Mgter: Luis Antonio Saldaa Arauz

Pauta de evaluacin del trabajo realizado en clases

Nombre: _________________________________ fecha: ______________________________________________________
Indicadores S A/V N N/O
Escucha con atencin las instrucciones dada por la profesora.

Participa activamente de las actividades de la clase

Realiza preguntas pertinentes al contenido tratado

Interacta de manera positiva con sus compaeros

Se dirige a la profesora con respeto.

Registra ordenadamente las actividades en el cuaderno.

Se adecuan a los tiempos de aprendizaje y de la clase

Demuestra haber logrado el aprendizaje de la clase

S: Siempre. A/V: A veces. N: Nunca. N/O: No observado.

Mgter: Luis Antonio Saldaa Arauz


Ministerio de Educacin
Colegio San Agustn de Kankintu
Rbrica Para evaluar el trptico
Criterios Excelente (4) Bueno (3) Regular (2) Deficiente (1)
Organizacin y
creatividad
El trptico tiene un formato muy atractivo y
original, presenta informacin concreta relativa a
las ideas principales del tema y stas se
encuentran muy bien organizadas.

El trptico tiene un formato creativo,
presenta informacin concreta y bien
Organizada relativa a las ideas
principales del tema.

El trptico ofrece informacin
adecuada y concreta, en su
mayor parte organizada y
relacionada con el tema.

El formato y la organizacin del
material contenido en el
trptico, puede resultar confuso
para el lector. Exceso de
contenido textual o ausencia
de Informacin clave.
Precisin y
pertinencia
del
contenido

El trptico contiene toda la informacin
requerida y sta es precisa, pertinente y
vlida. Destaca las ideas principales e incluye
informacin adicional importante.
El trptico tiene toda la
informacin requerida y sta es
en lo general apropiada y precisa.
Destaca las ideas principales del
tema.
El trptico contiene slo
parte de la informacin
requerida; destaca la
mitad de las ideas
principales del tema.
El trptico contiene muy
poca informacin
requerida o sta presenta
Inconsistencias y errores.
Omite ideas principales que
son importantes.
Grficas e
Imgenes
Se incluyen tres o ms elementos grficos o
imgenes de calidad y pertinentes al texto
del trptico, que
contribuyen significativamente a
la comprensin del contenido
Se incluyen al menos dos
elementos grficos o imgenes
de calidad y pertinentes al texto
del trptico, que contribuyen a la
comprensin del contenido.
Se incluyen al menos dos
elementos grficos o
imgenes, pero stos no
siempre son pertinentes al
texto o no tienen la calidad
o nitidez debida.
No se incluyen elementos
grficos o imgenes que
apoyen la representacin o
comprensin del contenido
del trptico.
Escritura y
ortografa
La ortografa y escritura es correcta en todas
las partes del trptico.
La ortografa presenta 1 o 2
errores.
La ortografa del trptico
presenta hasta 5 errores
La ortografa del trptico
presenta ms de 5 errores


Mgter: Luis Antonio Saldaa Arauz

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Colegio San Agustn de Kankintu
LISTA DE COTEJO
PARA EVALUAR EL TRABAJO COLABORATIVO:
Criterios Estudiantes
1. Colabora y apoya a sus compaeros.


2. mantiene la armona y cohesin grupal sin causar conflictos.


3. Proporciona ideas tiles en las discusiones.


4. Ofrece soluciones a los problemas que surgen.


5.su participacin se centra en el trabajo a realizar


6. su participacin es activa en todo el proceso.


7. cumple con las tareas especficas que son establecidas en el
equipo.

8. Demuestra inters por la calidad de trabajo y producto final.


9. Maneja el tiempo y cumple puntualmente con cada etapa del
proceso

10.Identifica aspectos que puede mejorar en el trabajo




Mgter: Luis Antonio Saldaa Arauz

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Colegio San Agustn de Kankintu
Pauta de auto-observacin de clases
Fecha: . Curso: Min. Max.
Indicadores 1 2 3 4 5 6
Existe una correcta estructuracin de la clase (inicio-desarrollo-. cierre).

Manifiesta dominio del contenido y rigurosidad conceptual de la disciplina que ensea.

Comunica a los alumnos el aprendizaje esperado de la clase.

Las actividades de enseanza aprendizajes son coherentes con el
aprendizaje de la clase.

Organiza adecuadamente el trabajo de los alumnos en el aula.

La metodologa y los recursos didcticos que utiliza son motivadores y ayudan al logro del
aprendizaje de la clase.

Organiza bien el tiempo en la sala de clase y se lo da a conocer a los alumnos.

Reacciona positivamente frente a las acciones de los estudiantes.

Promueve un buen clima de relaciones interpersonales en el aula.

Utiliza las consultas de los alumnos para retroalimentar a todo el curso.

Utiliza estrategias para crear y mantener un ambiente organizado dentro de la sala de
clase.

Atiende a la diversidad dentro del aula.