Caractersticas Principales del POSITIVISMO Lgico-NeoPOSITIVISMO

El neoPOSITIVISMO o POSITIVISMO lgico es el movimiento flosfco desarrollado

en torno al Crclo de Viena!
Sige el modelo de las ciencias natrales!
Se inscri"e en el operacionismo # en el cantitativismo$ lo cal se pone de
manifesto en el age # per%eccionamiento de los procedimientos estadsticos$
especialmente los c&lclos de pro"a"ilidad!
Las investigaciones tienen n marcado elementarismo o atomismo 'opesto al
()olismo(*!
Pretende la o"+etividad o sea$ na ciencia Ii"re de valoraciones!
Si "ien de+a de lado la aplicacin estricta de los criterios de las ciencias %sicas$ el
(fsicalismo( ',e caracteri-a al POSITIVISMO cl&sico*$ considera ,e el
procedimiento lgico de la e.plicacin casal de"e ser el mismo en todas las
ciencias!
Las concepciones evolcionistas '# organicistas* de+an de tener la importancia
,e se les asigna"a en el POSITIVISMO cl&sico!
/n empirismo total! El cal se apo#a"a en los recrsos de la lgica moderna # en
los logros de la %sica moderna!
0esde el pnto de vista metodolgico las ciencias empricas est&n "asadas en la
indccin!
/n empleo de la lgica-sim"lica!
/na restriccin del dominio de la floso%a!
/n fsicalismo!
En el POSITIVISMO lgico se rec)a-a el principio de verifcacin como criterio de
demarcacin cientfca sstit#1ndolo por el criterio de %alsacin!
El neoPOSITIVISMO pretenda alcan-ar ss o"+etivos mediante s particlar
m1todo cientfco ,e consta"a de dos %actores2 la verifcacin emprica # el
an&lisis lgico del lenga+e!
3!4!- Caractersticas Principales del 5acionalismo Crtico
El racionalismo crtico tiene s origen en el decenio de 6789!
S principal e.ponente %e :arl L! Popper$ Constit#e na postra intermedia
entre el POSITIVISMO # la )ermen1tica cl&sicos!
:arl Popper es la fgra m&s in;#ente # respetada de la floso%a de la ciencia en
la segnda mitad del siglo <<$ destac&ndose por las %ertes crticas ,e reali-a al
POSITIVISMO lgico en s primera versin!
En relacin a ello declar lo sigiente2 no comparta la metodologa indctivista
como va de acceso al conocimiento cientfco$ afrma"a ,e la o"servacin
siempre est& impregnada de teora # esta"leci como criterio de demarcacin
cientfco la (=alsa"ilidad(!
En esta postra$ el conocimiento es la interpretacin de las e.periencias!
Pone 1n%asis en lo cali-cantitativo$ # s"ra#a la importancia de las t1cnicas
para o"tener datos! 0escri"e na relacin entre las ciencias natrales # las
sociales!
La corriente del racionalismo crtico pretende esta"lecer n e,ili"rio entre el
conocimiento # la accin$ # critica a la dial1ctica por s (alto grado de con%sin en
canto a la teora para la accin(!
La ciencia tiene criterios propios di%erentes e independientes de las
condicionantes am"ientales! Se acepta el valor del conocimiento emprico en la
constrccin del conocimiento cientfco!
Los cientfcos # flso%os ,e privilegian los elementos tericos o )ipot1ticos
para la constrccin del conocimiento cientfco se denominan racionalistas!
Seg>n este en%o,e epistemolgico$ la ciencia se inicia con conceptos no
derivados de la e.periencia del mndo$ sino ,e es el investigador vali1ndose de
s inticin ,ien plantea ss ideas en %orma de )iptesis!
El cientfco$ adem&s de generar con+etras so"re la realidad$ las pone a pre"a
con%ront&ndolas con las o"servaciones #?o e.perimentos!
0e acerdo a esta corriente el conocimiento cientfco se inicia a trav1s de la
captra mental de na serie de principios generales a partir de las cales se
dedcen ss instancias particlares!
La concepcin racionalista tvo ss antecedentes en dos vertientes distintas2 La
platnica o cartesiana # la @antiana!
El pensamiento de Popper se di%ndi con n importante age en la d1cada de
los cincenta # de los sesenta en los Estados /nidos$ # a continacin en el resto
del mndo$ constit#1ndose en re%erencial para la ma#ora de los epistemlogos!
El mecanicismo!
Es na ciencia dedctiva!
Se "asan en el m1todo matem&tico para regir esta doctrina!
3!8!- Caractersticas Principales de los M1todos2
a* Indctivo
Esta metodologa se asocia originariamente a los tra"a+os de =rancis Aacn a
comien-os del siglo <VII!
Consiste en esta"lecer ennciados niversales ciertos a partir de la e.periencia!
Se %ormlan le#es niversales so"re los )ec)os!
Por indccin se o"tendran afrmaciones a>n m&s generales ,e reci"en el
nom"re de teoras!
Seg>n este m1todo$ se admite ,e cada con+nto de )ec)os de la misma
natrale-a est& regido por na Le# /niversal!
El o"+etivo cientfco es ennciar esa Le# /niversal partiendo de la o"servacin
de los )ec)os!
0e"e llevarse a ca"o na etapa de o"servacin # registro de los )ec)os!
La >ltima etapa de este m1todo est& dedicada a la %ormlacin de proposiciones
cientfcas o ennciados niversales$ in%eridos del proceso de investigacin ,e se
)a llevado a ca"o!
La teora no es aceptada )asta ,e no )a#a sido pro"ada!
Es n m1todo ,e consiste en partir de datos de la e.periencia # de a) llegar a
+icios generales!
Es el ra-onamiento ,e$ partiendo de casos particlares$ se eleva a
conocimientos generales!
Mc)os cientfcos creen ,e es el >nico m1todo v&lido para o"tener le#es
niversales!
Este m1todo permite la %ormacin de )iptesis$ investigacin de le#es
cientfcas$ # las demostraciones! La indccin pede ser completa o incompleta!
Indccin incompleta2 o"servar na caracterstica en n cierto n>mero de
)ec)os de ,e estamos tratando! Conclimos ,e esa caracterstica es atri"i"le a
todos los )ec)os en cestin!
Indccin completa2 Se o"serva na caracterstica en todos los )ec)os a tratar!
0e a) se concl#e ,e esa caracterstica se da en todos los )ec)os ,e estamos
tratando!
Bl m1todo indctivo se le peden )acer na serie de o"+eciones!
"* 0edctivo
Este m1todo permite llegar a algo a partir de algo #a dado!
Se aplican los principios desc"iertos a casos particlares$ a partir de n enlace
de +icios!
El m1todo dedctivo solo pede ser empleado dentro de nos estrictos lmites2
Para o"tener ennciados a partir de otros dados! Pero ,eda en pie el pro"lema de
cmo o"tener esos primeros principios!
La aplicacin del m1todo dedctivo )a ,edado redcida al terreno de las
ciencias %ormales en las ,e no parece tan pro"lem&tico partir de nos primeros
principios ,e se consideran evidentes o dados por defnicin$ pero carece de
aplicacin en el &m"ito de las ciencias e.perimentales!
El papel de la dedccin en la investigacin es do"le2
Primero consiste en encontrar principios desconocidos$ a partir de los conocidos!
/na le# o principio pede redcirse a otra mas general ,e la incl#a! Si n cerpo
cae decimos ,e pesa por,e es n caso particlar de la gravitacin!
El dedctivismo implica ,e la estadstica # el conocimiento emprico es tan
transitorio ,e no vale la pena!
Pede proporcionar na me+or comprensin de n determinado %enmeno!
Se trata de n procedimiento ,e consiste en desarrollar na teora empe-ando
por %ormlar ss pntos de partida o )iptesis "&sicas # dedciendo lego s
consecencia con la a#da de las s"#acentes teoras %ormales!
Ss partidarios seCalan ,e toda e.plicacin verdaderamente cientfca tendr& la
misma estrctra lgica!
Esta "asada en na le# niversal$ +nto a 1sta$ aparecen na serie de
condicionantes iniciales o premisas$ de las cales se dedcen las afrmaciones
so"re el %enmeno ,e se ,iere e.plicar!
El argmento dedctivo se contrapone al m1todo indctivo$ en el sentido de ,e
se sige n procedimiento de ra-onamiento inverso!
En el m1todo dedctivo$ se sele decir ,e se pasa de lo general a lo particlar$
de %orma ,e partiendo de nos ennciados de car&cter niversal # tili-ando
instrmentos cientfcos!
c* Dipot1tico-0edctivo
En el s! <VI$ Ealileo de%endi n m1todo ,e evita"a los pro"lemas de los dos
m1todos anteriores! Se conoce como m1todo )ipot1tico-dedctivo de resolcin #
composicin! Consta de las sigientes %ases2
Pnto de partida2 desc"rimiento de n )ec)o pro"lem&tico$ es decir$ n )ec)o
,e carecemos de e.plicacin! Pertenece al m1todo indctivo por,e partimos de
n )ec)o o"serva"le!
Se reselve o se descompone el )ec)o o"serva"le en ss elementos simples
redci1ndolas a elementos matem&ticos 'lo ,e no se pede e.presar
matem&ticamente no se tiene en centa*! No pertenece a ningno de los otros dos
m1todos!
Se ela"oran )iptesis tam"i1n de car&cter matem&tico! Tampoco pertenece a
ningno!
Se dedcen matem&ticamente las consecencias de dic)a )iptesis! Pertenece a
la dedctiva #a ,e tenemos la )iptesis # de a) se toman las consecencias!
Se contrasta o compre"a mediante e.perimentos! Si las )iptesis son validad$
es decir$ se pone a pre"a la )iptesis! No pertenece a ningno!
Si se confrma la )iptesis se convierte en le# # para %ormar parte de na teora$
si no es as de"emos ela"orar na neva )iptesis! Pertenece al m1todo indctivo
#a ,e na )iptesis es particlar # na le# es general!
0os criterios de contrastaccin2
Verifcacin2 propesta por los flso%os neopositivistas del crclo de Viena! /na
)iptesis es verdadera si los )ec)os o"servados en el mndo est&n de acerdo con
los )ec)os dedcidos de la )iptesis!
=alsacin2 na )iptesis pede ser admitida solo mientras no reslte re%tador o
negado por los )ec)os! Se "asa en "scar )ec)os ,e est1n en oposicin con la
)iptesis si no )a# ning>n )ec)o ,e la niege es v&lida la )iptesis!
Posteriormente, a comienzos del siglo XX, el positivismo tuvo una renovacin
conocida como empirismo o positivismo lgico y tambin como
neopositivismo-, debido a la incorporacin de tcnicas de anlisis lgico del
lenguaje. Inluido por las iloso!as del atomismo lgico de "ussell y
#ittgenstein, $ue sosten!an $ue al lenguaje signiicativo le subyace, ms all
de las apariencias, una estructura de orden lgico $ue se comporta en
trminos veritativo uncionales, es decir, en la $ue el sentido de las
e%presiones complejas depende de las e%presiones simples contenidas en ellas,
en la medida en $ue la condicin de verdad de cual$uier proposicin compleja
con sentido, como &'uan es calvo y (ar!a es peluda), cuya estructura es &p y
q), depende de los valores de verdad de las proposiciones $ue la componen, p
*&'uan es calvo)+ y q *&(ar!a es peluda)+ en nuestro ejemplo. ,l atomismo
lgico de #ittgenstein en el Tractatus logico-philosophicus prove!a tambin
una e%plicacin de las verdades lgicas y matemticas, compatibilizable con los
principios empiristas. -as verdades lgicas, sosten!a #ittgenstein, son
&independientes de la e%periencia), pero no se undamentan en una orma de
e%periencia dierente a la ordinaria *como la intuicin cartesiana o las
intuiciones puras de .ant+, sino $ue son vac!as de contenido, verdaderas
debido a su orma, en cual$uier coniguracin del mundo emp!rico, como por
ejemplo/ &-lueve o no llueve).
-os positivistas lgicos, suscribiendo a este anlisis del lenguaje, creyeron $ue
era posible describir un criterio empirista de signiicacin. 0s! sostuvieron $ue
&,l signiicado de una proposicin es su mtodo de veriicacin), lo $ue, para
las proposiciones complejas es su anlisis lgico, y para las proposiciones
simples o atmicas, consistir!a en la indicacin de las condiciones perceptivas
$ue las 1ar!an verdaderas. (u2idos de estos elementos, desarrollaron un
ata$ue a la meta!sica de ampl!simos eectos en el mundo acadmico de la
primera mitad del siglo XX, $ue inclu!a analizar si las proposiciones $ue
aparecen en los te%tos ilosicos *es clebre en anlisis de 3arnap de
enunciados de 4eidegger como &-a nada nadea)+ pueden comprenderse en
trminos de enunciados compuestos por enunciados atmicos unidos por
conectivas lgicas veritativo-uncionales, cuyos enunciados simples satisagan
el criterio de signiicatividad emp!rica. ,n caso de $ue no sea posible, sostienen
los positivistas lgicos, dic1os enunciados carecen de sentido, reconocindoles
a lo sumo un valor emocional.
-a rele%in sobre la lgica de la ciencia de .arl Popper est inscripta
polmicamente en la tradicin positivista. Por ello Popper rec1az
e%pl!citamente $ue su posicin pueda ser descripta como &positivista),
undamentalmente por$ue abandon la tarea de establecer un criterio emp!rico
de signiicatividad, reemplazndola por la tarea de establecer un &criterio de
demarcacin), esto es, un criterio $ue permita distinguir entre &ciencia) y &no
ciencia). 5e modo $ue el &criterio emp!rico de significatividad) es reemplazado
por Popper por un &criterio emp!rico de cientificidad) $ue podr!a ormularse as!/
pertenecen potencialmente a la ciencia slo a$uellos enunciados $ue e%cluyan
algunas consecuencias observables. 0s!, Popper evita usionar discurso con
sentido y discurso cient!ico, o lo $ue es lo mismo, evita condenar al sinsentido
cual$uier discurso no cient!ico, como la meta!sica, la religin y la poes!a.
3on todo, para los tericos de la ,scuela de 6ran7urt, como lo e%presaron
0dorno y 4abermas en la clebre Disputa del positivismo en la sociologa
alemana, la polmica de Popper con el positivismo lgico no es lo
suicientemente radical y debido a $ue deja intactas las $ue para ellos son las
tesis esenciales del positivismo, su posicin merece ser incluida dentro de esta
corriente. Para 4abermas, una concepcin positivista se deine por su
compromiso con cuatro principios, $ue la &teor!a cr!tica) busca cuestionar/ 8+
,l nasis en la unidad del &mtodo cient!ico) en las ciencias naturales y las
ciencias sociales. 9+ 0sumir $ue 1ay una identidad de objetivos de
conocimiento en la investigacin en las ciencias naturales y en las ciencias
sociales/ la explicacin, concebida como la subsuncin de una descripcin de
un enmeno bajo una ley, y la prediccin, entendida como la deduccin de
una consecuencia corroborable emp!ricamente a partir de una ley. 6rente a 8+
y 9+, los tericos de la escuela de 6ran7urt levantan el principio dialctico de
la &adecuacin del mtodo a su objeto): si la sociedad se presenta como un
devenir objetivado accesible a la prediccin, la rele%in cient!ica no deber!a
tomar esto como un &dato) sino como un &resultado), reteniendo en el
conocimiento de la sociedad el carcter potencialmente subjetivo -es decir
autodeterminado- de los procesos $ue 1an devenido objetivos, es decir,
objetivados. ;+ el compromiso con la comprensin de la relacin entre teor!a y
prctica como una relacin tcnica. ,ste compromiso remite a 4ume, para
$uien &la razn es esclava de la pasiones), de modo $ue las pasiones,
concebidas como subjetivas y no racionales, establecer!an los fines, mientras
$ue la razn slo opera en la b<s$ueda de los medios para eectivizar estas
metas. ,sta concepcin de la razn es tambin llamada &racionalidad
instrumental). =+ el &positivismo), al deinir a la ciencia, ya sea en trminos de
comprobabilidad o de alsabilidad, compromete a esta concepcin con una
concepcin de la &base emp!rica) en trminos de enunciados de observacin,
presuntamente neutrales $ue los tericos ran7urtianos intentan e%1ibir como
no neutrales sino dependientes de las constricciones a las $ue se ve sometida
la especie 1umana al tener $ue reproducir su vida, el metabolismo con la
naturaleza a travs de la accin coordinada.
,l positivismo, al bregar por una concepcin de la racionalidad concebida
e%clusivamente en trminos de la racionalidad instrumental o tcnica, al no
poder evitar pensar a los ines y las cuestiones valorativas como algo $ue est
ms all de la discusin racional, posee seg<n los ran7urtianos un eecto
ideolgico pernicioso/ legitimar el reemplazo de las tcnicas de gerenciamiento
social sobre las cuestiones valorativas implicadas en el establecimiento de
metas sociales, $ue slo puede ser saldada a travs de la discusin p<blica
eectiva, avoreciendo de esta manera la estabilizacin de la relacin de
uerzas e%istente en la sociedad