Fundacin chilena por la Infancia, sus Derechos y su Futuro.

ESTUDIO

Caracterizacin de Estilos de
Personalidad de Adolescentes
Infractores de Ley en Programas de
Intervencin en Medio Libre de
LA y LAE.

Fundacin Tierra de Esperanza
1. Antecedentes Institucionales.


Fundacin Tierra de Esperanza tiene sus orgenes en la fundacin Suiza Tierra de Hombres, institucin
que se instal en nuestro pas en 1984. Aos despus Tierra de Hombres decide retirarse gradualmente de
Chile, proceso que culmina con la creacin de Tierra de Esperanza en 1997, Fundacin de derecho privado
sin fines de lucro que enfoca su trabajo con la infancia y adolescencia ms vulnerada de nuestro Pas.

Sus Principios y Valores se sustentan en las Convenciones Internacionales sobre los derechos de infancia,
destacando el respeto por la vida de los nios y nias, el promover la paz y solidaridad sin ningn tipo de
discriminacin y el propiciar la tolerancia y equidad entre las personas.

Su misin apunta a defender los derechos esenciales de la infancia ms vulnerada y marginada, sin
consideracin de etnia, religin u opinin poltica, brindndole con afecto y conjuntamente con su familia y
la comunidad, una atencin especializada y comprometida en asegurar la calidad de vida que les permita
proyectar su futuro. Para lograr tal propsito, Tierra de Esperanza posee diferentes lneas de accin, entre
las que se encuentran (i) la Proteccin de Derechos, (ii) el rea de Educacin, (iii) de Tratamiento del
Consumo de Drogas y (iv) la Lnea de Responsabilidad J uvenil.

Es dentro de esta ltima lnea de accin que se enmarca el presente estudio, el cual surge desde la necesidad
institucional de generar conocimiento en miras a lograr una intervencin atingente a las caractersticas de
los/as adolescentes atendidos, a la vez que como una contribucin a las entidades del Estado a cargo de la
materia.











CARACTERIZACIN DE ESTILOS DE PERSONALIDAD DE ADOLESCENTES
INFRACTORES DE LEY EN PROGRAMAS DE INTERVENCIN
EN MEDIO LIBRE DE LA Y LAE.

Sergio Andrs Chesta Saffirio, Mara Isabel Norambuena Cuadra
Fundacin Tierra de Esperanza

Resumen

La investigacin tiene por objeto caracterizar los estilos de personalidad de los adolescentes que reciben
condena en los programas de libertad asistida y libertad asistida especial de la Fundacin Tierra de
Esperanza en la ciudad de Temuco; para el anlisis se utilizaron los inventarios MACI administrados
durante la evaluacin de ingreso a los programas. La muestra consta de un total de 107 jvenes de ambos
sexos, evaluados con el MACI durante el perodo de junio de 2009 a junio de 2010. Adems de la
caracterizacin se pretenden explorar diferencias de medias a partir de variables extradas de SENAINFO
(caractersticas demogrficas, educativas, sociales, etc.). Como antecedentes se cuenta con los estudios de
validacin del MACI (Vinet y Forns, 2008), y el estudio de estilos de personalidad y desadaptacin social
durante la adolescencia de Alarcn, Vinet y Salvo (2005), entre otros. Corresponde a un estudio cuantitativo
transversal descriptivo, analizando los datos mediante anlisis exploratorio y Pruebas de diferencias de
medias. El aporte de este estudio apunta a generar informacin que permita establecer estilos de
personalidad que posibiliten diagnsticos e intervenciones diferenciadas, logrando as que estas tengan un
mayor impacto, aprovechando mejor los recursos tanto del equipo interventor y sus profesionales como los
propios del adolescente.



Palabras claves: Adolescentes infractores, Personalidad, Libertad asistida







2. Introduccin.

La transicin de la niez a la adultez que se da durante la adolescencia se configura en uno de los cambios
biolgicos y psicosociales ms profundos que podemos encontrar en el ciclo vital. Las experiencias y
caractersticas biolgicas de la niez pasan a constituirse en intereses, competencias y creencias que
terminan definiendo a la persona adulta (Nurmi, 2004). La adolescencia es el perodo de experimentacin,
en que se aprende a conocer tanto los lmites propios, como los que tenemos en la sociedad y definen
nuestras relaciones interpersonales; se asume, adems, como un perodo evolutivo tanto individual como
familiar, con crisis y crecimiento tanto para el adolescente como para sus padres y familia.

Este perodo de bsqueda de s mismo, definicin de la personalidad, exploracin social y experimentacin
puede constituirse en una etapa en que el adolescente se ve expuesto a diferentes elementos de riesgo,
volvindolo particularmente vulnerable a involucrarse en conductas como consumo de drogas ilcitas,
embarazo precoz, desercin escolar, violencia y conductas antisociales (Alarcn, Vinet et al., 2005).
Algunas de estas experiencias pueden resultar propias del proceso adolescente, contribuyendo a permitirle
entender, el que si bien la adultez permite un mayor grado de libertad e independencia, esto significa,
adems, que debe hacerse responsable de las consecuencias de las decisiones que toma.

Cuando las experiencias de riesgo comienzan a ser ms frecuentes y de mayor gravedad, el peligro de
involucrarse en actividades contranormativas aumenta. El compromiso con estas actividades puede
encausarse en una direccin u otra a partir de las diferentes oportunidades y limitaciones que el adolescente
encuentra en sus entornos sociales e institucionales (Nurmi, 2004). De acuerdo a las publicaciones de Paz
Ciudadana entre los aos 1986 y 2002, el aumento de arrestos a jvenes infractores de ley menores de 18
aos correspondi a un 39,8% entre los aos 1986 y 2002, y las condenas en el mismo rango etario
aumentan en un 67%. En Latinoamrica, la media de homicidios es de un 28,4% por cada 100.000
habitantes; segn los datos de la OMS, el nmero de homicidios en la regin aument ms de un 44% entre
1984 y 1994. De todos los homicidios con los que se cuenta registro en las diferentes fuentes judiciales, un
28,7% se atribuyeron a varones jvenes de entre 10 y 19 aos de edad (Benvenuti, 2003).

En la discusin social y poltica nacional, la delincuencia es un tema siempre vigente en diferentes
contextos: la conversacin cotidiana, la discusin ideolgica y en los medios en general; durante la ltima
eleccin presidencial, se constituye en uno de los temas ms referidos por los candidatos. La creciente
preocupacin por ella ha llevado a relevar la importancia de estrategias que generen un real impacto en su
reduccin. La respuesta y demanda poltica en general apunta al establecimiento de penas ms duras y una
mayor utilizacin de medidas privativas de libertad efectivas, eliminando el efecto Puerta giratoria. Uno
de los puntos que ms se destacan en la discusin es el fenmeno de la delincuencia juvenil.

La aprobacin del texto definitivo de la ley de responsabilidad penal adolescente (LRPA) se da en octubre
del 2005; la misma se vena gestando desde la dcada de los 90, a partir de que Chile suscribe a la
Convencin de Derechos del Nio. La ley 20.084 establece un sistema de justicia especializada que incluye
un lmite a la edad de responsabilidad penal y un catlogo de sanciones, que declara que las penas privativas
de libertad se establecen para los delitos ms graves; la nueva normativa busca, por una parte,
responsabilizar al joven por los ilcitos cometidos y, por otra, lograr su reinsercin social y familiar,
relevando de manera particular el inters superior del adolescente. La LRPA se enmarca en la reforma a la
justicia, y cambios en polticas de infancia y adolescencia, constituyndose en uno de los ejes centrales de
las polticas pblicas de los ltimos gobiernos. Esto implica adems el compromiso de modernizar las
polticas pblicas sociales, particularmente las polticas de infancia y adolescencia, adecundolos a la
normativa internacional vigente.

Durante los tres primeros aos de funcionamiento de la nueva ley, se han relevado algunos aspectos
particulares a mejorar. A un nivel concreto, existe un problema en relacin al financiamiento de la misma
que afecta directamente la efectividad de la implementacin de los programas y, por tanto, del cumplimento
y aplicacin de las condenas (Hernndez B. 2007). Queda pendiente adems la estructuracin de un sistema
verdaderamente especializado que permita implementar la ley de manera adecuada.

El nuevo catlogo de sanciones impone la necesidad de una evaluacin ms detenida y caso a caso, de los
jvenes que ingresan al sistema. La literatura nos indica que existen muchas causas que llevan a los jvenes
a infringir la ley, lo que releva el espritu de especializacin de la ley y la derivacin adecuada a los
diferentes tipos de sanciones.

Es por estas razones que el aporte de instrumentos como el MACI se vuelve de inters tanto para los
equipos de intervencin, el sistema judicial y la poblacin en general.

Los problemas de salud mental de los adolescentes, as como el aumento de su participacin en procesos
judiciales, han creado la necesidad de desarrollar mtodos ms precisos y tiles para evaluar la personalidad
del adolescente y la psicopatologa. El Inventario Clnico para Adolescentes de Millon (MACI) se
constituye en un aporte concreto a la evaluacin de estos aspectos, permitiendo el estudio sistemtico de la
personalidad adolescente y sus trastornos. El instrumento se basa en el modelo de personalidad de Millon,
que permite una observacin integral y sistemtica de las caractersticas de personalidad y sus trastornos, as
como detectar la presencia de sndromes clnicos relevantes en el contexto de evaluacin (Millon, 2004).

El formato del MACI es el de un cuestionario de autorreporte, compuesto por 160 tems de Verdadero y
Falso, que se caracteriza por ser de construccin racional. El instrumento se compone de un total de 31
escalas, que se agrupan en doce Patrones de Personalidad, ocho de Preocupaciones Expresadas, siete de
Sndromes Clnicos, tres Modificadoras (o de control) y una Escala de Validez. En el modelo de Millon,
durante la adolescencia se entienden los patrones de personalidad como estilos de funcionamiento
psicolgico ms o menos estables que se desarrollan durante la niez para estabilizarse durante la
adolescencia, terminando de configurarse al final de la misma y estableciendo as los estilos de personalidad
adulta. La seccin de preocupaciones expresadas evala elementos contextuales relevantes para los
adolescentes, relativos a factores que inciden en su desarrollo, que pudieran ser causa de preocupacin:
Difusin de la Identidad, Autodevaluacin, Desaprobacin Corporal, Incomodidad Sexual, Inseguridad
Grupal, Insensibilidad Social, Discordia Familiar y Abuso Infantil. La evaluacin de sndromes clnicos
aborda los trastornos afectivos y de adaptacin social que son ms frecuentes en la adolescencia:
Disfunciones Alimentarias, Tendencia al Abuso de Sustancias, Predisposicin a la delincuencia, Tendencia
a la Impulsividad, Sentimientos de Ansiedad, Afecto Depresivo y Tendencia Suicida (Vinet, 2008).

Las caractersticas psicomtricas del MACI son descritas en su manual (Millon 1993) y cumplen con los
requerimientos de confiabilidad y validez en la poblacin estadounidense. El instrumento se adapta en Chile
(Vinet, Bri et al. 1999), reportando niveles adecuados de confiabilidad, validez y capacidad de
discriminacin entre poblacin normal y clnica. En particular para esta investigacin, cabe destacar que en
trabajos anteriores (Vinet, Gonzlez et al. 2001) se exploran las capacidades en poblaciones de riesgo. El
MACI muestra adecuados niveles de fiabilidad para el grupo de adolescentes con diferentes conductas de
desadaptacin social y discrimina adecuadamente entre los adolescentes con problemas de adaptacin social
y el grupo pareado normal (Vinet & Alarcn, 2003). Cabe destacar que dentro de la muestra para la
generacin de las normas se incluye a adolescentes infractores de ley, lo que favorece la utilizacin del
instrumento en el contexto jurdico y forense.

El equipo del Programa de Libertad Asistida Tierra de Esperanza Temuco opta por la utilizacin del
MACI dentro del set de instrumentos que apoyan la evaluacin diagnstica al inicio de la medida, dado que
el cuestionario resulta familiar al haber tomado parte en el muestreo para la validacin del instrumento.
Adems de eso, resulta ser indicado para el rango etario que aborda el programa y es de relativa fcil
aplicacin, permitiendo la misma llevarse a cabo en una sola sesin. Una desventaja es que el lenguaje de
los tems pudiera resultar poco amigable para los jvenes con poca instruccin formal, que no comprenden
las frases ni los trminos, y, en ocasiones, las catalogan de repetitivas o se quejan por lo extenso del
instrumento; en este caso, la aplicacin se lleva a cabo en 2 sesiones y es asistida por el evaluador.

En general, el instrumento contribuye a abordar una de las problemticas ms frecuentes en la intervencin
con adolescentes infractores de ley: la identificacin adecuada de las problemticas a la base de las
conductas contranormativas, que permitan desarrollar estrategias diferenciadas de intervencin, evitando de
esta forma intervenciones, derivaciones y aplicacin de medidas inadecuadas. Se busca mediante los
instrumentos especficos como el MACI, fomentar la efectividad de la respuesta de los programas a la
problemtica. Como lo expresan Ortiz, Seplveda y Viano, (2005), los programas de intervencin, y
particularmente los de sistema cerrado, abordan principalmente el aspecto de control expresado en la ley, sin
que se cumpla, en la mayor parte de los casos, con el objetivo final de reinsercin social; as, el uso de
instrumentos que favorezcan la evaluacin de riesgo y necesidades en los adolescente infractores de ley
cobra especial relevancia, al permitir establecer de manera ms focalizada los aspectos a intervenir, y
destinar los recursos tanto econmicos como de intervencin a una utilizacin ms efectiva.


3. Metodologa.

Poblacin y muestra.

La poblacin corresponde a todos los adolescentes varones condenados a cumplir medidas en los Programas
de Libertad Asistida y Libertad Asistida especial de las comunas Cunco, Melipeuco, Nueva Imperial,
Carahue, Puerto Saavedra, Temuco, Padre Las Casas y Chol Chol. La edad mnima al ingreso fue de 14
aos y la mxima de 20, con una media de 16,7 aos.

Respecto de los ingresos a los Programas de Libertad Asistida de la Fundacin Tierra de Esperanza durante
el periodo comprendido entre junio del ao 2007 y diciembre del ao 2009, la realidad es la siguiente:








Tabla 1
Distribucin por sexo: jvenes ingresados a PLAE
Sexo Frecuencia Porcentaje
Masculino 299 94,0 %
Femenino 19 6,0 %
Total 318 100,0 %


Tabla 2
Distribucin por sexo: jvenes ingresados a PLA
Sexo Frecuencia Porcentaje
Masculino 133 93,0
Femenino 10 7,0
Total 143 100,0

El muestreo fue intencionado por conveniencia, delimitado en rango de tiempo entre los jvenes ingresados
y evaluados con el MACI entre los meses de junio de 2009 y junio de 2010, resultando un total de 107
jvenes de ambos programas (72 de PLAE y 31 de PLA). Para algunos de los anlisis se excluy a jvenes
de los que no se contaba con informacin precisa en relacin a alguna variable.

En relacin a la escolaridad, un 42% de los jvenes presenta desercin escolar por opcin propia, y un 32%
presenta asistencia regular a clases.
Tabla 3
Nivel de Escolaridad
Nivel Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Media incompleta 52 48,6 51,0 51,0
Bsica incompleta 40 37,4 39,2 90,2
Media completa 10 9,3 9,8 100,0
Total 102 95,3 100,0
Sin informacin 5 4,7
Total 107 100,0

Dentro de las caractersticas particulares de la muestra encontramos una prevalencia superior a la de otras
regiones del pas de poblacin Mapuche. La siguiente tabla ilustra esta realidad:

Tabla 4
Etnia
Frecuencia Porcentaje
No Mapuche 86 80,4
Mapuche 21 19,6
Total 107 100,0


Se recoge adems informacin relativa al tipo de consumo de droga, con el fin de verificar si el MACI
discrimina en esta muestra entre los jvenes con consumo y los que no lo presentan.

Tabla 5
Tipo Consumo Droga
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Consumo habitual 27 25,2 28,7 28,7
Sin consumo de drogas 27 25,2 28,7 57,4
Consumo ocasional 19 17,8 20,2 77,7
Sospecha consumo problemtico 19 17,8 20,2 97,9
Consumo abusivo (problemtico) 2 1,9 2,1 100,0
Total 94 87,9 100,0
Sin informacin 13 12,1
Total 107 100,0








Las causales de ingreso corresponden a las siguientes:

Tabla 6
Causal de Ingreso
Frecuencia Porcentaje
Robo con intimidacin 26 24,3
Robo en lugar habitado 23 21,5
Robo con violencia 13 12,1
Robo en bienes nacionales 11 10,3
Robo por sorpresa 5 4,7
Abuso sexual calificado 3 2,8
Incendio con peligro para las personas 3 2,8
Lesiones graves 3 2,8
Robo en lugar no habitado 3 2,8
Abigeato 2 1,9
Abuso sexual impropio 2 1,9
Hurto simple de media a menos de 4 utm 2 1,9
Hurto simple sobre 40 utm 2 1,9
Otros 9 8,4
Total 107 100


Diseo.

Corresponde a un estudio no experimental, cuantitativo, transversal y descriptivo.

Procedimiento y anlisis de datos.

El MACI es uno de los instrumentos que se aplican a todos los jvenes que ingresan al programa,
exceptuando los que presentan un nivel de escolarizacin muy bajo o deficiencia en sus habilidades
cognitivas, casos en los que no se aconseja su utilizacin. Luego de verificar los tems de validez, se
procede a tabular y puntuar, generando el grfico de perfil.
Para la recoleccin de las otras variables, se procede a extraer la informacin de la base SENAINFO,
corroborando y completando los datos con los delegados encargados de caso. Se estructura una primera base
de datos en Excel, para despus tratarla con el paquete estadstico SPSS 15, el mismo con el que se realizan
los anlisis.

Se lleva a cabo un anlisis exploratorio de datos para identificar posibles inconsistencias en la base, y para
conocer las caractersticas estadsticas de la muestra, determinando si estas permiten anlisis paramtricos.
Al tratarse de un estudio descriptivo, y por el carcter no probabilstico de la muestra, se opta por
dicotomizar algunas variables para explorar algunas de las caractersticas bsicas de las mismas. Como las
variables de agrupacin son dicotmicas, se utiliza una prueba t para observa si las diferencias entre las
medias son estadsticamente significativas.

Los grupos comparados fueron por tipo de delito, etnia, desercin escolar y consumo de drogas. Para la
variable tipo de delito se opta por dicotomizar la variable entre los que han cometido delitos contra la
propiedad y los que han cometido contra las personas; cabe destacar que se intentan diferentes tipos de
categorizaciones en este sentido, sin encontrar mucha diferencia en los resultados. Para la variable etnia se
utiliz el criterio del delegado para definir si el joven poda ser considerado Mapuche o no; en general, el
definir a una persona en una categora u otra es una decisin particularmente compleja, ya que elementos
como la procedencia de un lugar determinado, el linaje o el apellido, no necesariamente definen a una
persona en una u otra. Para las variables ligadas a lo escolar se intentaron varias categorizaciones, optndose
por la ms operativa y abarcativa. Para el consumo problemtico de drogas, se excluyen del anlisis a los
jvenes que presentan slo sospecha de consumo.


4. Resultados y Discusin.

Perfil general.

El siguiente corresponde al perfil general de la muestra:




Grfico 1
Perfil General de los Usuarios

La lnea roja en el grfico representa los promedios de la escala en la muestra consultante correspondiente al
estudio que desarrolla las normas para el MACI. La lnea verde corresponde a los promedios de la muestra
no consultante. La muestra consultante corresponde a jvenes que provienen de instituciones que atienden a
adolescentes en riesgo o con trastornos de la salud mental y/o de la adaptacin psicosocial, y los no
consultantes proviene de la poblacin general de jvenes y representa las caractersticas ms universales de
los adolescentes chilenos, sin patologa evidente (Vinet, 2008).

Como se puede observar, las escalas de patrones de personalidad que aparecen elevadas por sobre la media
de los consultantes corresponden a la 3 (Sumiso) y la 6A (Transgresor). Las escalas 2A (Inhibido) y 4
(Dramatizador) son las ms cercanas a la media no consultante. El resto de las escalas, si bien estn por
sobre la media NC, no alcanzan a la consultante.

En las escalas de preocupaciones expresadas, la D (Incomodidad sexual) est slo un punto por bajo la
media consultante y la F (Insensibilidad social), se encuentra por sobre este promedio.

En relacin a los sndromes clnicos, las escalas BB (Tendencia al Abuso de Sustancias), CC
(Predisposicin a la Delincuencia) y EE (Sentimientos de Ansiedad), estn por sobre la media consultante y
la DD (Tendencia a la Impulsividad), se encuentra muy prxima a esta.
Delitos.

El siguiente grfico corresponde a una comparacin entre los puntajes promedio obtenidos entre los jvenes
que cometen delitos contra las personas y los que los cometen contra las cosas:

Grfico 2
Comparacin Delitos Contra las personas Contra las cosas


Si bien los promedios se asemejan bastante al perfil promedio general, y son muy parecidos entre s,
observamos diferencias estadsticamente significativas entre las siguientes escalas:

Tabla 7
Causal de Ingreso
Prueba T para la igualdad de medias

t Sig. (bilateral)
Trasgresor
-2,255 0,026
Predisposicin a la delincuencia
-2,527 0,013
Sentimientos de Ansiedad
-2,164 0,033


En los tres casos, si bien hay diferencia significativa, en el perfil todos los promedios superan a la muestra
consultante.


Etnia.

El siguiente grfico corresponde a una comparacin entre los puntajes promedio obtenidos por la poblacin
Mapuche y la no Mapuche:
Grfico 2
Comparacin Mapuche No Mapuche

Se observa que las diferencias en las medias son significativas en varias escalas; para complementar el
grfico, la siguiente tabla muestra las escalas que presentan una diferencia estadsticamente significativa:

Tabla 8
Diferencia de medias entre Mapuche y no Mapuche
Prueba T para la igualdad de medias
t Sig. (bilateral)
Sumiso 3,639 0,000
Egosta -2,167 0,032
Trasgresor -3,205 0,002
Poderoso -2,293 0,024
Conformista 2,461 0,015
Incomodidad Sexual 2,254 0,026
Insensibilidad Social -3,115 0,002
Tend. al Abuso Sustancias -2,343 0,021
Pred. a la delincuencia -3,334 0,001
Tend. a la Impulsividad -2,286 0,024
Sentimientos de Ansiedad 3,289 0,001


En general la muestra No Mapuche tiene el mismo patrn que la muestra general. Sin embargo, en la
muestra de los Mapuche slo las escalas 5 (Egosta) y la CC (Predisposicin a la delincuencia), alcanzan a
la media consultante.


Permanencia escolar.

La siguiente corresponde a la comparacin entre los jvenes que presentan o no desercin escolar:
Grfico 3
Comparacin desercin no desercin

A simple vista, las nicas escalas que parecen presentar diferencia son la BB y la CC; sin embargo, al
contrastar esto mediante la prueba t observamos que la diferencia no es estadsticamente significativa.


Tabla 9
Diferencia de medias entre desertores y no desertores
Prueba T para la igualdad de medias
t Sig. (bilateral)
Tendencia al Abuso
Sustancias
1,790 0,077
Predisposicin a la
delincuencia
1,518 0,132



Consumo de Drogas.

La siguiente corresponde a la comparacin entre los jvenes que presentan o no consumo problemtico de
drogas:
Grfico 4
Comparacin consumo sin consumo



Nuevamente observamos diferencias en varias escalas, las que podemos corroborar mediante la prueba t:

Tabla 10
Diferencia de medias entre consumidores y no consumidores
Prueba T para la igualdad de medias
t Sig. (bilateral)
Introvertido -3,788 0,000
Afligido -3,901 0,000
Sumiso 5,080 0,000
Trasgresor -5,896 0,000
Poderoso -5,457 0,000
Conformista 6,322 0,000
Oposicionista -5,388 0,000
Autodegradante -3,652 0,000
Tendencia Limtrofe -3,982 0,000
Difusin de la Identidad -4,257 0,000
Autodevaluacin -3,508 0,001
Incomodidad Sexual 3,880 0,000
Insensibilidad Social -4,595 0,000
Discordia Familiar -3,584 0,001
Abuso Infantil -3,195 0,002
Tend. al Abuso Sustancias -7,501 0,000
Predisposicin a la delincuencia -4,717 0,000
Tend. a la Impulsividad -4,530 0,000
Sentimientos de Ansiedad 4,488 0,000
Afecto Depresivo -2,314 0,023
Tendencia Suicida -2,938 0,004


Como se observa, la diferencia se da en la mayora de las escalas, exceptuando a las de Inhibido,
Dramatizador, Egosta, Inseguridad Grupal y Disfunciones Alimentarias.
5. Conclusin.

Si bien la interpretacin de los datos es ms bien limitada dadas las restricciones en relacin a las
caractersticas del muestreo y las dificultades en la categorizacin de los datos, los resultados no dejan de
ser interesantes y permiten establecer algunas hiptesis a comprobar a futuro, logrando intervenciones que
sean ms especializadas, efectivas y de mayor impacto.

En relacin al perfil general de los usuarios, la elevacin del promedio en la escala 6A es esperable y
consistente con un perfil contranormativo: corresponde a un perfil denominado Trasgresor (rebelde en el
manual espaol), que se caracteriza por referir a adolescentes que son rebeldes e incurren en conductas
hostiles, displicentes e ilegales, a travs de las cuales buscan contrarrestar de forma anticipada el engao y
el desprecio de los otros. Son escpticos respecto a los motivos de los dems; desean autonoma y buscan
venganza por lo que sienten como injusticias pasadas. Muchos de ellos son irresponsables e impulsivos y se
justifican a s mismos juzgando a los otros como poco confiables y desleales. La insensibilidad y rudeza
hacia los otros son los medios primarios que han aprendido a usar para enfrentar lo que ellos ven como
abuso o victimizacin (Vinet, 2008).

Como se puede apreciar en la descripcin, este perfil es consistente con una conducta contranormativa; sin
embargo, lo que caracteriza y diferencia a este perfil de otros que tambin seran concordantes con un perfil
delictivo, radica en que el Trasgresor funciona preferentemente a la defensiva, como respuesta a la
percepcin de un entorno hostil, en el que el joven prefiere agredir antes de ser agredido. Perfiles ms
agresivos, como el poderoso, podran encontrarse entonces con mayor frecuencia en medidas de medio
cerrado.

La escala 3, sumiso, corresponde a una de las escalas de interpretacin contraterica. Esta escala presenta
una caracterstica particular aplicable a la poblacin latinoamericana (Vinet & Forns, 2010), que comparte
con otras 3 escalas ms. Se ha observado que en determinados grupos poblacionales, al utilizar el MACI en
contextos generales y clnicos, estas cuatro escalas de patrones de la personalidad presentan un
comportamiento que no corresponde a lo esperado en el modelo de Millon; en estos casos, los puntajes
correspondientes a la poblacin general (funcionamiento sano), son mayores que los correspondientes a la
poblacin clnica (funcionamiento alterado), contradiciendo el supuesto terico que seala que a mayor
patologa corresponde mayor puntaje. Este fenmeno ha sido estudiado atendiendo a las caractersticas de
la cultura latinoamericana en la que destaca mayor colectivismo que en la cultura angloamericana (Vinet,
2008). Entendido esto, Vinet propone una interpretacin de la escala que apunta a describir a estos jvenes
como adolescentes despreocupados de los otros, que privilegian los intereses personales, siendo irritables y
agresivos y presentan la posibilidad de mostrar conductas desadaptativas o delictivas. Ambas escalas, por lo
tanto, son consistentes con un perfil de compromiso delictivo de mediano a alto, lo que sera esperable en un
programa de medio libre.

Si bien existen diferencias estadsticamente significativas al categorizar por tipo de delito, estas no parecen
ser relevantes a la hora de interpretarlas; el perfil que aparece con promedios significativamente ms
elevados, es el de los jvenes que cometen delitos contra las cosas, siendo que, desde el sentido comn,
debiera ser el de los que comenten delitos contra las personas. Esto hace necesario que se establezca una
mejor categorizacin, ojal no dicotmica, para poder confirmar lo que arrojan los anlisis. Una buena
forma de resolver esto podra ser la utilizacin de las categorizaciones de riesgo de la ficha FERR o el
IRNC.

En relacin a la comparacin de Mapuche con no Mapuche, los primeros tienen el mismo patrn que la
muestra general. Sin embargo, en la muestra de los Mapuche slo las escalas 5 (Egosta) y la CC
(Predisposicin a la delincuencia), alcanzan a la media consultante. La escala 5 tambin corresponde a una
contraterica, describiendo a los jvenes que se elevan en esta escala como adolescentes aislados, con
nimo depresivo, insatisfechos consigo mismos, con sentimientos de inseguridad personal; presentan un
bajo bienestar general.

Esta disminucin de los promedios en la muestra mapuche puede tener varias explicaciones a explorar. La
estigmatizacin que sufren en general por el hecho de ser Mapuche, ms el castigo que sufren por parte de
su propia comunidad al ser identificados como delincuentes (particularmente en el contexto rural), pueden
explicar la elevacin en la escala 5. La disminucin en el promedio puede ser explicable por elementos
culturales, pautas de crianza propias de los Mapuche, en la que se relevan los valores comunitarios y el
respeto por la convivencia con el otro y la naturaleza. Otro elemento a explorar es cmo se comporta el
MACI particularmente en la poblacin Mapuche, dado que las caractersticas psicomtricas pueden diferir a
partir de los elementos mencionados en el prrafo anterior, y como la vivencia de biculturalidad pudiera
afectar la validez del instrumento.

En relacin a la desercin escolar, no existiran diferencias entre los 2 perfiles; esto podra explicarse dado
que el fracaso escolar en Chile es atribuible tanto al sistema educacional como a las caractersticas
particulares del joven, lo que revela que la educacin actualmente no tiene un impacto real en la poblacin
derivada al programa de libertad asistida. En muchos casos, la asistencia est condicionada a la obtencin de
beneficios judiciales sin que exista un real inters formativo, tanto por parte del joven como por parte del
sistema.

Las diferencias son notables entre los jvenes que presentan consumo problemtico de drogas frente a los
que no lo tienen: se observan en la mayora de las escalas, exceptuando a las de Inhibido, Dramatizador,
Egosta, Inseguridad Grupal y Disfunciones Alimentarias. Estas diferencias indicaran que los que presentan
consumo problemtico de drogas tendran mayor sintomatologa clnica y peor salud mental general que los
que no lo presentan. En este sentido, se releva la necesidad de intervencin diferenciada en este tipo de
perfiles, que requiere una oferta especializada expresada en una mayor cantidad de plazas de derivacin en
la red de salud pblica, como en la especializacin de profesionales que trabajen con este tipo de perfiles.

La evidencia preliminar parece indicar, en primer lugar, que el MACI se constituye en un instrumento de
valor al momento de describir las caractersticas de personalidad particulares de una poblacin adolescente
determinada, y con las particularidades propias que poseen los infractores de ley. Por otra parte, cabe
destacar que desde la experiencia del equipo, el MACI se constituye en una herramienta de mucha utilidad
al momento de evaluar y de estructurar una intervencin especfica.
6. Referencias Bibliogrficas.

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