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Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP PSICOLOGIA HUMANA


2002-20105 PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA I
20141
Docente: MG !AUL IN"AN#E MENDO$A
Nota:
Ciclo: III
Mdu%& II
Datos del aluno: !O"#A DE P$BLICACI%&:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opcin T"ABA'O ACAD(#ICO que figura en
el men contextual de su curso
Cdigo de matricula:
Uded de matricula:
!ec)a de *u+licaci,n en ca*us
-i.tual D$ED LEA"&:
HASTA EL DOM. 10
AGOSTO 2014
A las 23.59 PM
"ecoendaciones:
1. "ecue.de -e.i/ica. la
co..ecta *u+licaci,n
de su T.a+a0o
Acad1ico en el
Ca*us 2i.tual antes
de con/i.a. al
sistea el en-3o
de/initi-o al Docente4
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.
1TA20141DUED
2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2014-1 por lo que no se ace*ta.5n t.a+a0os e6te*o.5neos.
3. Las actividades que se encuentran en los tetos que recibe al matricularse! servirn para su autoaprendi"aje
mas no para la calificacin! por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios#
Gu3a del T.a+a0o Acad1ico:
4. $ecuerde% NO DEBE COP!R DE" N#ERNE#! el &nternet es 'nicamente una fuente de consulta# "os
trabajos copias de internet ser$n veri%icados con el &&#E'! !N#P"!(O )!P * ser$n cali%icados
con +,,- .cero/.
5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso
Para el e6aen *a.cial !d debe haber logrado desarrollar )asta la *.e7unta 2 " para el e6aen /inal debe
haber desarrollado el trabajo completo
C.ite.ios de e-aluaci,n del t.a+a0o acad1ico:
(ste trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin seg'n naturale"a del curso%
1
P.esentaci,n adecuada del
t.a+a0o
#onsidera la evaluacin de la redaccin$ ortograf%a$ " presentacin del
trabajo en este formato
2
In-esti7aci,n +i+lio7.5/ica:
#onsidera la consulta de libros virtuales$ a travs de la &iblioteca virtual
'!E' !(P$ entre otras fuentes
8
Situaci,n *.o+le5tica o caso
*.5ctico:
#onsidera el an)lisis de casos o la solucin de situaciones
problematizadoras por parte del alumno
9
Ot.os contenidos
conside.ando a*licaci,n
*.5ctica: eisi,n de 0uicios
-alo.ati-os: an5lisis: contenido
actitudinal ; 1tico4
TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a)*
+eciba usted$ la m)s sincera " cordial bienvenida a la Escuela de ,,,,, de
-uestra !niversidad (las Peruanas " del docente . tutor a cargo del curso
En el trabajo acadmico deber) desarrollar las preguntas propuestas por el tutor$ a fin
de lograr un aprendizaje significativo
/e pide respetar las indicaciones se0aladas por el tutor en cada una de las preguntas$
a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO
ACADMICO EN EL CAMPUS VIRTUAL DUED LEARN:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN CURSOS
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD
2TA20141DUED
4. ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO E!AMINAR" PARA CARGAR EL
TRABAJO Y #UEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
$. VERIFICAR #UE EL NOMBRE DEL ARC%IVO A CARGAR SEA CORRECTO
Y ENVIAR
Pa.a el T.a+a0o Acad1ico de+e.5 desa..olla. las *.e7untas si7uientes:
Presentacin adecuada del trabajo /e considerar) la evaluacin de la
redaccin$ ortograf%a$ referencias bibliogr)ficas " presentacin del
trabajo en este formato <2 *untos=
1 #uando revisamos en nuestra primera unidad del texto '!E'$ el tema
sobre psiconeuroendocrinolog%a$ identificamos la importancia de las
hormonas en el comportamiento del individuo$ " tambin en su
comportamiento sexual 2uego de leer reflexivamente el art%culo
denominado* 32as hormonas sexuales " el cerebro4 desarrolle lo siguiente*
'e que manera influ"en las hormonas en el comportamiento
sexual de hombres " mujeres
'e que manera influ"en las hormonas en el sue0o " memoria
Para obtener el art%culo$ deber) ingresar al siguiente lin5*
http*66777comovesunammx6numeros6articulo6896las:hormonas:sexuales:
":el:cerebro
P$&TA'E ASIG&ADO: 08 P$&TOS
; En el art%culo* 3<entica de la violencia4$ se exponen interesantes
propuestas que explican la relacin entre la gentica " el comportamiento
violento 2ea " analice el referido art%culo " plantee /E=/ (>?) #onclusiones
al respecto
El lin5 a revisar es* http*66dueduapedupe6boo5s6;>6;>>;;>;>96;>;>9:
>8:81??9@tan7n"bqfxpdf
P$&TA'E ASIG&ADO: 08 P$&TOS
9 El Psiclogo Paul E5man es un pionero en el estudio de las emociones "
sus relaciones con la expresin facial En su teor%a asume una perspectiva
evolutiva$ estudiando el desarrollo de los rasgos " estados del ser humano
en el tiempo
Para realizar su tarea$ visualice el documental seleccionado " explique cual
fue el aporte de este importante psiclogo al estudio del comportamiento
humano
El lin5 a visualizar es*
3TA20141DUED
http*66777"outubecom67atchAvB:C+8mD:E'Fc
P$&TA'E ASIG&ADO: 09 P$&TOS
8 En el art%culo denominado* 32a desincronizacin interna como promotora de
enfermedad " problemas de conducta4$ nos explica sobre los efectos en la
conducta humana de las alteraciones de los ritmos biolgicos 2uego de
leerlo " analizarlo desarrolle lo siguiente*
'ise0e un esquema o mapa conceptual sobre la desincronizacin
en viajes areos transmeridionales (Fet lag)
'ise0e un esquema o mapa conceptual sobre la desincronizacin
en trabajadores en turnos (shift 7or5)
El lin5 a revisar es*
http*66dueduapedupe6boo5s6;>6;>>;;>;>96;>;>9:>8:
81??8@bvtgff5cgppdf
P$&TA'E ASIG&ADO: 09 P$&TOS
G 2os etlogos$ para estudiar el comportamiento de los animales " el hombre$
utilizan diversos mtodos de estudios 2a observacin consiste en la constatacin
de objetos o fenmenos tal como la naturaleza los ofrece$ sin introducir ninguna
modificacin$ " como tal es el mtodo m)s simple de investigacin
Para medir el comportamiento observado se pueden utilizar los siguientes
elementos*
H+E#!E-#=(* /e refiere al nmero de veces que ocurre la conducta en
un intervalo de tiempo En este caso la frecuencia se contabilizar) de
manera diaria (Ej* dos veces al dia$ cinco veces al d%a Etc)
'!+(#=I-* /e refiere al tiempo que dura el comportamiento (en
segundos$ minutos$ horas$ d%as)
=-JE-/='('* /e refiere a la gravedad o fuerza del comportamiento del
comportamiento (Ej* da0o a si mismo$ a otros$ propiedad)
2a tarea a desarrollar consistir) en observar " registrar una conducta animal
segn el detalle siguiente*
Elija un animal domstico propio o cercano a !d (perro$ gato$ canario$
conejo$ tortuga$ pollo$ etc) " a travs de la K&/E+L(#=K- durante una
semana$ +E<=/J+E los aspectos m)s resaltantes de su comportamiento
social$ exploratorio (o investigatorio) " de aprendizaje
2os ejemplos propuestos en el esquema modelo$ no deber)n ser
considerados en su Jrabajo acadmico$ " por lo menos deber) registrar
doce (1;) conductas observables
'eber) adjuntar tres fotos del animal elegido (!d debe aparecer junto a
l)$ donde se evidencien los comportamientos observados
Para el registro utilice el siguiente modelo*
4TA20141DUED
(-=M(2 E2E<='K* Perro
E'('* >9 a0os
/EEK* Macho
'E/#+=P#=K- 'E2
#KMPK+J(M=E-JK
H+E#!E-#=( '!+(#=K- =-JE-/='('
EF* Mueve la cola
!na vez al d%a$ cuando
llego a casa
1 minuto #uando llego
tarde lo hace con
m)s fuerza
llegando a
mostrarse
exagerado
Ej* ara0a la puerta
de la casa
!na vez al d%a$ cuando
quiere que lo lleve a
pasear
1G a ;> segundos
/i no le hacen
caso puede llegar
a descascarar la
pintura de la
puerta
Ej* olfatea el piso
cuando lo llevo a
lugares
desconocidos
'os a tres veces 9> a ?> segundos por
vez
=nsiste en olfatear
la zona a pesar
de que le jalo con
su correa
P$&TA'E ASIG&ADO: 09 P$&TOS
0E1#O& EN &) #R!B!2O !C!DE'CO3
5TA20141DUED

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