Programa Intel Educar

Curso Esencial
LOS LADRILLOS QUE FORMAN LOS
LOS LADRILLOS QUE FORMAN LOS
MAERIALES
MAERIALES
Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara Elena Escobar Pascual
Nombre de la institucin educativa Colegio Secundario El Roble
Ubicacin de la institucin educativa El Roble Aguadulce - Cocl
!tros datos de la institucin educativa
El Colegio Secundario El Roble Esta ubicado en Aguadulce
provincia de Cocl" o#rece modalidades de pre media y media
cuenta con apro$imadamente %&& estudiantes " el nivel medio
tiene #ormacin de bac'iller en Ciencias tradicional lo cual le
permitir( ser un ente crtico" analtica y re#le$ivo seg)n su per#il
Descri!ci"n de la unidad
#tulo de la unidad
Los ladrillos $ue %orman los materiales
Resumen de la unidad
Los estudiantes analizan su entorno y describen las sustancias . Desarrollan su poder intuitivo por descubrir que
conforma los materiales que lo rodean y su comportamiento. Para la actividad Final realizaran una actividad ldica
que le permita aplicar su colaboracin, pensamiento crtico y resolucin de problemas mediante un software.
Es!acio&s curricular&es o asignatura&s
!LL"# "$%!#, !%&'", &(L()&", !#P"*(L
A'o ( ni)el
+ )$"D(
iem!o necesario a!ro*imado
!,emplo- . #!/"0"#
Fundamentos de la unidad
-Tabla Peridica, Periodicidad y Propiedades Peridicas:
- Antecedentes Histricos
Triadas de Dobereiner ,Octavas de Newlands, Tabla Peridica de Mendeleiev
-Ley Peridica de Moseley
-Tabla Peridica Actual
- Grupos y a!ilias
- Per"odos
- Tipos de ele!entos se#$n los electrones di%erenciados
- &epresentativos
- Transicin
- Transicin 'nterna
O+,eti)os a!rendi-a,e
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2 -nterpreta el comportamiento #sico y 3umico de los elementos de acuerdo a su ubicacin en la tabla
peridica
-mplementar actividades interactivas apoyadas con las nuevas tecnologas para la ense4an5a de
la tabla peridica y sus propiedades.
2 6alora la importancia de los elementos 3umicos como componentes indispensables para la vida y en el
desarrollo industrial" cient#ico y tecnolgico
INDICADORES DE LOGRO
!1plica de forma oral y escrita la manera en que los cientficos lle2aron a dise3ar la tabla peridica.
&dentifica de forma 2r4fica y escrita, las propiedades de un elemento se2n su ubicacin en la tabla
peridica.
!squematiza la %abla Peridica e identifica, se2n su posicin, al2unas propiedades de los elementos
asi2nados.
Discute, y relaciona la ubicacin de los elementos y sus propiedades qumicas y fsicas en la %abla Peridica
Preguntas orientadoras del !lan de unidad
Pregunta esencial De qu estamos formados?
Preguntas de unidad
Por qu es importante conocer de que est formado todo !o
que nos rodea
Preguntas de contenido
5ue es la tabla peridica
Para que le servira a usted conocer la %abla Peridica
#i tuvieras que 6acer un via,e en ella que informacin
encontraras y que tendras que ampliar
5u7 es un elemento qumico
Por qu7 es importante or2anizar los elementos en %abla
Peridica
'on que se representa los elementos qumicos
!nlista por 2rupos y familias los elementos qumicos y realiza
frases que recordaras para el aprendiza,e de los elementos
5ue persona,es 6icieron aporte para que cont4ramos 6oy en
da con este valioso instrumento detalla cada aporte en orden
cronol2ico.
'u4les son las propiedades peridicas de los elementos en la
tabla peridica
Por qu7 los elementos se a2rupan por familias que si2nifica
y por periodos que e1presa esto
!n que se basa que se a2rupen de distintas formas
Plan de e)aluaci"n
Cronograma de e)aluaciones
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Antes de em!e-ar el tra+a,o del
!ro(ecto
Durante el desarrollo del
!ro(ecto
Una )e- com!letado
el !ro(ecto
Se integraran en grupos para
coordinar y distribuir los roles 3ue le
corresponden a cada uno tratando
de mantener el respeto " tolerancia
y solidaridad . A3u traba7aran con
una lista de cote7o en donde indicaran
si est(n participando o no en la
organi5acin del proyecto
En esta actividad se evaluar(
con una escala numrica 3ue
indi3ue los criterios 3ue 'a
contemplado en el desarrollo
de la investigacin y
con#eccin del trptico
Ela+oraci"n ( e*!licaci"n
de un tr#!tico donde se
presenten las di#erentes
etapas en 3ue los cient#icos
llevaron a cabo sus
aportes a la con#eccin de la
tabla peridica.
Desarrollo de !ro+lemas
donde se identi#i3uen los
n)meros cu(nticos de los
elementos y su relacin con
la tabla peridica.
La+oratorios donde se
evidencie la relacin de
di#erentes elementos por su
comportamiento 3umico.
Desarrollo de !ro(ectos
3ue e$pli3uen la utili5acin
de los aportes de la ciencia
a la tabla peridica.
Para culminar el
proyecto se reali5ara
una matri5 de traba7o
colaborativo
"resolucin de
problemas"
pensamiento crtico
0. Si se 'an
respondido todas las
preguntas.
+. 8a calidad de las
respuestas.
9. Si las respuestas
son copia literal de la
in#ormacin o si" por
el contrario" se 'an
'ec'o utili5ando
palabras propias.
:. Participacin en el
traba7o de grupo.
%. Respeto mostrado
al pro#esor y a los
compa4eros

Resumen de e)aluaciones
"ECNICA INS"R#$EN"O PROPOSI"O
Confecci%n de tr&ptico '
e(posici%n ora! con a'uda de
po)er point
8etero evaluacin
R*+rica tr&ptico
Esca!a estimati,a de
e(posici%n ora!
'analizar si investi2o los aportes
de los diferentes cientficos y los
comparte con el 2rupo utilizando
desarrollo y co6erencia en lo
e1puesto
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Rompeca+e-a di.ita! Coe,a!uaci%n
Lista de cote/o si reconoce
!os e!ementos quimicos
Se inte.raran en .rupos '
,erificaran que tanto
reconocen !os e!ementos
qu&micos !os que !e ser,irn de
apo'o en e! !en.ua/e qu&mico
Detalles de la unidad
.a+ilidades !re)ias
'olaboracin, inte2racin, responsabilidad, Pensamiento crtico de t7rminos introductorios al tema del termino
4tomo ,partculas subatmicas , confi2uracin electrnica y los nmeros cu4nticos
Procedimientos
Primera Sesi%n - Periodo de 01 minutos
"area No23
#e iniciar4 con conceptos introductorios del 4tomo sus partculas fundamentales su comportamiento.
9De qu7 estamos formados:
9Por qu7 es importante conocer de que est4 formado todo lo que nos rodea:
Se.unda sesi%n 01 minutos
"area n24
In,esti.aci%n de !os Aportes de Cient&ficos en !a construcci%n de "a+!a peri%dica
Lue2o se investi2ara con la web2rafia recomendada los aportes cientficos que realizaron para la
construccin de la tabla peridica tomando en cuenta la cronolo2a de los aportes y elabora un power
point para su sustentacin
"ercera sesi%n 01 minutos
"area n20
E!a+oraci%n ' de un tr&ptico so+re E! concepto de ta+!a peri%dica ' aportes de !os cient&ficos
a !a construcci%n de !a "a+!a Peri%dica
Despu7s de 6aber investi2ado sobre los aportes de los cientficos a ala construccin de la tabla peridica
elaboraran un trptico donde esboce esta informacin 6aci7ndolo de manera creativa y un documento
f4cilmente reproducible para compartir y comprender
Cuarta sesi%n 01 minutos
"area n25
Confecci%n de un po)er point
'on la investi2acin realizada confeccionaran un power point que proyectaran en el aula y que lue2o
compartir4n en one drive
6uinta sesi%n 78 minutos
"area No2 9
"a+!a peri%dica ' !as Propiedades de !os E!ementos de !a "a+!a Peri%dica
"qu se reunir4n en 2rupo y realizaran din4mica de bin2o de La %abla Peridica ellos mismos confeccionaran el
,ue2o y realizaran sus propias re2las de manera divertida para el reconocimiento de smbolos qumicos
$econoce entonces los elementos y sus smbolos investi2a en 2rupo las propiedades de los elementos y las
aplicaciones y usos de los mismos
Se(ta sesi%n tiempo 78 minutos
"area No8
Re!aci%n de !a "a+!a Peri%dica ' !a Confi.uraci%n e!ectr%nica
O+ser,a video donde se desarrolla pro+!emas que identifiquen los nmeros cu4nticos de los
elementos y su relacin al realizar la confi2uracin con la ubicacin de los elementos en la %abla
peridica . !,ecuta software previamente instalado en su computadora Laboratorios a trav7s de
videos donde se evidencie la relacin de diferentes elementos por su comportamiento qumico en
especial
Septima sesi%n 01 minutos
"area No 7
E(posici%n ora! ' demostrati,a de !as ap!icaciones de !os e!ementos en su entorno
Desarrollo de proyectos que e1pliquen la utilizacin de los aportes de la ciencia a la tabla peridica y
la utilizacin de elementos en aleaciones, pl4sticos, productos de limpieza
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Ada!taciones curriculares
Estudiante con
necesidades
es!eciales
" este estudiante lo que 6ara sera ponerlo a observar un vdeo que e1plique la
conformacin del 4tomo y lue2o que lo dibu,e, presente ese dibu,o para su
evaluacin
No /is!ano0
!arlantes
0o ten2o estudiantes 6ispanoparlantes
Estudiante
talentoso
'on este estudiante lo que 6ara sera que investi2ue m4s profundamente , adem4s
que sea colaborador del docente y monitoree el avance de los compa3eros y
cualquier duda sea un apoyo en el 2rupo una coevaluacin
Materiales ( recursos necesarios !ara la unidad
ecnolog#a 1 .ard2are ;e3uipo necesario<
C(mara
Computadora;s<
C(mara digital
Reproductor de =6=
Cone$in a -nternet
=isco l(ser
-mpresora
Sistema de proyeccin
Esc(ner
/elevisor
6CR
C(mara de vdeo
E3uipo de vdeo con#erencia
!tro
ecnolog#a 1 So%t2are ;necesario<
>ase de datos?@o7a de c(lculo
=iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C=-R!M
Editor de im(genes
>uscador Aeb
Multimedia
=esarrollo de p(ginas Beb
Procesador de te$to
!tro
Materiales im!resos
)ua de &nstrucciones para la confeccin del in2o de los elementos
&L&()$"F;"
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Fuentes literarias3
4i+liogr5%icas3 4I4LIO6RAF7A PARA EL DOCENE3
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!ducativa, Jaime ". $uiz D. Primera reimpresin <AAD.
4I4LIO6RAF7A PARA ESUDIANES3
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primeras 4reasL
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@. D&0)$"0D(, 8"=0!0, M&#%$(/. 5umica. !ditorial /c)raw
8ill. .>>@
D. N(%G, %reic6el, 8arman. 5umica y $eactividad. 5uinta edicin.
!ditorial %6omson. .>>@
C. /!0D(G", 0. /elo deO D. /endoza. 5umica <>, !ditorial
#=#"!%". .>>I
Suministros
/ateriales para la confeccin de ,ue2o de bin2o de los elementos,
cartones, marcadores, fic6as
Recursos de Internet
So#Bare digital de la tabla peridica #acilitado en cada ordenador
para la e7ecucin
Otros Recursos
Docente, estudiantes )erencia !ducativa, $ecursos did4cticos ,ue2o de
bin2o, recursos di2itales, videos, sotwarwe de la %abla peridica
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