Público • Quarta-feira 9 Dezembro 2009 • 35

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Bartoon Luís Afonso

Cabazes nunca mais

N
a espampanante PÚBLICA desta semana havia
muitas coisas boas. Uma delas foi a proeza de
Alexandra Prado Coelho (A.P.C.), ao achar e
dizer, com leveza e propósito, coisas interes-
santes sobre os natais portugueses.
O maior horror, para mim, foi a lembrança e a ima-
Miguel gem do Cabaz do Natal. É extraordinário ter havido uma
Esteves época em que os portugueses começavam a pagar uma
coisa nove meses antes de recebê-la. Hoje é ao contrário:
Cardoso compra-se uma coisa e só se começa a pagá-la nove meses
Ainda depois. A.P.C. descortina na imagem um saco de água
ontem quente e especula tratar-se do “brinde para o marido”.
Quando parei de rir, também me pus a estudar o conteúdo
do cabaz. Os sorrisos da família são ambíguos. Se calhar
estavam a pensar: “Foi por esta merda que esperámos
nove meses?” É chocante verificar que os produtos eram
pouco portugueses. Mais parece um cabaz americano. Ao
centro está o puré de batata em pó, rodeado por enlata-
dos sem fim (incluindo maçãs e outras frutas raras entre
nós). Há uma embalagem de uma substância chamada
fortifex, escrito assim, à moderna, sem maiúscula. E uma
munheca de encostar, incapaz de se pôr em pé.
De Natal português, o cabaz está isento. Só o vinho do
Porto. Bacalhau? Não. Mas duas latas de atum Toneca,
isso sim. Assim se imagina a consoada: atum com puré
ou então salsichas com puré, rematadas com bolachas
Butter Cake, Brandy 34 e um Nescafezinho.
Isto em 1966, em plena longa noite fascista. Mas como
é que o Estado Novo deixou passar esta vergonha?

A grande causa da nossa fragilidade reside na desigualdade social e económica entre os cidadãos

Portugal de cócoras

S
into-me soçobrado como nunca me senti. Olho
para dentro e para fora para tentar compreen-
der. Do olhar para dentro reservo as leituras,
naturalmente. Do olhar para fora partilho con-
vosco as perplexidades.
O acto final do Tratado de Lisboa reconduziu-me à
Estratégia de Lisboa. Lembram-se da Estratégia de Lis-
boa? Lembramo-nos de poucas coisas. Esquecemo-nos
Santana
rapidamente de muitas coisas. É a isto que nos conduz a Castilho
efemeridade que os tempos modernos cultivam.
Os dirigentes da Europa reuniram-se em Lisboa,
em Março de 2000, e definiram vários objectivos a
serem atingidos até 2010, visando tornar a Europa na
realidade económica mais competitiva do mundo. A
educação e a formação ocupavam boa parte dos pro-
pósitos. Chegados ao momento da verdade, 2010 está
aí, tudo falhado. Desolador! Palavras, propósitos atrás
de propósitos incumpridos. E que propósitos são os
da geração que governa? Tudo orientar para
conseguir uma comunidade económica mais O dinheiro não é
competitiva? Onde fica o homem integral? Pa-
ra que serve a Escola? Para preparar pessoas
mercadoria, mas
ou simples instrumentos de uma economia encaram-no
global, desumanizada, injusta, egoísta, que
nem os seus miseráveis propósitos, mera- como tal, num
mente instrumentais e consumistas, conse- frenesim de busca
gue realizar? Que independência é a nossa?
Quem comanda os destinos do nosso siste- de lucro fácil, servido
ma de ensino? Agências económicas globais,
orientadas para resultados económicos, que
pela liberalização
desprezam as pessoas. selvagem que nos
Portugal não define as suas políticas edu-
cativas. Portugal está de cócoras frente aos conduziu à crise
senhores do dinheiro. Não está só, é certo. O imensa que arrastou
fenómeno repete-se, globalizado, nas socieda-
des do chamado Ocidente desenvolvido. Mas tudo e todos
os nossos filhos e netos nascem aqui e são eles que nos
importam, antes dos outros. São eles que vemos arrastar,
ano após ano, sem futuro, manipulados por quem lhes
diz que se devem predispor para servir uma sociedade
de mercado mais competitiva, que os torna infelizes
como pessoas e lhes oferece a emigração como alter-
nativa. Formação ao longo da vida, formação em cima
de formação? Para quê? Para que as pessoas compreen-
dam melhor o universo que as rodeia? Para apurarem a
sensibilidade como humanos? Para apreciarem a beleza
do que resta? Para aprenderem a ser solidários? Não!
Para responderem às solicitações do dinheiro. Quem é
a OCDE para perorar sobre o processo formativo dos
nossos filhos? Que sabe ela de pessoas autónomas? Sa-
be de pessoas servis. Julga saber de números e fala do
êxito na ponta de resultados sem significado, como se
a felicidade dos povos fosse da exclusiva dependência
da produtividade de quem trabalha. E a produtivida-
de do capital? E a produtividade de quem manda, dos
empresários e dos políticos? Ciclo após ciclo falhado,
o discurso retorna inevitável, como agora: diminuir sa-
lários e aumentar impostos. Os mesmos que erraram
continuam nos postos e os arautos das soluções não
lhes pedem contas. Branqueiam a incompetência com
o pragmatismo de quem está bem e passa bem sobre os
sacrifícios dos outros.
Os dados esmagam: 146 mil licenciados, pagos por
todos nós e formados nas nossas universidades, deman-
daram o estrangeiro e fazem parte dos 15 por cento dos
portugueses mais qualificados que tiveram que ir viver
lá para fora. Dito doutro modo, em cada mês que pas-
sa, 100 portugueses licenciados compram bilhete sem
regresso, para se furtarem ao número aterrador dos
44.700 colegas que sobrevivem a fazer trocos nas cai-
xas registadoras ou a debitar cassetes nos call centers.
Será que os arautos da formação ao longo da vida man-
têm a lata de considerar a educação e a formação como
“elementos-chave da renovada agenda social para as
oportunidades, acesso e solidariedade”? De que falam?
De que oportunidades? De que agenda social?
Tenho soluções para a Escola, que não é esta Escola.
Não tenho soluções para o país, mas sei que por aqui nos
afundamos. Sinto-me por isso a soçobrar, como nunca
me senti. Precisamos de refundar a Escola e precisamos
de refundar o regime e os partidos políticos. Precisamos
de uma estratégia para o país. Se não puxarmos todos
para o mesmo lado, iremos todos ao fundo.
O dinheiro não é mercadoria, mas encaram-no como
tal, num frenesim de busca de lucro fácil, servido pela
liberalização selvagem que nos conduziu à crise imen-
sa que arrastou tudo e todos. Porque ultrapassámos
há muito o meio milhão de desempregados, porque é
evidente que mais formação não resolve o problema de
quem tem fome e não tem trabalho, olhemos antes para
as desigualdades e para a exploração que cresceram
exponencialmente nos últimos anos. Não são pobres
apenas os velhos e os que não têm trabalho. São pobres,
também, os 140 mil assalariados que recebem menos de
310 euros mensais e quase metade dos trabalhadores
por conta de outrem, que se ficam abaixo dos 600 eu-
ros. A santíssima OCDE bem nos lembra que em todos
os países que a compõem apenas a Turquia e o México
nos superam. Termos em que é tempo de reconhecer
que o problema não é de mais formação. A grande causa
da nossa fragilidade reside na desigualdade social e eco-
nómica entre os cidadãos. Sem a diminuir não teremos
maior número de bens tangíveis a preços competitivos
vendidos no estrangeiro. Sem a diminuir não consegui-
remos os consensos sociais indispensáveis ao aumento
da produtividade. Sem substituir políticas e políticos
soçobramos. É tempo de acordar e agir. Professor do
ensino superior. s.castilho@netcabo.pt