Soledad Seplveda Mayorga

Docente PIE 2014

GUA DE HABILIDADES MATEMATICAS

SEXTO AO BSICO
Nombre:

Curso:

1- Anota al lado del grafico la fraccin correspondiente.

2- Encuentra la fraccin que es mayor y marca la correcta.

A) 5
8

B) 3
8

C)

7
8

D) 1
8

E) 2
8

3- Encuentra la fraccin que es menor y marca la que corresponde.

A) 7
12

B) 4
12

C) 6
12

El siguiente nmero mixto

D)

3
12

se lee:

59

A) Cinco enteros siete novenos

B) Siete enteros cinco novenos
C) Nueve enteros siete quintos
D) Cinco enteros nueve sptimos

4- El siguiente nmero mixto

2 se lee:
10

A) Dos enteros cinco decimos.

B) Decimos dos quintos.

E)

5
12

Soledad Seplveda Mayorga

Docente PIE 2014

C) Cinco enteros dos decimos.

Qu numero mixto representa el dibujo de las caritas?

A)

C)

B)

1
3

D)

2
3

5- Cuatro centsimos, corresponde a la lectura de la fraccin:

A) 14
400

B) 4
10

C)

6- Qu fraccin es equivalente a

4
100

8
12

A) 4
7

C) 2
3

B) 4
3

D) 2
6

7- Simplifica hasta que sea irreductible.

10

20

8
16

12
18

D)

4
1000

Soledad Seplveda Mayorga

Docente PIE 2014

8- La fraccin impropia 19 es equivalente a:

6

A)

B)

C)

D)

9- Representa grficamente el resultado de las siguientes adiciones y

sustracciones de igual denominador.
a)

b)

15

C)

15

2
8

10- Resuelve la siguiente adicin.

a)

+
4

=
4

11- Resuelve la siguiente sustraccin.

a)

4
4

Soledad Seplveda Mayorga

Docente PIE 2014

GUA DE APRENDIZAJE PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Nombre:

Curso:

Qu son los pronombres interrogativos?

Son pronombres cuya funcin es preguntar de manera directa o indirecta y
son (Qu?, Quin, quines?, Cul, cules?,
Cunto, cunta, cuntos, cuntas?).
FUNCION DE LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Sujeto quin ha venido?

Complemento Directo qu hicisteis ayer?

Complemento Indirecto para quin lo compraste?

Complemento de rgimen de qu hablabais?

Atributo cul es tu opinin?

Complemento circunstancial con cul lo cortaste?

Son palabras tnicas y siempre llevan tilde.

Recordemos brevemente la norma ortogrfica de los pronombres interrogativos y exclamativos:

Se agrupan bajo esta norma las siguientes palabras que se utilizan especialmente para preguntar o
para enfatizar: qu, quin, quines, cul, cules, cmo, cundo, dnde y cunto.
Estas palabras slo llevan tilde cuando estn cumpliendo una funcin interrogativa o exclamativa.
Cabe destacar que para que la palabra cumpla una funcin interrogativa no es estrictamente
necesario que est entre signos de interrogacin.
Ejemplos
No s hasta cundo vas a molestarme.
Tengo que averiguar dnde vive.
Dime qu es lo que te molesta.
En estas oraciones se utiliz un pronombre interrogativo, pero la oracin completa no es una
pregunta directa, sino indirecta. En estos casos, el pronombre interrogativo debe llevar tilde.
Por otra parte, estas palabras pueden producir confusin cuando se encuentran dentro de una
pregunta directa, que posee los signos interrogativos correspondientes, pero no cumplen en ese
momento la funcin de interrogativos.
Ejemplos
Observa: "Puedes vestirte como yo?"; "Quieres que te compre algo?"
En estas oraciones, que son interrogativas, las palabras destacadas no cumplen funcin de
pronombres interrogativos, sino que tienen una funcin gramatical diferente, y en ese caso no
deben llevar tilde.

Soledad Seplveda Mayorga

Docente PIE 2014
I. Practique lo aprendido sobre pronombres interrogativos o exclamativos, y ponga tilde cuando
corresponda, utilizando lpiz rojo.
1. Cada cunto tiempo hay que observar el horno?
2. Qu quieres que te diga?
3. No s dnde puse mi tarjeta!
4. Cmo se supone que se hace la tarea?
5. Nunca sabremos el porqu de esta situacin
6. Por qu razn me desobedeciste?
7. Cmo pudiste hacer algo as!
8. Hasta cundo hay plazo para entregar el informe?
9. Necesito saber dnde queda la consulta del dentista
10. Dnde tomo el metro hacia el centro?
II. Complete los espacios con los pronombres interrogativos solicitados.
a) Dnde- donde. Elija el trmino correcto para cada situacin:
1. El lugar donde ocurre esta historia se llama Baker Street.
2. Dnde te metiste que no te encuentro!
3. Quisiera saber hacia dnde vamos.
4. Es tu casa el lugar donde se har la reunin?
5. Dnde queda la calle Bandera?
6. Hay que mirar donde uno camina antes de dar el primer paso.
b) Qu-que. Elija el trmino correcto para cada situacin:
1. En qu lado te sientas habitualmente?
2. Qu se dice en situaciones incmodas?
3. Tienes pensado qu usar en la fiesta de maana?
4. Camila tiene que estudiar cada tarde con su hermana.
5. No s qu es lo que me molesta tanto.
c) Porque- Por qu. Elija el trmino correcto para cada situacin:
1. Por qu nadie me avis sobre esto?
2. Entend todo porque me explicaste muy bien.
3. Lo compr porque me gustaba.
4. Por qu no has ido a clases?
5. No s por qu se portan tan mal.
d) Quien- Quin.
1. Quin es el que viene ah?
2. Con quin estoy hablando?
3. No es a ti a quien debo una disculpa.
4. se es el seor a quien debes dirigirte.
5. No soy yo quien debe darle esa noticia.
e) Cmo- como
1. No entiendo cmo hay gente capaz de robar.
2. Es tan fcil como quitarle un caramelo a un beb
3. An me cuesta entender cmo empezar la tarea.
4. Cmo te gusta la comida, fra o caliente?
5. Cmo ests? Te noto algo triste.

Soledad Seplveda Mayorga

Docente PIE 2014

III. Cree un cuento breve donde usando al menos 10 pronombres interrogativos de forma variada.
Destquelos con rojo y recuerde escribirlos correctamente.
Se espera que los estudiantes, siguiendo las normas y los ejemplos que han visto, puedan ser
capaces de reconocer las situaciones en que cada pronombre tiene que ser tildado o no. Para eso
se piden un mnimo de 10.
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................