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Manual del Participante Facilitador: L.CTC. Francisco J. Rincn T.

Mdulo 2
El lenguaje como proceso comunicacional
Objetivo:
Identifique al lenguaje como medio para comunicarse y
comprenda sus procesos.
Texto 1
El hombre como ser social
El hombre es un ser social por naturaleza, tiende a
comunicarse con sus semejantes para manifestarles sus ideas
y pensamientos, impresiones y sentimientos.
Lenguaje
El lenguaje es un sistema de comunicacin de gestos,
sonidos y signos, mediante el cual, se relacionan y entienden
los individuos de una misma comunidad.
Por su parte Juan Luis Onieva Morales dice: El lenguaje
es una facultad humana, la capacidad que tienen los hombres
de comunicarse. Adems de hacer nfasis en el lenguaje
como facultad humana trascendental y el
lenguaje como institucin social con finalidad
enteramente prctica y comunicativa.
El lenguaje es la facultad especfica
que el hombre tiene de poder expresar y
comunicar sus pensamientos. En
cualquier actividad que realice se
necesita el uso corriente y constante
del lenguaje. Sin embargo, hay
muchos lenguajes posibles: auditivo,
visual, tctil, gustativo, gestual, etc.
Actividad 1 (Equipos de 3)
En el siguiente espacio, hagan una lista con las palabras
principales del texto 1, despus agrpenlas en campos
semnticos.




















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Texto 2
Clases de lenguaje
1. Lenguaje Mmico
2. Lenguaje Oral
3. Lenguaje Escrito
Lenguaje mmico
Expresa el pensamiento por medio de gestos y
movimientos del cuerpo. Este lenguaje se llama tambin
natural porque lo emplea el hombre sin haber estudiado, y es
nico para todos los pases de los diferentes continentes y en
todos los tiempos.
Lenguaje oral
Expresa el pensamiento por medio de sonidos articulados
de la voz.
Lenguaje escrito
Expresa el pensamiento por medio de signos y figuras
convencionales. Los fenicios inventaron la escritura alfabtica.
El signo
El signo es un hecho perceptible que nos da informacin
sobre algo distinto de s mismo. El significante y el significado
estn indisolublemente unidos en el signo. De acuerdo con
esto, podemos esquematizar de la siguiente manera:




Actividad 2 (Individual)
De acuerdo al diagrama del proceso de comunicacin,
dibuja y describe en cada espacio cmo sera el diagrama
para cada clase de lenguaje.

Lenguaje mmico
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
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Mdulo 3
Funciones del lenguaje
Objetivo:
Identifique en donde se generan las funciones del
lenguaje dentro del proceso de comunicacin.
Texto 1
La funcin del lenguaje es emitir la informacin de una
manera directa o indirecta, transmitiendo desde luego
nuestros deseos o necesidades.
Debe recordarse que algunos tipos de discursos estn
destinados a servir a dos, o quizs a tres funciones del
lenguaje simultneamente. En tales casos, cada
aspecto o funcin de un pasaje deben juzgarse por
su criterio adecuado.
Las funciones del lenguaje se clasifican en:
Funcin representativa o referencial.
Funcin apelativa o conativa.
Funcin expresiva, emotiva o
sintomtica.
Funcin ftica.
Funcin metalingstica.
Funcin potica.
Funcin representativa o referencial
Est orientada al contexto o referente. Transmite
contenidos objetivos referidos a la realidad extralingstica.
Exposiciones de hechos, realidades, etc. Est libre de
subjetividad. Entonacin neutra, modo indicativo, ausencia de
adjetivacin valorativa, lxico denotativo. Propia del gnero
narrativo. Consiste en ese decir algo sobre las cosas, en hacer
referencia mediante el mensaje al mundo de los objetos y sus
relaciones.
Funcin apelativa o conativa
Se centra en el receptor. Aparece cuando el objetivo de la
comunicacin es provocar una determinada reaccin en el
oyente. El oyente es incitado a atender al mensaje y se mueve
su voluntad para que acte con la respuesta solicitada en el
mensaje. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo
imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de
elementos afectivos, adjetivos valorativos,
trminos connotativos y toda la serie de
recursos retricos. Se da en lenguaje
coloquial, es dominante en la
publicidad y propaganda poltica e
ideolgica en general. Propia del
gnero dramtico.
Funcin expresiva, emotiva o
sintomtica
Est orientada al emisor.
Permite inferir la subjetividad del
hablante, su estado emocional.
Son propias las interjecciones, el
nfasis en la entonacin, las
interrupciones, la alteracin del
orden de las palabras, las
exclamaciones, elementos emotivos de
todo tipo (diminutivo, aumentativo, despectivo),
adjetivos valorativos, y trminos connotativos. El emisor
aunque no pretenda, da informacin sobre s mismo. Mediante
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ellas, sin preguntarlo directamente, podemos tener una idea
del nivel cultural, del lugar de origen o de otras caractersticas
de las personas con quienes hablamos.
Funcin ftica
Est orientada al canal. La finalidad es establecer,
prolongar o interrumpir la comunicacin, o bien comprobar si
existe contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso,
de alta redundancia en determinadas ocasiones. La charla
intrascendente sobre el tiempo, la salud y otros tpicos son
funcin ftica. No se pretende intercambiar informacin sino
mostrar la buena disposicin mutua.
Funcin metalingstica
El cdigo o lengua sirve para hablar de la misma lengua.
Cuando se usa el lenguaje para hablar del significado de las
palabras, de su funcin morfolgica, sintctica, etc. Cuando la
lengua se toma a s misma como referente, cuando la lengua
habla de la lengua.
Funcin potica
Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la
expresin atrae la atencin sobre su forma. En sentido
tcnico, posee una elevada informacin. Constante en
lenguaje publicitario. Cualquier manifestacin en la que se
utilice a propsito el lenguaje con propsito esttico o
chocante. Sus recursos son variadsimos, todas las figuras
estilsticas y juegos de palabras que se dan en los poemas.
Actividad 1 (Equipos de 3)
En el espacio de la izquierda copien el diagrama que el
facilitador dibuje en el pintarrn y ubiquen en l las diferentes
funciones del lenguaje.
























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Texto 2
Niveles del lenguaje
Los seres humanos dejan entrever a travs del
habla, no slo el pas o la regin de origen, sino
tambin su estrato social, profesional o cultural en
que se desenvuelven.
La utilizacin de varios niveles de habla, ponen
de manifiesto las diferencias sociales de los
individuos y el medio social a que pertenecen.
Nivel familiar
Se refiere a expresiones y usos lingsticos propios del
ambiente familiar y con significado especial.
Nivel coloquial
Expresin de nivel conversacional pero de menor uso en
la expresin escrita.
Nivel especializado
Vocablos especficos de alguna actividad concreta como
en el caso de publicidad, deportes, ciencias jurdicas, etc.
Nivel cientfico y tcnico
La terminologa de utensilios, objetos y operaciones de
uso muy concreto para una profesin, una ciencia o una
tecnologa.
Nivel potico
Vocabulario muy culto, que se caracteriza por el uso
flexible del idioma para poder expresar emociones y
sentimientos lricos.
Actividad 2 (Diferentes equipos de 3)
Despus del visionado del captulo 1 de la
serie Kyle XY, identifiquen los elementos
revisados hasta el momento. Ejemplifiquen con
escenas en la siguiente tabla.
Lenguaje mmico Funcin metalingstica
Lenguaje oral Funcin potica
Lenguaje escrito Nivel Familiar
Funcin representativa o referencial

Nivel coloquial
Funcin apelativa o conativa

Nivel especializado
Funcin expresiva, emotiva o sintomtica

Nivel cientfico y tcnico
Funcin ftica

Nivel potico
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Texto 3
Lengua y sus variantes
Las lenguas pueden ser utilizadas por distintas
comunidades de manera diversa, respondiendo a criterios de
distribucin de tipo geogrfico, sociocultural, temporal y
situacional que establecen usos tradicionales y socialmente
aceptados, conocidos como variantes dialectales.
Las variantes que caracterizan a todas las lenguas son las
siguientes:
Las variantes geogrficas o dialectos
Son aquellos que determinan los usos particulares de una
regin. Estas se expresan en los distintos niveles de la lengua,
aunque son ms fcilmente reconocidas en el nivel fontico
(acento, modismos).
Los variantes socioculturales
Son el conjunto de usos lingsticos que caracterizan a
una determinada clase social o cultural, entre las que se
distinguen la variante culta y la popular entre otras.
Las variantes situacionales
Dependen de la situacin en la que se lleva a cabo el acto
de comunicacin. Las ms importantes son la formal y la
coloquial.
Las variantes temporales
Son el resultado de los cambios que sufren la lengua a
travs del tiempo. stas se reconocen en los arcasmos y
neologismos.
En el hablar cotidiano todas estas variantes se combinan
caracterizando el habla de cada individuo, que idealmente
adaptar su forma de habla a cada acto concreto de
comunicacin, segn la situacin, los participantes, la
intencin comunicativa, etc.
Actividad 3 (Individual)
En el siguiente espacio escribe por qu sera importante
tomar en cuenta estas variables en el ejercicio profesional de
un psiclogo?