TURMA 2014

RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL - 2014

INSTITUIO: CMEI Fazenda Guandu
ALUNO (A): Aghata Izabelly Santos Gomes
DATA DE NASCIMENTO: 09/11/2009
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TURMA: 1 perodo
TRIMESTRE: 1

Aghata Izabelly teve uma boa adaptao, mostrou-se uma menina educada,
carinhosa,e prestativa. Relaciona-se bem com os colegas e com a professora.
bastante cuidadosa com seu material, guarda seus objetos pessoais no devido
lugar, e tambm os da escola. Expressa e verbaliza as suas necessidades e
pedidos espontaneamente e com clareza. Participa com interesse de todas as
tarefas propostas, porm, por algumas vezes se mostra insegura em realiza-las
precisando de maior ateno por parte do professor. Ela capaz de solicitar ajuda
quando necessita,orienta-se bem quanto s atividades de rotina da instituio. Ao
colorir os desenhos procura trocar de cor e respeita quase todos os limites. No
momento da leitura presta bastante ateno. criativa com massinha de
modelar,gosta de msicas, Jogos, brincadeiras e histrias,tambm gosta de brincar
com brinquedos e apresenta um pouco de dificuldade em partilhar os
mesmos.Manifesta compreenso de sua prpria histria familiar. Reconhece
tambm seu nome e est aprimorando os traados das letras precisa aprimorar a
coordenao motora ao fazer uso da tesoura, desenhar e pintar, com pouca
definio dos traos,aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos
bsicos de posio, frente/atrs, embaixo/em cima,muito/pouco, mais/menos
grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito. de massa, leve/pesado, cheio/vazio.quente/frio/gelado. Ela percebe
efeitos das mudanas de temperatura. Demonstra atitudes de cuidado no ambiente
escolar.Quanto alimentao como quase de tudo que lhe oferecidocom
moderao. Identifica relaes de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos,
relaciona partes do corpo com peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e
localiza as partes do corpo em si e em outras pessoas, reconhece objetos usados
na higiene pessoal, apresenta bons hbitos de higiene .Diante das atividades
propostas, bom seu rendimento, porm, precisa de ateno mais individual por
parte do professor por acreditar que no sabe e no vai conseguir.





RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Braulio Salino Dias Hase
DATA DE NASCIMENTO: 20/08/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Braulio, teve uma boa adaptao ,este seu primeiro ano neste CMEI, uma
criana educada e tranquila, conta fatos do cotidiano, tem bom relacionamento com
os colegas. cuidadoso com seu material, guarda seus objetos pessoais no devido
lugar, e tambm os da escola, observa e identifica imagens variadas, utiliza a
tesoura como instrumento de recorte com certa dificuldade, Identifica algumas
cores relacionando-as, Ao colorir os desenhos procura trocar de cor e respeita
quase todos os limites, Brauliodesloca-se no espao com destreza progressiva.
Identifica suas prprias sensaes e sinais vitais, obedece regras e combinados do
grupo ,d respostas de acordo com os contextos de que participa, transmite
informaes, Identifica o primeiro nome dentro do conjunto de nomes do grupo,
est aprimorando os traados das letras e numerais . Orienta-se bem quanto s
atividades de rotina da instituio.Representa objetos por meio de desenhosobjetos
e ilustraes de histrias , precisa aprimorar a coordenao motora ao desenhar e
pintar. No momento de ouvir uma leitura atencioso e identifica os personagens
com clareza, realiza todas atividades no tempo previsto e tem bom raciocnio,
gosta de observar livros e aprecia as imagens, jogos e brincadeiras , aos poucos
est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos de posio, frente/atrs,
embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos, grande/pequeno; maior/menor;
alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto; largo/estreito. leve/pesado, cheio/vazio,
quente/frio/gelado. Percebe efeitos das mudanas de temperatura e demonstra
atitudes de cuidado no ambiente escolar, Quanto alimentao como de tudo que
lhe oferecido. Identifica relaes de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos,
relaciona partes do corpo com peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e
localiza as partes do corpo em si e em outras pessoas, reconhece objetos usados
na higiene pessoal e apresenta bons hbitos de higiene. Diante das atividades
propostas, bom seu rendimento, demonstra grande potencial de aprendizagem,
pois tem interesse em aprender.



RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): ): Breno Salino Dias Hase
DATA DE NASCIMENTO: 20/08/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORAOrmi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Breno teve uma boa adaptao,este seu primeiro ano neste CMEI, uma criana
educada e tranquila, conta poucos fatos do cotidiano, muito calado, tem bom
relacionamento com os colegas. cuidadoso com seu material, guarda seus
objetos pessoais no devido lugar, e tambm os da escola, observa e identifica
imagens variadas, utiliza a tesoura como instrumento de recorte com certa
dificuldade, Identifica algumas cores relacionando-as, Ao colorir os desenhos
procura trocar de cor e respeita quase todos os limites, Breno desloca-se no
espao com destreza progressiva. Identifica suas prprias sensaes e sinais vitais,
obedece regras e combinados do grupo ,d respostas mesmo de forma tmida de
acordo com os contextos de que participa, Identifica o primeiro nome dentro do
conjunto de nomes do grupo, est aprimorando os traados das letras e numerais .
Orienta-se bem quanto s atividades de rotina da instituio. Representa objetos
por meio de desenhos objetos e ilustraes de histrias, precisa aprimorar a
coordenao motora ao recortar, desenhar e pintar. No momento de ouvir uma
leitura distrai com facilidade, no realiza todas atividades no tempo previsto
precisando de incentivo pessoal, gosta de observar livros e aprecia as imagens,
jogos e brincadeiras , aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos
bsicos de posio, frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos,
grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito. leve/pesado, cheio/vazio. quente/frio/gelado. Percebe efeitos das
mudanas de temperatura e demonstra atitudes de cuidado no ambiente escolar,
quanto alimentao como quase de tudo que lhe oferecido. Identifica relaes
de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos, relaciona partes do corpo com
peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e localiza as partes do corpo em si
e em outras pessoas , reconhece objetos usados na higiene pessoal, apresenta
bons hbitos de higiene. Diante das atividades propostas, bom seu rendimento,
tem grande potencial de aprendizagem, porm,precisa de ateno mais individual
por parte do professor devido sua timidez.



















RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Elias Silva de Jesus
DATA DE NASCIMENTO:07/08/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Elias,este seu primeiro ano na Educao Infantil, teve uma boa adaptao, uma
criana educada e tranquila e calada, conta poucos fatos do cotidiano, tem bom
relacionamento com os colegas. cuidadoso com seu material, guarda seus objetos
pessoais no devido lugar, e tambm os da escola, observa e identifica imagens
variadas, utiliza a tesoura como instrumento de recorte com habilidade, Identifica
cores relacionando-as. Ao colorir os desenhos procura trocar de cor e
respeitapraticamente todos os limites, Elias desloca-se no espao com destreza
progressiva, brincava isolado fato que tem melhorado a cada dia. Identifica suas
prprias sensaes e sinais vitais, obedece regras e combinados do grupo ,no
gosta de dar respostas de acordo com os contextos de que participa, transmite
algumas informaes, Identifica o primeiro nome dentro do conjunto de nomes do
grupo, est aprimorando os traados das letras e numerais . Orienta-se bem quanto
s atividades de rotina da instituio. Representa objetos por meio de desenhos e
ilustraes de histrias,ao desenhar precisa melhorar a definio dos traos e
aprimorar a espontaneidade e socializao, pois, todos da turma participaram de
uma dramatizao s ele no quis participar.No momento de ouvir uma leitura
atencioso e identifica os personagens com clareza, realiza todas atividades no
tempo previsto , gosta de observar livros e aprecia as imagens, jogos e
brincadeiras , aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos de
posio, frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos,
grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito, leve/pesado, cheio/vazio, quente/frio/gelado. Percebe efeitos das
mudanas de temperatura e demonstra atitudes de cuidado no ambiente escolar,
quanto alimentao como quase de tudo que lhe oferecido de forma moderada.
Identifica relaes de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos, relaciona partes
do corpo com peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e localiza as partes
do corpo em si e em outras pessoas, reconhece objetos usados na higiene pessoal,
apresenta bons hbitos de higiene. Diante das atividades propostas, visvel seu
bom rendimento,mesmo com muita timidez, demonstra grande potencial de
aprendizagem, pois tem interesse em aprender.


RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Cleber Lucas de Siqueira Salles
DATA DE NASCIMENTO: 26/02/10
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Cleber Lucas,teve uma boa adaptao, uma criana educada e tranquila, conta
fatos do cotidiano, tem bom relacionamento com os colegas. cuidadoso com seu
material, guarda seus objetos pessoais no devido lugar, e tambm os da escola,
observa e identifica imagens variadas, utiliza a tesoura como instrumento de recorte
com muita dificuldade, Identifica algumas cores relacionando-as, Ao colorir os
desenhos procura trocar de cor sem respeitar os limites, ele desloca-se no espao
com destreza progressiva. Identifica suas prprias sensaes e sinais vitais,
obedece regras e combinados do grupo ,d respostas de acordo com os contextos
de que participa, no Identifica o primeiro nome dentro do conjunto de nomes do
grupo, est aprimorando os traados das letras e numerais . Orienta-se bem quanto
s atividades de rotina da instituio. Representa objetos por meio de desenhos e
ilustraes de histrias ainda sem muita definio dos traos, precisa aprimorar a
coordenao motora ao recortar, desenhar e pintar, No momento de ouvir uma
leitura atencioso e identifica os personagens , realiza todas atividades com muita
lentido, distrai com facilidade, precisando interveno direta por parte do
professor,gosta de observar livros e aprecia as imagens, jogos e brincadeiras ,
aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos de posio,
frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos, grande/pequeno;
maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto; largo/estreito. leve/pesado,
cheio/vazio , quente/frio/gelado. Percebe efeitos das mudanas de temperatura e
demonstra atitudes de cuidado no ambiente escolar, quanto alimentao como
quase de tudo que lhe oferecido. Identifica relaes de parentesco pais, irmos,
avs, tios e primos, relaciona partes do corpo com peas do vesturio e objetos
pessoais, Identifica e localiza as partes do corpo em si,reconhece objetos usados
na higiene pessoal, apresenta bons hbitos de higiene. Diante das atividades
propostas, demonstra potencial de aprendizagem, porm, precisa de ateno mais
individual por parte do professor devido sua lentido e distrao.

















RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Kaque Gabriel Laurett Pires do nascimento
DATA DE NASCIMENTO: 31/07/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Kaque Gabriel um aluno que no frequentou a escola neste trimestre.
Precisa voltar, pois, apresenta dificuldades em seu desenvolvimento
cognitivo.














RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Wrykyson Gabriel dos Santos Sousa
DATA DE NASCIMENTO: 07/11/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Wrykyson Gabrielteve uma boa adaptao, uma criana educada e tranquila,
conta fatos do cotidiano, tem bom relacionamento com os colegas. cuidadoso
com seu material, precisa lembr-lo de guardar seus objetos pessoais no devido
lugar,observa e identifica imagens variadas, utiliza a tesoura como instrumento de
recorte com muita dificuldade, Identifica poucas cores, Ao colorir os desenhos
procura trocar de cor sem respeitar todos os limites, desloca-se no espao com
destreza progressiva, mas com certa lentido. Identifica suas prprias sensaes e
sinais vitais, obedece regras e combinados do grupo ,d respostas de acordo com
os contextos de que participa, Identifica o primeiro nome dentro do conjunto de
nomes do grupo, est aprimorando os traados das letras e numerais . Orienta-se
bem quanto s atividades de rotina da instituio. Representa objetos por meio de
desenhos e ilustraes de histrias com traos ainda pouco definidos, precisa
aperfeioar a coordenao motora ao recortar, desenhar e pintar. No momento de
ouvir uma leitura atencioso e identifica os personagens, no realiza as atividades
no tempo previstoe distrai com facilidade, necessitando de incentivo pessoalpara
termina-las,gosta de observar livros e aprecia as imagens, jogos e brincadeiras ,aos
poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos frente/atrs,
embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos, grande/pequeno; maior/menor;
alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto; largo/estreito. leve/pesado, cheio/vazio,
quente/frio/gelado. Percebe efeitos das mudanas de temperatura e demonstra
atitudes de cuidado no ambiente escolar, quanto alimentao como pouco,
mas,quase de tudo que lhe oferecido. Identifica relaes de parentesco pais,
irmos, avs, tios e primos, sempre que vai desenhar ou falar sobre a famlia
ressalta bem a figura do pai atual e sabe que o pai biolgico faleceu. Relaciona
partes do corpo com peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e localiza as
partes do corpo em si e em outras pessoas, reconhece objetos usados na higiene
pessoal, apresenta bons hbitos de higiene. Diante das atividades propostas,
visvel seu bom rendimento,porm, precisa de ateno mais individual por parte do
professor por acreditar que no sabe e no vai conseguir.























RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Estephany Santos da Cruz Sousa
DATA DE NASCIMENTO: 27/07/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Estephanyteve uma boa adaptao, mostrou-se uma menina educada, carinhosa,
sua oralidade bem desenvolvida,esperta e prestativa. Relaciona-se bem com os
colegas e com a professora. bastante cuidadosa com seu material, guarda seus
objetos pessoais no devido lugar, e tambm os da escola. Expressa e verbaliza as
suas necessidades e pedidos espontaneamente e com clareza, tem um espirito
muito crtico e sabe defender suas ideias. Participa com interesse de todas as
tarefas propostas no tempo previsto. capaz de solicitar ajuda quando necessita,
orienta-se bem quanto s atividades de rotina da instituio. Ao colorir os desenhos
procura trocar de cor e relacion-las, respeita quase todos os limites. No momento
da leitura presta bastante ateno. criativa com massinha de modelar, gosta de
msicas, Jogos, brincadeiras e histrias, tambm gosta de brincar com brinquedos
Manifesta compreenso de sua prpria histria familiar. Reconhece algumas letras,
numerais e tambm seu nome e est aprimorando os traados das letras,tem boa
coordenao motora ao fazer uso da tesoura, desenhar e pintar,ao desenhar
precisa melhorar a definio dos traos, aos poucos est aprimorando e adquirindo
os conceitos bsicos de posio, frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco,
mais/menos grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito. de massa, leve/pesado, cheio/vazio quente/frio/gelado. Ela percebe
efeitos das mudanas de temperatura. Demonstra atitudes de cuidado no ambiente
escolar.Quanto alimentao come muito pouco do que lhe oferecido,Identifica
relaes de parentesco pais, avs, tios e primos, relaciona partes do corpo com
peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e localiza as partes do corpo em si
e em outras pessoas , reconhece objetos usados na higiene pessoal, apresenta
bons hbitos de higiene .Diante das atividades propostas, visvel seu timo
rendimento, demonstra grande potencial de aprendizagem, pois tem interesse em
aprender.




















RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Eychilla Thvine Laudindo de Almeida
DATA DE NASCIMENTO: 04/05/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Eychilla Thvine teve uma boa adaptao, mostrou-se uma menina educada,
carinhosa, e prestativa. Relaciona-se bemcom a professorainicialmente tinha alguns
atritoscom os colegas que precisava de interveno por parte do professor.
cuidadosa com seu material, guarda seus objetos pessoais no devido lugar, e
tambm os da escola,cumpre algumas responsabilidades ela atribuda. Expressa
e verbaliza as suas necessidades e pedidos espontaneamente e com clareza.
capaz de solicitar ajuda quando necessita, orienta-se bem quanto s atividades de
rotina da instituio. Ao colorir os desenhos procura trocar de cor e respeita quase
todos os limites. No momento da leitura presta bastante ateno. criativa com
massinha de modelar, gosta de msicas, Jogos, brincadeiras e histrias,fazendo
boa leitura de imagens, tambm gosta de brincar com brinquedos e apresenta um
pouco de dificuldade em partilhar os mesmos e obedecer regras e combinados
feitos com o grupo. Manifesta compreenso de sua prpria histria familiar.
Reconhece tambm seu nome e est aprimorando os traados das letras, tem boa
coordenao motora ao fazer uso da tesoura, desenhar e pintar,ao desenhar d
para perceber definio em alguns traos,aos poucos est aprimorando e
adquirindo os conceitos bsicos de posio, frente/atrs, embaixo/em cima,
muito/pouco, mais/menos, grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino;
comprido/curto; largo/estreito. de massa, leve/pesado,
cheio/vazioquente/frio/gelado. Ela percebe efeitos das mudanas de temperatura.
Demonstra atitudes de cuidado no ambiente escolar.Quanto alimentao como
quase de tudo que lhe oferecido. Identifica relaes de parentesco pais, irmos,
avs, tios e primos, e relaciona partes do corpo com peas do vesturio e objetos
pessoais, Identifica e localiza as partes do corpo em si e em outras pessoas,
reconhece objetos usados na higiene pessoal, apresenta bons hbitos de higiene.
Diante das atividades propostas, visvel seu bom rendimento, demonstra grande
potencial de aprendizagem, pois tem interesse em aprender.




















RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Lorrane Alves Guedes Pimenta
DATA DE NASCIMENTO: 07/07/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Lorrane teve uma boa adaptao, mostrou-se uma menina, carinhosa, prestativa e
calada. Seu relacionamento bom com a professora,j com os colegas precisa ser
aprimorado, pois, de vez em quando acontece alguns atritos como beliscar os
mesmos ao ser contrariada. cuidadosa com seu material, guarda seus objetos
pessoais no devido lugar, e tambm os da escola. Expressa e verbaliza as suas
necessidades e pedidos espontaneamente e com clareza. Participa com interesse
de todas as tarefas propostas, porm. capaz de solicitar ajuda quando necessita,
orienta-se bem quanto s atividades de rotina da instituio. Ao colorir os desenhos
procura trocar de cor e respeita quase todos os limites. No momento da leitura
presta bastante ateno. criativa com massinha de modelar, gosta de msicas,
Jogos, brincadeiras e histrias, tambm gosta de brincar com brinquedos e
apresenta um pouco de dificuldade em partilhar os mesmos. Manifesta
compreenso de sua prpria histria familiar. Reconhece tambm seu nome e est
aprimorando os traados das letras precisa aprimorar a coordenao motora ao
fazer uso da tesoura, desenhar e pintar, ao desenhar d para perceber definio
em alguns traos, aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos
de posio, frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos
grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito. de massa, leve/pesado, cheio/vazio. quente/frio/gelado. Ela percebe
efeitos das mudanas de temperatura. Demonstra atitudes de cuidado no ambiente
escolar.Quanto alimentao como quase de tudo que lhe oferecido. Identifica
relaes de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos, relaciona partes do corpo
com peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e localiza as partes do corpo,
reconhece objetos usados na higiene pessoal, apresenta bons hbitos de higiene.
Diante das atividades propostas, visvel seu bom rendimento, demonstra potencial
de aprendizagem, pois tem interesse em aprender.





















RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Nayara dos Santos Ferreira
DATA DE NASCIMENTO: 07/10/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Nayarano teve uma boa adaptao sempre chorando, faltosa, hoje ela est
melhor adaptada, mostrou-se uma menina educada,calada com rostinho triste.
Relaciona-se bem com os colegas e com a professora. bastante cuidadosa com
seu material, guarda seus objetos pessoais no devido lugar, e tambm os da
escola. Expressa e verbaliza as suas necessidades e pedidos com muita timidez,
participa com interesse de todas as tarefas propostas, porm, por algumas vezes
se mostra insegura em realiza-las precisando de maior ateno por parte do
professor. capaz de solicitar ajuda quando necessita de forma tmida, orienta-se
bem quanto s atividades de rotina da instituio. Ao colorir os desenhos procura
trocar de cor e respeita quase todos os limites. No momento da leitura presta
bastante ateno. criativa com massinha de modelar, gosta de msicas, Jogos,
brincadeiras e histrias, tambm gosta de brincar com brinquedos e apresenta um
pouco de dificuldade de socializar com os colegas fica sempre sozinha. Manifesta
compreenso de sua prpria histria familiar. Reconhece tambm seu nome e est
aprimorando os traados das letras precisa aprimorar a coordenao motora ao
fazer uso da tesoura, desenhar e pintar,ao desenhar precisa melhorar a definio
dos traos, aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos de
posio, frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos
grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito. de massa, leve/pesado, cheio/vazio. quente/frio/gelado. Ela percebe
efeitos das mudanas de temperatura. Demonstra atitudes de cuidado no ambiente
escolar.Quanto alimentao como quase de tudo que lhe oferecido com
moderao. Identifica relaes de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos,
relaciona partes do corpo com peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e
localiza as partes do corpo em si , reconhece objetos usados na higiene pessoal,
apresenta bons hbitos de higiene . Diante das atividades propostas, visvel seu
bom rendimento, demonstra potencial de aprendizagem, pois tem interesse em
aprender.




RELATRIO INDIVIDUAL DA EDUCAO INFANTIL
INSTITUIO: CMEI FAZENDA GUANDU.
ALUNO (A): Yasmim Coelho Brando
DATA DE NASCIMENTO: 16/12/09
TURMA: 1 perodo
PROFESSORA: Ormi Alves Dias
TRIMESTRE: 1
Yasmim teve uma boa adaptao, faltosa,mostrou-se uma menina esperta,
inteligente, ansiosa e prestativa. Relaciona-se bem com a professora mesmo tendo
dificuldade emobedecer regras e combinados,j com os colegas precisa ser
aprimorado, pois, de vez em quando acontece alguns atritos. bastante cuidadosa
com seu material, guarda seus objetos pessoais no devido lugar, e tambm os da
escola. Expressa e verbaliza as suas necessidades e pedidos espontaneamente e
com clareza. Participa com pouco interesse nas tarefas propostas precisando de
maior ateno por parte do professor para conseguir termin-las . capaz de
solicitar ajuda quando necessita, orienta-se bem quanto s atividades de rotina da
instituio. Ao colorir os desenhos procura trocar de cor e respeita quase todos os
limites. No momento da leitura no presta ateno tem chamar sua ateno ,pois,
distrai com muita facilidade se aborrece ao ser confrontada. criativa com
massinha de modelar, gosta de msicas, Jogos, brincadeiras e fazer leitura de
imagens em livros de histrias, tambm gosta de brincar com brinquedos e
apresenta um pouco de dificuldade em partilhar os mesmos. Manifesta
compreenso de sua prpria histria familiar. Reconhece tambm seu nome e est
aprimorando os traados das letras precisa aprimorar a coordenao motora ao
fazer uso da tesoura, desenhar e pintar,ao desenhar precisa melhorar a definio
dos traos,aos poucos est aprimorando e adquirindo os conceitos bsicos de
posio, frente/atrs, embaixo/em cima, muito/pouco, mais/menos
grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo; grosso/fino; comprido/curto;
largo/estreito, leve/pesado, cheio/vazio. quente/frio/gelado. Ela percebe efeitos das
mudanas de temperatura. Demonstra atitudes de cuidado no ambiente escolar.
Quanto alimentao come quase de tudo que lhe oferecido. Identifica relaes
de parentesco pais, irmos, avs, tios e primos, relaciona partes do corpo com
peas do vesturio e objetos pessoais, Identifica e localiza as partes do corpo em si
, reconhece objetos usados na higiene pessoal, apresenta bons hbitos de higiene
.Diante das atividades propostas bom rendimento, demonstra grande potencial
de aprendizagem, porm, precisa de ateno mais individual por parte do professor
devido sua distrao e ansiedade.
























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