Primer Semestre Segundo Semestre Das asistidos Das ausentes
NOMBRE DEL NIO:.
L: Logrado P/L: Por Lograr M/L: Medianamente Logrado N E: No Evaluado
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
Primer Semestre Segundo Semestre Esquiva obstculos que se le presentan al correr en el patio
en la sala
Salta en el lugar con los pies juntos Sube escalas alternando los pies Juega con otra persona a patear pelota Lanzar pelota Recibir pelota Hace un collar con fideos, cuentas, trozos de manguera
Abre envase (desatornilla) Trasvasija liquido Manipula plastilina o masa cortando amasando Aplastando Realizando movimientos circulares
Rasga papel de distintas texturas Craquela respetando margen Siguiendo lnea Toma el lpiz acorde a su edad (3 dedos incluido pulgar)
Dibuja garabatos, realizando trazos intencionados Se lava las manos solo con la gua del adulto Se seca las manos solo con la gua del adulto Come solo con la gua del adulto Pide que lo lleven al bao cuando lo requiere Se baja solo su ropa al momento de su control de esfnter
Se sube solo su ropa al momento de su control de esfnter
Es capaz de quedarse tranquilo en lugares nuevos con otros adultos.
Se pone prendas sencillas sin ayuda del adulto Se saca prendas sencillas sin ayuda del adulto Elige a qu quiere jugar ante alternativas que le ofrecen
Se reconoce si es nio o nia Seala sus juegos, juguetes y amigos preferidos Comenta cuando le resulta bien una actividad o juego
Pide ayuda a la ta cuando se siente mal o tiene pena
Se relaciona en forma afectuosa o cordial con sus amigos
Juega con 2 a 3 nios de su edad Comparte juguetes, materiales con otros amigos Respeta turnos en juegos y actividades Guarda juguetes o materiales cuando el adulto lo indica
Acepta las reglas y normas de la sala sin crear frustraciones al corregirlo
COMUNICACIN
LENGUAJE VERBAL Primer Semestre Segundo Semestre Responde a preguntas como: qu es? Quin? Qu est haciendo?
Responde a algunas preguntas sobre un cuento escuchado
Relato escuchado
Dice su nombre y apellido Nombra sus familiares cercanos Relata hechos vividos, utilizando oraciones simples Comenta situaciones vividas en su fin de semana o entorno familiar
Usa plurales en la formacin de sus oraciones Emplea pronombres personales en sus oraciones Emplea pronombres posesivos en sus oraciones Usa adjetivos para describir cosas Pregunta sobre el nombre de cosas que no conoce Utiliza un lenguaje claro y entendible para su edad Maneja un vocabulario amplio para su edad Escucha en forma atenta la narracin de cuentos, poesas, etc.
Es capaz de repetir fragmentos del texto ledo Comenta con sus propias palabras algunas acciones de cuentos o relatos ledos
Manipula textos Cuida los textos que manipula Nombra personas, objetos, animales y acciones representadas en las ilustraciones
Distingue algunos logos de productos (bebida, alimentos, etc.)
LENGUAJE ARTISTICO
Reproduce movimientos sencillos de baile Baila y canta al comps de las canciones Imita movimientos en juegos de representacin Es capaz de seguir instrucciones del adulto en un baile grupal
Canta canciones en voz alta Utiliza diversos materiales para pintar modelar Rellenar Le gusta manipular otros materiales desconocidos para l (ella)
Dibuja figuras cerradas Dibuja trazos intencionados y le da significado
RELACION CON MEDIO NATURAL Y CULTURAL
SERES VIVOS Y SU ENTORNO NATURAL Primer Semestre Segundo Semestre Nombra distintos tipos de animales Distingue animales salvajes de los domsticos Distingue animales en relacin a su tipo de desplazamiento
hbitat Distingue fenmenos de la naturaleza sol
Nubes
Lluvia
Reconoce cambios de la naturaleza de acuerdo a los cambios climticos.
Cuida su entorno natural (hojas de los rboles, flores, etc.)
Reconoce partes de su cuerpo por su accin Seala partes del cuerpo en los otros Seala partes del cuerpo en figuras
GRUPOS HUMANOS Y SU ENTORNO CULTURAL
Reconoce y nombre los integrantes de su familia Reconoce a sus compaeros de juego Reconoce algunas profesiones Reconoce algunas instituciones que estn en su entorno comunitario (bomberos, carabineros, supermercados, etc.)
Nombra algunos objetos tecnolgicos Distingue algunas caractersticas de estos objetos tecnolgicos
RELACIONES LOGICO MATEMATICOS Y CUANTIFICADORES
Adquiere nocin de grande-chico Reconoce largo-corto Agrupa objetos por un criterio: color Forma Tamao Sigue instrucciones sencillas utilizando: antes de
Despus de
Ubica objetos de acuerdo a lo solicitado dentro- fuera, encima-debajo, lejos-cerca ,
Distingue objetos en una lmina solicitando que los ubique dentro-fuera, encima-debajo, lejos-cerca.
Reconoce colores primarios Reconoce colores secundarios Arma rompecabezas de 3 y mas partes Adquiere nocin de arriba-abajo respecto de su propio cuerpo
En sus conversaciones o juegos usa el nombre 1, 2 y 3
Aparea objeto-figura Comprende una sucesin simple de hechos, (ej.: comemos-dormimos)