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SEMINARIO PENSAMIENTO AMBIENTAL

Objetivo:

Comprender el Pensamiento Ambiental como un conjutno de prcticas discursivas que pretenden
superar la Crisis Ambiental a partir de la resignificacin de las relaciones cultura/naturaleza.


Conceptualizacin y contextualizacin

(1 de mayo al 15 de mayo)

Actividad Logros Descripcin Criterios de evaluacin
ENCUENTRO EN
LNEA
PRIMER CHAT
Identificar los antecedentes
tericos y los contextos
histricos en los cuales
emerge el Pensamiento
Ambiental.

Interpretar la crtica del
Pensamiento Ambiental al
Desarrollo Sostenible.


Participe en el primer Encuentro en lnea programado para el da
viernes 2 de mayo de 7:00 p.m. a 9:00 p.m. nico horario

El encuentro en lnea propone dos momentos:

Primer momento de 7:00 pm a 8:30 pm

1. En primera isntancia el docente identificar los antecedentes y
los contextos histricos que dieron origen al Pensamiento
Ambiental.

Identifica los antecedentes
y los contextos en los que
emerge el Pensamiento
Ambietal.
Caracteriza la crisis
ambiental como una crisis
civilizatoria.
Utiliza los recursos
tecnolgicos con habilidad.
Participa activamente en el


2. En segunda instancia los participantes formularn preguntas
en torno a los alcances crticos del Pensamiento Ambiental y su
posicin frente al Desarrollo Sostenible.

Segundo momento de 8:30 p.m. a 9:30 p.m.

A partir de las reflexiones desplegadas en el foro, el docente
articular las preguntas y orientar una segunda intervencin
en torno a los lmites y las posibilidades del Pensamienmto
Ambiental como alternativa a los discursos del Desarrollo.


Enlace para la sala de chat:

Esta actividad tiene una valoracin del 30% del
porcentaje general del seminario.
encuentro en lnea durante
el tiempo establecido.
Interacta con el tutor, el
docente y los dems
participantes a travs de
recursos sncronos.
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
Problematizar el Desarrollo
Sostenible en el contexto de
la Crisis Ambiental.
A partir de la exposicin en el primer encuentro en lnea y las lecturas
sugeridas se espera que cada uno de los participantes escriba una
reflexin de tres pginas en la que se pregunte por el sentido del
Desarrollo Sostenible en el contexto de la Crisis Ambiental. Para ello
ser necesario que cada participante asuma una postura desde la
perspectiva del Pensamiento Ambiental.
Esta reflexin debe ser enviada al Tutor el 9 de mayo.
Esta actividad tiene una valoracin del 40% del
porcentaje general del seminario.
Diferencia claramente
entre el Pensamiento
Ambiental y el Desarrollo
Sostenible.
Comprende la Crisis
Ambiental ms all del
modelo de Desarrollo.
Reconoce en el
Pensamiento Ambiental
una posicin crtica que
supera la visin
reduccionista.



ACTIVIDAD
COLABORATIVA

Identificar los conflictos
ambientales que configuran
el escenario de la crisis
ambiental.

Interpretar desde la
perspectiva del
Pensamiento Ambiental los
conflictos entre las prcticas
culturales y las tramas de la
naturaleza.
En grupos de estudio identifique un conflicto ambiental que afecte la
relacin cultura/naturaleza en los contextos de realidad donde se
encuentran. Una vez identificado es necesario describirlo teniendo en
cuenta las siguientes consideraciones:
1. Describa la tensin Ambiental en trminos de la relacin
cultura/naturaleza.
2. Identifique el tipo de acciones ambientales que se han
emprendido o se deben emprender para resolver este
conflicto.
3. Ubique estas acciones en el mbito del Desarrollo Sostenible o
en el mbito del Pensamiento Ambiental.
Esta actividad colaborativa debe ser enviada al Tutor el 15 de
mayo.
Esta actividad tiene una valoracin del 30% del porcentaje
general del seminario.
Comprende la crisis
ambiental a la luz de los
conflictos ambientales.
Identifica las acciones
ambientales como
escenario para la
superacin de estos
conflictos.
Diferencia el tipo de
acciones ambientales y
su trasfondo discursivo.
CHAT DE APOYO

Con el fin de acompaar el proceso de construccin de la
actividad colaborativa se realizarn un Chat de apoyo para
resolver dudas e inquietudes de los grupos de trabajo el 12 de
mayo a partir de las 7:30 p.m.



Jaime Alberto Pineda Muoz
Docente