Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

Ross Todd
aponta: o pouco
apoio, valor e
reconhecimento Devido à pouca
do trabalho e Partilha de ideias formação na área,
Bom
papel Falta de e experiências a incapacidade de
relacionamento
desenvolvido pelo formação dos com outros não conseguir
com o Conselho
professor professores professores corresponder ao
Executivo da -Mais formação
bibliotecário. bibliotecários e bibliotecários, que lhe é
escola.Vontade e tanto para o
Competências do Terá que haver restante equipa, Apoio da solicitado, isto
empenho. bibliotecário
professor bibliotecário uma mudança de pouca Coordenadora também a nível
Representação no como para a sua
mentalidades, experiência na Interconcelhia de tempo e há que
Conselho equipa.
para que o área, fundo assim como mais saber quais as
Pedagógico.
professor documental formação e prioridades, pois
Biblioteca bem
bibliotecário seja reduzido. actualização do há uma
organizada.
reconhecido como fundo documental sobrecarga de
alguém de valor e tarefas
sabedoria e não
como uma
imagem negativa.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Como biblioteca
recente , tem um
Mais uma vez Interagir com a
fundo
sobrecarga de Autarquia/Bibliot
documental
As bibliotecas tarefas no que diz eca Municipal,
bastante
deverão cumprir Com possíveis respeito ao Agrupamento de
reduzido,assim
Organização e Gestão da as indicações Biblioteca bem verbas, actualizar professor Escolas e
como falta de
BE dadas pelos organizada o fundo bibliotecário Fundação Alter
equipa que apoie
organismos documental. devido ao pouco Real.
as tarefas
competentes. ou nenhum Formação na área
exigidas pela
conhecimento por das bibliotecas
gestão e pelos
parta da equipa. escolares.
normativos
legais em vigor.
Os recursos da Colecção Verbas Colaboração e Como área muito Aquisição de
Gestão da Colecção escola são muito adequada à insuficientes para apoio da RBE e específica e uma documentos junto
reduzidos, como população escolar satisfazer as Conselho temática pouco da comunidade,
tal alguns colegas e devidamente necessidades; Executivo abrangente, há a divulgação de
consideram as organizada. dificuldades de dificuldade em trabalhos
verbas gastas na participação em diferenciar o que realizados pelos
biblioteca como projectos (ex: na realidade se alunos na BE,
um desperdício. PNL), que pode considerar assim como
muitas vezes como material exposições
levam à livro. Isto sucede elaboradas pelos
atribuição de visto que existe próprios.
verbas, por parte um número
dos alunos do razoável de
secundário. revistas que
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

abordam as
temáticas dos
cursos.
A BE como espaço de Há que haver uma -Boa articulação Por parte dos
conhecimento e articulação entre entre a BE e alunos existe
aprendizagem. Trabalho professor departamentos, o ainda a
colaborativo e articulado bibliotecário e os que leva a um dificuldade em
docentes dos enriquecimento e relação à
diferentes desenvolvimento pesquisa e
departamentos. de actividades. tratamento da Pouca e fraca Criação de
com departamentos e Esta articulação Bons informação. Criação de aceitação de folhetos
docentes terá efeitos a nível equipamentos. dossiers temáticos novas exigências. informativos de
de construção do E formação de modo a que os
conhecimento utilizadores alunos tenham
Será assim uma uma linha de
mais valia para os orientação para a
alunos. É no elaboração de
espaço Biblioteca trabalhos de
que os alunos pesquisa e
interagem e acabem com o
utilizando as copiar colar.
informações
constroem o seu
próprio saber e
compreensão.Em
suma, um
trabalho de
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

equipa.
-Realização de
feiras do livro
-Sensibilizar os
-Convites de
professores,de
Escritores à BE
-Trabalho de Alunos com modo a
-Colocação de
equipa com os características e incentivarem os
Transmitir a trabalhos
docentes de interesses muito alunos a -Fraca
Formação para a leitura e importância da realizados pelos
línguas, TIC e específicos, o reforçarem as participação de
para as literacias leitura junto dos alunos no blogue
Departamento que torna a suas leituras. outros docentes
educadores, e da escola.
Científico, com o sensibilização com a biblioteca.
sensibilizá-los -Sessões de
objectivo de para a leitura
para tal . leitura integradas
desenvolver ainda mais
nas aulas de
actividades na BE. importante .
Língua
Portuguesa e
outras.

A nova tecnologia
-Inter ajuda entre
“entra” na -Com a
todos os
biblioteca, e como informação
professores e -Dificuldades em
tal o professor sintetizada no
BE e os novos ambientes integração na --Formação na não conseguir
bibliotecário tem computador, o Formações
digitais. equipa da BE de área em questão. corresponder ao
que estar aluno acha que o
colegas que solicitado.
preparado para livro já não é
estejam ligados as
este e todos os necessário
TIC.
novos desafios.
Gestão de evidências/ -A gestão de -A gestão de -O cair na rotina -Acções -O trabalho -Análise das
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

evidências faz
com que burocrático que
avaliemos os evidências absorve o
resultados do conduz-nos a professor
papel da novas experiências bibliotecário que
evidências
biblioteca nos com o objectivo de se não forem deixa para
recolhidas com
avaliação. objectivos de melhoria de tiradas as devidas formação. segundo plano o
vista a um melhor
aprendizagem da resultados, visto conclusões. acompanhamento
desempenho.
escola, assim que podemos ter a diário
como os recursos percepção das imprescindível
a utilizar e que nossas falhas. que deverá ser
programas feito aos alunos
aplicar.

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

-Estar atento às novas -Dar a conhecer à comunidade o

necessidades e interesses. -Ter uma mente preparada para os verdadeiro papel da biblioteca escolar
-Tentar mudar práticas
novos caminhos percorrer. e a sua importância nas aprendizagens.