PLAN DE ESTUDIOS

ASPECTOS CURRICULARES.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Comprendo informacin bsica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y mi entorno.
NUCLEO TEMATICO: DILOGOS EN PRESENTE SIMPLE, VOCABULARIO
Repaso de los contenidos de grados anteriores, vocabulary, name, age, country of origin, likes.
There is, there are, is there?, are there?
Describing some ones, talents.
Talking about likes and dislikes
LOGRO ESPERADO:
!tili"ar la lengua e#tran$era para describir acontecimientos del presente simple en la elaboracin de dilogos y te#tos
CRITERIOS DE EVALUACION:
%articipacin activa en clase, puntualidad, evaluacin oral, desarrollo de e$ercicios de aplicacin, evaluacin escrita, revisin de
cuaderno, portar y utili"ar correctamente los &tiles escolares
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
'istado de verbos en presente.
%ronunciacin.
Dictados.
MATERIAL DIDACTICO:
(otocopias.
Dibu$os.
Diccionario.
GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para a !"#$ra%&'( )$ )$!$*#$+, -a.,/
Retroalimentacin del tema visto con e$ercicios prcticos y evaluacin de este.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN) (Para la promoci a!icipa"a "# $ra"o%
Traba$o autnomo, e#posicin y evaluacin.
EVALUACION DE COMPETENCIAS.
PLAN DE ESTUDIOS
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COMPETENCIAS BASICAS:
Reconocer los tiempos presentes, simples y presentes progresivos en la elaboracin de dilogos y te#tos
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Conozo! "n"#$zo % &'o #o' ()"n$'(o' *) +",-$$+"$.n $&*"*"n"/
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
O0'),1o &n" '$-&"$.n ),"n" " ($ )n-o,no 2($ "'"! ($ 0",,$o! ($ o#)3$o4 % ,)3$'-,o $n5o,("$.n +"," )',$0$,#"/
INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPE&O COGNITIVO'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Distingue lo *ue dice el profesor y sus compa+eras en interacciones dentro del aula de clase.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
Comprende lo *ue dice el profesor y sus compa+eras en interacciones dentro del aula de clase.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
Refle#iona sobre lo *ue dice el profesor y sus compa+eras en interacciones dentro del aula de clase.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
Da cuenta delo *ue dice el profesor y sus compa+eras en interacciones dentro del aula de clase.
DESEMPE&O PERSONAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
,dentifica relaciones de significados e#presadas en te#tos sobre temas *ue le son familiares.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
Define relaciones de significados e#presadas en te#tos sobre temas *ue le son familiares.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
-stablece relaciones de significados e#presadas en te#tos sobre temas *ue le son familiares.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
Conte#tuali"a relaciones de significados e#presadas en te#tos sobre temas *ue le son familiares.
DESEMPE&O SOCIAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Descubre conocimientos generales del mundo *ue le permiten participar en una conversacin.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
!tili"a sus conocimientos generales del mundo *ue le permiten participar en una conversacin.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
.porta conocimientos generales del mundo *ue le permiten participar en una conversacin.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
(undamenta sus conocimientos generales del mundo *ue le permiten participar en una conversacin.
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: SEGUNDO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
%rodu"co te#tos sencillos con diferentes funciones /describir, narrar, argumentar0 sobre temas personales.
NUCLEO TEMATICO: RELACIONES COTIDIANAS, VOCABULARIO
1ocabulary, animals and ad$ectives to describe them.
2imple present statements.
Do you 3 verb4? 5 Doesnt
Talking about 6eekend activities
LOGRO ESPERADO:
!tili"ar la lengua e#tran$era para reali"ar dilogos sobre relaciones cotidianas.
CRITERIOS DE EVALUACION:
%articipacin activa en clase, puntualidad, desarrollo de e$ercicios de aplicacin, evaluacin escrita, revisin del cuaderno, portar y
utili"ar correctamente los &tiles escolares
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
%resentacin de vocabulario.
%ronunciacin.
-#plicacin de las estructuras gramaticales.
Dictados.
Reali"acin de e$ercicios.
MATERIAL DIDACTICO:
(otocopias.
Dibu$os.
Diccionarios.
Cuaderno.
Te#to gu7a
GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: SEGUNDO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para a !"#$ra%&'( )$ )$!$*#$+, -a.,/
Retroalimentacin del tema visto con e$ercicios prcticos y evaluacin de este.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN) (Para la promoci a!icipa"a "# $ra"o%
EVALUACION DE COMPETENCIAS.
PLAN DE ESTUDIOS
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COMPETENCIAS BASICAS:
-#preso mis opiniones gustos y preferencias sobre temas *ue he traba$ado en clase.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
.nali"o una situacin /social, cultural, econmica, laboral0 para identificar alternativas de accin y solucin.
INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPE&O COGNITIVO'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Refle#iona sobre temas *ue se han traba$ado en clase.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
-#presa opiniones, gustos y preferencias sobre temas *ue se han traba$ado en clase.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
%lantea opiniones, gustos y preferencias sobre temas *ue se han traba$ado en clase.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
.propia temas *ue se han traba$ado en clase.
DESEMPE&O PERSONAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Recuerda planes representados en mapas o diagramas para desarrollar escritos.

Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
!tili"a planes representados en mapas o diagramas para desarrollar escritos.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
-labora planes representados en mapas o diagramas para desarrollar escritos.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
Transforma planes representados en mapas o diagramas para desarrollar escritos.
DESEMPE&O SOCIAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Descubre el lengua$e formal en $uegos de rol improvisado.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
!tili"a el lengua$e formal en $uegos de rol improvisado seg&n el conte#to.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
%royecta el mane$o del lengua$e formal en $uegos de rol improvisado seg&n el conte#to.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
%ropone la aplicacin del lengua$e formal en $uegos de rol improvisado seg&n el conte#to.
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: TERCERO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
,dentifico informacin clave en conversaciones breves tomadas de la vida real si estn acompa+adas por imgenes.
NUCLEO TEMATICO: COMPRENSION DE ACCIONES EN LA LENGUA E/TRAN0ERA
.sking 6hat sports someone does.
Talking about rules
,mperatives
8hat time, 6hen?
LOGRO ESPERADO:
!tili"ar informacin *ue le permita comprender el contenido de las conversaciones con imgenes.
CRITERIOS DE EVALUACION:
%articipacin activa en clase, puntualidad, comportamiento en el saln de clases, traba$o en grupo, evaluacin escrita, presentacin del
cuaderno, portar sus propios &tiles escolares
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
%resentacin de lista de verbos.
%ronunciacin del tema.
2alidas al tablero.
Reali"acin de e$ercicios.
Correccin.
MATERIAL DIDACTICO:
(otocopias.
Diccionario.
Cuaderno.
Te#to gu7a.
GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: TERCERO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para a !"#$ra%&'( )$ )$!$*#$+, -a.,/
Retroalimentacin del tema visto con e$ercicios prcticos y evaluacin de este.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN) (Para la promoci a!icipa"a "# $ra"o%
EVALUACION DE COMPETENCIAS.
PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
COMPETENCIAS BASICAS:
%roducir dilogos escritos utili"ando los tiempos verbales y e#presiones aprendidas en el periodo
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nacin multi9tnica y pluricultural.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
.nali"o los cambios *ue se producen al hacer las cosas de manera diferente.
INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPE&O COGNITIVO'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Distingue ideas claves en conversaciones cortas relacionadas con el conte#to.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
,dentifica ideas claves en conversaciones cortas relacionadas con el conte#to.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
,nterpreta ideas claves en conversaciones cortas relacionadas con el conte#to.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
-#presa ideas claves en conversaciones cortas relacionadas con el conte#to.
DESEMPE&O PERSONAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Reconoce el vocabulario y la gramtica *ue utili"a para e#presar ideas sencillas.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
!tili"a el vocabulario y la gramtica *ue utili"a para e#presar ideas sencillas.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
Reali"a escritos empleando el vocabulario y la gramtica *ue utili"a para e#presar ideas sencillas.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
Conte#tuali"a escritos empleando el vocabulario y la gramtica *ue utili"a para e#presar ideas sencillas.
DESEMPE&O SOCIAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
2it&a aspectos gramaticales bsicos en e$ercicios orales y escritos.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
Reconoce aspectos gramaticales bsicos en e$ercicios orales y escritos.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
!tili"a aspectos gramaticales bsicos en e$ercicios orales y escritos.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
:ane$a aspectos gramaticales bsicos en e$ercicios orales y escritos.
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: CUARTO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
-#preso mis opiniones, gustos y preferencias sobre temas *ue he traba$ado en clase.
NUCLEOTEMATICO: PRONOMBRES, TIEMPOS VERBALES
;er, him, it, them5 types of music
.sking about prices, ;o6 much is? ;o6 much are?
Talking about free time activities.
.dverbs of frecuency
LOGRO ESPERADO:
%roducir dilogos escritos utili"ando los tiempos verbales y e#presiones aprendidas en el periodo.
CRITERIOS DE EVALUACION:
%articipacin activa en clase, puntualidad, comportamiento en el saln de clases, traba$o en grupo, evaluacin escrita, %resentacin del
cuaderno, portar sus propios &tiles escolares
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
-#plicacin del tema.
%ronunciacin de frases.
Reali"acin de preguntas.
2alidas al tablero.
Reali"acin de e$ercicios.
Correccin de los e$ercicios.
MATERIAL DIDACTICO:
Dibu$os.
Diccionarios.
(otocopias.
Cuaderno.
Te#to gu7a.
GRADO: 8 OCTAVO
PERIODO: CUARTO
I.H. SEM: 3 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA: INGLES
NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA
AO LECTIVO: 2009-2010

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para a !"#$ra%&'( )$ )$!$*#$+, -a.,/
Retroalimentacin del tema visto con e$ercicios prcticos y evaluacin de este.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN) (Para la promoci a!icipa"a "# $ra"o%
EVALUACION DE COMPETENCIAS.
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
COMPETENCIAS BASICAS:
%roducir te#tos escritos en tiempos presente simple y progresivos y utili"ando las e#presiones aprendidas durante el periodo
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
An"#$zo ,6-$"()n-) #" $n5o,("$.n *) #o' ()*$o' *) o(&n$"$.n/
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
I*)n-$5$o #o' )#)()n-o' % "$on)' 7&) *)0o ()8o,",/
INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPE&O COGNITIVO'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Distingue los tiempos verbales en dilogos escritos.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
Reali"a dilogos escritos teniendo en cuenta los tiempos verbales estudiados en clase.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
Da cuenta de los tiempos verbales en dilogos escritos.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
Construye dilogos escritos aplicndolos tiempos verbales.
DESEMPE&O PERSONAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
Comprende prrafos teniendo en cuenta elementos formales del lengua$e.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
Comprende prrafos cortos teniendo en cuenta elementos formales del lengua$e.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
%lantea ideas en prrafos cortos teniendo en cuenta elementos formales del lengua$e.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
Combina ideas al construir prrafos cortos teniendo en cuenta elementos formales del lengua$e.
DESEMPE&O SOCIAL'
Ni(#l )a*o "# "#+#mp#,o'
:ane$a el vocabulario y la gramtica *ue conoce para e#presar ideas completas.
Ni(#l )-+ico "# "#+#mp#,o'
!tili"a el vocabulario y la gramtica *ue conoce para e#presar ideas completas.
Ni(#l al!o "# "#+#mp#,o'
%ropone ideas completas aplicando el vocabulario y la gramtica *ue conoce para e#presar ideas completas.
Ni(#l +.p#rior "# "#+#mp#,o'
.porta ideas completas aplicando el vocabulario y la gramtica *ue conoce para e#presar ideas completas.