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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

NUNCA TE QUEJES, LA VIDA NO ES FCIL. CAMINO SIN PIEDRA NO ES CAMINO. Este es el ttulo de la
experiencia.
EL HUERTO ESCOLAR Es el tema a tratar.
Informacin Institucional
ESCUELA : KULI
CORREGIMIENTO: RIO CHIRIGU
DISTRITO: KUSAPIN
REPUBLICA DE PANAMA.
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
ESCUELA: KULI.,MEDUCA.
Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos:
ISMAEL CARPINTERO
rea de Trabajo:
ESCUELA KULI

Telfonos
63704870

Correo electrnico
Ismaelcarpintero01@gmail.com

DESCRIPCIN

LOS ESTUDIANTES TRABAJARN EN UN LUGAR VERDE DE DISFRUTE, JUEGOS

PARA LA EJECUSIN DEL PROYECTO DONDE LE PERMITIR INTERCAMBIAR
IDEAS, INTERACIN CON SUS COMPAEROS, TRABAJAR EN EQUIPO Y
COLABORATIVO, ATRAVS DE DIALOG, EXPOSICION Y OTROS.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
En desarrollo

Aos: 2015

Meses:6

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia

DOCENTE, ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA.
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
POR NO CONTAR CON UN HUERTO ESCOLAR LA INSTITUCIN. NO SE PUEDE PREPARAR UNA
ALIMENTACION SALUDABLE, ESTA NECESIDAD OBLIG Y SE MOTIVARON LOS ESTUDIANTES A
EJECUTAR EL PROYECTO EN AREA VERDE EN LA SIEMBRA DE CULTIVO DE PRIMERA NECESIDAD QUE
SER UTILIZADO EN EL COMEDOR ESCOLAR COMO: PIMENTON, PEPINO, HABICHUELA Y OTROS. .
ADescriba cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

Con el apoyo incondicional de la maestra encargada de la direccin, el apoyo que me dieron los padres
de familia, y los mismos estudiantes que hicieron todo el esfuerzo por ser parte de mi proyecto, se logr
que esta experiencia fuera un xito. La participacin positiva de cada una de las partes fue el elemento
esencial y el entusiasmo de los nios al desarrollar cada actividad fue evidente y satisfactoria.
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
El ambiente de aprendizaje mejor mucho, puedo decir que de forma muy positiva, ya que utilizamos otro
tipo de estrategia al colocar las sillas en forma de crculo, a la vez se hizo ms amena la confianza de los
estudiantes con mi persona, los talleres, dinmicas, la convivencia se hizo ms estrecha cuando
empezaron a participar en el correo de la amistad.
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Video, talleres, dinmicas, investigacin, charla, lminas, mural, correo de la amistad, convivio en la que
participaron todos los estudiantes de la escuela.
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
El proceso de planificacin de este trabajo no fue fcil, porque este problema de la baja autoestima se ve mucho
en las reas rurales de nuestro pas, no es fcil erradicar con un problema casi cultural, pero para eso estamos
los maestros para inculcar, para inducir y tratar de corregir lo que no est bien.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.

El trabajo colaborativo llen las expectativas. Esta experiencia no la olvidarn los estudiantes,
se ayudaron unos a otros, compartieron sus materiales, conversaron ms entre ellos mismos
y lograron ser ms positivos hasta en su manera de pensar.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Computadora en la que vieron el video y dos reflexiones sobre el tema de la autoestima.

Cmara para tomar las fotos que servirn como evidencia de este proyecto.
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

Todos aportaron en el proceso de implementacin de esta experiencia: La directora

encargada de la escuela estuvo anuente a cooperar con materiales didcticos como papel
manila, cartulinas, pilotos, tizas de colores, pginas blancas etc.
La asociacin de padres de familia nos colabor econmicamente con la comida que se les
iba a dar a los estudiantes el da del convivio.
Los estudiantes a quienes fue dirigido este proyecto colaboraron con entusiasmo y alegra ya
que ellos fueron los actores principales del mismo.
La colaboracin de algunas madres que participaron en el convivio, ofreciendo su ayuda para
hacer la comida de ese da.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin .

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

No tuve ningn problema con el apoyo institucional, ya que como somos dos maestras en

esta escuela nos llevamos muy bien y mi compaera me brind en lo que ella poda su
colaboracin.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

Se logr llevar a cabo con xito, la implementacin de esta experiencia.

Finalizada.