ACTIVIDAD 6

ELOGIO DE LA CREATIVIDAD EN EL ARTE Y LA PEDAGOGIA

(Por Hctor Ceballos Garibay)

Qu te sugiere el titulo elogio de la creatividad en el arte y la
pedagoga?
R: El titulo no da a entender que nos est hablando sobre algo bueno que
est haciendo, en este caso sera la pedagoga est realizando algo
correcto.

Cul es el papel que tiene el arte en tu vida cotidiana?
R: Para m todo, porque va generalizado en muchas cosas de la vida
cotidiana, desde la perspectiva de vestir etc...

Qu es la pedagoga critica?
R: Es un conjunto de saberes que se ocupa de la educacin en la
enseanza critica, incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las
creencias y practicas que se les imparten.

CONSULTA:
Creatividad: La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con
claridad (ya sea imaginndolo, visualizndolo, suponindolo, meditando,
contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, nocin o
esquema segn lneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexin
ms que accin.
Sociedad globalizada: Por globalizacin se entienden muchas cosas. En general,
se refiere a la interrelacin e interconexin entre distintos aspectos de la vida
social: lo econmico, lo cultural, lo poltico, etc. As, una empresa transnacional -
una institucion econmica presente en varios pases- es algo "global"; un rasgo
cultural, como la lengua (ingls, p. ej) es global al ser hablada por miles de
personas en todo el mundo, etc.
Cosmovisin: Una cosmovisin es el conjunto de opiniones y creencias que
conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, poca
o cultura, a partir de la cual la interpreta su propia naturaleza y la de todo lo
existente. Una cosmovisin define nociones comunes, que se aplican a todos los
campos de la vida, desde la poltica, la economa o la ciencia hasta la religin, la
moral o la filosofa.
Postrimeras: Las cuatro Postrimeras son, segn el Catecismo de la Iglesia
Catlica, muerte, juicio, infierno y gloria: ni ms ni menos que lo que espera
despus de la vida. Otros sustituyen en esta enumeracin el juicio por el
Purgatorio
Trepidante: Rpido, vivo
Funesta: Que produce tristeza o desgracia, o que va acompaado de ellas
Pensamiento nico: La expresin pensamiento nico es una frmula retrica
reciente, que forma parte del ideolxico poltico actual, generalmente utilizada en
el mundo poltico-meditico para descalificar a las ideas que, en opinin de
quienes lo emplean, seran hegemnicas o dominantes. Grupos que tienen cada
uno un pensamiento determinado y opuesto pueden acusarse mutuamente de
practicar un pensamiento nico. Se tratara entonces de lo que algunos psiclogos
denominan un pensamiento de grupo.
Analfabetismo esttico: Como un punto de vista de real importancia es necesario
contar con los conceptos que desarrolla Esther Trozzo al mencionar al teatro como
un "facilitador de la alfabetizacin multiesttica" (1) refiriendo desde el tema de
analfabetos funcionales, es decir quienes han tenido la posibilidad de desarrollar
un proceso educativo y no obstante no pueden leer o escribir correctamente
Subjetividad moderna: este adjetivo, que se origina en el latn subiectivus, se
refiere a lo que pertenece al sujeto estableciendo una oposicin a lo externo, y a
una cierta manera de sentir y pensar que es propia del mismo.
Albores: Comienzo, principio
Domesticacin del gusto: Domesticacin es el proceso por el cual una poblacin
de una determinada especie animal o vegetal pierde, adquiere o desarrolla ciertos
caracteres morfolgicos, fisiolgicos o de comportamiento, los cuales son
heredables y, adems, son el resultado de una interaccin prolongada y de una
seleccin artificial por parte del ser humano.
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Su finalidad es obtener determinados
beneficios de dichas modificaciones.
Pedagoga gritica: La pedagoga crtica es una propuesta de enseanza que
intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar adems de desafiar la dominacin,
las creencias y prcticas que la generan. En otras palabras, es una teora y
prctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan un pensamiento crtico. Las
pedagogas criticas,asentadas en la ciencia social critica y en el pensamiento
contestatario de Amrica Latina, van a situar a la educacin de conocimiento como
inherente a ella y por lo tanto a ese proceso . Estas pedagogas desarrollan y se
desarrollan sobre el cuestionamiento a la idea liberal positivista de que la
emancipacin social viene de la mano del progreso social y econmico; progreso
que,a su vez, se sustenta en el desarrollo de una ciencia objetiva(conocimiento
universal).
Ortodoxia metodolgica: Conformidad con la doctrina tradicional en cualquier rama
del saber
Sacralizacin: Dar carcter sagrado a lo que no lo tena
Imperio de lo efmero: es una novela
Kitsch: Se aplica a la esttica que resulta de mal gusto o pasada de moda pero
pretende ser elegante, distinguida y moderna imitando objetos o estilos artsticos
ya superados
Seudoarte: El pseudoarte pretende buscar sensaciones, provocarlas en el receptor
y por supuesto que sean agradables.
Aciago: Lo aciago suele estar vinculado a hechos infelices o poco afortunados
Analfabetismo funcional: El analfabetismo es un problema para cualquier pas en
desarrollo. El no saber leer ni escribir puede colocar en situacin de minusvala a
las personas que no han aprendido estas habilidades bsicas, a ellos se dedica
gran cantidad de programas que busca insertarlos, de alguna manera, en el
terreno de los alfabetizados. Este es un problema que detectamos, analizamos e
incluso buscamos solucionar, pero mientras la cantidad de analfabetas disminuye,
la cantidad de analfabetas funcionales aumenta considerablemente.

Perentorio: Concluyente, decisivo,inmutable
Pedagoga crtica: La pedagoga crtica es una propuesta de enseanza que
intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar adems de desafiar la dominacin,
las creencias y prcticas que la generan
Espritu crtico: ESPRITU CRTICO significa realizar anlisis, emitir opiniones y
establecer juicios sobre una determinada idea o concepto. No debera ser utilizado
en relacin con el ataque, la reprobacin y el reproche, pero tampoco es
conveniente utilizarlo como sinnimo de aprobacin en sentido adulatorio.
Voluntad de invencin: s la facultad de decidir y ordenar la propia conducta.
Propiedad que se expresa de forma consciente en el ser humano y en otros
animales para realizar algo con intencin con un resultado.
Dimensin de lo complejo: La dimensin de un espacio vectorial (tambin llamada
dimensin de Hamel de un espacio vectorial, para distinguirla de la dimensin de
Hilbert en el caso de los espacios de Hilbert) es el nmero de vectores que forman
una base [de Hamel] del espacio vectorial.
Dimensin de lo complejo: La dimensin (del latn dmensi abstracto de dmtiri
'medir') es un nmero relacionado con las propiedades mtricas o topolgicas de
un objeto matemtico. La dimensin de un objeto es una medida topolgica del
tamao de sus propiedades de recubrimiento.
Elucubracin: lucubracin
Pragmtica: La pragmtica o pragmalingstica es un subcampo de la lingstica,
tambin estudiado por la filosofa del lenguaje, la filosofa de la comunicacin y la
psicolingstica o psicologa del lenguaje, que se interesa por el modo en que el
contexto influye en la interpretacin del significado.
Pictricos: Es un gnero dentro de la pintura, en el que se pretende representar la
apariencia visual del sujeto, en particular cuando lo que se retrata es un ser
humano, aunque tambin pueden representarse animales.