INSTITUCIN EDUCATIVA ALVERNIA

CASTELLANO
EVALUACIN DE TEXTOS DISCONTINUOS
NOMBRE__________________________________________________________GRADO_________CALIF________


LOCIN PARA DESPUS
DE
AFEITARSE SPRING


Las encuestas indican
que 7 de cada 10
hombres prefieren
Spring sobre otros
productos para despus
de afeitarse.
Como parte de un informe sobre la educacin en Estados Unidos despus de la Segunda
Guerra Mundial, un periodista incluy la siguiente lnea del tiempo

1944


1958


1964
1965



1940

1950


1960



1970


Ley de Reajuste de los Militares (Carta de Derechos de los Veteranos): proporcion
fondos para que los veteranos continuaran su educacin en universidades y
escuelas tcnicas
Ley de Educacin Primaria y Secundaria: proporcion fondos para ayudar a las
escuelas locales a mejorar la educacin de los hijos de las familias de escasos
recursos
Ley de Oportunidades Econmicas: proporcion fondos para el Programa Head
Start, a fin de preparar a los hijos de las familias de escasos recursos para tener
xito en la escuela
Ley de Educacin para la Defensa Nacional: proporcion fondos para mejorar la
enseanza en matemticas, ciencias e idiomas modernos

1. Este anuncio pretende
vender la locin para
despus de afeitarse
Spring al enfatizar su A.
eficacia.
B. popularidad. C. valor. D.
fragancia agradable.
2. Basndose en este
anuncio, cul de las
siguientes conclusiones es
la ms razonable? A.
Algunos hombres
prefieren Spring sobre
otros productos para
despus de afeitarse.
B. El setenta por ciento de
los hombres usa Spring C.
Tres de cada diez hombres
prefieren no usar
productos para despus
de afeitarse.
D. Todos los hombres usan
productos para despus
de afeitarse.
3-Cul de los siguientes ttulos representara mejor el tema de esta lnea del tiempo? A.
Legislacin Federal para la Educacin: 1944 1965 B. Legislacin para la Defensa y la
Economa: 1944 1965 C. Efectos de la Educacin sobre el Cambio Social: 1944 1965
D. Efectos de la Educacin sobre la Economa: 1944 - 1965
4 La preocupacin por la seguridad nacional fue lo que ms probablemente motiv la ley
aprobada en A. 1944. B. 1958. C. 1964. D. 1965.
5. Las dos leyes que parecen preocuparse ms por las desigualdades sociales son las
aprobadas en A. 1944 y 1958. B. 1944 y 1965. C. 1958 y 1964. D. 1964 y 1965.
6. Cul de los siguientes acontecimientos mundiales fue probablemente el motivo principal
de la ley de 1958 ? A. 1956: La Unin Sovitica envi tropas a
Hungra. B. 1957: El poder generado a partir de la energa atmica se us por primera vez en
Estados Unidos. C. 1957: Se estableci el Organismo Internacional para la Energa Atmica.
D. 1957: La Unin Sovitica lanz el primer satlite artificial del mundo.
7. Considere las dos declaraciones de abajo.
I. De 1944 a 1965, los nicos programas educativos
que reciban apoyo financiero del gobierno
estadounidense eran aquellos para estudiantes de
primaria y escuela superior.
II. De 1944 a 1965, el gobierno estadounidense
destin ms apoyo financiero para la seguridad
nacional que para la educacin.
Cul de estas declaraciones, si
alguna, apoya la lnea del tiempo?
A. I solamente
B. II solamente
C. Tanto I como II
D. Ni I ni II
8. La situacin que se
presenta en el recuadro
uno, se puede caracterizar
con las palabras A tristeza,
soledad, vejez, enfermed.
B. vejez, humildad,
tranquilidad, felicidad.
C. soledad, descanso,
pobreza, humildad.
D. tristeza, soledad,
felicidad, pobreza.
9. En el recuadro dos, el
personaje que aparece en
primer plano, tiene una
expresin de terror
porque A. la indumentaria
del personaje que aparece
en segundo plano es
espeluznante. B. el
personaje que se acerca le
inspira grandes temores.
C. cree que el personaje
que se le acerca lo va a
asesinar con su guadaa.
D. un personaje
desconocido se le acerca
con actitud amenazante.


10. Por lo que se muestra en el tercer recuadro,
podemos deducir que el hombre A. se resiste a morir. B.
no espera la muerte. C. se resigna a su suerte. D. est
preparado para su fin.
11. Entre los recuadros dos y siete se establece una
relacin de A. contradiccin, porque la funcin de la
muerte es acabar con la vida. B. complementariedad,
porque la muerte es parte de la vida. C. dependencia,
porque los principios de la vida son nacer, reproducirse
y morir. D. exclusin, porque la muerte y la vida no
pueden ir juntas.
12. En el recuadro siete se presenta una paradoja que se explicita
en la relacin A. muerte - vida, porque la muerte tambin es vida.
B. mujer - hijo, porque la madre muerte da la vida en lugar de
quitarla. C. mujer - hijo, porque la funcin de la mujer es
engendrar vida. D. muerte - vida, porque se muere para vivir
eternamente.
13. El globo que aparece en recuadro siete indica que la muerte
se encuentra pensando A. una expresin que pudiera
considerarse obscena. B. las consecuencias de lo ocurrido
anteriormente. C. una expresin sin palabras para manifestar su
descontento. D. la manera como desempeara el papel demadre.
14. La representacin social ms importante para entender la caricatura es A. la expresin de los personajes.
B. la lpida en el cementerio. C. la indumentaria de los personajes. D. la parte verbal de los recuadros.

15-Del grfico sobre el uso del suelo en Argentina y
Uruguay se puede argumentar que A. los bosques
ocupan el mayor porcentaje del espacio, lo que indica
que hay una gran explotacin maderera B. las tierras
mejor utilizadas son las dedicadas a la explotacin
maderera y a la agricultura C. las zonas dedicadas a los
prados y pastos son las ms extensas, porque son
utilizadas para la ganadera D. los cultivos ocupan la
mayor parte del suelo especialmente para abastecer a
sus pobladores


16.Cul es la finalidad de la campaa propagandstica? A.
Convencer con cifras acerca de la gravedad de los accidentes
automovilsticos. B. Entretener al receptor con una campaa con
impacto visual. C. Disuadir al receptor para que no beba alcohol
al manejar. D. Argumentar a favor de las campaas que salvan
vidas.



17-Segn la historieta "Mafalda", un gobierno socialista
es: a. un gobierno con igualdad de condiciones b. una
comunidad equiltera c. un gobierno como Dios manda
d. un gobierno aburridsimo a. tienen los lados iguales
b. quiere que todos midan lo mismo c. busca la igualdad
d. porque as lo manda Dios
18-Qu idea es ms acertada para que en Colombia
haya ms igualdad de condiciones? a. traer a
presidentes como Chvez o Fidel b. que el pueblo
escoja gobernantes con cimientos ms justos y valores
ms rectos c. no permitir ms la democracia
participativa en Colombia d. quitar cosas a los ricos para
drselas a los pobres

19. Ordene cronolgicamente los siguientes eventos de acuerdo
a lo mostrado en el texto anterior. I. La Apolo se acopla al
mdulo Lunar. II. Correcciones de mitad de camino de regreso a
la Tierra III. El mdulo lunar dispara sus cohetes de descenso.
IV. El mdulo lunar se desacopla. V. Amerizaje del mdulo de
mando. A. III-II-I-IV-V C. IV-I-III-II-V B. I-IV-III-II-V
D. II-III-IV-I-V
20. Seale la idea verdadera segn la infografa anterior: A. El
mdulo lunar aluniza acoplado al mdulo de mando. B. El
Saturno puede llegar por s mismo desde la Tierra a la Luna en
una sola etapa. C. La misin realiza correcciones a medio camino
dos veces en el viaje. D. El mdulo de servicio amariza unido al
mdulo de mando.