INFORMACIN GENERAL

Unidad ejecutora coordinadora

07010103 SEDE REGIONAL DE OCCIDENTE - SAN RAMN - ACCIN SOCIAL

Perodo 2014
Nmero de Proyecto 3134
Fecha de inicio: 1/12/2014
Fecha de finalizacin: 30/11/2015

Proyecto: EDUCACIN PARA EL MANEJO DE RESIDUOS
Descripcin:
Este TCU trabaja en desarrollar procesos de educacin formal, no formal e
informal en relacin a la separacin, clasificacin y disposicin final de los
residuos, para ello se planean las estrategias de trabajo de acuerdo a las
caractersticas de cada una de las poblaciones que se atienden.

Observaciones
Las actividades de este proyecto se desarrollan en los cantones de la regin de
Occidente (San Ramn, Grecia, Valverde Vega, Naranjo, Zarcero y Palmares)

Est ligado al Programa de Investigaciones del Bosque Premontano (540-95-901)
Monto global estimado UCR: 1.755.000,00
Proyectos de la universidad vinculados: N.A.

Adscripciones con programas de la institucin: N.A.

Actividad sustantiva en las que desea inscribir el proyecto: Accin Social

Subactividad sustantiva: Trabajo Comunal Universitario

Cdigo de inscripcin: TC 388
Unidades participantes:
Periodo: 2014
Cdigo: 07010103
Descripcin: Sede Regional de Occidente San Ramn Accin Social
Otras instituciones participantes: N.A.


Participantes en el proyecto
Nivel de participacin: Responsable
Nombre: Ismael Guido Granados
Identificacin: 1 978 588
Institucin: Universidad de Costa Rica


Polticas a las que Responde el Proyecto:
Perodo: 2015
3. Transferencia de conocimiento
Factor clave: 3. Transferencia de conocimiento
1. Fortalecer y mejorar la transferencia e intercambio del conocimiento generado
en la relacin entre la Universidad y la sociedad, para profundizar nuestros
vnculos con distintos sectores de la comunidad nacional, con el propsito de
mejorar la calidad de vida de la poblacin.
Objetivo Estratgico
Accin
1. Potenciar ms espacios de intercambio entre la Universidad y la sociedad, en
temticas de impacto.
Polticas:

1.1.1. Fomentar, tanto en la comunidad universitaria como en los mbitos
nacional e internacional, una cultura de paz, que propicie el desarrollo de nuevas
formas de solucin de conflictos y una tica basada en el ejercicio de los derechos
humanos.
1.1.11. Establecer vnculos con el sector externo, con el fin de promover el
desarrollo, a escala nacional, de una cultura de respeto por el ambiente y una vida
saludable.
1.1.2. Promover el anlisis, la discusin y la participacin en la solucin de los
problemas nacionales, con el fin de plantear propuestas que beneficien a la
sociedad costarricense, con nfasis en aquellos sectores ms vulnerables y
excluidos socialmente
1.1.5. Utilizar su produccin acadmica para fortalecer los procesos de
innovacin relacionados con su quehacer, con el fin de obtener las
transformaciones que la sociedad necesita para el logro del bien comn, en un
marco de equidad y justicia.
1.1.6. Fomentar tanto la investigacin bsica y aplicada, y la accin social, as
como el desarrollo artstico, tecnolgico y cultural, con el fin de atender los
requerimientos de la poblacin, especialmente aquella ms vulnerable de la
sociedad costarricense.
2.2.5. Apoyar la accin social en los planes de estudio de grado y promover su
incorporacin en los programas de posgrado.
2.3.2. Impulsar la articulacin de actividades de docencia, investigacin y accin
social, para el desarrollo de las instancias que posee en el territorio nacional.
2.3.3. Promover el desarrollo de sus funciones sustantivas, por medio de las
oportunidades que ofrece el Convenio Marco para el Desarrollo de las Sedes
Regionales Interuniversitarias en la Educacin Superior Estatal de Costa Rica y
Cooperacin de la Educacin Superior Estatal de Costa Rica.
Accin
3. Consolidar la integracin del quehacer universitario con las principales
necesidades de desarrollo del pas. (Educacin, racionalidad ambiental, bsqueda
de la equidad, desarrollo econmico, entre otros.
Polticas:
1.1.10. Impulsar el estudio de los problemas nacionales con un enfoque
interdisciplinario.
1.1.14. Estimular la participacin de la Universidad en la formulacin de polticas
pblicas a escalas local y nacional.
1.1.2. Promover el anlisis, la discusin y la participacin en la solucin de los
problemas nacionales, con el fin de plantear propuestas que beneficien a la
sociedad costarricense, con nfasis en aquellos sectores ms vulnerables y
excluidos socialmente
1.1.3. Promover los mecanismos necesarios para que la capacidad acadmica
institucional se ponga al servicio de la comunidad, con el propsito de lograr, en
conjunto, las transformaciones requeridas para el mejoramiento de la calidad de
vida.
1.1.6. Fomentar tanto la investigacin bsica y aplicada, y la accin social, as
como el desarrollo artstico, tecnolgico y cultural, con el fin de atender los
requerimientos de la poblacin, especialmente aquella ms vulnerable de la
sociedad costarricense.
1.2.1. Fortalecer la integracin de las universidades estatales que conforman el
Sistema de Educacin Superior Universitaria Pblica, para potenciar el desarrollo
de actividades acadmicas conjuntas y mejorar los diferentes componentes del
sistema educativo nacional.
1.2.2. Contribuir con el fortalecimiento del Sistema de Educacin General
Pblica.

Accin
4. Potenciar el emprendedurismo y la innovacin para el desarrollo de proyectos
que atiendan las diferentes necesidades de la sociedad costarricense.
Polticas:
1.1.12. Estimular el desarrollo de una actitud de emprendimiento en la comunidad
universitaria y propiciar la ejecucin de proyectos socioproductivos, derivados de
su quehacer acadmico.
1.1.13. Proteger la propiedad intelectual de su produccin acadmica, artstica y
cultural, con el propsito de ponerla al servicio del pas para lograr un desarrollo
social ms equitativo, justo y sostenible.
1.1.5. Utilizar su produccin acadmica para fortalecer los procesos de
innovacin relacionados con su quehacer, con el fin de obtener las
transformaciones que la sociedad necesita para el logro del bien comn, en un
marco de equidad y justicia.
9. Organizar, coordinar, dirigir, estimular y evaluar el conjunto de actividades que
genera el proceso de interaccin acadmica de la Universidad con necesidades
del pas, con el propsito de promover su desarrollo y bienestar general.


Objetivo Estratgico
Accin
9. Realizar las actividades ordinarias relacionadas con el desarrollo y
mejoramiento de la Accin Social (Extensin acadmica, Divulgacin y
Comunicacin)
Polticas:
1.1.1. Fomentar, tanto en la comunidad universitaria como en los mbitos
nacional e internacional, una cultura de paz, que propicie el desarrollo de nuevas
formas de solucin de conflictos y una tica basada en el ejercicio de los derechos
humanos.
1.1.10. Impulsar el estudio de los problemas nacionales con un enfoque
interdisciplinario.
1.1.11. Establecer vnculos con el sector externo, con el fin de promover el
desarrollo, a escala nacional, de una cultura de respeto por el ambiente y una vida
saludable.
1.1.12. Estimular el desarrollo de una actitud de emprendimiento en la comunidad
universitaria y propiciar la ejecucin de proyectos socioproductivos, derivados de
su quehacer acadmico.
1.1.13. Proteger la propiedad intelectual de su produccin acadmica, artstica y
cultural, con el propsito de ponerla al servicio del pas para lograr un desarrollo
social ms equitativo, justo y sostenible.
1.1.14. Estimular la participacin de la Universidad en la formulacin de polticas
pblicas a escalas local y nacional.
1.1.2. Promover el anlisis, la discusin y la participacin en la solucin de los
problemas nacionales, con el fin de plantear propuestas que beneficien a la
sociedad costarricense, con nfasis en aquellos sectores ms vulnerables y
excluidos socialmente
1.1.3. Promover los mecanismos necesarios para que la capacidad acadmica
institucional se ponga al servicio de la comunidad, con el propsito de lograr, en
conjunto, las transformaciones requeridas para el mejoramiento de la calidad de
vida.
1.1.4. Procurar que la comunidad universitaria en todas sus instancias se
involucre en actividades acadmicas, artsticas y culturales, en beneficio del pas.
1.1.5. Utilizar su produccin acadmica para fortalecer los procesos de
innovacin relacionados con su quehacer, con el fin de obtener las
transformaciones que la sociedad necesita para el logro del bien comn, en un
marco de equidad y justicia.
1.1.6. Fomentar tanto la investigacin bsica y aplicada, y la accin social, as
como el desarrollo artstico, tecnolgico y cultural, con el fin de atender los
requerimientos de la poblacin, especialmente aquella ms vulnerable de la
sociedad costarricense.
1.1.7. Propiciar el anlisis, la discusin, la sistematizacin, la publicacin y la
divulgacin de los resultados de sus actividades sustantivas, para el
aprovechamiento institucional y de la sociedad, en general.
1.1.8. Fortalecer la investigacin, el registro, la catalogacin, la conservacin, la
restauracin y la exhibicin del patrimonio universitario y nacional, tangible e
intangible, con una perspectiva de accesibilidad y uso por parte de la comunidad
universitaria y nacional.
1.1.9. Fortalecer los mecanismos de recuperacin, organizacin y custodia de su
produccin acadmica, artstica y cultural y fomentar su acceso y uso por parte
de la comunidad universitaria y nacional.
1.2.1. Fortalecer la integracin de las universidades estatales que conforman el
Sistema de Educacin Superior Universitaria Pblica, para potenciar el desarrollo
de actividades acadmicas conjuntas y mejorar los diferentes componentes del
sistema educativo nacional.
1.2.2. Contribuir con el fortalecimiento del Sistema de Educacin General
Pblica.
1.3.2. Apoyar la firma de tratados que repercutan favorablemente en la
conservacin y rescate del medio ambiente, la reduccin del riesgo en materia de
desastres, la mitigacin de la pobreza, la seguridad alimentaria, la vulnerabilidad y
las exclusiones sociales, la defensa de las identidades culturales, la equidad y la
integracin social, el acceso a los servicios bsicos y la eliminacin de las
limitantes al desarrollo humano sostenible.
2.2.5. Apoyar la accin social en los planes de estudio de grado y promover su
incorporacin en los programas de posgrado.
2.2.6. Fortalecer la investigacin y la accin social en aquellas unidades
acadmicas y unidades administrativas, en las cuales hay poco desarrollo.
2.3.2. Impulsar la articulacin de actividades de docencia, investigacin y accin
social, para el desarrollo de las instancias que posee en el territorio nacional.
2.3.3. Promover el desarrollo de sus funciones sustantivas, por medio de las
oportunidades que ofrece el Convenio Marco para el Desarrollo de las Sedes
Regionales Interuniversitarias en la Educacin Superior Estatal de Costa Rica y
Cooperacin de la Educacin Superior Estatal de Costa Rica.
4.3.3. Fortalecer sus medios de comunicacin colectiva, con el fin de que
contribuyan a la libre expresin de las ideas y opiniones.
4.3.4. Fomentar el uso adecuado y respetuoso de los smbolos y la lnea grfica
universitarios, su unidad y coherencia audiovisual, e implementar los
mecanismos de registro y control correspondientes, como estrategia para el
fortalecimiento y la proteccin de la imagen y de la identidad universitarias.


Estructura
Antecedentes
El TCU de Educacin para el Manejo de residuos en la Regin Occidental del
Valle Central se inici en el ao 1996, como resultado del proyecto de
investigacin que hicieran los estudiantes de Seminario de Realidad Nacional:
Salud y Medio Ambiente, que se imparti en el Recinto de Grecia. El cual sirvi de
marco para conocer el pensamiento de ms de 1500 familias del cantn de
Grecia, en relacin con el manejo de residuos.
Este TCU posee alrededor de 18 aos de vigencia, en sus inicios present un
mayor nfasis en el cantn de Grecia, pero posteriormente, ampli su rango de
accin a la mayora de los cantones involucrados en este proyecto. Precisamente,
por este tipo de circunstancias histricas se han presentado una serie de
variaciones en el nombre del proyecto, por ejemplo del ao 2008 a la actualidad
ha presentado cuatro distintos ttulos. El primero de ellos, vigente durante el 2008,
fue "Educacin para el manejo de desechos slidos en la regin occidental del
valle Central, con nfasis en el cantn de Grecia", posteriormente para el 2009 fue
"Educacin para el manejo de desechos en la regin occidental del valle Central".
Para el ao 2010, el ttulo en vigencia fue "Educacin para el manejo de
desechos" y desde el ao 2011, se le vari el nombre a "Educacin para el manejo
de residuos". Esto como una manera de responder a las tendencias que se han
presentado respecto a la forma de trabajar este TCU y de brindarle un nombre que
sea fcil de recordar para la poblacin meta con que se trabaja.
Al principio se percibi la falta de compromiso de la ciudadana y de los gobiernos
locales para abordar con seriedad el problema. Gracias a la labor del TC 388 se
logr ir calando en la poblacin meta, por medio de la educacin, el mensaje de la
necesidad y obligacin de manejar adecuadamente los residuos que producimos.
Se ha obtenido una respuesta muy positiva por parte de la sociedad civil, centros
educativos.
En los aos 2012 y 2013 se continu con el desarrollo de la campaa educativa en
centros educativos de preescolar, primaria y secundaria, cubriendo una poblacin
de 650 estudiantes. Esta actividad siempre se hace en coordinacin con un centro
de acopio que garantice el buen manejo de los residuos seleccionados en cada
centro educativo.
Tambin se continu con la campaa en comunidades de la ciudad de San
Ramn en donde se ha involucrado a un total de 2725 hogares y se ha obtenido
una respuesta positiva de un 24%. En relacin a esta ltima actividad,
lamentablemente, por disposicin del centro de acopio con el que se trabajaba se
suspendieron las labores realizadas. Por este motivo la Municipalidad de San
Ramn junto con el TC 388 han dispuesto el desarrollo de nuevas actividades en
las que se involucren las comunidades ramonenses, para esto se ha dispuesto y
coordinado el iniciar con el barrio Los Jardines.

Cabe mencionar que el marco terico - conceptual que se emplea en las labores
del TCU Educacin para el Manejo de Residuos (TC 388) es el que se ha
establecido oficialmente para Costa Rica en la Ley para la Gestin Integral de
Residuos (8839) y de los respectivos Planes Municipales para la Gestin Integral
de Residuos que cada Municipalidad de las comunidades en las que trabajamos
ha tenido desarrollar.
Para ello nos basamos, entre otros, a lo establecido en el Artculo 1 en el que se
hace mencin de que Esa Ley (8839) tiene por objeto regular la gestin integral
de residuos y el uso eficiente de los recursos, mediante la planificacin y ejecucin
de acciones regulatorias, operativas, financieras, administrativas, educativas,
ambientales y saludables de monitoreo y evaluacin.
Y utilizamos en nuestras labores las definiciones conceptuales establecidas en
esta misma ley, como lo son:
Gestin integral de residuos: conjunto articulado e interrelacionado de acciones
regulatorias, operativas, financieras, administrativas, educativas, de planificacin,
monitoreo y evaluacin para el manejo de los residuos, desde su generacin hasta
la disposicin final.
Manejo integral: medidas tcnicas y administrativas para cumplir los mandatos de
esta Ley y su Reglamento.
Residuo: material slido, semislido, lquido o gas, cuyo generador o poseedor
debe o requiere deshacerse de l, y que puede o debe ser valorizado o tratado
responsablemente o, en su defecto, ser manejado por sistemas de disposicin
final adecuados.
Residuos peligrosos: son aquellos que por su reactividad qumica y sus
caractersticas txicas, explosivas, corrosivas, radioactivas, biolgicas,
bioinfecciosas e inflamables, o que por su tiempo de exposicin puedan causar
daos a la salud y al ambiente.
Residuos ordinarios: residuos de carcter domstico generados en viviendas y
en cualquier otra fuente, que presentan composiciones similares a los de las
viviendas. Se excluyen los residuos de manejo especial o peligroso.
Separacin: procedimiento mediante el cual se evita desde la fuente generadora
que se mezclen los residuos, para facilitar el aprovechamiento de materiales
valorizables y se evite su disposicin final.
Valorizacin: conjunto de acciones asociadas cuyo objetivo es recuperar el valor
de los residuos para los procesos productivos, la proteccin de la salud y el
ambiente.
Reciclaje: transformacin de los residuos por medio de distintos procesos de
valorizacin que permiten restituir su valor econmico y energtico, evitando as
su disposicin final, siempre y cuando esta restitucin implique un ahorro de
energa y materias primas sin perjuicio para la salud y el ambiente.

Justificacin
La supervivencia de la especie humana depende de las relaciones que tengamos
con la naturaleza. En este sentido, es imprescindible analizar no slo lo que ocurre
alrededor nuestro, sino tambin en el pas e inclusive en todo el planeta. Es
evidente que las fronteras se han ido estrechando cada vez ms y lo que afecta a
uno, tarde o temprano nos afectar a todos.
Uno de los problemas ms graves que enfrenta el planeta en general y nuestro
pas en particular, es la mala disposicin que hace la poblacin de los desechos
slidos, presentndose entonces una confrontacin con la naturaleza; se
destruyen los bosques, se contaminan ros y el aire, se alteran los suelos, se
aceleran los procesos erosivos y en fin, se destruye paulatinamente el planeta.
Sin embargo, si somos ms objetivos pronto reconoceremos que quiz el principal
problema en relacin con la generacin de desechos slidos, sea que tanto la
mujer como el hombre modernos, no han aceptado que son productores de
desperdicios y que como tal tienen la responsabilidad de manejar esos desechos
adecuada y responsablemente.
En la solucin al problema de manejo de desechos, deben participar todos los
integrantes de la sociedad. Para que esto sea posible es imprescindible la
educacin, tanto para hacer comprender a los ciudadanos la dimensin del
problema, como para involucrarlos y comprometerlos en su obligacin de ofrecer
soluciones concretas y realizables. Ejemplo de esta situacin, es el hecho de que
en la actualidad en Costa Rica se produce cada da en promedio un kilogramo de
basura por persona y es esta la realidad a la que se enfrentan las diversas
comunidades que representan los cantones de Grecia, Naranjo, Palmares,
Valverde Vega, Zarcero y San Ramn, principales sitios donde se ejecuta este
proyecto.
En nuestro pas, tanto las instituciones del Estado como las organizaciones no
gubernamentales, que estn trabajando en diferentes proyectos relacionados con
la proteccin del ambiente y el manejo de los recursos naturales, el tema de la
disposicin final de desechos ocupa un lugar prioritario. An en aquellos cantones
que se ubican en reas rurales, el volumen de basura se ha incrementado
considerablemente en los ltimos aos y empieza a volverse un problema
inmanejable.
La labor del Proyecto de TCU est orientada a educar a la poblacin de estas
comunidades sobre la necesidad de un manejo adecuado, reutilizacin y
principalmente disminuir la produccin de residuos.
Este proceso educativo se viene dando en forma intensa desde hace varios aos
en el cantn de Grecia, plasmado a travs de este proyecto de TCU. As mismo,
las comunidades urbanas y los sectores educativos (primaria y secundaria) y el
sector comercial de los cantones de Valverde Vega, Naranjo, Palmares y San
Ramn tambin se han beneficiado con la capacitacin que se ofrece en el
proyecto.
Por tratarse de un proyecto orientado a educar a la poblacin y por ser un tema de
gran inters a nivel de diferentes instituciones y organizaciones estatales y
privadas, cada vez que algn grupo o comunidad conocen sobre el programa de
capacitacin en manejo de residuos, nos encontramos con una demanda creciente
de solicitudes para trabajar en diferentes localidades de Grecia, San Ramn,
Palmares, Naranjo y Sarch.
Quienes tenemos la oportunidad de ofrecer apoyo en el manejo de residuos
slidos somos conscientes de que la labor ms fuerte se debe dirigir a los nios,
con el propsito de obtener acciones correctivas a corto plazo. Sin embargo, es un
error dejar de lado a los jvenes de colegio, quienes han demostrado mucho
inters por el tema y por supuesto a los adultos quienes tienen gran parte de la
responsabilidad y en muchos casos el poder para hacer cumplir la legislacin y
motivar un cambio de actitud.
En Grecia se ha trabajado bastante en las principales escuelas urbanas y an en
algunas escuelas que se ubican en la periferia del distrito Central. En cuanto al
sector comercial, se puede decir que se les ha ofrecido informacin, y cuando han
estado anuentes tambin se les ha brindado capacitacin en el tema del manejo
de los residuos.
En los otros cantones, las comunidades han recibido beneficios en cuanto a
charlas que se han impartido en las escuelas y colegios y, en el caso de Palmares
y San Ramn, tambin se han realizado proyectos en el sector educativo y en el
rea domstica.
No hay duda que la organizacin a nivel de barrios, caseros y urbanizaciones es
tambin indispensable como va para la solucin integral del problema del Manejo
de Residuos, este se ha logrado en gran forma en nueve comunidades de San
Ramn (Los Parques, Tres Maras, El Sesteo 1, El Sesteo 2, Santiaguito, La
Unin, Francisco J. Orlich, Don Bosco y los Cipreses) y se ha iniciado el proceso
en Grecia, donde ha avanzado el proceso especialmente en Santa Gertrudis Norte
y en el Centro a travs de la campaa Grecia ciudad limpia y verde (Ahora Punto
Verde).
La educacin para el manejo de residuos debe ser una actividad permanente, no
slo en los centros educativos, sino en el comercio, la industria, las oficinas, las
comunidades y en todos los espacios que sea posible.
El logro ms importante ha sido el sensibilizar a la poblacin para que tanto nios
como adultos hayan aprendido a valorar el consumo de materiales de poca
duracin (o desechables), as como la adquisicin de alimentos cuyas envolturas
generan gran cantidad de desechos no biodegradables. As como tambin,
aprender a separar y que el reciclaje representa una excelente alternativa para
disminuir el volumen de desechos que llegan a los rellenos sanitarios, la mejor
opcin para reducir la cantidad de basura que producimos, es rechazando
aquellos productos cuyos envases o empaques no tienen alternativa para la
reutilizacin o el reciclaje.
A pesar de que en el ao 2010 se aprob la ley para el manejo integral de los
residuos slidos (8839), la realidad demuestra que este tema sigue siendo un
aspecto prioritario de tratar dentro de la agenda ambiental del pas. Precisamente
es aqu en donde la educacin para el manejo de residuos juega un papel
fundamental al explicar a las personas respecto a los tipos de materiales
existentes, la forma en que se deben preparar para una adecuada disposicin final
y la realizacin de los enlaces con centros de acopio que brinden un adecuado
manejo a los residuos que seleccionan y entregan los beneficiarios.
A lo largo de este ao hemos aprendido la necesidad de que el proceso de
educacin sea constante y sostenido en el tiempo, esto como forma de ir
involucrando a ms personas en la dinmica del adecuado manejo de los residuos
y como elemento fundamental en procura de alcanzar el gran reto que conlleva un
cambio cultural como el que implica el entender que los residuos no son basura y
que por el contrario, si los manejamos correctamente, son una fuente de materia
prima para los procesos industriales. Lo cual a su vez conlleva al desafo de
mantener la perseverancia de brindar un mensaje claro y puntual a la poblacin
meta, a la vez que se innova en formas de brindar la informacin y se establecen
los enlaces necesarios para que los residuos sean tratados de la forma correcta.
Por lo que el brindar continuidad a la labor que ha desarrollado el proyecto TC 388
es una forma de mantener el compromiso institucional y cumplir con los objetivos
de los proyectos de TCU de enfocarse en aquellos tema que sean prioritarios
para la sociedad y ms vulnerables en el quehacer nacional.

Descriptores:
Educacin
Eliminacin de residuos
Manejo de residuos
Reciclado de residuos
Residuos
Residuos domsticos
Tratamiento de Residuos
Gestin integral de residuos





OBJETIVOS
Objetivo General
Contribuir con la promocin del manejo adecuado de residuos por medio de la
educacin y acciones sobre alternativas y herramientas para la seleccin,
recoleccin y disposicin final de los residuos en los cantones de la Regin de
Occidente
Objetivo especfico 1:
Promocionar acciones educativas con nios (as) y adolescentes orientadas al
manejo adecuado de los residuos y su continuidad en el tiempo.
Meta 1 (cuantitativa)
Implementacin de una campaa educativa con nios, nias y adolescentes de al
menos un centro educativo por cantn, en: Grecia, San Ramn, Palmares,
Zarcero, Valverde Vega y Naranjo.
Indicador:
Nmero de Campaas educativas realizadas. Nmero de centros educativos
involucrados en la campaa Cantidad de estudiantes involucrados en el proceso
Meta 2 (cuantitativa)
Seguimiento al menos del 10% de los subproyectos que se estn ejecutando en
los centros educativos, como forma de garantizar su xito en el largo plazo.
Indicador
Cantidad de proyectos que se mantienen trabajando

Objetivo especfico 2
Involucrar a la poblacin de los cantones de la Regin de Occidente, para la
recuperacin y recoleccin selectiva y disposicin final de los residuos.
Meta 1 (cuantitativa)
Implementacin de al menos cinco talleres sobre la importancia del manejo de
residuos en las comunidades de la zona de influencia. Para ello se emplearn
actividades de aprendizaje activo, en las que los participantes aprendan
desarrollando actividades ldicas.
Indicador
Cantidad de talleres implementados. Fecha, lugar y hora dnde se realizaron los
talleres. Cantidad de personas participantes Nmero de escuelas cubiertas
Meta 2 (cuantitativa)
Participacin de 10 comercios en la separacin y disposicin adecuada de
residuos. Para esto se iniciar con la elaboracin de un diagnstico que brinde
informacin sobre el inters y el conocimiento de los comerciantes en el temas de
manejo de residuos.
Indicador
Cantidad de comercios involucrados en la separacin permanente de residuos.
Nombre de los comercios involucrados y de los encargados.
Meta 3 (cuantitativa)
Participacin de al menos 100 hogares en la separacin permanente de residuos.
Esto mediante la capacitacin en el tema y el establecimiento de enlaces entre las
comunidades y centros de acopio.
Indicador
Cantidad de hogares visitados. Cantidad de hogares involucrados en la separacin
permanente de residuos.
Meta 4 (cuantitativa)
Poblacin residente en la cuenca alta y media de la quebrada El Estero (San
Ramn) involucrada en el manejo, seleccin y disposicin final de los residuos
slidos
Indicador
Tres talleres desarrollados con la poblacin ubicada en la cuenca alta y media de
la quebrada El Estero en San Ramn




Objetivo especfico 3
Establecer alianzas con entidades gubernamentales (MINAET, Ministerio de
Salud, Ministerio de Educacin Pblica), Municipalidades, empresas privadas,
centros de acopio, asociaciones de desarrollo y ONG's, que tengan relacin con el
manejo adecuado de residuos, para transmitirlo a los pobladores de los cantones
de la Regin de Occidente.
Meta 1 (cuantitativa)
Coordinacin de al menos 2 campaas para la recoleccin de residuos no
tradicionales, llantas, residuos tecnolgicos y aceite para cocinar.
Indicador
Cantidad de campaas ejecutadas. Masa (Kgs) de residuos no tradicionales
colectados
Meta 2
Elaboracin de planes para el manejo de residuos en al menos dos cantones de la
regin.
Indicador
Nmero de planes de manejo de residuos elaborados Nmero de planes de
manejos en ejecucin.
Meta 3
Cooperacin con al menos un centro de acopio en cada cantn en los que
funcionen estas organizaciones.
Indicador
Cantidad de centros de acopios con los que se trabaja






UBICACIN GEOGRFICA DEL PROYECTO
Provincia Cantn Distrito Regin
ALAJUELA SAN RAMN TODOS CENTRAL
ALAJUELA GRECIA PUENTE DE PIEDRA CENTRAL
ALAJUELA GRECIA SAN JOS CENTRAL
ALAJUELA GRECIA SAN ISIDRO CENTRAL
ALAJUELA GRECIA TACARES CENTRAL
ALAJUELA GRECIA GRECIA CENTRAL
ALAJUELA GRECIA SAN ROQUE CENTRAL
ALAJUELA PALMARES TODOS CENTRAL
ALAJUELA ALFARO RUIZ ZARCERO CENTRAL
ALAJUELA ALFARO RUIZ LAGUNA CENTRAL
ALAJUELA VALVERDE VEGA SARCH SUR CENTRAL
ALAJUELA VALVERDE VEGA SAN PEDRO CENTRAL
ALAJUELA VALVERDE VEGA SARCH NORTE CENTRAL
ALAJUELA NARANJO TODOS CENTRAL


Impacto del Proyecto

rea de impacto del proyecto: AMBIENTAL

Especifique:
Concienzar a la poblacin involucrada en este TCU en el manejo adecuado de los
residuos, con el fin de lograr una disminucin en el volumen de materiales que
llegan a los rellenos sanitarios y minimizar el impacto ambiental por medio del
buen manejo de los desechos. Mediante un proceso de educacin diseado segn
las caractersticas de la poblacin con que se est trabajando de manera que se
logre la apropiacin de la actividad por parte del pblico meta de forma tal que se
alcance la continuidad.


Poblacin Beneficiada Directa
Cantidad de poblacin beneficiada: 3.000,00

Quien o quienes:
Poblacin estudiantil a nivel de preescolar, primaria y secundaria.
Centros educativos pblicos de los distritos centrales y perifricos de los cantones
de Grecia, Valverde Vega, Alfaro Ruz, Palmares, San Ramn y Naranjo.
Comerciantes.
Pobladores de las Comunidades (Urbanizaciones, caseros y otros) en estos
cantones.
Centros de acopio en Grecia, Palmares, San Ramn y Naranjo
Municipalidades de Grecia, Naranjo, Valverde Vega, Palmares, Zarcero y San
Ramn.

Beneficio Obtenido:
-Educacin y capacitacin de manera sencilla y prctica, pero eficiente a aquellas
comunidades que muestran inters en relacin con esta problemtica.
-Los centros de acopio se beneficiarn al recibir ms material para reciclar.
-Los centros educativos se beneficiarn al recuperar residuos que luego puedan
vender o bien participar en programas de certificacin como la Bandera Azul.
- La disminucin del volumen de residuos que llegan a los rellenos sanitarios.

Beneficio que recibir la UCR con la ejecucin del Proyecto:
-Proyeccin a las comunidades y participacin directa en la solucin de uno de los
problemas ms graves que afectan a nuestro pas en este momento (manejo
inadecuado y disposicin de residuos).
-Contribuir con las polticas de proteccin al medio ambiente, tanto institucionales
como nacionales.



Metodologa

Capacitacin al estudiante:
Despus de cada periodo de matrcula se convocar al menos a cuatro sesiones
con los y las estudiantes matriculados con el fin de brindarles informacin general
acerca del concepto de Trabajo Comunal Universitario, del proyecto mismo, as
como una capacitacin inicial en torno al manejo de residuos. Para ello se har
uso de material didctico y de charlas, esto con el fin de que posteriormente ellas
y ellos mismos puedan transmitir los conocimientos aprendidos a las personas con
las que trabajen durante el proyecto en forma correcta.
Se instruir a los y las estudiantes acerca de la identificacin de los posibles
escenarios de trabajo, dentro del rea de influencia del proyecto, as como la
forma de presentar el anteproyecto para cada grupo de trabajo.
Los grupos de trabajo deben ser interdisciplinarios, para ello se procura que al
menos estn presentes estudiantes de dos carreras. Si bien el trabajo es el mismo
para todos los y las estudiantes en el TC 388, se procura hacer un uso especial de
las habilidades del estudiante, as como de los conocimientos propios de su
carrera.
Cada actividad que se desarrolle tendr establecidos sus respectivos objetivos, en
el caso de los talleres entre los que se implementan estn: el brindar conocimiento
de los distintos tipos de residuos ms habituales (vidrios, metales, papel, plstico).
As como el desarrollar manualidades que permiten reutilizar los residuos que
generamos en nuestras actividades diarias.

Involucramiento de los y las estudiantes con la comunidad:
Los grupos de estudiantes desarrollarn su trabajo, de manera interdisciplinaria,
en centros educativos, en comunidades especficas o en sectores comerciales
especficos.
Cuando se trate de centros educativos el Director del proyecto deber hacer el
contacto oficial con la Directora o el Director del centro educativo, mediante un
documento formal, en el que se indiquen los compromisos de los y las estudiantes,
el director del proyecto y la Universidad, as como los compromisos que adquiere
el centro educativo. As mismo, deber contemplarse las normas de conducta de
los y las estudiantes en el centro educativo.
En el caso de las comunidades, la relacin se establecer con grupos previamente
organizados tales como asociaciones de desarrollo, asociaciones administradoras
de acueductos, polica comunitaria, y afines.
El sector comercial ser coordinado, idealmente, con la cmara de comercio de la
localidad, en caso de no existir se tratar directamente con los comerciantes.
En todos los casos en los que se desarrollen talleres, se procura que el
aprendizaje sea activo y que los asistentes asimilen los conocimientos por medio
de actividades ldicas que permitan interiorizar el mensaje, tanto en su contenido
terico como en la forma de implementarlo y llevarlo a ejecucin en sus vidas.

Recursos con que cuenta el proyecto
El proyecto cuenta con una exposicin itinerante sobre manejo de desechos, as
como algunos videos producidos por otras instituciones sobre la temtica. Desde
hace varios aos, se cuenta con un "Manual para el Manejo de Desechos
Slidos" elaborado por Salazar y Vargas. Desde finales del ao 2013 se cuenta
con un video proyector, el cual se comparte con el TCU Educacin Biolgica y
Ambiental de la Reserva Biolgica Alberto Manuel Brenes (TC 572)

Adems, con una pgina web, lo que permite llegar a una mayor poblacin, la
direccin es http://www.so.ucr.ac.cr/Enlaces/Proyecto-TCU-Sitio-
Web/tcuresiduos/index.html

Evaluacin del proyecto por parte de los participantes:
En reuniones peridicas de control y asignacin de tareas se analizarn los
aciertos y desaciertos obtenidos, a travs de la opinin de los maestros (as) y
directores (as) de los centros educativos y comunidades implicadas en el proyecto.
Las medidas correctivas de carcter metodolgico las tomar el grupo, incluido el
director (a), y si son faltas humanas a los requisitos u obligaciones que establece
el TCU, el director(a) tomar las medidas correctivas del caso, incluyendo la no
continuacin

Evaluacin del impacto:
Evaluacin del proyecto
Mediante la herramienta (encuesta) que para esta labor tiene elaborada la
Coordinacin de Accin Social
Evaluacin por parte de los participantes
En reuniones peridicas de control y asignacin de tareas se analizarn los
aciertos y desaciertos obtenidos, a travs de la opinin de los maestros (as) y
directores (as) de los centros educativos y comunidades implicadas en el
proyecto.
Las medidas correctivas de carcter metodolgico las tomar el grupo, incluido el
director (a), y si son faltas humanas a los requisitos u obligaciones que establece
el TCU, el director(a) tomar las medidas correctivas del caso, incluyendo la no
continuacin







Disciplinas agregadas al proyecto


Cdigo Descripcin de disciplinas

600124 BACH. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN INICIAL
600117 BACH. EN CS. DE LA EDUCACION PRIMARIA
600123
BACH. EN GESTION DE LOS RECURSOS
NATURALES
420303 BACH. EN INGENIERIA INDUSTRIAL
320212 BACH. EN LA ENS. DE LAS ARTES PLASTICAS
320206 BACH. EN LA ENS. DE LAS C.S. NATURALES
600122 BACH. EN LABORATORISTA QUIMICO
600307
BACH. EN TURISMO ECOLOGICO Y LIC. GESTION
ECOTURIS
330102 BACH. Y LIC. EN DIRECCION DE EMPRESAS
110214 BACH. Y LIC. EN DISEO GRAFICO
600126 BACH. Y LIC. EN LABORATORISTA QUIMICO
600119 BACH. Y LIC. EN TRABAJO SOCIAL
600002 BACHILLERATO EN INFORMATICA EMPRESARIAL

Tareas:
Todas las disciplinas involucradas en el TC 388, incluyendo esta, deben trabajar
en la elaboracin de material educativo que se emplea en las actividades de este
TCU, adems deben planificar e implementar talleres y cursos con la poblacin
meta, as como campaas de recoleccin de residuos.
Adems deben participar en reuniones con el Director y ser parte de un grupo
interdisciplinario








Presupuesto
Vicerrectora

Objeto de
gasto
Descripcin objeto de gasto
Monto
solicitado
Accin Social 1030300
IMPRESION,
ENCUADERNACION Y OTROS
300.000,00
Accin Social 1050200 VIATICOS DENTRO DEL PAIS 150.000,00
Accin Social 2990105
UTILES Y MATERIALES DE
COMPUTACION
125.000,00
Accin Social 2020300 ALIMENTOS Y BEBIDAS 150.000,00
Accin Social 2990103
UTILES,MATERIALES
EDUCACIONALES Y DEPORT
80.000,00
Accin Social 2990101
UTILES Y MATERIALES DE
OFICINA
100.000,00
Accin Social 2990300
PRODUCTOS DE PAPEL,
CARTON E IMPRESOS
100.000,00
Accin Social 6029902 AL SECTOR PRIVADO 400.000,00
Accin Social 1999901 OTROS SERVICIOS 150.000,00
Accin Social 2990400 TEXTILES Y VESTUARIOS 200.000,00


Partida: 1030300
IMPRESION, ENCUADERNACION Y OTROS
Monto: 300.000,00
Justificacin:
Al tratarse de un proyecto de educacin ambiental, es necesario contar con esta
partida para la publicacin de materiales didcticos tales como desplegable y
folletos, entre otros

Partida: 1050200
VIATICOS DENTRO DEL PAIS
Monto: 150.000,00
Justificacin:
Para cubrir los gastos del profesor durante la supervisin de los estudiantes,
debido a que el proyecto cubre la regin Occidental del Valle Central, la cual se
conforma por los cantones de Pos, Grecia, Valverde Vega, Naranjo, Zarcero,
Palmares y Naranjo. Por lo que el radio de accin es muy amplio.




Partida: 1999901
OTROS SERVICIOS
Monto: 150.000,00
Justificacin:
Se requiere para cancelar la elaboracin de las bolsas de tela que vamos a
emplear en el plan piloto para reducir el consumo de bolsas plsticas


Partida: 2020300
ALIMENTOS Y BEBIDAS
Monto: 150.000,00
Justificacin:
Frecuentemente realizamos talleres con la poblacin beneficiaria y se requiere
brindarles un refrigerio

Partida: 2990101
UTILES Y MATERIALES DE OFICINA
Monto: 100.000,00
Justificacin:
Se requiere para los materiales que utilizamos en los talleres y para los materiales
de elaboracin propia.

Partida: 2990103
UTILES, MATERIALES EDUCACIONALES Y DEPORTIVOS
Monto: 80.000,00
Justificacin:
Se requieren juegos educativos para utilizar durante los talleres.


Partida: 2990105
UTILES Y MATERIALES DE COMPUTACION
Monto: 125.000,00
Justificacin:
Constantemente se requiere estar produciendo material que elaboran los
estudiantes del TC 388



Partida: 2990300
PRODUCTOS DE PAPEL, CARTON E IMPRESOS
Monto: 100.000,00
Justificacin:
Se requiere para elaborar los materiales que utilizamos en los cursos y talleres

Partida: 2990400
TEXTILES Y VESTUARIOS
Monto: 200.000,00
Justificacin:
Se requiere para un plan piloto que vamos a desarrollar enfocado a reducir el uso
de bolsas plsticas


Partida: 6029902
AL SECTOR PRIVADO
Monto: 400.000,00
Justificacin:
Se requiere para la ayuda que se brinda a los estudiantes para los
Desplazamientos que realizan en la regin de Occidente (San Ramn, Grecia,
Valverde Vega, Naranjo, Zarcero, Palmares)



Resumen de rgimen becario

Tipo de horas

Cantidad
de meses
Cantidad
de horas
Estudiante 12,00 12,00

Justificacin:
Se necesita contar con la ayuda de un (a) estudiante para digitar informacin del
proyecto de TCU, mantener al da la base de datos sobre el control de horas.
Realizar llamadas a los estudiantes, municipalidades, centros de acopio,
asociaciones de desarrollo, entidades gubernamentales, comercios y ONGs.
Realizar citas. Acompaar, cuando corresponda, al Director del proyecto a las
visitas de campo.
Dispensar los materiales para realizar boletines, folletos y material de apoyo a las
charlas. Apoyar a los y las estudiantes del proyecto.











Cronograma

Tarea Nombre Duracin
Fecha
inicio
Fecha
final
Predecesora
12
Aplicacin de la
evaluacin a la
poblacin beneficiaria
22,00 07/09/2015 28/09/2015
11
Visitas a los lugares y
evaluacin del avance
de los estudiantes
matriculados en el
proyecto.
312,00 23/01/2015 30/11/2015
10
Revisin de
cuadernos e informes
y preparacin de
boletas.
312,00 23/01/2015 30/11/2015
9
Reuniones con los
estudiantes, al menos
una reunin por
semestre con la
totalidad del grupo,
ms las que sean
necesarias con los
distintos subgrupos de
trabajo
333,00 02/01/2015 30/11/2015
8
Proceso de induccin
a los nuevos
estudiantes que
integren el proyecto,
una charla luego de
cada periodo de
matrcula
275,00 01/03/2015 30/11/2015
7
Preparacin de
materiales para
charlas, ferias y
talleres
333,00 02/01/2015 30/11/2015
6
Elaboracin de
material didctico
para repartir y trabajar
en las escuelas,
colegios y sectores
comercial y
domstico.
274,00 23/01/2015 23/10/2015
5 Educacin en los 312,00 23/01/2015 30/11/2015
Tarea Nombre Duracin
Fecha
inicio
Fecha
final
Predecesora
sectores comercial,
domstico y educativo
de los diferentes
cantones involucrados
en el proyecto.
4
Coordinar con el
sector comercial,
municipalidades,
ONGs y centros de
acopio.
312,00 23/01/2015 30/11/2015
3
Coordinacin con
empresas
recuperadoras de
residuos tradicionales
y no tradicionales
para desarrollar
campaas de
recoleccin
294,00 23/01/2015 12/11/2015
2
Coordinacin de las
campaas y
confeccin y
elaboracin de
materiales requeridos
para las campaas de
recoleccin de
equipos electrnicos,
llantas y aceite para
cocinar (desechos no
tradicionales)
312,00 23/01/2015 30/11/2015
1
Redaccin del informe
de labores
96,00 20/08/2015 23/11/2015