ASIGNATURA: ARTES VISUALES CURSO: 1AFECHA: MES DESEPTIEMBRE
PROFESOR: AMARA BLANC C. UNIDAD: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:Expresando y creando trabajos de arte HABILIDADES: creacin de trabajos de arte basados en la observacin de escenas, paisajes y animales de diferentes tipos de imgenes. Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte. Valorar y cuidar el patrimonio artsticode su comunidad, regin, pas y de lahumanidad. Clase 1 Martes 02de Septiembre Clase 2 Martes 09 de septiembre Clase 3 Martes 23 de Septiembre Clase 4 Martes 30 de septiembre
Tema u objetivo de la clase Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del:entorno artstico
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del:entorno artstico
Experimentar y aplicar Crear un mural de seres imaginarios en que la mitad de ellos estn tristes (colores frios) y la otra mitad estn alegres (colores clidos) Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin. Dibujar y pintar Yo insecto
Inicio
Los estudiantes observan imgenes o videos de fiestas de su comunidad o de nuestro pas ycomentan sus vestuarios, bailes, juegos y otros aspectos.
Observan diferentes emblemas patrios (bandera, copihue, escudo)y comentan acerca del significado de cada color. Observan pinturas de Roberto Matta y Osvaldo Guayasamin y comentan. Guiados por el docente responden preguntas como: Qu colores observas en estas obras? Qu colores usaras para expresar la alegra o la pena? -Observan diferentes insectos, pasto, flores y otros elementos de la naturaleza, en videos o fotografas
Desarrollo Los estudiantes reciben de la docente su papel metlico y cortan un cuadrado, posteriormente toman las puntas de los extremos de ambas puntas y las unen y forman su remolino. En medio colocan un chinche que adhieren a un palo de brocheta.
Reciben plantillas de emblemas patrios (copihue y bandera) y rellenan con papel crepe. Dibujan a dos personajes inventados y los pintan con colores clidos y el otro con colores fros. Recortan a sus personajes e inventan un mundo para ellos. Dibujan estos personajes en la mitad del pliego de cartn forrado cortado de manera vertical y lo pintan con tempera. . Dibujan y pintan lo que ellos imaginan acerca del tema Yo insecto, usando lpices de cera..
Cierre
Exponen sus trabajos y comentan acerca de la actividad. Exponen sus trabajos en la sala de clases. Pegan sus personajes y lo exponen en la sala. -Intercambian dibujos para observar y comentar. Recursos
Papel metlico, chinches, palos de brochetas. Papel crepe, pegamento, plantillas de emblemas patrios. Cartn forrado, lpices pastel, temperas, obras de Roberto Matta y Osvaldo Guayasamin, data, lpiz. Croquera, lpices de cera, lpiz grafito, goma, data, imgenes de insectos, pasto, flores.. Adecuacin Curricular -Sin adecuacin curricular. -Sin adecuacin curricular. -Sin adecuacin curricular. -Sin adecuacin curricular.