ESC. SEC.

ISIDORO PEDRERO SUMOHANO

Asignatura:
Tecnologa y Diseo Arquitectnico
Alumna:
Yesenia Jazmn Hernndez Luna
Profesor:
Brezhne de Atocha !ela Yoah
1er.
"rado
Gruo:
#$%
!enosi"ue# !a$#. a %& 'e Agosto 'el %(1)
Historia del dibujo
El ser humano siempre ha tenido la necesidad de representar todo lo
que le rodea, encontrando en el dibujo, el medio ms ameno para
realizar este deseo. Los primeros dibujos se remontan en el Paleoltico
Superior, hace 35.000 aos, cuando el !omo sapiens representaba sobre
las super"cies rocosas de las cue#as o sobre la piel de los abri$os,
animales que cazaba. %n ejemplo de esta mani&estaci'n artstica lo
encontramos en las pinturas rupestres de las cue#as de (ltamira, en
)antabria *Espaa+.

,e la Edad -edia, S..///0S.1., es donde se conser#an un numero ma2or
de obras inte$ras. ,urante esta etapa predomina las representaciones
#i#aces. .uel#e a imponerse la espectacularidad 2 los aderezos, sin dar
oportunidad a actuar al color3 simplemente es el trazo el encar$ado de
marcar el detalle. La in#asi'n rabe introduce un re#olucionario soporte
para el dibujo 2 la pintura4 el papel. /n#enci'n china que &acilitar que la
ilustraci'n deje se ser una acti#idad e5clusi#a de monjes sobre
per$aminos de caas 2 piel, para con#ertirse en al$o ms alcanzable
para la poblaci'n. Es a partir de ese momento cuando se puede
mani&estar el &ul$or del color. )abe destacar, tambi6n, la introducci'n al
uso de la pluma metlica o la tinta como la conocemos actualmente.

El estudio de la anatomia humana de da .inci,esde /talia 2 a#anzando
entre la etapa $'tica, se$unda mitad del S.1., el 7enacimiento se
desarticula de lo reli$ioso. (hora lo importante es reconocer la belleza 2
saberla e5presar. 8asndose en la ci#ilizaci'n artstica $recorromana
*renace lo anti$uo+, #uel#e a imponerse lo natural 2 escueto. Los
ma$nates se dejan re9ejar sus bustos en multitud de retratos. ,e la
mera decoraci'n arrinconada, el desnudo &emenino empieza a
aduearse de los temas principales en las creaciones 2 se #uel#e al
estudio de la "$ura humana. El dibujo asciende a lo #olum6trico $racias
a las nue#as t6cnicas de coloreado. El jue$o de luces 2 sombras, junto
con la perspecti#a, acerca a:n ms la realidad al dibujo. %na
mani&estaci'n de artistas demuestran este nue#o desarrollo4 el ;reco,
-i$uel (n$el, Sandro 8oticelli, Leonardo da .inci.

<ste :ltimo destaca sobre los dems por su a&n de in#esti$aci'n.
7eco$e bajo sus obras estudios de anatoma, in#enci'n de artilu$ios 2
una nue#a manera de utilizar la iluminaci'n en el dibujo. El es&umato
disipa la lnea cerrada del contorno del dibujo para aumentar de
pro&undidad 2 con ello, lo que se persi$ue desde entonces4 el
acercamiento a lo natural. Por tanto el dibujo deja de ser al$o
espontneo 2 subjeti#o para con#ertirse en una #erdadera disciplina.
El 8arroco, que se estira hasta el S..//, utiliza hasta la e5a$eraci'n todos
los recursos aportados El cubismo de Picassodurante el 7enacimiento
para e5presar desde la calamidad de la pobreza hasta lo &astuoso de la
riqueza. Se rompe le rectitud 2 la uni&ormidad en las representaciones
pict'ricas 2 se intenta al m5imo conmo#er 2 atraer al espectador.

( partir del S.1/1 se rompe la continua uni&ormidad que haba se$uido el
dibujo 2 se bi&urca en multitud de estilos4 romanticismo, realismo,
impresionismo, e5presionismo, &au#ismo, cubismo, &uturismo,
surrealismo... =o obstante, todos ellos utilizan lo aportado hasta la &echa
como herramienta para e5presar nue#os en&oques de la sociedad que
estn #i#iendo.
-s tarde, los e$ipcios supieron #alerse de este arte para decorar las
construcciones ms imponentes de la historia3 las pirmides. !aba
pasado miles de aos 2 el dibujo haba e#olucionado substancialmente.
Se haba pasado de la composici'n monotonal 2 esttica de la
prehistoria al equilibrio, minuciosidad 2 colorido de las representaciones
teol'$icas en templos 2 santuarios. (hora hacia &alta detallar la "$ura de
los dioses para a$radecerles la esplendor del imperio e$ipcio.
!abra que a#anzar hasta el S../ a.). para encontrar, en los $rie$os los
m5imos representantes del equilibrio en el dibujo. Preocupados por
centrarse en la e5presi'n cndida humana, la despojan de todo abalorio
o connotaci'n sobrenatural, consi$uen centrarse 2 obtienen las
proporciones consideradas arm'nicas hasta el momento. !e aqu la
unidad 2 a#enencia entre la realidad 2 la "$ura.
,ibujo t6cnico romanoLos romanos, 500 aos despu6s aportaron la
di#ersidad que &altaba. -antener otro imperio sobre un territorio tan
e5tenso precisaba de un ejercito 2 una disciplina ejemplar para sub2u$ar
a tantas culturas di#ersas sobre el mismo mando. Eso, &acilit', en cierta
parte, el abandono de lo artstico 2 ornamental para acercarse a una
doctrina ms prctica 2 :til para esa 6poca3 hacan &alta s'lidas
edi"caciones con las que mantener la autoridad sobre los continuos
ataques de los in#asores. >btu#ieron en el dibujo el medio para re9ejar
lo que seran las pr'5imas construcciones. Sur$ieron los primeros planos
2 con ellos naci' la arquitectura. El dibujo t6cnico 2a precisaba de ma2or
t6cnica 2 conocimientos matemticos que lo que se haba &orjado hasta
el momento.
Defnicin de dibujo
El dibujo es un medio de comunicaci'n uni#ersal, con el cual podemos
transmitir ideas o sentimientos a tra#6s de una representaci'n $r"ca
trazada en un espacio bidimensional.
(utorretrato de Leonardo da .inci
Concepto de dibujo tcnico
El dibujo t6cnico es el len$uaje $r"co que se utiliza para comunicar, en
el marco de acti#idades industriales 2 de diseo, desde las ideas ms
$lobales hasta los detalles #inculados con un contenido tecnol'$ico.
?ambi6n se ha de"nido al concepto de dibujo t6cnico como el sistema de
representaci'n $r"ca de objetos 2a e5istentes o bien de prototipos,
atendiendo a normas 2 con#enciones preestablecidas por instituciones
re$uladoras. Eso permite describir de &orma precisa 2 con claridad las
dimensiones, &ormas 2 caractersticas de esos objetos materiales.
)abe sealar que la idea de dibujo tcnico #a a menudo
en oposicin a la de dibujo artstico. -ientras el primero tiene por
"nalidad mani&estar impresiones o sensaciones personales,
in9uenciadas por la ima$inaci'n 2 las #i#encias indi#iduales, por lo que
resulta eminentemente subjeti#o, el dibujo t6cnico pretende ser objeti#o
2 representar los objetos lo mejor posible tal cual son, de &orma
totalmente objeti#a, a "n de proporcionar a cualquier obser#ador la
in&ormaci'n t6cnica necesaria para su anlisis t6cnico, a2udando
e#entualmente a su diseo, construcci'n 2@o mantenimiento.
Los esquemas, los croquis, los dia$ramas 2 los planos son modalidades
de dibujo t6cnico que contienen especi"caciones correspondientes a
medidas de lon$itud, de altura, de n$ulos, de super"cie, etc. Las #istas
bsicas en el dibujo t6cnico son la de planta *#ista desde arriba+, la de
alzada, que puede ser la &rontal o lateral3 2 la de secciones o cortes en
dos pro2ecciones. La de"nici'n de escalas a2uda a la interpretaci'n de
estas representaciones.
Ramas del dibujo
E5isten di&erentes ramas del dibujo las cuales son4
Dibujo Artstico:
En 6l se representan emociones, sentimientos e ideas de "$uras reales o
de &antasa untilizando la ima$inaci'n o la creati#idad. )ada artista tiene
su propia perspecti#a.
Dibujo Natural o Figuratio:
Es de $ran utilidad para el desarrollo se la sensibilidad, la obser#aci'n 2
la memoria #isual. 7epresenta sobre una super"cie plana cosas reales,
tal como percibe la #ista.
Dibujo !cnico:
-uestra a tra#6s del tiempo la e#oluciApn 2 la acti#idad creati#a del
hombre en la ciencia, la tecnolo$a 2 el arte. Para el dibujo t6cnico se
requieren conocimientos de $eometra 2 el uso de instrumentos de
precisi'n 2a que $eneralmente representa la &orma, dimesiones 2
construcci'n de los objetos.
Concepto de tcnica
La palabra t6cnica pro#iene del $rie$o tchne, que se ha traducido
como BarteC oBcienciaC. una t6cnica es un procedimiento que tiene como
objeti#o la obtenci'n de un resultado determinado, 2a sea en la ciencia,
en la tecnolo$a, en el arte o en cualquier otro campo. en otras palabras,
una t6cnica es un conjunto de re$las, normas o protocolos que se utiliza
como medio para lle$ar a un cierto "n.
%na t6cnica4 el $olpe de buril
Concepto de tecnologa
!ecnologa es el conjunto de conocimientos t6cnicos, ordenados
cient"camente, que permiten disear 2 crear bienes 2 ser#icios que
&acilitan la adaptaci'n al medio ambiente 2 satis&acer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de las personas.la acti#idad
tecnol'$ica in9u2e en el pro$reso social 2 econ'mico, pero su caracter
abrumadoramente comercial hace que est6 ms orientada a satis&acer
los deseos de los ms pr'speros,sin embar$o, la tecnolo$a tambi6n
puede ser usada para prote$er el medio ambiente 2 e#itar que las
crecientes necesidades pro#oquen un a$otamiento o de$radaci'n de
los recursos materiales 2 ener$6ticos del planeta
&l desarrollo tecnolgico alcanzado 'ermiti a la humanidad a(andonar 'or 'rimera ez la
su'er)icie terrestre en la d*cada de +,-./ con lo que inici la e0'loracin del es'acio e0terior