del m)ndo act)al 4ara atra4arlos como
forma de estrang)lamiento mercantil.
B)ndamentalmenteF debemos b)scar estrategias C)e generen la ca4acidad de
crear e inno'ar 4ara n)estros 4)eblosF basados en )n conocimiento
'erdaderamente s)stentable seg@n los reC)erimientos : necesidadesF con criterios
bien definidos en f)nci2n de los intereses estratgicos de la naci2nF e'itando
est)diar a n)estra sociedad 4ara Eacerlos 'anidosos : con'ertir esto en )na
o4ort)nidad mercantilistaF con 'alores ticoF no solo en el com4ortamiento de las
res4onsabilidades as)midasF sino tambin en la manera de a4ro'ecEar los
rec)rsosF en )n n)e'o modelo 4ara el desarrollo en la formaci2n de los
conocimientos necesariosF 4ara el im4)lso 4otencial C)e arg)menten radicalmente
la Inde4endencia definiti'a.
;as sociedades se enc)entran cambiando constantemente en el transc)rrir del
tiem4oF es asF como s)rgen n)e'os mtodos : n)e'as formas de desarrolloF esto
incl):e la incor4oraci2n de otros elementos C)e s)elen ser 'ariables en la
cond)cta E)manaF si seg)imos instr):endo 4ara asimilar la tcnica sin conocer los
cambios C)e 4odamos reali>ar al desarrollar el conocimiento de las cosas o de
manera tica 'amos a transitar lo n)e'oF desde la conce4ci2n de )n 4as libre :
emanci4ador. .
7l conocimiento no se logra sin anali>ar : com4render los orgenes C)e lo definenF
es 4or eso C)e )n modelo 4oltico C)e incl):e el as4ecto social como 4rior idadF la
9
formaci2n es el 4rinci4al ob&eti'o en la constr)cci2n de s)s basesF de sta maneraF
se estar3 act)ando res4onsablemente en la toma de decisiones : la generaci2n de
estrategias delimitadas con 'erdaderos f)ndamentosF sin caer en las des'iaciones
C)e conlle'an otros modelos C)e consideran 4rimordialmente lo monetario 4or
encima de lo E)manoF lo C)e no e9iste se debe concebirF 7l 4lan de la Patria
$+"-$+. establece lo sig)ienteJ &...6na radical supresin de la lgica del capital
(0h1vez #$%#, Pag #.
7l mo'imiento act)al de n)estro 4asF 4regona te2ricamente en n)estra estr)ct)ra
C)e ref)nda la n)e'a ?e4@blica 'alores como eC)idad e ig)aldadF )n fin socialistaF
de liberaci2n E)manaF de recobrar lo C)e 'erdaderamente es ser Eombre : ser
m)&erF todo esto 4ara lograrloF necesariamente debemos ir 4or )n cambioF
b)scando rom4er ese 'ie&o esC)ema C)e s)stenta n)estras cond)ctasF )na
modalidad C)e define formas de com4ortamientoF desde C)e 4ertenecemos al
m)ndoF somos esc)l4idos 4or )na sociedad alineada 4or )n modelo colonial
acent)ado en n)estros genes : C)e es obligatorio desa4render.
7scobar *$++!-F e94resa lo sig)ienteJ
...:ndican la necesidad de interrogantes y estrategias alternativas para
la construccin de discursos anticolonialista y la &reconstruccin de las
sociedades del ;ercer <undo en=a trav9s de representaciones que
puedan devenir en pr1cticas alternativas. (Pag. >%
7n necesario no solo tomar )n n)e'o caminoF sino transitar distintamenteF )tili>ar
)n n)e'o modelo im4licaF no )tili>ar las 'ie&as Eerramientas C)e nos er)4cionen a
re4licar las 'ie&as 4racticas con otros nombresF estaramos Eaciendo el mismo
traba&oM la misma l2gica escondida : disfra>ada C)e conden2 en s) forma al ser
E)manoF la manera arm2nica de e9istir en la nat)rale>a. Se Ean roto las barreras :
nos con'ertimos en el de4redador 4rinci4al de C)ien nos s)stenta la 'idaF
e94resado de sta maneraJ &...4o vie.o debe terminar de morir definitivamente,
para que el nacimiento de lo nuevo se manifieste en toda su plenitud.... (?ramsci,
citado en 0h1vez #$%#. Pag 3.
10
7n este sentidoF desde el transitar la misma tierra 4or caminos diferentesF la
a4licaci2n de )n modelo distintoF C)e se genere 4rimordialmente desde lo esencial
de n)estro 4asadoF de n)estras l)cEasF es decirF lo C)e Eo: em4rendemos desde
n)estra concienciaF debemos b)scar en todos los as4ectos C)e nos conlle'en a
constr)ir lo n)e'oF no reformando lo C)e de )na ) otra manera nos coloca casi en
e9tinci2n o sin ser tan dr3stico ese es el camino Eacia al C)e se dirige el m)ndoF
de tal modoJ &... El hombre encontrar1 su pleno desarrollo social e individual,
superando las ena.enaciones o alienaciones del sistema capitalista (entendido por
alienacin, lo malo, lo in.usto, o fuera de lugar... (<ar@, citado en Aomero %22B.
Pag CD.
7l Presidente D)go CE3'e> lo define en los diferentes 4ro:ectos : se 4rof)ndi>an
como % *cinco- ob&eti'os del Plan de la Patria $+"-$+.F donde todo se rige
alrededor de la nat)rale>a : el ser E)manoF c)idando 4rimero la relaci2n arm2nica
entre ambos 4ara ir s)4erando esa contradicci2n C)e tiene sentido solo en crear
mediante la destr)cci2nF sin medir las consec)encias en nosotros mismos : todo
lo C)e nos rodeaF de seg)ir en esta direcci2nF no tendramos s)ficiente tiem4o :
'eramos destr)ir el es4acio donde nos mantenemos de 4ie : reali>amos n)estra
'ida.
An:%!s!s $ %& s!tu&)!"n &)tu&% $% (o$%o R,o%u)!on&r!o n %& R5;-%!)&
Bo%!,&r!&n& $ Vn7u%&
Para inter4retar los momentos C)e Eo: transc)rren en n)estra PatriaF es necesario
considerar )na di'ersidad de elementos : momentos Eist2ricosF )n antes : )n
des4)s del 7terno ;derF el Comandante D)go CE3'e>F C)in f)ese el a)tor
intelect)al &)nto al 4)eblo de encender la llama ?e'ol)cionaria : em4render el
camino C)e Eo: transitamos. A 4esar de no contar con s) 4resencia fsicaF
tenemos a dis4osici2n )na conciencia C)e nos lle'2 a obtener la 'ictoria 4o4)lar
aC)el , de Abril de $+"F el 'erdadero fr)to de todo lo C)e Eemos logrado se
11
'olc2 a elegir la contin)idad del legado Eist2rico de n)estro ;ibertador Sim2n
=ol'ar.
7l rol em4rendido 4or n)estra sociedad en los momentos act)alesF radica en
afian>ar las bases constr)idas 4ara desarrollar )n 7stado SocialistaF debemos
com4render la com4le&idad C)e conlle'a deslastrar la 4oltica ca4italistaF C)e f)e
im4lementada 4or la Eegemona C)e se a4odero d)rante m)cEo tiem4o de
C)ienes Eacan gobiernoF teniendo control de todas las Eerramientas : los
rec)rsos 4ara darle contin)idad : s)stento a s) modeloF se con'irti2 en cond)cta :
acci2n de los m3s 4oderososF las consec)encias a)n se notan en n)estra c)lt)ra.
7n tal sentidoF los cambios son notablesF los menos fa'orecidos Eo: tienen en s)
gran ma:ora di'ersidad de o4ort)nidadesF dignas de )n ser E)mano. seg)imos
constr):endo : a'an>andoF es necesario reconocer 4rimero C)e nadaF C)e el fin
Socialista es )n camino C)e debemos andarF de l)cEas en momentos difciles :
com4le&osF donde debe 4re'alecer la act)aci2n ?e'ol)cionariaF es im4ortante
consolidar )na ed)caci2n 4ara la formaci2n : transformaci2n de n)estro 4)ebloF
es el 4a4el f)ndamental de la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela.
7l 7stado Vene>olanoF en s) conce4ci2n es ?e'ol)cionarioF las estr)ct)ras
cambiadas desde la ?ef)ndaci2n de la act)al Constit)ci2n =oli'arianaF lo define
ba&o 4rinci4ios de eC)idad e ig)aldadF C)e Ea necesitado form)lar : cambiar en el
tiem4o transc)rrido debido a los cambios s)rgidos en la n)e'a 4ra9is 4olticaF no
es ca)sa de considerar como acci2n reformista C)e 4re'alece sobre 4rinci4ios
SocialistasF ni tam4oco es as)mir esa critica destr)cti'a desde alg)nos sectores
C)e s)elen caer en la mani4)laci2nF se debe com4render el momento ad'erso
C)e se Ea ocasionado 4or la desa4arici2n fsica del Comandante D)go CE3'e> :
la serie de acontecimientos C)e tra&o consigo.
;as circ)nstancias nos colocaron n)e'amente en )n es4acio de l)cEa 4ara elegir
C)in deba contin)ar el legado de la PatriaF salimos 'ictoriosos consolidando el
12
testamento de n)estro ;derF e94resado aC)el # de diciembre de $+$ c)ando nos
e9clamo C)eF en alg@n caso de no 4oder contin)ar eligiramos a 6icol3s Mad)ro
como PresidenteF c)m4limos los C)e 'erdaderamente estamos com4rometidosF
eso nos costo n)e'amente el derramamiento sangriento : m)erte de com4atriotasF
4or la acci2n deses4erada del enemigo eterno del modelo ideol2gico em4rendido
4ara la Inde4endencia : la Soberana de la ?e4@blica.
Dan oc)rridos alg)nos cambios desde aC)el diciembreF los contin)os :
consec)entes ataC)es de C)ienes ad'ersan el modelo SocialistaF C)e Ean
incrementado la g)erra : en trminos s)cios : nefastos se Ean conte9t)ali>adoF
as)mieron la interferencia 4sicol2gica 4ara mani4)lar : se Ean contrado en )n
4lan macabro )tili>ando todos los medios C)e 4oseen como EerramientasF el
4oder medi3tico 4rimordialmente : s) 4resencia acti'a en el mercadoF
incrementando s)s acti'idades : ob&eti'os sin im4ortar a C)ienes afecten. Dan
adec)ado s)s estrategias 4ara Eacernos creer C)e n)estra tarea Ea terminado. De
este modo 4odemos entender C)e no Eaber c)lti'ado )na conciencia de acci2n :
l)cEaF mediante la ed)caci2n 4rimordialmente el destino de la Patria 4odra ser
otro.
7l Pro:ecto 6acional Sim2n =ol'ar : el Plan de la Patria $+" $+. s)stentan la
a4licaci2n de los elementos Socialista adec)ados a n)estra c)lt)ra : a los tiem4os
act)alesF considerando las 4rioridades C)e le den s)stento 4rimero C)e nada a
c)idar lo C)e :a Eemos logrado : seg)ir constr):endo el modelo de incl)si2n : de
ig)aldad. Debemos resaltar lo n)estro : considerar C)e los mo'imientos sociales a
ni'el m)ndial Eo: en da nos inter4retan como referentes 4ara la l)cEa en contra
de la crisis del ca4italF otra 4r)eba de C)e 'amos transitando el camino 4lanteado.
Los Mo$%os Co(o r9&nos $ Instru))!"n 4 E$u)&)!"n
7n mi transc)rrir como est)diante )ni'ersitarioF 4)de obser'ar : 4racticar el
mtodo C)e em4rende el sistema ed)cati'o 4ri'adoF enmarcado 4rimordialmente
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desde )na s)4erestr)ct)ra C)e 4regona estrictamente el mercantilismoF a4licando
todos los elementos C)e 4)edan mantener : s)stentar en el tiem4o la Eegemona
b)rg)esaF garanti>ando al modelo ca4italista la s)4remaca de la o4resi2n de
C)ienes son catalogados clase alta sobre los menos 4)dientes de la sociedadF
basados esencialmente en 4rod)cir con )n fin em4resarial de com4ra : 'entaF
abandonando el desarrollo : la 4rod)cci2n en f)nci2n de los reC)erimientos de las
necesidades esenciales de n)estros 4)eblos. 7n los 4reliminares de 7l Manifiesto
Com)nista se e94resa C)eJ &El hombre, social por naturaleza, busca en otros su
complemento, pero en el capitalismo sus dos clases socialesE burgues5a y
proletariado no pueden complementarse por ser antagnicas, siendo ilusoria toda
reconciliacin... (<ar@, citado en Aomero %22B. Pag CD.
A ni'el m)ndialF en cada modelo 4olticoF la ed)caci2n es )n factor C)e da forma a
)na estr)ct)raF en todos s)s ni'elesF los contenidos 'an en )na direcci2n C)e rige
la organi>aci2n de la sociedadF sea 4ara la dominaci2n o 4ara la liberaci2nF 4or )n
lado las clases 4)dientes o4rimen a C)ienes no entran en el escal2n de la alta
sociedadF esa di'isi2n de la clase traba&adora : la b)rg)esa.
7n la ?e4@blica =oli'ariana de Vene>)ela como en c)alC)ier otro 4as las
)ni'ersidades obedecen a modelos 4olticosF en el caso ca4italista desfig)ran el
cambio social : la emanci4aci2n del conocimiento del Eombre : la m)&er libreF sta
se4araci2n en los c)adernos de la c3rcel enfocado en el =loC)e Dist2ricoJ
4as fuerzas materiales son el contenido y las ideolog5as la forma,
siendo 9sta distincin de contenido y de forma puramente didasc1lica,
puesto que las fuerzas materiales no ser5an concebibles histricamente
sin forma y las ideolog5as ser5an caprichos individuales sin la fuerza de
lo material... (?ramsci, citado en 4ombardi %2/#.
De sta manera la s)4erestr)ct)ra 'a contrariamente a la estr)ct)raF es decirF a la
lnea tra>ada 4or el gobiernoF en este casoF se des'inc)lan de los 'alores del
socialismoF act)ando contrariamente : consolidando )n C)iebre C)e no 4ermite el
desarrollo con&)nto de los ob&eti'os constit)idos en los diferentes 4lanes de la
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Patria *$++! $+" : $+" $+.-F ac)m)lando )na e94eriencia negati'a de
acci2n : 4ractica de C)ienes atentan contra formaci2n de )n 7stado libre e
Inde4endiente.
Desde la conce4ci2n como est)dianteF transit en )n momento social enmarcado
4or diferentes cambiosF donde la )ni'ersidad ca4italista seg)a reali>ando s)
4a4el desde )na o4osici2n a lo 4ro4)esto 4or )n modelo socialistaF tomando en
consideraci2n C)e no eran ni son gobiernoF as)miendo C)e no e9iste )n es4acio :
forma @nica en el tiem4oF sino C)e se ada4tan a diferentes sit)aciones : aGaden
los elementos necesarios 4ara act)ar en contra.
;as directrices ad'ersas 'an generando res)ltados en aC)ellos C)e
ma:oritariamente 'ienen adoctrinados 4or c)estiones c)lt)ralesF stos
desconocen la Eistoria no solo 4or no est)diarla sino 4or estar siem4re del lado de
C)ien o4rimeF en alg)nos casos est3n inmersos en ese es4acio sin tener las
condiciones b)rg)esasF solo 4or el EecEo il)sionado de creer serF siendo
afectados Easta ellos mismos en el desarrollo del conocimiento 4or esa 4ra9is C)e
no considera la di'ersidad de ideas : las diferentes : distintas maneras de 4ensar.
Morin *...-F al res4ecto seGala C)eJ
4a universidad tiene que adaptarse, simult1neamente, a las
necesidades de la sociedad contempor1nea y llevar a cabo su misin
transFsecular de conservacin, transmisin, enriquecimiento de un
patrimonio cultural sin el cual no seriamos m1s que maquinas que
producir5an y consumir5an. (Pag B/.
7n este conte9to s)rgen inc2gnitas C)eF 4robablemente no denotamos c)ando
somos ob&etos del 4rocesoF como nos considera el mtodo tradicional cientficoF
es )na sit)aci2n cond)cida a las ad'ersidadesF teniendo 4resente las barreras
entre el s)&eto : el ob&etoF bloC)eando : an)lando las 4ers4ecti'as distintas de
cada serF sin considerar otras 'asF sino el camino C)e 4lantea )n actor s)4remo
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4remiado : condecorado como ed)cadorF im4osibilitando el debate de las ideasF
el manifiesto de la es4irit)alidad E)mana ac)m)lada en las e94erienciasF donde
4)edan s)rgir las d)das : las criticasF as)miendo s)4)estas 'erdades absol)tas.
Podemos considerar en este as4ecto C)eJ &... Esos t9rminos
disyuntivos=repulsivos se anulan mutuamente, son, al mismo tiempo, inseparables.
4a parte de la realidad oculta por el ob.eto lleva nuevamente hacia el su.eto, la
parte de la realidad oculta por el su.eto, lleva nuevamente hacia el ob.eto... (<orin
%222 Pag DC
;a ed)caci2n )ni'ersitaria es caracteri>ada 4or )tili>ar tcnicas : mtodos 4ara
for&ar en los indi'id)os Eabilidades en diferentes cam4osF 4ero tomando como
4rioridad los intereses del mercadoF con alg)na finalidad seg@n sea el est)dio
mercantilista de las em4resas 4ri'adas o los reC)erimientos de las instit)ciones
4)blicasF de sta forma basan )n modelo con 4atrones C)e ind)cen a )na
formaci2n C)e se rom4e : se interr)m4e 4or el mal )so de la a)tonoma de los
4rofesoresF stos res4onden a otra finalidad a&ena a )na 4edagoga C)e se ada4te
a la sit)aci2n @nica de cada indi'id)o.
Desde la conce4ci2n de liberaci2nF con )n fin socialista 4ara erradicar el
ca4italismo : todas s)s facetas en n)estra sociedadF es necesario : obligatorio la
transformaci2n desde la ed)caci2nF el as)mir la a4licaci2n generali>ada de
instr)mentos 4ara )n gr)4o de est)diantes con diferentes c)lt)rasF es )n error
f)ndamentalF :a C)e son tratados todos sin )n diagn2sticos C)e determine s)
ca4acidadF C)e 4)edan ser entendidos desde la conce4ci2n E)mana : sensible
C)e 4ermita Eacerle e94resar s)s c)alidades : la creaci2n de n)e'os elementos
C)e los conlle'en a l)cEar contra si mismoF el 4eso Eist2rico - social C)e los
coEbe im4lcitamente al enfrentarse a )n m)ndo n)e'oF donde 4)edan llegar a
sentirse aislados : recEa>ados.
;a <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela desde s) creaci2nF en el doc)mento
rector nace 4ara la sociedad en f)nci2n de los intereses estratgicos de la naci2nF
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reconociendo o4ort)namente m)cEos de los 4roblemas C)e afronta el 4asF 4ara
formar 4rofesionales de n)e'o ti4o. 7stoF conlle'a )n cambio de liberaci2n en el
e9istir E)manoF considerando todos los as4ectos necesarios C)e 4)edan generar
)n n)e'o modelo ada4tado a n)estros reC)erimientos : necesidades.
7n mi e94eriencia desde el Programa de Bormaci2n de Grado Inform3tica 4ara la
Gesti2n SocialF Ee transc)rrido 4or diferentes eta4asF inicialmente encontr )n
cambio de 4aradigmaF del como f)i ed)cado al como constr)ir el conocimientoF en
este 4roceso de ada4taci2n 4)de com4render diferentes modalidades de la
enseGan>a - a4rendi>a&eF te2rica : 4r3cticamente todo nos direcciona a la
conciencia @nica de cada serF en este sentidoF en ;as Ideas Pedag2gicas de
Gramsci 794resaJ &;odos los hombres obran pr1cticamente y en este obrar siguen
una norma que deriva de una concepcin propia del mundo... (?ramsci, citado en
4ombardi %2/#. Pag %B.
7n la filosofa de la 4ra9isF GramsciF entiende : nos m)estra s) claridad en f)nci2n
de Eacernos entender C)e cada Eombre : cada m)&er debe ser 'erdaderamente
libreF :a C)e cada )no de nosotros entiende el m)ndo de )na manera @nica : C)e
los mtodos deben ser fle9ibles : ada4tables a las diferentes cond)ctasF no se
debe im4oner la creaci2n de 'erdadesF s)4)estamente absol)tasF e'itando
rot)ndamente el cond)cti'ismoF sin de&ar a cada ser la 'ol)ntad obligatoria de dar
s) conce4ci2nF im4licando estoF no se4arar s)s condiciones sociales C)e Ean
infl)ido en s) cond)cta : en s) formaci2n.
1radicionalmente la ed)caci2n Ea significado im4oner elementos en la conciencia
E)mana 4ara definir estr)ct)ras de di'isiones socialesF es decirF como la cond)cta
neoliberal lo e&ec)taF los dominantes sobre los dominadosF b)scando de manera
a)toritaria mostrar la grande>a de los )nos sobre los otros : la com4etenciaF
siem4re dismin):endo la cantidad 4or desertores C)e terminan abandonando )na
disci4linaF mediante el c)alF no se sienten con las ca4acidades adec)adas 4ara
seg)ir en )n 4roceso de enseGan>a : a4rendi>a&eF al sentirse inca4aces :
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desmoti'adosF en este casoF los 4rofesores son los res4onsables 4rimordiales de
stos EecEos e'idenciados en el modelo tradicional de la ed)caci2nF
con'irtindose en )n e&e calificador 4or s)s ideales : s)s con'icciones C)e
res4onden a todo lo contrario de las necesidades sociales.
;a l)cEa de ambos modelosF en la 4ra9isF es )na c)esti2n C)e Ee identificadoF
coloc3ndome como )no m3s del a)laF donde se 'an a generar los conocimientosF
desde )n desarrollo com4artidoF artic)lando directamente las )nidades
c)rric)lares C)e me Ean corres4ondido Eacia la <nidad =3sica Integradora
Pro:ectoF con diferentes ideasF d)dasF an3lisisF criticas e inter4retacionesF dando
origen a la 4ers4ecti'a E)mana del m)ndo : todas interacciones C)e se
manifiestenF b)scando crear )na 'isi2n con&)nta no absol)ta C)e e'ite
obligatoriamente la cond)cci2n o )na @nica 'a del desarrollo del conocimiento.
A 4esar de contar con el res4aldo normati'o en la <ni'ersidadF la arC)itect)ra : el
diseGo del es4acio brinda Eerramientas C)e simb2licamente atentan en la relaci2n
4rofesor est)diante como )na acci2n a)toritariaF 'is)almente se m)estra como
al director de )na orC)esta m)sicalF C)e lle'a las 4a)tasF indica el ritmo : los
silencios. Nstos detalles 4)eden denotar como mnimos 4ero C)e de )na ) otra
manera ca)san )n elemento 4ara inter4retar &erarC)as : 4oderesF en este caso es
necesario considerar C)eJ &4a propaganda, el dirigismo, la manipulacin, como
armas de la dominacin, no pueden ser instrumentos para 9sta reconstruccin.
(!reire %2/$. Pag /#.
<na Eerramienta e9terna al tiem4o : es4acio de las )nidades c)rric)laresF Ea sido
el mo'imiento social *Com)nidad de SoftKare ;ibre <=V Monagas- C)e Eemos
creado con&)ntamente alg)nos 4rofesores del PBG de Inform3ticaF 4ara el
desarrollo tecnol2gico en f)nci2n de las necesidades de n)estras com)nidades
desde el PBG-IGS dentro de la <ni'ersidadF 4ara interact)ar desde distintos
enfoC)esF el 4rinci4al arg)mento a considerar es el aborda&e a la sociedadF
anali>ando : b)scando inter4retar los reC)erimientos E)manos en este as4ecto.
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De tal maneraF es necesario tomar en c)enta todos los elementos C)e incl):en los
modos de 'ida en s) conte9to c)lt)ralF bas3ndonos en EecEos : s)cesosF
inter4retados desde la realidad con la finalidad de conocer las necesidades : as
obtener )na informaci2n m3s 4recisaF a4ro'ecEando adicionalmente el
conocimiento de los actores com)nitariosF engranando )n sistema re4rod)cti'o de
sol)ciones a4licablesF lo 4odemos denotar de este modoJ &+ueremos ser los
poetas de nuestra propia vida y , primero, en las cosas m1s peque8as
(3ietzsche, citado en <orin %222 Pag >2.
7n este 4)nto as)mimos la fase de la metodologa In'estigaci2n : Acci2n
Partici4ati'a *IAP- o fase de arranC)eF elaborando el diseGo de )n ante4ro:ecto
con toda informaci2n reC)erida de los actores socialesF tanto ideas como
inC)iet)des C)e se consideren en la acci2n tem4rana como mecanismos de
so4ortes : s)stentabilidad en el )so del softKare libre como Eerramienta de
;iberaci2n : Soberana.
;a Gaceta "./"" *$++-F establece C)eJ
&4os Grganos y Entes de la *dministracin PHblica 3acional deben
incluir en los t9rminos de referencia de aquellos contratos que tengan
por ob.eto la adquisicin de estaciones de traba.o, el requerimiento de
.ustificar su funcionamiento ba.o la distribucin 0anaima ?36=4inu@
sin la necesidad de la instalacin adicional de componentes o partes
privativas o cerradas para su operatividadI debiendo adem1s ser 9ste
el Hnico sistema instalado en los equipos desestimando las ofertas
que no cumplan 9sta condicin.
7l )so de las tecnologas de informaci2n libre en la ed)caci2nF manifiesta la
ada4taci2n de Eerramientas creadas desde el 3mbito cientfico a los mtodos de
enseGan>a : a4rendi>a&eF en n)estro caso con )n fin liberador : de a4oderamiento
del conocimientoF )n e&em4lo notable es el 4ro:ecto CanaimaF im4)lsado 4ara
adec)arnos al m)ndo act)al desde n)estras condicionesF en la <ni'ersidad
=oli'ariana de Vene>)elaF en el 3mbito acadmico se as)me la constr)cci2n de
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este modelo : el )so de stas bondades 4ara crear las condiciones C)e nos lle'en
a )na Inde4endencia definiti'a.
;os cambios en la 'isi2n 4ro4)esta 4or sta casa de est)dioF b)sca erradicar la
e9cl)si2nF e94andir la liberaci2n : la emanci4aci2n son los fines 4rimordialesF 4ara
la transformaci2nF de manera e94resa se e'idencia C)e sta conce4ci2n 'a a
traer 4)nt)ales cambios en la conciencia : la generaci2n de n)e'os
conocimientosF la 'erdadera constr)cci2n del Socialismo C)e solo es 4osible
mediante la ?e'ol)ci2nF ada4tada a n)estros 4)eblos : C)e es tangible en las
n)e'as generaciones C)e oc)4an : 'an a oc)4ar n)estras Instit)ciones : el f)t)ro
debe ser cada da 4or )n 4as me&or.
L& Estru)tur& $% Pro9r&(& $ For(&)!"n $ Gr&$o $ Infor(:t!)& 5&r& %&
Gst!"n So)!&%
7l Programa de Bormaci2n de Grado Inform3tica 4ara la Gesti2n Social nace
debido a )na serie de finalidadesF en el caso 4rinci4al debido a los
acontecimientos s)cedidos en el 4aro de Petr2leos de Vene>)ela con la
mani4)laci2n e9tran&era en toda la estr)ct)ra electr2nica 4or )sar softKare
4ri'ati'o en el aGo $++$F otro caso es 4rinci4almente 4ara el desarrollo : la
inno'aci2n desde el sentido 4ertinente a n)estro modelo Eacia el SocialismoF
as)miendo la transformaci2n de )n 4erfil tico del 4rofesional en el )so : creaci2n
de las tecnologas de informaci2n libreF incl):endo en la formaci2n el car3cter de
4ertinencia 4oltica : social C)e s)stenta esta casa de est)dio en s) conce4ci2n.
;a )rgencia de resg)ardar : 4reser'ar la informaci2n de n)estra sociedad
conlle'an a crear n)e'os mtodos de seg)ridad inform3ticaF no es solo desarrollar
la 4arte intangible C)e le da f)ncionalidad a los eC)i4os : sistemas C)e controlan
datosF estamos ante la necesidad de im4lementar modelos 4ro4ios : s)stentables
*so4ortes-F C)e deben ser as)midos en la res4onsabilidad acadmica 4ara
satisfacer la e9igencia ante el a'ance m)ndial de las tecnologas.
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7n el as4ecto socialF es necesario la incor4oraci2n de sistemas inform3ticos C)e
4ermitan agili>ar el tratamiento de la informaci2nF desde los ser'icios 4@blicos
Easta los tramites instit)cionalesF C)e 4)edan brindar me&or rendimiento en las
acti'idades : 4rocedimientos administrati'os o f)ncionalesF esta carrera debe
consolidar esos as4ectos en n)estras com)nidades. Sin embargoF se debe
e9tender Easta el desarrollo en otros 3mbitos como las redes sociales : los
ser'icios KebF :a C)e estamos obligados a )tili>ar 4lataformas en 4ases C)e se
Ean definido 4or s) accionar desde Eace m)cEo en enemigos de la Patria.
;as in'estigaciones de n)e'os 4ro:ectos se deben a&)star 4ara ir m3s all3 de
n)estras sociedades e inc)rsionar en el terreno cientfico militar C)e 4ermita
incor4orar )na n)e'a estr)ct)ra 4ro4iaF C)e consolide 4aso a 4aso la constr)cci2n
de lo todo lo C)e necesitamos 4ara ser )n 4as inde4endiente en todos los
3mbitos.

Desde este Programa de Bormaci2nF se im4)lsa el )so del sistema o4erati'o
Canaima Gn)0;in)9F s)stentado en n)estra Constit)ci2n con car3cter obligatorio
en los entes 4@blicosF 4ero contrariamente se enc)entra im4lantado en toda la
estr)ct)ra de la <ni'ersidad =oli'ariana <b)nt) Gn)0;in)9F el c)alF no c)m4le con
los reC)erimientos establecidos en la le: 4ara ser )sados en la Administraci2n
Pblica 6acional *AP6-F 4or contener com4onentes 4ri'ati'osF C)e 4ermiten la
')lnerabilidad de los datos : de la informaci2nF
De sta maneraF se denota en la 4ra9is )n C)iebre con la 4oltica em4rendida
desde la Constit)ci2n =oli'ariana de Vene>)elaF f)ndamento de la <ni'ersidad
=oli'ariana de Vene>)elaF de este modo se act@a contrariamente al camino de la
Inde4endenciaF seg)imos de&ando la 4)erta trasera abierta 4ara ser mani4)lados :
atacados.
;os as4ectos C)e debemos reconocerF inician 4rimordialmenteF 4or estar claros en
'arios elementosF PrimeroJ ;os sistemas o4erati'os Gn)0;in)9 son ;ibresO A
4esar de tener esa caractersticaF no necesariamente tendramos libertadF al tener
21
4or lo menos )n com4onente 4ri'ati'oF contamina todo el sistemaF nos Eace
')lnerablesF dr3sticamente lo 4odemos aseme&ar al EecEo de )sar el nombre de
Dios mientras cometemos EecEos referidos a las maldicionesF o es como ace4tar
la no e9istencia de Dios con la 4remisa de no 4oderlo 'er mientras ace4tamos los
4rinci4ios de la gra'edadF C)e sabemos C)e e9iste 4or estar del lado del s)eloF
4ero tam4oco la 'emosF lo 4odemos denotar al contar con com4lementos 4ara
'is)ali>ar 'deos como el Adobe BlasE Pla:erF entre s)s caractersticas el )so de
s@4er 'ariables o s@4er cooPiesF C)e 4)eden almacenar grandes cantidades de
datos sin solicitar 4ermisos 4ara ser en'iados a otro ser'idorF sto e94lica
b3sicamente s) otra finalidadF la C)e no 'emos 4ero C)e sta 4resente.
7s necesario crear la conciencia de Por C)e )tili>ar las 1ecnologas de
Informaci2n ;ibreOF no es )na acci2n deliberada o de satisfacciones de com4le&osF
m)cEo menos )na 4aranoia como s)elen e94resar C)ienes se re)san a dar el
4aso definiti'oF las diferencias son notables al com4arar el softKare libre con el
softKare 4ri'ati'oF antes C)e todoF es )na alternati'a a la constante insistencia de
mantener la Eegemona en n)estras c)estiones 4olticasF en ese ordenF es
tambinF Soberana 6acionalF )na 4oltica de 7stado C)e debe ser em4rendida en
toda la Administraci2n Pblica 6acional. ;a n)e'a ;e: de InfogobiernoF radicali>a
el )so de las 1ecnologas de Informaci2n ;ibre en las Instit)ciones del 4asF con la
ciencia : la inno'aci2nF f)ndamentados en la Constit)ci2n =oli'ariana de
Vene>)elaF las ca4acidades tecnol2gicas 4ro4iasF 4lasmado en el Plan de la Patria
$+"-$+.F
Un!$&$ B:s!)& Int9r&$or& Pro4)to 4 Un!$&$s Curr!)u%&rs 6E(&n)!5&)!"n
4 L!-r&)!"n8
7n la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)elaF el Programa de Bormaci2n de Grado
Inform3tica 4ara la Gesti2n SocialF contiene )na estr)ct)ra c)rric)lar C)e fomenta
)n con&)nto de disci4linas C)e con'ergenF en transdisci4linariedad 4ara el
desarrollo de in'estigaciones sociales. De tal maneraM es necesario considerar la
22
com4le&idadF ameritada en constr)ir : desarrollar )n modelo inno'ador 4ara crear
tecnologa seg@n 'erdaderas necesidadesF de tal modoF te2ricamente se
enc)entran definidas las orientacionesF en mi a4reciaci2nF res4onden a )n 4roceso
C)e no des4recia los diferentes as4ectos como es el ser E)mano : la nat)rale>a
en con&)nto : armonaF deben ser esenciales 4ara rom4er los 'ie&os mtodosF
deben ser com4rendidos como )n sistema C)e debe interact)ar mediante )na
concienciaF no 4ermitiendo seg)ir con los mismos errores C)e Ean destr)ido
n)estro 4lanetaF e9ting)iendo todo a s) 4aso sin medir las consec)encias.
;os 4ro:ectos de esta Casa de 7st)dios se deben a la sociedadF 4ara
transformarla desde f)ndamentos estrictamente con )na 4ers4ecti'a de ig)aldad :
eC)idadF donde no es 4ara ser condecorados ni b)scar 4remios a mritosF esa no
esF ni debe ser la ins4iraci2n : la moti'aci2n. Sin embargoF el 4remio C)e 4odemos
obtener es la sal'aci2n de n)estra es4ecie : la C)e cons)mimos 4ara estar 'i'osF
todos los elementos de la nat)rale>a al 4reser'arlos nos 4ro4orcionaran s)stento
en los tiem4os 4or 'enirF siendo necesaria la c)lti'aci2n de n)e'os 'alores C)e
4)edan ser re4rod)cidos : m)lti4licados 4or n)estras generaciones.
;os 4atrones de las a4licaciones inform3ticasF se enc)entran s)stentados en
n)estro modelo socialistaF mediante el c)alF b)scamos la liberaci2n : la
emanci4aci2n se enfocan las , libertades del softKare libreF im4lementadas 4or la
B)ndaci2n de SoftKare ;ibre : C)e en s)s f)ndamentos resg)ardan )n car3cter
tico como 4rinci4io de desarrolloF tal como lo e94resa la Keb del 4ro:ecto G6<J
4a libertad de e.ecutar el programa para cualquier propsito
(libertad $.
4a libertad de estudiar cmo funciona el programa, y cambiarlo
para que haga lo que usted quiera (libertad %. El acceso al
cdigo fuente es una condicin necesaria para ello.
4a libertad de redistribuir copias para ayudar a su pr.imo
(libertad #.
4a libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a
terceros (libertad 3. Esto le permite ofrecer a toda la comunidad
la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones. El acceso
23
al cdigo fuente es una condicin necesaria para ello.

;a <nidad =3sica Integradora Pro:ecto es el elemento 4rinci4al de los est)dios

C)e se reali>an en esta <ni'ersidadF en el caso de Inform3tica 4ara la Gesti2n
Social 'o: a resaltar dos as4ectos C)e Ee considerado 4rimordialesF ameritan
cambios cont)ndentes : radicales de manera inmediataJ
. Lo Co!"e!&do de l# U!&d#de C-((&'-l#(e* 7l a'ance C)e nos
4ro4orciona Eo: en da el con&)nto de Eerramientas C)e son
im4lementadas a ni'el m)ndial 4ara la codificaci2nF la creaci2n de
algoritmos desde distintos enfoC)es con diferentes leng)a&es de
4rogramaci2nF son ado4tadas en los contenidos c)rric)lares con alg)nas
caractersticas C)e re4rod)cen la l2gica ca4italistaF mediante la incl)si2n
de 4aC)etes de softKare 4ri'ati'oF contem4lado en los enfoC)es 4ara el
desarrollo de a4licaciones KebF desde la 4lataforma )tili>ada se anali>a :
se inter4reta el f)ncionamiento del Pernel de ;in)9 desde )na conce4ci2n
C)e nos res4eta las libertades del SoftKare ;ibreF al 4ermitir la e&ec)ci2n
de com4onentes cerrados en s) estr)ct)ra codificada : C)e 4)eden
contener des'iaciones de informaci2n C)e seg)ramente no se 'an a
descifrar : C)e la @nica forma de e'itar es no )tili>ar ni m)cEos menos
re4rod)cirlas.
7n n)estro 4as no e9isten las Eerramientas C)e nos 4ermitan )sar )n
softKare 4ara e&ec)tar c2digos con n)estras necesidades : n)estro
4ertinente conocimientoF esto en el caso de los leng)a&es de
4rogramaci2nF 4or lo tantoF estamos obligados 4or las circ)nstancias en
estos momentos en la a4licaci2n de )n modelo alternati'o 4ero con
criterios C)e res4eten n)estra 4oltica : n)estra dis4osici2n a ser
'erdaderamente libresF debemos com4lementar con la creaci2n de
n)estros 4ro4ios softKare de desarrollo.
;a Definici2n de SoftKare ;ibre dis4onible enJ Ett4J00KKK.gn).org04Eiloso4E:0free-sK.es.Etml
24
;as act)ali>aciones de los contenidos tcnicos no est3n ada4tados a los
momentos : se enc)entran )n 4aso atr3s con referencia a las n)e'as
caractersticasF Eemos sido ca4aces de ir me&orando : adec)ando en este
sentidoF 4ero es obligatorio generar los es4acios cada cierto tiem4o con
car3cter Instit)cional 4ara establecer los cambios necesarios.

7n el caso de los sistemas o4erati'osF se Ean dado 4asos 4ara
inde4endi>arnos : satisfacer n)estras 4ro4ias necesidadesF 4ara esoF
como 4oltica de 7stado se inicio el 4ro:ecto CanaimaF con diferentes
modalidades C)e 4)eda satisfacer los reC)erimientos de n)estras
acti'idades como )s)ario de los sistemas com4)toF es )na alternati'a
Gn)0;in)9 C)e res4eta las libertades del softKare libre : C)e son
recogidas en los diferentes 4ro:ectos de le: Easta n)estros das con
car3cter obligatorio en la Administraci2n P@blica 6acional. 7s necesario
reconocer alg)nos detalles en s) f)ncionamientoF 4ero C)e se 4)eden
me&orar )tili>3ndolo : manifestando en el caso menos e9tenso c)ales son
los erroresF sin embargo en la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela en la
Sede Monagas se o4ta 4or instalar )n Sistema 54erati'oF <b)nt)
Gn)0;in)9 *no es el e9igido en n)estro modelo socialista- C)e contiene
4aC)etes 4ri'ati'osF desde el na'egador Keb con los 4aC)etes de
flasE4l)gin-nonfree 4or dar detalles de alg)nos com4lementos.
7n el caso de los 4aC)etes de ofim3ticaF se nota el ba&o ni'el de
conciencia en este as4ectoF :a C)e )tili>an la Eerramienta libre 4ero
reali>an almacenamientos en las e9tensiones 4ri'ati'as *4or e&em4lo .doc
o doc9-F las 4resentaciones son g)ardadas ba&o el mismo criterio *.44t- :
las Eo&as de clc)lo en las mismas condiciones *.9ls- la ma:ora de las
notificaciones Instit)cionales son e&ec)tadas ba&os esos formatos a&enos a
)n 4roceso de liberaci2n.
25
7n las )nidades c)rric)lares con'ergen estas series de afectacionesF no
4ermitiendo el desarrollo de )n conocimiento 'erdaderamente libre : C)e
es re4rod)cido en los actores de la <ni'ersidadF a 4esar de las intensas
labores 4or 4ro4agar otros 'alores C)e nos 4ermitan des4rendernos de
esos elementos ca4italistas C)e son )tili>ados 4ara es4iarnos :
mani4)larnosF no Ea sido s)ficiente : se debe afian>ar )n des4lieg)e
ma:or 4ero donde es estrictamente necesario des4rendernos de esa
cond)cta C)e e94resa te2ricamente )n sentido : en la 4ra9is se manifiesta
otro.
$. L# U!&d#d B/&'# I!"e$(#do(# P(o0e'"o* ;as in'estigaciones
desarrolladas desde el Programa de Bormaci2n de Grado de Inform3tica
4ara la Gesti2n Social est3n enfocadas : direccionadas mediante
colecti'os 4ara sol)cionar alg@n 4roblema o los C)e se sean encontrados
en las interacciones socialesF as)miendo la com4le&idad c)lt)ral : el 4eso
de la Eistoria de la formaci2n de n)estros 4atrones de 'ida como
consec)encia de diferentes e'entos : fen2menos de transformaci2n.
;a inno'aci2n tecnol2gica : la creaci2n de Eerramientas inform3ticas 4ara
satisfacer necesidades en n)estras com)nidades desde la <ni'ersidad
=oli'ariana de Vene>)ela es g)iada o conlle'ada a desarrollos C)e
agilicen ) o4timicen alg)nos 4rocesos en el mane&o de la informaci2nF 4or
e&em4lo los sistemas C)e almacenan datos de los Eabitantes : s)s
caractersticas o c)alidadesF otro e&em4lo son los registros de 4ro:ectos
4ara la gesti2n : controlF entre otrosF todos enfocados en la
im4lementaci2n de a4licaciones KebF )nificando la monotona : en
alg)nos casos se Eacen re4etiti'os los 4ro:ectos.
;a conce4ci2n de los modelos em4leados 4ara estr)ct)rar las
in'estigaciones en el as4ecto tcnico no 4ertenecen a n)estras
necesidades ni a criterios C)e corres4ondan a n)estra realidadF m)cEo
26
menos caracteri>ados ba&o )n 4atr2n en f)nci2n a necesidadesF ob'iando
la inferencia C)e 4)edan generar consec)encias : cambios en la
sociedadF sabemos la acci2n 4ositi'ista de estos mtodos : se Ea o4tado
4or combinar metodologasF e&em4lo el modelo cascada 4ara desarrollar
las fases de creaci2n del softKare : la In'estigaci2n - Acci2n
Partici4aci2n 4ara abrir la in'estigaci2n en la recolecci2n de informaci2n :
datos referentes a la 4roblem3tica 4ara obtener los reC)erimientosF
res4ecti'amente se c)m4le la eta4a de c)lminaci2n de la a4licaci2n 4ero
no se 'erifica al final el im4acto social del 4ro:ecto : s)s alcances.
7n el caso de las metodologas 4ara desarrollar softKareF e9iste )na
4artic)laridadF C)e estas son )tili>adas 4ara generar 4rod)ctos de
mercadoF con tendencia globali>adora : ba&o conce4tos emanados de las
grandes 4otencias como es el caso de las tecnologas de informaci2n :
com)nicaci2n *1IC-.

7n n)estra sociedad e9iste )na di'ersidad de 4roblemas a los C)e se le
4)diera atender desde el cam4o am4lio : 'ariado de la inform3tica 4ero es
necesario ado4tar el desarrollo de n)e'os modelosF con 4ertinencia social
: C)e sean fle9ibles a la din3mica E)mana C)e es cambiante en el
transc)rrir del tiem4oF enmarcado 4rimordialmente 4ara satisfacer las
'erdaderas necesidades de n)estros 4)eblosF sin abandonar los as4ectos
tcnicos C)e deben e'ol)cionar res4ecti'amente.
7n el caso de la <nidad =3sica Integradora Pro:ecto con'ergen las
distintas disci4linas desde )na conce4ci2n C)e as)me la com4le&idad
social : c)lt)ral como forma de in'estigaci2n transdisci4linariaF elementos
C)e deben ser considerados en los contenidos de las )nidades
c)rric)lares : en la formaci2n integral de los ci)dadanos 4orC)e el
res)ltado es s) a4licaci2n : re4rod)cci2n en la sociedad.
27
Mo$%os Ant&9"n!)os P&r& % Ds&rro%%o $ %& T)no%o9*&
7n el siglo HVIII se da inicio a transformaciones C)e irr)m4en el sentido E)manoF
originario de n)estra es4ecie 4or consec)entes finalidades cond)cidas. ;a
inter4retaci2n del tiem4o como )n modo de atra4ar la nat)rale>a E)mana 4ara
mani4)lar : dominarF era el momento del ca4italismoF introd)ciendo los modos de
4rod)cci2n : el a4arato tecnol2gico C)e brinda las condiciones QracionalesR
mediante la organi>aci2n Eacia la ind)striali>aci2n.
7l m)ndo entraba en )na eta4a de lineamientos : mediciones 4ara controlar el
tiem4o : las acti'idades con ob&eti'os 4rod)cti'os. ;a ciencia as)ma al ser
E)mano como est)dioF 4ara 4lanificarloF 4ara 4oliti>ar s) cond)cta Eacia la
formaci2n : constr)cci2n de )n sistema engranado desde la eficiencia : eficacia.
De este modo se e94resaJ &... 4a interpretacin de un tiempo irreversible m1s
adecuado para el mundo biolgico y no e@clusivamente mec1nico... (Prigogine,
citado en <atai@, Pag 3.
7l siglo HHIF Eo: en daF es el res)ltado de )n largo transc)rrir cientfico : de
a'ances tecnol2gicosF donde a4arecen inc2gnitas C)e s)rgen de forma
indisc)tible como )n SPara C)eOF si e9isten desig)aldadesF sta se acrecienta
debido a la diferencia de los n)e'os ingenios e in'entos con )na finalidad distinta
a la satisfacci2n de necesidadesF lo n)e'o se manifiesta 4ara lo C)e toda'a no
e9isteF entonces SPara C)inOF no Eemos b)scado sol)cionar la estabilidad entre
los seres E)manos : la nat)rale>aF siendo C)e somos 4arte de ella. 6o se Ea
considerado lo gra'e C)e es no darle s)stento a la 'ida en el 4lanetaF es
4reoc)4ante C)e el inters sea de ndole 4ara el incremento del ca4italF es sta la
corriente a la C)e ad'ersa la ?e'ol)ci2n =oli'ariana de Vene>)elaF se Ea
dis4)esto desde n)estro 4asF )n sistema C)e 'a ocasionando )n con&)nto de
cambiosF C)e definen como 4rioridad de'ol'er el sentido E)manoF al Eombre : la
m)&er.
28
7s necesario tomar en c)entaF C)e en este sentido Eemos tomado alg)nas
medidas en contra de lo C)e s)cede a ni'el m)ndialF 4ero la realidad est3 en C)e
se Ean constr)ido fenomenales ind)strias C)e son ca4aces de 4rod)cir : 4rod)cirF
es4ecialmente 4ara mantener lo C)e :a f)e creadoF )n e&em4loJ Q;os motores
necesitan de energa 4ara s) f)ncionamientoF deri'adas del 4etroleo ma:ormente
: alg)nos casos de las 4racticas n)clearesF stos elementos 4ara e9traerlos :
4rocesarlos conlle'an 4rocedimientos C)e generan des4erdicios o lo C)e en
materia :a no tiene )sabilidadF grad)almente son 'ertidos a las ag)asF lo C)e
4ro'oca )na cadena de contaminaci2nF donde el 4laneta : los seres 'i'ientes son
los m3s afectados 4or las consec)encias dainas de esa 4ra9isR.
Del lado 5riental del m)ndoF en Ja42n la sit)aci2n de los reactores n)cleares de
B)P)sEimaF C)e est3n filtrando ag)a contaminada al Pacfico. Del lado 5ccidentalF
n)estra S)r Amrica en 7c)adorF los daGos ocasionados de la e94lotaci2n de
Eidrocarb)ros 4or la em4resa te9aco sobre )na 4arte del Ama>onas. Nstos casos
ale&ados territorialmente corres4onden al em4leo de modelos C)e no consideran el
bienestar E)mano sobre el 4laneta tierra.
;as cosas se m)e'en mediante )n sistemaF de manera generalF el modelo
siem4re e9isteF cada desarrollo im4lica )na serie de interacciones de elementosF
s)&etos : ob&etosF abordados desde ese as4ecto o4resor de la ciencia C)e los
se4araF di'idiendo a los indi'id)osF sin considerar C)e todos somos 4arte del
m)ndo : ontologicamente somos )na 4ie>a C)e genera cambios con c)alC)iera de
n)estros com4ortamientosF en el caso m3s real : e9tremoF el 4rod)ctor as)me a la
sociedad como el rece4tor C)e Eace f)ncionar el mercado : la nat)rale>a como la
materia 4rima f)ndamental 4ara constr)ir el 4rod)ctoF sin im4ortar las
consec)encias C)e genere la e94lotaci2n de los rec)rsos.
7instein *.,.-F consideraba C)eJ
&... 4a ciencia, sin embargo, no puede establecer fines e incluso
menos, inculcarlos en los seres humanosI la ciencia puede
proveer los medios con los que lograr ciertos fines. Pero los fines
29
por si mismo son concebidos por personas con altos ideales
9ticos y si stos fines no son endebles, sino vitales y vigorosos,
son adoptados y llevados adelante por muchos seres humanos
quienes, de forma semiinconsciente, determinan la evolucin lenta
de la sociedad. (Pag %$.
Desde la ciencia se conciben los conocimientos 4or )na rig)rosa e'al)aci2nF lo
C)e determina s) a'al : certificaci2nF lo C)e 4)ede ser a4licado : lo C)e noF desde
esa determinaci2n 4or com4robar lo 'erdadero de lo falsoF ale&ado en gran 4arte
de las circ)nstancias oc)rridas en n)estras sociedadesF las )ni'ersidadesF Ean
as)mido esa direcci2n C)e corres4onde a )na 'isi2n : )na estr)ct)ra deri'ada
desde s) conce4ci2n original.
7n la ?e4@blica =oli'ariana de Vene>)elaF con el s)rgir de la ?e'ol)ci2n se Ean
ado4tado medidasF como 4olticas de 7stadoF donde es indis4ensable la
incor4oraci2n : altamente 'inc)laci2n con los mo'imientos socialesF siendo stos
los C)e conocen cada detalle de las necesidades de n)estros 4)eblosF
considerando C)e en f)nci2n al bienestar com@n deben ir los desarrollos
tecnol2gicosF )n factor elemental es considerar al ser E)mano. ;a <ni'ersidad
=oli'ariana as)me este com4romiso : nace con esa res4onsabilidad.
A 4esar de tener en n)estro 4as lineamientos bien e94resados 4ara corres4onder
a )n orden de inno'aciones : creaciones desde )na conce4ci2n diferenteF en gran
4arte se sig)en as)miendo modelos )tili>ados con fines altamente mercantilistasF
lo 4oco C)e 4odemos 4rod)cir sta medido 4or lo C)e se conoce como
transferencia tecnol2gicaF nos Eemos desligado del im4erio de 6orte Amrica 4or
s) condici2n de no reconocer : no res4etar n)estras libertadesF 4ero Eemos
as)mido el mismo conce4to de im4ortar conocimientoF 4or las necesidades de no
contar con las Eerramientas necesarias 4ara el f)ncionamiento de n)estro sistema
4rod)cti'o : C)e se res4ete n)estra dis4osici2n Soberana en ser Inde4endientesF
4ara C)e sto oc)rra deben s)ceder )na serie de e'entosF 4rinci4almente 4or
lograr incor4orar desarrollos 4ro4iosF esa es otra tarea 4rimordial de n)estra
<ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela.
30
I(5u%s&r Co(un!$&$s 4 O-sr,&tor!os <u Pro(u,&n % Ds&rro%%o $
=rr&(!nt&s B&>o T)no%o9*&s L!-rs
<no de los 4)ntos cla'es 4ara la creaci2n de Eerramientas libres es la
organi>aci2nF )na manera de interact)ar con )n gr)4o de 4ersonas C)e a4o:an :
res4aldan el desarrollo tico del softKareF dis4)estos a colaborar sin es4erar alg@n
ti4o de beneficio econ2mico como factor 4rimordial o en 4rimer 4lanoF es s)ficiente
brindar ca4acidades @tiles a:)dando a los dem3sF formando en el transc)rrir del
tiem4o )na bondad C)e nos de')el'e como res)ltado me&ores a4licacionesF
adec)adas : ada4tas a n)estro me&or estiloF donde el )s)ario se 4)eda sentir m3s
c2modo. 7s m)cEas 'eces difcil 4ensar en )n m)ndo como esteF sobre todo
c)ando obser'amos C)e los modelos a4licados colocan en 4rimer orden el ca4ital.
7l 4rimer 4aso 4ara dar comien>o a la in'estigaci2n : C)e nos 4ermita obtener
toda informaci2n 4ara formar )n ma4a de necesidades : reC)erimientos es
4rimordial la creaci2n de agr)4aciones E)manas C)e interact@en : com4artanF
desarrollando el conocimiento a tra's de Com)nidades : 5bser'atorios de
SoftKare ;ibreF internamente en la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)elaF donde
se 4)eda recoger todo el material E)mano 4osible C)e brinde s) esf)er>oF
res4onsabilidad : com4romiso en la elaboraci2n e inno'aci2n de rec)rsos :
Eerramientas.
Se debe ir incor4orando n)e'os gr)4os de colaboradoresF conformando as )n
sistema ma:or *5bser'atorios- C)e los congreg)e a todos en )n l)gar netamente
destinado 4ara reali>ar reco4ilaci2n de datosF an3lisisF diseGosF 4rocesos e
im4lementacionesF aGadiendo adem3s a)ditoras con la finalidad de ir obser'ando
: modificando los 4rod)ctos finales seg@n n)e'os reC)erimientos : n)e'as
estrategias seg@n los cambios C)e 'a:an s)cediendo en )na sociedad C)e es
'ariable : C)e la constancia se debe considerar en dis4osici2nF esf)er>o : logros.
Co.-!&d#de de So1"2#(e L&3(e* 7stas organi>aciones est3n conformadas 4or
4ersonas C)e colaboran los )nos a los otros en las diferentes 3reas relacionadas
31
con el SoftKare ;ibre. Cada )no de s)s actores s)elen ser )s)ariosF analistasF
diseGadoresF desarrolladoresF sociali>adores C)e brindan so4orte : trad)cen los
diferentes 4roblemas de esta 3rea en sol)cionesF 4ara eso Eemos dado )n 4aso
m): im4ortante en la conformaci2n de la Com)nidad de SoftKare ;ibre de la
<ni'ersidad =oli'ariana sede Monagas.
;as integraciones 4)eden 'ariar seg@n s) afinidad : modelos em4leadosF
com4ort3ndose como acti'istasF deben 'elar 4rimordialmente 4or Eacer c)m4lir las
libertades del softKare desarrollado con est3ndares abiertos : criterio de libertadF
estos deben c)m4lir con )n modo ticoF la radicalidad 4or defender los 4rinci4ios :
no 4ermitir el )so de 4artes 4ri'ati'as en los sistemas o4erati'os como elemento
4rimordial.
7ntre las acti'idades esenciales se enc)entra la formaci2n en con&)ntoF reali>ando
talleresF c)rsosF conferenciasF instalaciones : )na di'ersidad de factores C)e
contrib):an con la creaci2n de n)e'os conocimientosF )tili>ados como
Eerramientas 4ara generar de in'estigaciones con car3cter social 4ara la
E)manidad : s)stentadas 4or las necesidades de n)estros 4)eblos.
O3e(4#"o(&o de So1"2#(e L&3(e* 7s )na conformaci2n de las distintas
com)nidades de softKare libreF )na integraci2n ma:or 4ara )n desarrollo m3s
efica> : mas efecti'o. ;a 4roliferaci2n del conocimiento libre se debe defender con
todas las Eerramientas accesiblesF a4ro'ecEando todos los rec)rsos con )na
conce4ci2n clara de las 'erdaderas necesidades de n)estra sociedadF
arg)mentados en la interacci2n de e94eriencias : los b)enos res)ltados
obtenidosF lo C)e 4)diera formar )na f)ente de conocimientos de las b)enas
4r3cticas de las diferentes organi>aciones : s) distinta realidadF en f)nci2n de
me&orar los modos de 'ida de los seres E)manosF transformando : generando
conocimientos. Integr3ndose tambin a las diferentes Instit)ciones : Ministerios
encargados de 4romo'er : desarrollar ticamente 4ro:ectos C)e brinde las
Eerramientas necesarias 4ara la liberaci2n tecnol2gica.
32
Ne'e&d#de Te'!ol%$&'#* ;as sociedades se enc)entran cambiando
constantemente en el transc)rrir del tiem4oF es asF como s)rgen n)e'os mtodos
: n)e'as formas de desarrolloF esto incl):e la incor4oraci2n de otros elementos
C)e s)elen ser 'ariables en la cond)cta E)mana. 7l conocimiento no se logra sin
anali>ar : com4render los orgenes C)e lo definenF es necesario el as4ecto te2rico
4ara abordar in'estigaciones : crear n)e'os 4ro:ectos.
7l 4rinci4al arg)mento a considerar es el aborda&e a la sociedadF no debemos
establecer reC)erimientos sin est)diar las necesidades E)manas en el as4ecto
tecnol2gicoF de tal maneraF es necesario tomar en c)enta todos los elementos C)e
incl):en los modos de 'ida en s) conte9to c)lt)ralF bas3ndonos en EecEos :
s)cesosF inter4retados desde la realidad con la finalidad de conocer las
necesidades es4ecficas : as obtener )na informaci2n m3s 4recisaF
a4ro'ecEando adicionalmente el conocimiento de los actores C)e forman 4arte de
la in'estigaci2n. 7n este 4)nto es necesario as)mir las fases de la metodologa
In'estigaci2n : Acci2n Partici4ati'a *IAP- o fase de arranC)e elaborando el diseGo
de )n ante4ro:ecto con toda informaci2n reC)erida de los actores socialesF tanto
ideas como inC)iet)des C)e l)ego se denoten los alcances : res)ltados.
Fo(.#'&%! &!"e$(#d# # l# So'&ed#d* 7n esta fase es necesario consolidar
desde la <ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela es4ecialmente en el Programa de
Bormaci2n de grado de Inform3tica 4ara la Gesti2n Social el desarrollo de )n
conocimiento 'erdaderamente libreF C)e no 4ermita el )so de elementos 4ri'ati'os
en los sistemas )tili>ados como Eerramientas tecnol2gicasF destacando )na
e9igencia de formaci2n en la creaci2n de a4licaciones libreF bien definidas en la
interacci2n total del Eombre con la maC)ina sin de4ender de otros 4ara e&ec)tar
alg)na acti'idad. 7s 4rimordial conocer los as4ectos de la filosofa del softKare
libreF :a C)e esta nos brinda criterios ticos f)ndamentados con arg)mentos C)e
no ace4tan )na 4atente con )na finalidad de ca4ital 4or encima de las
necesidades C)e 4)eden tener )s)arios : desarrolladoresF C)e a s) 'e>
33
4rom)e'en la globali>aci2nF im4idiendo )n mane&o lim4io : res4onsable de la
informaci2n.
;as )ni'ersidades deben as)mir de manera res4onsableF clara : concisa la
ed)caci2n : formaci2n de 4rofesionales con 4erfiles enmarcados en el sentido de
4ertinenciaF sin de&ar as4ectos o ag)&eros negros C)e 'a:an en contra de la
inde4endencia tecnol2gicaF se deben estr)ct)rar los desarrollos desde n)estro
material E)manoF consolidando 'erdaderos Eombres : m)&eres C)e resg)arden
n)estra Soberana 6acional : no C)e entreg)en n)estros rec)rsos : n)estra
libertad )tili>ando softKare 4ri'ati'oF C)e act@a con la finalidad de tener el control
de n)estro conocimiento mediante elementos de es4iona&e inform3ticoF )tili>ando
4)ertas traseras con las C)e 4)edan e9traer toda informaci2n de los sistemasF
aGadiendo C)e no 4ermiten la modificaci2n : est)dios 4ara me&oras de los
4ro:ectos C)e 'enden con distintas finalidades menos la del bien com@n.
Incl)ir los mo'imientos sociales en la ed)caci2n es )n factor indis4ensableF
es4ecialmente 4ara 4oder conocer las 'erdaderas necesidades de n)estros
4)eblos : tra>ar los ob&eti'os en f)nci2n a reC)erimientos 4recisosF res4ondiendo
de manera &)staF a4ro'ecEando el esf)er>oF el tiem4o : el traba&o C)e se realice
en f)nci2n a )n bien com@n C)e genere los me&ores res)ltados : res4onda a los
intereses de los necesitados. De tal maneraF en esta fase los ci)dadanos debemos
combinar los est)dios dentro de la Instit)ci2n con las acti'idades en las
com)nidades de softKare libreF 4oniendo en 4r3ctica las n)e'as Eerramientas C)e
'an adC)iriendoF consolidando s) ni'el intelect)al en )n conte9to C)e considera :
reC)iere de todos los a4ortes 4osibles C)e 4)edan oc)rrir.
7n caso de crear Eerramientas C)e no c)m4lan con los criterios del softKare libreF
b3sicamente estaramos ante )n as4ecto mercantilista C)e res4onde a otros
intereses a&enos a la libertad : C)e ira en contra del modelo social C)e 'i'e
Vene>)ela Eo: en da. 1omando en c)enta C)e e9isten le:es C)e 4rom)e'en el
)so del softKare creado con 7st3ndares AbiertosF en los sistemasF 4ro:ectos :
ser'icios inform3ticos de la Administraci2n P@blica 6acional.
34
7l Programa de Bormaci2n de Grado de Inform3tica 4ara la Gesti2n Social de la
<ni'ersidad =oli'ariana de Vene>)ela en integraci2n con las com)nidades : el
obser'atorio de softKare libre debe iniciar el desarrollo de los 4ro:ectosF
bas3ndose en el est)dio 4rimordial 4ara diagnosticar en el aborda&e com)nitario
la informaci2n e ideas de los actores sociales. A 4artir de este 4)nto se definen
4ro42sitos en f)nci2n al ti4o de sistema a constr)ir : las diferentes estr)ct)ras C)e
4ermitan lograr )n res)ltadoF es obligatorio as)mir )na metodologa C)e delimiten
los 4asos de la constr)cci2n del softKare con conce4ci2n 4ertinente de n)estra
sociedad.
7n esta fase se A!#l&5# la informaci2n obtenida 4ara obtener lo (e6-e(&.&e!"o
seg@n la !e'e&d#d 4lanteada : el modelo em4leadoF el sig)iente 4aso es el
d&e7o del o1"2#(eF )na #(6-&"e'"-(# ordenada 4or los reC)isitos antes
e9igidosF 4asando l)ego 4or la 'od&1&'#'&%! : toda la serie de elementos e9igidos
4or las fases 4ara desarrollar los sistemasF incl):endo la fase de +(-e3#8 7s
necesario no dar 4or terminado )n 4ro:ecto Easta nos satisfacer todo lo 4lanteado
: las n)e'as caractersticas C)e 4)edan s)rgir en la in'estigaci2n.
Por @ltimo la organi>aci2n de integraci2n debe definir )n .odelo -"e!"#3le C)e
de 'ida en el f)t)ro a la in'estigaci2n reali>adaF ada4tando n)e'os 4rocesos C)e
4)edan generarseF mantenimiento : las #-d&"o()# C)e brinden informaci2n del
com4ortamiento del sistema a4licadoF anali>ando el 24timo f)ncionamiento :
brindando el so4orte necesario adec)ado con cada fase interrelacionadaF es
necesario as)mir la fle9ibilidad en f)nci2n a los cambios C)e 4)edan e9istir.
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