El papel de los medios de comunicacin en la educacin, en una sociedad profundamente

tecnologizada y mediatizada por el impacto de las cada vez ms novedosas tecnologas de la

informacin y la comunicacin,tiene que ser sin duda trascendental, sobre todo en el
entorno de unos sistemas educativos en permanente y constante cambio, en bsqueda de
una mayor calidad. Las nuevas generaciones sufren, hoy como nunca,
el impacto de la comunicacin social en sus vidas. La educacin no
puede permanecer al margen de esta acuciante realidad, que exige estrategias
educativas innovadoras que sean capaces de integrar los nuevos medios
didcticos y tecnologas informativas en las aulas de los centros escolares,
con la fnalidad de ofrecer a los chicos y chicas de hoy, ciudadanos y
ciudadanas del siglo XXI, los resortes necesarios para conocer estos nuevos
lenguajes audiovisuales, aprender a travs de ellos y emplearlos como
nuevos cdigos de expresin e interpretacin del mundo.
En esta lnea, el presente texto recoge los trabajos, estudios e investigaciones
realizados por los profesores invitados a este Seminario Internacional
que, desde una ptica plural y heterognea, pretenden refexionar
sobre las diferentes problemticas que plantea el uso de los medios y
las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin.
A manera introductoria, el profesor Aguaded, de la Universidad de
Huelva, esboza, en un breve panorama general, la situacin actual de la
Educacin para la Comunicacin en el contexto de los pases iberoamericanos,
poniendo especial nfasis en las fructferas experiencias latinoamericanas
que desde la dcada de los ochenta vienen realizndose.
La presencia de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologas de
la informacin y la comunicacin en el contexto hispano ha crecido tambin
notablemente en los ltimos aos, tanto por las actuaciones institucionales
llevadas a cabo esencialmente por las administraciones educativas,
como por las experiencias didcticas realizadas por los docentes en las
aulas. El profesor Cabero, de la Universidad de Sevilla, ofrece en este sentido,
un anlisis general de cmo los medios se estn utilizando en Espaa
a travs de los principales estudios e investigaciones llevados a cabo.
El mbito de la prensa escrita, analizado por la profesora Morduchowicz,
de la Universidad de Buenos Aires, se enfoca en este texto desde
la vertiente de la lectura crtica de los diarios en los centros escolares, para
favorecer la educacin democrtica y ciudadana de los alumnos, eje crucial
en todo sistema educativo, pero que cobra un especial inters en el mundo
iberoamericano, como superacin de los viejos demonios que durante
tantas dcadas a todos nos han atormentado.
E d u c a c i n y M e d i o s d e C o m u n i c a c i n
e n e l c o n t e x t o i b e r o a m e r i c a n o
JJ.. IIggnaacciioo Agguaaddeedd Gmeezz
JJulliioo Caabbeerroo Allmeenaarraa
( D i r e c c i n )
Universidad Internacional de Andaluca
Sede Iberoamericana de la Rbida
Universidad de Huelva
Universidad de Sevilla
Universidad NacionalUniversidad Nacional de Buenos Aires
EEdduuccaacciinn yy Meeddiiooss ddee CCoomuunniiccaacciinn eenn eell ccoonntteexxttoo
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DLL:: H -176-95
IISSBBN:: 84-7993-010-1
Diisseeoo yy aauuttooeeddiicciinn:: Anma/Huelva
Diisseeoo ccuubbiieerrttaa:: A RS/Sevilla
IImpprreessiinn yy eennccuuaaddeerrnnaacciinn:: Imprenta Ortega/Huelva
Editado en Espaa. Printed in Spain
Publicacin de carcter internacional
1 edicin: octubre de 1995
Pag 16
http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/rabida.pdf