SECRETARA DE EDUCACIN DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA Escuela telesecundaria N 136B. LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA Chan Chichimil, Chikindzonot, Yucatn.
NOMBRE DE LA SECUENCIA: Relacin de la qumica y la tecnologa con el ser humano, la salud y el ambiente. No. de secuencia: 1 N de sesiones: CONTENIDO: La ciencia y la tecnologa en el mundo actual
Propsito: Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin. Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica. Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemticas de la vida cotidiana.
Aprendizajes esperados: Identifica las aportaciones del conocimiento qumico y tecnolgico en la satisfaccin de necesidades bsicas, en la salud y el ambiente. Analiza la influencia de los medios de comunicacin y las actitudes de las personas hacia la qumica y la tecnologa.
BLOQUE I.- Las caractersticas de los materiales
ROGERIO CASTRO VAZQUEZ Pgina 2
Estndares: Identifica las propiedades fsicas de los materiales, as como la composicin y pureza de las mezclas, compuestos y elem2. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA
2.1. Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del Universo, la transformacin de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente. 2.2. R elaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social. 2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad. 2.4. Identifica las caractersticas de la ciencia y su relacin con la tecnologa.
3. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
3.1. Disea investigaciones cientficas en las que considera el contexto social. 3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigacin cientfica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observacin o experimentacin, elabora, comprueba o refuta hiptesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones. 3.3. Planea y realiza experimentos que requieren de anlisis, control y cuantificacin de variables. 3.4. Utiliza instrumentos tecnolgicos para ampliar la capacidad de los sentidos y obtener informacin de los fenmenos naturales con mayor detalle y precisin. 3.5. R ealiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y representaciones de fenmenos y procesos naturales, a partir del anlisis de datos y evidencias de una investigacin cientfica, y explica cmo lleg a ellas. 3.6. Desarrolla y aplica modelos para interpretar, describir, explicar o predecir fenmenos y procesos naturales como una parte esencial del conocimiento cientfico. 3.7. Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones cientficas. 3.8. Comunica los resultados de sus observaciones e investigaciones usando diversos recursos; entre ellos, diagramas, tablas de datos, presentaciones, grficas y otras formas simblicas, as como las tecnologas de la comunicacin y la informacin (tic) y proporciona una justificacin de su uso.
4. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
4.1. Manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre el mundo natural en una variedad de contextos. BLOQUE I.- Las caractersticas de los materiales
ROGERIO CASTRO VAZQUEZ Pgina 3
4.2. Aplica el pensamiento crtico y el escepticismo informado al identificar el conocimiento cientfico del que no lo es. 4.3. Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente. 4.4. Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud. 4.5. Disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreacin y la actividad fsica. 4.6. Manifiesta disposicin para el trabajo colaborativo con respeto a las diferencias culturales o de gnero. 4.7. Valora la ciencia como proceso social en construccin permanente en el que contribuyen hombres y mujeres de distintas culturas.
Competencias a desarrollar: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Producciones para el desarrollo del proyecto
Producto final
Recursos o materiales:
ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA ETAPA FINALIDAD CONTEXTUALIZACION Para empezar Diagnstico y Sesiones 1 y 2
DESARROLLO Manos a la obra Sesiones 3-13 Producir el reglamento del grupo PRESENTACIN DE PRODUCTOS FINALES DEL
BLOQUE I.- Las caractersticas de los materiales
ROGERIO CASTRO VAZQUEZ Pgina 4
PROYECTO RESMEN DEL MBITO EVALUACIN BLOQUE I EVALUACIN Lo que aprendimos
Sustainable Tourism Network of The Americas / RED DE CERTIFICACION DE TURISMO SOSTENIBLE DE LAS AMERICAS Estructura Organizativa, Make A Donation@ccd - Org.ec / Haga Una Donación