PROGRAMA DE MATERIA

DATOS DE IDENTIFICACIN
MATERIA:

SEMINARIO DE LRICA CONTEMPORNEA

CENTRO ACADMICO:

DE LA CULTURA Y LAS ARTES

DEPARTAMENTO
ACADMICO:

LETRAS

PROGRAMA EDUCATIVO:
AO DEL PLAN DE
ESTUDIOS:
REA ACADMICA:
HORAS SEMANA T/P:
MODALIDAD EDUCATIVA
EN LA QUE SE IMPARTE:

LETRAS HISPNICAS
SEMESTRE
:

2008

CLAVE DE
LA
MATERIA:

PERIODO EN
QUE SE
IMPARTE:

Teora y Mtodos
2T/4P

NATURALEZA DE
LA MATERIA:

Presencial

15627

2013-1

CRDITOS:

ELABORADO POR:
REVISADO Y APROBADO
POR LA ACADEMIA DE:

Obligatoria

Diana Paloma Mora Herrera

Teora y Mtodos

FECHA DE
ACTUALIZACIN:

Enero 2013
DESCRIPCIN GENERAL

Descripcin:
Es un curso monogrfico orientado a conocer e interpretar la lrica contempornea en
lengua espaola, el cual se podr impartir por corrientes, escuela, autor.
Contenidos mnimos: Formas no estrficas, ritmo, semntica, intertextualidad. Anlisis del autor,
escuela o corriente seleccionada.
OBJETIVO (S) GENERAL (ES)
Objetivo: El estudiante desarrollar habilidades para interpretar las obras estudiadas a partir de
distintas teoras de interpretacin.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD TEMTICA I: : LA POESA CLASICA ESPAOLA (10 horas)
OBJETIVOS
CONTENIDOS
FUENTES DE CONSULTA
PARTICULARES
1. Figuras del lenguaje y tropos.
El
estudiante
recuperar
sus
Varela Merino, Elena, Manual
conocimientos de la
de Mtrica espaola
poesa
clsica
Quilis, Antonio. Mtrica
espaola
en
sus
espaola
distintos componentes
para, posteriormente
contrastarla con la
poesa contempornea
(Siglo XX y XX!)
UNIDAD TEMTICA II: Poesa de la primera mitad del Siglo XX: ( 12 horas)
CONTENIDOS
*En caso de no aplicar algn elemento, escribir N/A
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FUENTES DE CONSULTA
Cdigo: FO-030200-13
Revisin: 02
Emisin: 13/12/11

PROGRAMA DE MATERIA

El estudiante analizar
las caractersticas de
la poesa del siglo XX,
en
cuanto
a
sus
cambios de forma.

1. Las

vanguardias:
causas,
caractersticas, manifiestos y obras.

Paraso, Isabel, El verso libre

hispnico

UNIDAD TEMTICA III: Poesa hispanoamericana( 18 horas)

OBJETIVOS
CONTENIDOS
FUENTES DE CONSULTA
PARTICULARES
1. La poesa comprometida
El
estudiante
Nicanor
Parra,
Pablo
Neruda,
seleccionar
y
Nicolas Guilln, Jos Lezama Lima.
relacionar
aquellos
2. Las bsquedas estticas y del
acontecimientos,
en
lenguaje
los distintos mbitos,
Octavio Paz, Eduardo Lizalde, Juan
que incidieron en el
Gelman, Toms Segovia, Alfonsina
cambio de paradigmas
Storni, Enriqueta Ochoa, Efran
en la cultura, el arte y
Huerta, Mario Benedetti, Jaime
la ciencia.
Sabines, Dolores Castro.

UNIDAD TEMTICA IV: ( horas)

OBJETIVOS
PARTICULARES
Los
estudiantes
valorarn la poesa
escrita en Mxico a
partir de los ganadores
del Premio de Poesa
Aguascalientes y de
los autores jvenes de
Tierra Adentro.

CONTENIDOS

FUENTES DE CONSULTA

Premio de Poesa Aguascalientes

Poetas de Tierra Adentro

METODOLOGA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

Dado que es un seminario, se privilegiar para este curso el mtodo de seminario. As, el estudiante
participara de manera activa y documentada fomentando el intercambio de experiencias, la crtica, la
discusin y la reflexin entre los participantes. El trabajo es el fruto de la participacin de ste. La
participacin se da a travs de la realizacin de lecturas, ensayos previos o en el momento, dilogos,
presentaciones cortas de estudio de caso, simulaciones de juegos, grupos de discusin, revisin de
audiovisuales, debates, etc.
RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales de apoyo son los tradicionales y los de las TICs: pizarrn, lap-top, can, redes sociales,
correo electrnico, blogs, pginas web.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

*En caso de no aplicar algn elemento, escribir N/A

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El alumno elaborar una antologa personal conformada de tres secciones:

1. Poesa de las vanguardias. Por vanguardia, incluir caractersticas generales, un autor con
su biografa y de tres a cinco poemas por cada uno.
2. Poesa hispanoamericana. Seleccionar tres autores, su biografa con obras, escoger un
poema con su comentario.
3. Premio de Poesa Aguascalientes. Seleccionar 5 poemarios (pueden ser los que
expusieron), biografa del autor y comentario del poemario con tres a cinco poemas.
Se elaborar en grupo una investigacin sobre el proyecto cultural Tierra Adentro, desde
sus orgenes hasta su estado actual. Se formarn equipos para elaborar una presentacin
final.
Actividades
1. Entrevistas (Eudoro Fonseca, Oscar Santos, otros autores)
2. Origen del proyecto-revista, pocas, temticas.
3. Publicaciones de poesa. Autores, caractersticas.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DESEMPEO O PRODUCCIONES
Participacin en clase

PONDERACIN
%
30%

Antologa

40%

Investigacin Tierra Adentro

30%
FUENTES DE CONSULTA

BSICAS:
BERISTIN, Helena. Diccionario de Retrica y Potica. Mxico: Porra.
BLANCO, Jos Joaqun. 1996. Crnica literaria: Un siglo de escritores mexicanos. Mxico: Cal y Arena.
CAPISTRN, Miguel. 1994. Los Contemporneos por s mismo. Mxico: Conaculta.
CUESTA, Jorge. 1928. Antologa de la poesa mexicana moderna .Mxico: 1era. edicin Lecturas
mexicanas.
ESCALANTE, Evodio. 2002. Elevacin y cada del estridentismo. Mxico: Conacuta
GUILLN, 1989. Teoras de la historia literaria. Madrid: Espasa Calpe.
LPEZ ESTRADA. 1987. Mtrica espaola del siglo XX. Madrid: Gredos.
NOVO, Salvador. 1984. Nuevo amor y otras poesas. Mxico: FCE
OWEN, Gilberto. 1990. De la poesa a la prosa en el mismo viaje. Mxico: Conaculta.
PARASO, Isabel. 1985 El verso libre hispnico. Madrid: Gredos.
PAZ, Octavio.1956. 1982 4. reimpresin. El arco y la lira. Mxico: FCE
QUILIS, Antonio. 2004. Mtrica espaola. Madrid: Ariel.
STANTON, Anthony. Inventores de tradicin: ensayos sobre poesa mexicana moderna. Mxico: FCE,
*En caso de no aplicar algn elemento, escribir N/A
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VARELA MERINO. Elena, et al. 2005. Manual de Mtrica espaola. Madrid: Castalia.
VILLAURRUTIA, Xavier. 1984. Nostalgia de la muerte: poemas y teatro. Mxico: Conaculta.

COMPLEMENTARIAS:
LUJN ATIENZA, NGEL. 2007 Cmo se comenta un poema. Madrid: Sntesis.

*En caso de no aplicar algn elemento, escribir N/A

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