Proyecto Sincos

INSTALACIN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL ESCOLARIZADA EN LA I.E.
N 1507
EN EL BARRIO SAN JUAN DE MIRAFLORES, DISTRITO DE SINCOS, PROVINCIA DE JAUJA, REGION
JUNIN
GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN

1

I. RESUMEN
EJECUTIVO
INSTALACIN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL ESCOLARIZADA EN LA I.E. N 1507
JUNIN

2
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:

1.2 OBJETIVO DEL PROYECTO

1.3 LOCALIZACION

LOCALIZACION DE LA I.E.

Lmites y Acceso
El acceso al distrito de Sincos es mediante una carretera asfaltada por la margen
derecha del rio Mantaro, puesto que forma parte de una carretera nacional, y para
llegar a la I.E. es una distancia de 5 km aproximadamente del CCPP de Aramachay,
mediante una carretera afirmada y con las calles alineadas.

Nombre I.E. N 1507
Departamento Junn
Provincia Jauja
Distrito Sincos
Barrio San Juan de Miraflores
Direccin Carretera Cementerio s/n
Jurisdiccin DRE Junn/UGEL Jauja
Zona Rural
Turno Maanas
Nivel Inicial
Regin Natural Sierra
Codigo Modular 1652783
Cdigo Local 734756
INSTALACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL
ESCOLARIZADA EN LA I.E. N 1507 EN EL BARRIO SAN JUAN DE
MIRAFLORES, DISTRITO DE SINCOS, PROVINCIA DE JAUJA,
REGION JUNIN
NIOS DE 3 A 5 AOS DEL BARRIO SAN JUAN DE MIRAFLORES
DEL DISTRITO DE SINCOS ACCEDEN A LOS SERVICIOS DE
EDUCACION INICIAL ESCOLARIZADA
JUNIN

3
1.4 MEDIOS FUNDAMENTALES

Clasificacin de Medios Fundamentales

Planteamiento de Acciones

Medio Fundamental
01:
Infraestructura que
cumple con estndares
normativos del nivel de
Educacin Inicial

Medio Fundamental
02:
Adecuado equipamiento
y Suficientes Kits
Educativos

Medio Fundamental
03:

IMPRESCINDIBLE IMPRESCINDIBLE

IMPRESCINDIBLE
Medio Fundamental
01:
Infraestructura que
Educacin Inicial

Medio Fundamental
02:
y Suficientes Kits
Educativos

Medio Fundamental
03:

ACCION 1.1:
Construccin de ambientes
pedaggicos

ACCION 2.1:
Adquisicin de equipamiento
y de kits educativos

ACCION 3.1:
Capacitacin para
directores - docentes
en mdulos
centralizados de la
UGEL Jauja
ACCION 1.2:
administrativos y
complementarios
ACCION 1.3:
Construccin de rea de
juegos y rea libre

ACCION 3.2:
Capacitacin para
en mdulos
itinerantes de la I.E.
A
L
T
E
R
N
A
T
I
V
A

1

A
L
T
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N
A
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I
V
A

2

JUNIN

4
1.5 BALANCE OFERTA DEMANDA

Alumnos
BALANCE
HORIZONTE DE EVALUACION
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
OFERTA 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
DEMANDA
19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20
O D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0

Infraestructura
AMBIENTES
OFERTA
OPTIMIZADA
AREA
DEMANDADA
(m2)
OFERTA -
DEMANDA
Aulas Pedagogicas 0 59 -59
Sala de Uso Multiple 0 70 -70
Servicios Higinicos
alumnos
0 12 -12
Servicios Higinicos
profesores
0 3 -3
Direccin 0 12 -12
Deposito de material
educativo
0 6 -6
Cocina 0 9 -9
Deposito de alimentos 0 3 -3
Deposito de Materiales de
Limpieza
0 4 -4
Vivienda Docente 0 21 -21
Cerco Perimtrico 0 132 -132

1.6 PLANTEAMIENTO TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS

PRIMERA ALTERNATIVA
Construccin de Cerco Perimtrico y Puerta de Ingreso
Construccin del cerco perimtrico de 132.99 ml con ladrillo caravista, con
zapatas y columnas de concreto armado, con rejas metlicas al frontis del
local de la IE, con un rea de espera semitechada para los padres de
familia y con tratamiento en todas las reas libres para el patio y zona de
juegos.
JUNIN

5

Construccin de Modulo Aulas
Construccin de 01 aula pedaggica de 59 m2
SSHH para alumnos de 12 m2
Toda la construccin es con estructuras de concreto armado y techo de
losa aligerada de 15 cm de grosor, muros de ladrillos tarrajeados, cielo
raso de cemento y arena, puertas de madera y ventanas metlicas,
pintura en todos los ambientes, instalaciones sanitarias y elctricas
completas.

Construccin de Modulo SUM
Construccin de 01 sala de uso mltiple de 70 m2
Direccin de 12 m2
Depsito de materiales educativos de 6 m2
SSHH para docentes de 3 m2
Cocina de 9 m2
Depsito de alimentos de 3 m2
Depsito de materiales de limpieza de 4 m2
Construccin de la vivienda del Docente de 21 m2
Toda la construccin es con estructuras de concreto armado y techo de
losa aligerada de 15 cm de grosor, muros de ladrillos tarrajeados, cielo
raso de cemento y arena, puertas de madera y ventanas metlicas,
pintura en todos los ambientes, instalaciones sanitarias y elctricas
completas.

Equipamiento
Aulas Pedagogicas
Modulos mesa + silla 5
Pupitre + silla 1
Estantes de madera 2
Pizarra acrilica 1
Armario abierto 1
Repisa para docente 1
Mueble movil para equipo de sonido 1
Equipo de sonido 1
JUNIN

6
Sala de Usos Multiples
Sillas individuales apilables pequeas 20
Silla individuales apilables grandes 20
Pupitre + silla 1
Ecran 1
Retroproyector 1
Televisor 1
DVD 1
Rack para televisor y DVD 1
Direccin
Escritorio 1
Silla giratoria 1
Sillas 2
Armario de metal 1
Archivador de 4 gavetas 1
Computadora 1
Impresora laser 1
Mueble para computadora 1
Deposito de Material Educativo
Mesa de trabajo 1
Anaqueles de fierro 1
Modulo de Comunicacin 10
Modulo de Matematica 30
Modulo de Ciencia y Ambiente 20
Modulo de Psicomotricidad 8
Modulo biblioteca de aula 24
Sillas 2
Cocina
Mesas de trabajo de cocina 1
Horno microondas 1
Cocina 1
Depsito de Alimentos
Anaqueles para almacenamiento 1
Sillas 2
Deposito de Limpieza
Mesas de trabajo 1
Sillas 2
Area de Juegos
Sube y baja 1
Resbaladera 1
Columpio 1

Capacitacin
Consiste en realizar la capacitacin para el personal de la Institucin
Educativa en mdulos centralizados de la UGEL Jauja, as como el
JUNIN

7
fortalecimiento de la participacin de los padres de familia respecto al
reconocimiento, uso y cuidado del material educativo. Estas
capacitaciones se dividirn en dos jornadas: i) Desarrollo de actividades
entre los docentes sobre el uso adecuado de los materiales educativos ii)
Presentacin de los materiales educativos entre las familias para su
cuidado y conservacin.
Los beneficiaros directos de las capacitaciones ser el docente director
de la IE y los padres de familia (20 padres de familia segn nuestra
demanda efectiva con proyecto).
El cronograma de inicio ser al ao 1 de ejecutada la obra, con una
duracin no menor a 120 horas, por un plazo de 2 meses.

SEGUNDA ALTERNATIVA
La segunda alternativa se diferencia de la primera por el componente de
Capacitacin, los dems componentes son iguales.
Consiste en realizar la capacitacin para el personal de la Institucin
Educativa en mdulos itinerantes en la misma IE, as como el
fortalecimiento de la participacin de los padres de familia respecto al
reconocimiento, uso y cuidado del material educativo. Estas
capacitaciones se dividirn en dos jornadas: i) Desarrollo de actividades
entre los docentes sobre el uso adecuado de los materiales educativos ii)
Presentacin de los materiales educativos entre las familias para su
Los beneficiaros directos de las capacitaciones ser el docente director
de la IE y los padres de familia (20 padres de familia segn nuestra
demanda efectiva con proyecto).
El cronograma de inicio ser al ao 1 de ejecutada la obra, con una
duracin no menor a 120 horas, por un plazo de 2 meses.

JUNIN

8

1.7 COSTOS

RESUMEN DE MONTO DE INVERSION - ALTERNATIVA 01

INSTALACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL ESCOLARIZADA EN LA I.E. N 1507 EN EL
BARRIO SAN JUAN DE MIRAFLORES, DISTRITO DE SINCOS, PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN

COMPONENTES PRECIOS PRIVADOS
C1: INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO QUE CUMPLEN
ESTANDARES NORMATIVOS DEL NIVEL INICIAL
708,542.66

Planteamiento General
130,837.57
Tratamiento de areas libres y circulacion

Modulo Administracion y Servicios 42,403.70
Construccion de 01 Direccion

Construccion de 01 Deposito Materiales Educativos

Construccion SSHH Docentes - Administrativos

Construccion de 01 cocina

Construccion de 01 Deposito de Alimentos

Construccion de 01 Deposito Materiales de Limpieza

Modulo SUM
106,418.99
Modulo Aula 1
122,028.12
Modulo Vivienda Docente
57,741.24
Cerco Perimetrico
194,785.03
Construccion de cerco perimetrico

Construccion de Atrio de Ingreso

Tanque Cisterna y Tanque Elevado
14,640.85
Flete Terrestre
39,687.16
C2: ADECUADOS Y SUFICIENTES KITS EDUCATIVOS
42,440.00
Equipamiento

42,440.00
C3: DESARROLLO DE ADECUADOS INSTRUMENTOS
DE GESTION DEL SERVICIO DE EDUCACION EN LA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
15,000.00

Capacitacion

15,000.00
COSTO DIRECTO DE LA OBRA

765,982.66
GASTOS GENERALES 10.9116%

83,580.96
UTILIDAD 6%

45,958.96
SUB TOTAL PRESUPUESTO

895,522.58
I.G.V. 18%

161,194.06
VALOR REFERENCIAL

1,056,716.64
Supervision (3.3%)

34,871.65
JUNIN

9
Expediente Tecnico

50,000.00
MONTO DE INVERSION

1,141,588.29



708,542.66

Planteamiento General 130,837.57







Modulo SUM
106,418.99
Modulo Aula 1
122,028.12
57,741.24
Cerco Perimetrico
194,785.03


14,640.85
Flete Terrestre
39,687.16
42,440.00
Equipamiento

42,440.00
23,000.00

Capacitacion 23,000.00

773,982.66
GASTOS GENERALES 10.9116% 85,222.46
UTILIDAD 6%

46,438.96

905,644.08
I.G.V. 18%

163,015.93
VALOR REFERENCIAL

1,068,660.01
Supervision (3.3%)

35,265.78
JUNIN

10
Expediente Tecnico

50,000.00
MONTO DE INVERSION

1,153,925.79

1.8 RESULTADOS DE LA EVALUACION SOCIAL

RESUMEN DE EVALUACION
INDICADOR
ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
A PRECIOS
PRIVADOS
A PRECIOS
SOCIALES
A PRECIOS
PRIVADOS
A PRECIOS
SOCIALES
INVERSION 1,141,588.29 906,000.56 1,153,925.79 917,103.48
VACT 1,141,796.18 906,155.96 1,154,133.68 917,254.85
IE 206 206 206 206
COSTO
EFECTIVIDAD
5,542.70 4,398.82 5,602.59 4,452.69

1.9 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD

Los costos de operacin: estarn garantizados por el desembolso econmico que
realiza el ministerio de Educacin a travs de la Direccin Regional de Educacin de
Junn, en lo que concierne a remuneraciones del personal docente, administrativo,
gastos de servicios bsicos y materiales. Para lo cual se cuenta con el acta de
compromiso de la UGEL Jauja.
Los costos de mantenimiento: sern subvencionados con los ingresos provenientes
por derecho de APAFA de cada ao escolar lectivo, durante el horizonte del
proyecto, de acuerdo a un Plan de Mantenimiento de la infraestructura. Para
cumplir con las actividades de mantenimiento y conservacin de la infraestructura,
se tiene un acta de compromiso con el APAFA de la I.E. N 1507 del barrio San Juan
de Miraflores, quienes asumirn con el costo, los mismos se detallan en los cuadros
JUNIN

11
de mantenimiento y se adjunta las actas de compromiso correspondiente en los
anexos.

PLAN DE MANTENIMIENTO ANUAL DE INFRAESTRUCTURA
ACTIVIDADES
Ao
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
Adquisicin de material de
limpieza
X
Labores cotidianas de limpieza
de infraestructura
X X X X X X X X X X X X
Campaa de limpieza integral
de infraestructura
X
Repintado de la
infraestructura
X
Refaccin de muebles y
puertas de madera
X X
Mantenimiento de equipos X
Imprevistos: cambio de vidrios
rotos y grifos (opcional)
X

1.10 MARCO LOGICO

OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
F
I
N

Contribuir a lograr los
rendimientos de aprendizaje
esperados en el nivel educativo
superior (primaria).
Incremento del logro de objetivo de
aprendizaje en 55% en el rea de
Comunicacin Integral y de Lgico
Matemtico al 35%, al trmino del III
ciclo de la Educacin Bsica Regular.
Contribuir con alcanzar el 86% de
cobertura de Educacin Inicial
escolarizada al ao 2016.
Informacin del INEI
Evaluacin Censal de
Estudiante (ECE)
Resultados de registro de
notas de los nios de 5
aos.
Informe de Evaluacin del
PESEM 2012 2016
Los padres de familia toman
mayor inters en la
importancia de la educacin
inicial.
P
R
O
P
O
S
I
T
O
S

Nios de 3 a 5 aos que
acceden a los servicios de
Educacin Inicial en la
modalidad Escolarizada que les
corresponde, en el barrio San
Juan de Miraflores, distrito de
Sincos, provincia de Jauja,
departamento de Junn.

Al finalizar el periodo de horizonte del
proyecto (10 aos), 20 nios de 3 a 5
aos acceden a los servicios de
educacin inicial escolarizada. Se
incrementa la asistencia de nios de 3
a 5 aos en 40%.

Nmina de matrcula.
Estadstica Ministerio de
Educacin ESCALE
Informe del rea de
Planificacin de la UGEL
Jauja
Los padres de familia
mantienen vivo inters en
impulsar la mejora en la
educacin de sus hijos.
UGEL Jauja promociona las
mejoras y monitorea las
actividades de las
instituciones educativas.

JUNIN

12
C
O
M
P
O
N
E
N
T
E
S

Componente 1: Infraestructura
cumple Normas Tcnicas de
Diseo para I.E.I. y el
Reglamento Nacional de
Edificaciones y existe Suficiente
y Adecuada dotacin de
Mobiliario educativo.
El 100% de la IEI en el rea de
influencia del proyecto cuentan con
ambientes seguros y completos con
adecuacin a las Normas Tcnicas para
el diseo de Locales de Educacin
Bsica Regular Nivel Inicial, 2011
El 100% de las IEI en el rea de
mobiliario educativo implementado y
adecuado a la norma tcnica y a las
polticas del sector educativo.
Informe de Evaluacin de
espacios fsicos.
Liquidacin de obras.
Informe de evaluacin del
mobiliario adquirido.
Se cuenta con los recursos
financieros para la
construccin e
implementacin de la
infraestructura.
La DRE Junn considera
dentro de su programa de
operacin y de
mantenimiento de las IEI
Existe inters de empresas
contratistas y proveedores
para la atencin a los
servicios a convocar por el
proyecto.
Componente 2: Materiales
educativos disponibles se
ajustan al mdulo bsico para
Educacin Inicial en zona rural
del PELA
influencia del proyecto se encuentran
equipadas con materiales educativos
adecuados a la norma tcnica y a las
Informe de evaluacin de
uso adecuado y oportuno
de las materiales y textos.
Componente 3: Apoyo a la
Gestin Institucional y/o
formacin de capacidades en el
uso de materiales educativos.
01 docente capacitado en la
elaboracin de tres documentos de
Gestion para cada Institucin
Educativa.
100% de IEI con PEI y PDC aprobado y
en aplicacin.
01 docente capacitado en el uso e
importancia de los materiales
educativos.
20 familias capacitadas en la
importancia y el cuidado de los
materiales educativos.
Informe de cierre de
capacitacin y evaluacin
de docentes.
Documentos de Gestin y
Evaluacin de resultados.
Acta de compromiso de
las familias sobre el
cuidado de los materiales
educativos.
A
C
C
I
O
N
E
S

Accin 1: Infraestructura
Elaboracin de Expediente
Tcnico.
Licitacin de Obra.
Construccin de
Infraestructura.
Supervisin y Liquidacin de
la obra.
Elaboracin de Expediente Tcnico por
S/. 50,000.00
Planteamiento Tcnico por S/.
130,837.57
Mdulo Administracin y Servicios por
S/. 42,403.70
Modulo Sum por S/. 106,418.99
Modulo Aulas por S/. 122,028.12
Modulo Vivienda docente por S/.
57,741.24
Cerco Perimtrico por S/. 249,113.04
Cuaderno de obra.
Documentacin contable.
Informes de supervisin
Acta de entrega de la
infraestructura a la
entidad encargada.
No se produce eventos
naturales ni provocados que
afecten la ejecucin fsica ni
financiera del proyecto.
Los beneficiarios brindan las
facilidades para ejecutar las
obras.
Coordinacin y
disponibilidad de los
recursos econmicos.
Materiales educativos
contextualizados.
Normas que aprueban los
documentos de gestin.
Accin 2: Mobiliario / Equipo /
Material Educativo
Expediente Tcnico
aprobado
Adquisicin de mobiliario
Adquisicin de materiales
educativos
85 mdulos de material educativo por
aula
Equipamiento de mobiliario y material
educativo por S/. 42,440.00
Actas de entrega de
mobiliarios y material
educativo a la entidad
encargada del servicio.
Accin 3: Gestin Pedaggica
Elaboracin de TDR para
Servicio de Capacitacin
Ejecucin de capacitacin
Elaboracin de Documentos
de Gestin Institucional
Supervisin de Ejecucin
Elaboracin de 01 TDR para la
contratacin de servicios de
capacitacin no mayor a dos meses.
Capacitacin al docente director y
padres de familia por S/. 15,000.00
Certificacin de
capacitacin de docentes.
Informe de supervisin.
Registro de eventos de
capacitacin realizados
(cursos, talleres, etc.)

JUNIN

13

JUNIN

14

II. ASPECTOS
GENERALES
JUNIN

15

2.1 NOMBRE DEL PROYECTO

CUADRO N 01:
INFORMACION TECNICA DE LA
I.E. LOCALIZACION

2.1.1 Ubicacin Geogrfica
Lmites y Acceso
El acceso al distrito de Sincos es mediante una carretera asfaltada por la margen
derecha del rio Mantaro, puesto que forma parte de una carretera nacional, y para
llegar a la I.E. es una distancia de 5 km aproximadamente del CCPP de Aramachay,
mediante una carretera afirmada y con las calles alineadas.

Segn datos de la Municipalidad Distrital de Sincos, este colinda:

Por el norte: con los distritos de Muqui y San Lorenzo;
Por el este: con el rio Mantaro;
Por el sur: con los distritos de Mito y Aco;
Por el oeste: con los distritos de Canchayllo y Leonor Ordoez.
Nombre I.E. N 1507
Departamento Junn
Provincia Jauja
Distrito Sincos
Direccin Carretera Cementerio s/n
Jurisdiccin DRE Junn/UGEL Jauja
Zona Rural
Turno Maanas
Nivel Inicial
Regin Natural Sierra
Codigo Modular 1652783
Cdigo Local 734756
INSTALACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL
ESCOLARIZADA EN LA I.E. N 1507 EN EL BARRIO SAN JUAN DE
MIRAFLORES, DISTRITO DE SINCOS, PROVINCIA DE JAUJA,
REGION JUNIN
JUNIN

16

Coordenadas UTM del distrito de Sincos

GRAFICO N 01: UBICACIN GEOGRAFICA DEL DISTRITO DE SINCOS

UBICACIN NACIONAL UBICACIN REGIONAL

UBICACIN PROVINCIAL Y DISTRITAL

Extensin, Altitud
Altitud sobre el nivel del mar 3330 m.s.n.m.
Latitud sur 114648
Latitud oeste 753313
JUNIN

17
El distrito de Sincos est ubicado a 3330 msnm, a 251 km de la capital del Per, a
20 minutos al sur este de la provincia de Jauja.
Con una superficie de 236.736 km2, y una densidad poblacional de 18.87 hab/km2.

2.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO

2.2.1 Unidad Formuladora
SECTOR Gobiernos Regionales
PLIEGO Gobierno Regional de Junn
NOMBRE Sub Gerencia de Estudios
PERSONA RESPONSABLE Arq. David Chanco Garca
CARGO Sub Gerente de Estudios
DIRECCION Jr. Loreto N 363 Of. 610 Huancayo
TELEFONO 064-602000 Anexo 1615
RESPONSABLES DE LA
FORMULACION
Arq. Christian Lozano Ramn
Econ. Katia Hilario Mayta

La Unidad Formuladora posee las competencias y capacidades para la
elaboracin de los estudios de inversin pblica, en este caso, a nivel de
factibilidad, considerando para ello los parmetros establecidos del Sector
Educacin, asimismo, se cie a lo establecido en las polticas de apoyo, para
contribuir con el desarrollo de la educacin en la Regin. El proyecto se ha
elaborado dentro del marco normativo y metodolgico del Sistema Nacional
de Inversin Pblica.
De conformidad con la Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales,
con el inciso 2) del Artculo 10 el Gobierno Regional Junn tiene las
siguientes competencias compartidas para la formulacin de proyectos de
inversin:
a) Educacin, gestin de los servicios educativos del nivel inicial,
primarios, secundarios y superior no universitaria, con criterios de
JUNIN

18
interculturalidad orientados a potenciar la formacin para el
desarrollo.

2.2.1 Unidad Ejecutora
SECTOR Gobiernos Regionales
PLIEGO Gobierno Regional de Junn
NOMBRE Regin Junn Sede Central
PERSONA RESPONSABLE Ing. Ulises Panez Beraun
CARGO Gerente General Regional
DIRECCION Jr. Loreto N 363
TELEFONO 064-602000

Competencia y capacidad tcnica de la UE:
El Gobierno Regional Junn cuenta, entre varias unidades ejecutoras, con la
Unidad Ejecutora 001 Sede Central, la cual mediante la Gerencia General de
Infraestructura, tiene carcter multifuncional para ejecutar proyectos, que
comparativamente a las otras unidades ejecutoras, tiene la competencia
necesaria para la ejecucin del proyecto. Adems, la indicada unidad
ejecutora cuenta con direcciones sectoriales dependientes y un equipo
tcnico debidamente conformado.
Las actividades de la Unidad Ejecutora 001 Sede Central, y de las otras
unidades ejecutoras, se circunscriben en las competencias del GRJ.
Principales proyectos que se encuentran en ejecucin
SNIP PROYECTO NIVEL COSTO
185538
CONSTRUCCIN E IMPLEMENTACIN DEL LUGAR DE LA
MEMORIA DE LA REGIN JUNN; CHILCA, HUANCAYO - JUNN.
EJECUCION S/. 9,157,081.00
91172
MEJORAMIENTO DE LA CARRETERA CHUPURO - VISTA ALEGRE
- CHICCHE - CHONGOS ALTO - HUASICANCHA , PROVINCIA DE
HUANCAYO - DEPARTAMENTO DE JUNIN.
EJECUCION S/. 64,684,412.00
JUNIN

19
89510
MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LA INFRAESTRUCTURA
DEPORTIVA DEL ESTADIO HUANCAYO, PROVINCIA Y DISTRITO
DE HUANCAYO, JUNIN
EXPEDIENTE
TECNICO
S/. 80,380,337
166031
MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIDAD DE EQUIPO
MECNICO DE LA DIRECCION REGIONAL DE TRANSPORTES Y
COMUNICACIONES - GOBIERNO REGIONAL DE JUNN.
EJECUCION S/. 49,999,664.00
179293
MEJORAMIENTO DE LA CAPACIDAD RESOLUTIVA DEL HOSPITAL
DANIEL ALCIDES CARRION HUANCAYO
EJECUCION S/. 131,647,785
113902
CONSTRUCCION DEL PUENTE SOBRE EL RIO MANTARO,
DISTRITOS DE CHILCA Y TRES DE DICIEMBRE, PROVINCIAS DE
HUANCAYO Y CHUPACA - DEPARTAMENTO DE JUNIN
EJECUCION S/. 51,046,187.00
102124
IMPLEMENTACION DEL INSTITUTO REGIONAL DE
ENFERMEDADES NEOPLASICAS DE LA MACRO REGION DEL
CENTRO DEL PERU
EJECUCION S/. 206,425,448
12598
CONSTRUCCION Y EQUIPAMIENTO DE HOSPITAL II-1 LA
MERCED - CHANCHAMAYO
EJECUCION S/. 95,935,099.00
202302
CREACION DEL INSTITUTO REGIONAL ESPECIALIZADO DE
SALUD BUCAL, DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE
HUANCAYO, REGION JUNIN
EXPEDIENTE
TECNICO
S/. 55,934,194.00

2.3 PARTICIPACION DE LOS INVOLUCRADOS
Las personas e instituciones involucradas en este proyecto son:

MINEDU PROGRAMA INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACION DE 3 A 5
AOS: El rol del Ministerio de Educacin es el de proveer y administrar servicios
educativos pblicos gratuitos y de calidad para garantizar el acceso universal a la
Educacin Bsica y una oferta educativa equitativa en todo el sistema. En la ley
general de Educacin, artculo 4 menciona que la educacin es un servicio pblico,
por lo que el estado garantiza la gratuidad de la enseanza en todos sus niveles y
modalidades. Participa como entidad que financiara el proyecto propuesto.

GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN: Participa como la Unidad Formuladora y Ejecutora
por la experiencia y capacidad instalada en la ejecucin de este tipo de proyectos y
acorde a sus competencias compartidas en materia de educacin.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE JUNN DREJ: Institucin que tiene
como mandato El formar personas integralmente y durante toda su vida;
JUNIN

20
democratizando la gestin y el servicio de un proceso educativo y curricular
pertinente a la realidad, que optimice el desarrollo de sus potencialidades; que le
asegure insertarse oportunamente al mundo laboral, conviviendo y transcendiendo
en una sociedad plural, en cambio contaste; con responsabilidad, autonoma,
respeto, honestidad y autoestima. Inspirada en el desarrollo con perspectiva
humana, la valorizacin de la diversidad cultural, del medio ambiente y el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, con actores educativos y
sociales aliados, comprometidos en la construccin de una sociedad que aprende a
educar y educarse.

UGEL JAUJA: Como ente provincial, representante del Ministerio de
Educacin tiene la obligacin de brindar su apoyo al mejoramiento de la
infraestructura educativa, como parte del proceso de mejora de la calidad
educativa. Su compromiso se centra en el apoyo para el proceso de operacin y
mantenimiento de la infraestructura a construir (Ver anexos).

I.E. N 1 5 0 7 : El personal directivo y docentes a cargo de sta institucin han
manifestado lo indispensable que es contar con una infraestructura para la educacin
de los alumnos de la comunidad, pues actualmente esta institucin no cuenta con
ambientes pedaggicos, administrativos y complementarios, actualmente el nico
aula del nivel inicial viene funcionando en un ambiente en mal estado que le prest
el nivel primario, a pesar que se encuentra en mal estado esta acondicionada como
aula de clase. Su compromiso se centra en brindar las facilidades para la ejecucin,
operacin y mantenimiento del proyecto; adems de la mejora de los servicios
educativos referentes al proceso de enseanza aprendizaje, participando
activamente en las actividades programadas.
La Plana Docente, representada por la Directora de la I.E, se encuentran interesados
en poder brindar un servicio educativo ptimo acorde a los lineamientos
pedaggicos del Diseo Curricular Regional y de los estndares recomendados por el
Ministerio de Educacin, por lo que es necesario el mejoramiento de la
infraestructura.

JUNIN

21
ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA - APAFA: Han manifestado a travs de sus
representantes en la IE. N 1507 del Barrio San Juan de MIraflores, la necesidad de
contar con una infraestructura y mobiliario adecuados a las necesidades educativas
de los alumnos, con el fin de brindarles mejores condiciones, a travs de un centro
educativo equipado y adecuado para el proceso de aprendizaje de sus menores
hijos, pues actualmente no existe ambientes propios para los estudiantes,
dificultando su aprendizaje. Ante ello apoyarn el proceso de ejecucin del proyecto
y el proceso de mantenimiento de la infraestructura.

CUADRO N 02: MATRIZ DE INVOLUCRADOS

Grupo de
Involucrados
Problemas
Percibidos
Intereses Estrategias
Acuerdos y
Compromisos

Ministerio de
Educacin

Limitado desarrollo
en la regin de
Junn
La Educacin Inicial es el primer nivel del
sistema educativo peruano y su principal
objetivo es brindar una atencin integral
a los nios y nias de 0 a 5 aos de edad
con calidad y equidad garantizando una
transicin y articulacin exitosa con la
Educacin Primaria, asegurando
coherencia pedaggica y curricular.

Cofinanciamiento de
proyectos de inversin
educativos.

Firmar convenios de
financiamiento con la
Unidad Ejecutora
propuesta.

Gobierno
Regional de
Junn

Poblacin escolar
inadecuadamente
atendida

Intervencin oportuna ante
infraestructura deteriorada y carencia de
infraestructura.
Brindar las facilidades para
la formulacin y evaluacin
del proyecto.
Gestionar el
financiamiento ante el
Programa Cobertura
100, del Ministerio de
Educacin.

UGEL Jauja
Institucin
educativa con
inadecuadas
condiciones para
brindar una
educacin de
calidad
Ampliar la infraestructura.
Tener mejores niveles de aprendizaje
Disminuir la tasa de desercin escolar
Priorizacin de la
ejecucin del proyecto.
Seguimiento de la gestin
de la I.E.
Gestin de costos de
operacin y
mantenimiento.

I.E. N 1507 del
Barrio San Juan
de MIralfores
Falta de
infraestructura
adecuada,
materiales,
mobiliario y equipo
para brindar una
educacin y gestin
de calidad.
Falta de
presupuesto.
Bajos rendimientos
por inadecuadas
condiciones de
enseanza.
Contar con un presupuesto para la
Construccin e implementacin de
infraestructura, contando con ambientes
adecuados, comedor y adecuado
mobiliario.
Contar con materiales didcticos y
ambientes adecuados a cada rea
curricular.
Contar con un rea pedaggica con aula
adecuada, rea administrativa en buenas
condiciones, servicios complementarios
adecuados para una enseanza de
calidad y cerco perimtrico en toda la
extensin del terreno.

Priorizacin de la
ejecucin del proyecto.
Mejorar la calidad de la
enseanza.

Compromiso de
participacin activa en
la fase de formulacin y
ejecucin.
Compromiso de
priorizacion del
proyecto.

Asociacin de
Padres de
Familia
APAFA.

Falta de
infraestructura
adecuada.
Limitado
aprendizaje
de sus menores
hijos.
Contar con una infraestructura y
mobiliario seguro, cmodo y confortable,
en buenas condiciones de salubridad.
Lograr mejores aprendizajes en sus
menores hijos, que les permitan seguir
estudios superiores.
Tener docentes capacitados.

Seguimiento de la gestin
de la I.E.

Compromiso de
Mantenimiento de la
obra terminada la
ejecucin.

Fuente: Elaborado por el Equipo Tcnico.
JUNIN

22

JUNIN

23

III. IDENTIFICACION
JUNIN

24
3.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL

3.1.1 rea de Influencia y rea de Estudio

A) Delimitacin del rea de Estudio
Viene a ser el distrito de Sincos

GRAFICO N 02: DISTRITO DE SINCOS

Fuente: PDC JAUJA

INFORMACION GENERAL
El Distrito de Sincos pertenece a la Provincia de Jauja, y a su vez dicha provincia es
una de las 09 provincias del Departamento de Junn.

Nombre Oficial del Distrito : Sincos
Capital del Distrito : Sincos
Poblacin Total : 4469 habitantes (Censo Nacional 2007)
Densidad Poblacional : 18.87 hab/km2
JUNIN

25
Superficie : 236.76 km2
Altitud : 3 330 m.s.n.m.

POBLACION
Segn el censo de poblacin y Vivienda del ao 2007, en dicho ao el Distrito de
Sincos contaba con 4469 habitantes, el mismo que tuvo un crecimiento
intercensal de 1.40%.

CUADRO N 03: POBLACIN, TASA DE CRECIMIENTO, DISTRITO DE SINCOS
UBICACION POBLACION 2007 T.C.
Sincos 4469 1.40%
Prov. Jauja 92053 -0.92%
Fuente: CPV 2007

Segn las proyecciones de poblacin del Distrito de Sincos al ao 2013 cuenta con
20,030 habitantes.

CUADRO N 04: POBLACION DEL DISTRITO DE SINCOS
DISTRITO T.C. 2007 2013
Sincos 1.40% 4469 4858
Fuente: CPV 2007

CUADRO N 05: POBLACIN SEGN SEXO, DISTRITO DE SINCOS
POBLACION TOTAL AL 2007 4469
POBLACION URBANA 1820
POBLCION RURAL 2649
POBLACION TOTAL HOMBRES 2143
POBLACION TOTAL MUJERES 2326
TASA CRECIMIENTO INTERCENSAL 1.40
Fuente: CPV 2007

El Distrito de Sincos, segn estadsticas del ao 2007, est compuesto, por el
52.05% de mujeres y 47.95% de hombres. Estas cifras muestran, que la poblacin
femenina es ligeramente mayor.

JUNIN

26
POBLACION POR GRUPOS ETAREOS
La poblacin en edad escolar y la poblacin joven, es la que ms
representatividad muestra en el distrito, por lo que se puede deducir que la
poblacin en el distrito de Sincos es relativamente joven.

CUADRO N 06: POBLACION SEGUN SEXO, DISTRITO DE SINCOS
SEXO TOTAL
GRANDES GRUPOS DE EDAD
MENOS
DE
1 A 14 15 A 29 30 A 44 45 A 64 65 A MS
1 AO AOS AOS AOS AOS AOS
SINCOS 4469 101 1485 1032 763 702 386
Hombres 2143 55 730 514 358 318 168
Mujeres 2326 46 755 518 405 384 218
Fuente: CPV 2007

CARACTERISTICAS FISICAS
El distrito de Sincos se encuentra ubicado a una altitud de 3,330 m.s.n.m, con una
temperatura media anual de 16C alcanzando el ms bajo a -5C y una media
mxima de 12C, esto debido posiblemente al entorno ondeado de la Cordillera
de los Andes Peruanos, asimismo est relacionada con la formacin de alta
nubosidad que existe en el invierno (granizadas y lluvias).
El rea del terreno del distrito de Sincos presenta las siguientes caractersticas
fsicas: una topografa semiplana con ondulaciones; la zona a intervenir es una
zona rural, con uso de suelo agrcola y ganadera.
El territorio de Sincos abarca la regin puna por los Anexos de Sallahuachac y
Challhuas, suni por los anexos de Yuracancha, Llacuari y Llacuari pampa, y
quechua por los anexos de Aramachay, San Juan de Miraflores y la misma capital
distrital.
Habiendo recorrido el tramo a intervenir y haber revisado algunos documentos,
se puede manifestar que la zona a intervenir no presenta riesgos y peligros en la
que respecta a sismos, inundaciones, deslizamiento, etc.; durante el anlisis de
impacto ambiental se ha realizado un estudio el mismo que determina la
generacin de impactos negativos durante la ejecucin del PIP los mismo que
JUNIN

27
sern mitigados, la ejecucin del proyecto reducir los impactos negativos
ocasionados por la inexistencia de una va en condiciones adecuadas.
En la zona del estudio no se encontraron presencia de estructuras geolgicas
mayores por lo que es una zona segura, en la parte baja que es el ingreso hacia la
poblacin, el suelo est compuesto de conglomerado, grava, arena y arcilla.
Segn el mapa de zonificacin ssmica y mapa de mximas intensidades ssmicas
del Per y de acuerdo a las Norma Tcnica de Edificacin E-030 de Diseo
Sismorresistente del Reglamento Nacional de Construcciones, Ahuac, se
encuentran comprendido en la Zona 2, correspondindole una sismicidad
mediana.

EDUCACION
La tasa de analfabetismo en la Regin Junn (segn proyecciones del INEI), al ao
2,007 representa el 8.3% mayor al promedio nacional ascendente a 8.1%, lo que
significa que en promedio existe mayor proporcin de analfabetos. Segn
proyecciones del INEI se espera que para el ao 2015 la tasa de analfabetismo en
el departamento de Junn disminuya de 8.3% a 7.2%.
La tasa de analfabetismo de la poblacin en el distrito de Sincos es de 10%, el
43% de la poblacin estudian nivel primario, el 35 % de la poblacin estudian el
nivel secundario, el 1% de la poblacin tienen superior universitaria completa,
Segn El Censo de Poblacin y Vivienda del 2007.
La localidad, brinda el servicio educativo a travs del nivel inicial, primario y
secundario de menores en un solo turno. El nivel inicial, viene funcionando a
cargo de un Docente que asimismo hace las veces de Directora, cuenta con una
infraestructura de propiedad del Ministerio de Educacin, la infraestructura se
encuentra en condicin regular, cuenta con el servicio de agua, desage y energa
elctrica.

CUADRO N 07: NIVEL DE ESTUDIOS, DISTRITO DE SINCOS
CATEGORIA CASOS %
Sin Nivel 401 10%
Educacin Inicial 88 2%
Primaria 1778 43%
JUNIN

28
Secundaria 1460 35%
Superior No Univ. incompleta 139 3%
Superior No Univ. completa 121 3%
Superior Univ. incompleta 49 1%
Superior Univ. completa 106 3%
Total 4142 100%
Fuente: CPV 2007

En el distrito de Sincos, existen 10 instituciones de nivel primario, 4 de nivel
secundario y por ultimo 11 de nivel inicial, los cuales se encuentran ubicados en
la capital y en los centros poblados del distrito, asimismo cada centro poblado se
encuentra a distancia de 30 km aproximadamente, el transporte en con autos,
donde los pasajes fluctan de 2 a 3 soles, por lo tanto dentro del rea de
influencia cada centro poblado cuenta con servicios educativos y estas son
independientes.

SALUD
Segn las estratificacin, se considera como nivel muy alto de mortalidad infantil
aquellas zonas con cien o ms muertes de menores de un ao por mil nacidos, el
nivel alto corresponde a las zonas que ostentan entre 60 y 99.9 por mil, en nivel
medio se consideran con niveles de mortalidad infantil de 30 a 59.9 y mortalidad
baja los que tienen menos de 30 muertes infantiles por cada 1,000 nacimientos.
La encuesta demogrfica y de salud familiar - ENDES continua 2010, efectuada
por el INEI ha determinado que el departamento de Junn presenta una
desnutricin crnica de 24,9 % en nios y nias menores de 05 aos (patrn
nchs/cdc/oms). Por rea de residencia, la desnutricion crnica afecto en mayor
proporcin a las nias y nios del rea rural, es decir, 2,8 veces mas que en rea
urbana y en el distrito de Sincos la tasa de desnutricin crnica es de 28,4% segn
la evaluacin realizada por el Centro de Salud de Sincos el ao 2011; si bien es
cierto que entre los aos 2007 al 2010 la desnutricin crnica descendi del
41,6% al 28,4% en el distrito de Sincos segn la OMS, es necesario la atencin
inmediata a este grupo importante, con acciones que permitan su disminucin
progresiva.

JUNIN

29

CUADRO N 08: POBLACION AFILIADA A ALGUN TIPO DE SEGURO, DISTRITO DE SINCOS
GRUPO DE EDADES TOTAL
AFILIADO A ALGN SEGURO DE SALUD
SIS ESSALUD
OTRO
SEGURO
NINGUNO
Distrito SINCOS 4,469 1,135 284 30 3,021
Menos de 1 ao 101 69 5 - 27
De 1 a 14 aos 1,485 879 106 5 495
De 15 a 29 aos 1,032 137 29 8 859
De 30 a 44 aos 763 34 24 5 700
De 45 a 64 aos 702 3 70 9 620
De 65 y mas aos 386 13 50 3 320
Fuente: CPV 2007

El servicio de salud en el distrito de Sincos, se presta mediante la presencia del
Centro de Salud.

CUADRO N 09: ESTABLECIMIENTOS DE SALUD, DISTRITO DE SINCOS
ESTABLECIMIENTOS Y COBERTURA DE SALUD PERSONAL
ESTABLECIMIENTOS CATEGORIA COBERTURA
Centro de Salud de Sincos I - 3 4469
Fuente: DIRESA

VIAS DE COMUNICACION
Accesibilidad al distrito:
La ruta desde la ciudad de Lima para acceder a la zona de estudio es la siguiente:
De Jauja: a 20 min de la ciudad de Jauja, por una va asfaltada en el cual se
encuentran omnibuses, combis y autos para el traslado de personas.
De Lima: se realiza de Lima a Jauja, luego de Jauja a Sincos mediante una va
totalmente asfaltada y despus una carretera afirmada.
La red vial interna en el distrito es carretera afirmada, el cual requiere de
mantenimiento permanente. Por lo que la Infraestructura vial de conexin al
distrito, esta se encuentra entre regular y mal estado de conservacin, el servicio
de transporte durante el ao es normal, en pocas de lluvias se interrumpe el
JUNIN

30
trnsito espordicamente, hacia las ciudades de Lima y sierra central.

Accesibilidad al proyecto:
Para llegar al proyecto, se cuenta con autos que van desde la carretera central al
barrio de San Juan de Miraflores siempre y cuando se tenga de 3 a mas personas
que lleguen a ese barrio.

PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONOMICAS
La actividad predominante es el trabajo no calificado, servicio, pen, vendedor,
ambulante y afines con un 43%, seguido por la actividad de obrero y operario de
minas, manufactura, etc. con 21%, las otras actividades de profesores, cientficos
intelectuales, trabajos de servicios personales, etc. conforman un 27%; segn
fuentes de poblacin y vivienda del 2007.

CUADRO N 10: ACTIVIDAD ECONOMICA, DISTRITO DE SINCOS
ACTIVIDAD
ECONOMICA
TOTAL
GRANDES GRUPOS DE EDAD
6 A14 15 A 29 30 A 44 45 A 64 65 A
AOS AOS AOS AOS MAS
Distrito SINCOS 3,875 992 1,032 763 702 386
PEA 1,390 19 431 436 392 112
Ocupada 1,342 19 396 430 387 110
Desocupada 48 - 35 6 5 2
No PEA 2,485 973 601 327 310 274
Fuente: CPV 2007

SERVICIO DE AGUA POTABLE
Segn el censo del ao 2007 en el distrito de Sincos, el 67% de la poblacin se
abastece de agua potable y el 17% de la poblacin se abastece de Ro, acequia,
manantial o similar, el 9% se abastecen de piln de uso pblico.
Pero en el barrio de San Juan de Miraflores el 90% de la poblacin se abastece
de agua del rio y acequia.

SERVICIO DE DESAGUE
JUNIN

31
El sistema de desague en el distrito de Sincos, el 47% de la poblacin no cuentan
con sistema de desague, 15% cuenta con red pblica de desage dentro de la
vivienda, 2 % de la poblacin cuenta con Rio, acequia o canal, 25% de la poblacin
cuenta con pozo sptico.
Sin embargo en el barrio de San Juan de Miraflores el 73% de la poblacin no
cuentan con sistema de desague y el 27% de la poblacin cuenta letrina.

SERVICIO DE ENERGIA ELECTRICA
En el distrito de Sincos, el 73% de la poblacin cuentan con alumbrado elctrico
esta situacin es sobre todo de la zona urbana del mencionado distrito, solo el
27% de la poblacin no cuenta con alumbrado elctrico. Y en el barrio de San
Juan de Miraflores el 70% de la poblacin cuentan con alumbrado elctrico

SISTEMA DE COMUNICACIONES
El distrito de Sincos cuenta con el servicio de telfono pblico, asimismo registra
la cobertura de telfono mvil (Celulares) de telefnica y claro. La poblacin tiene
acceso a medios de comunicacin de emisoras radiales y televisivas. Si hay
internet.
Sn embargo en el barrio de San Juan de Miraflores no hay seal de telefona
mvil, no existe telefona fija y tampoco hay acceso al servicio de internet.

B) Delimitacin del rea de Influencia

Para delimitar el rea de influencia se tomara en cuenta las distancias y tiempo
mximo que estipula el SNIP. Para ello se considerara lo estipulado en el Anexo SNIP
N 09, la cual se aprecia a continuacin:

JUNIN

32

CUADRO N 11: DISTANCIA Y TIEMPO MAXIMO A PIE S/NIVEL EDUCATIVO

No existen I.E. de nivel inicial cercanas a la I.E. N 1507; la nica I.E. cercana es de
nivel primaria.
A continuacin se presenta un mapa delimitando el rea de Influencia mediante el
trazo de 2.0 km de Radio de Influencia, tomando como punto central a la I.E. 1507.

GRAFICO N 03: RADIO DE INFLUENCIA DE LA I.E N 1507

Fuente: ESCALE

JUNIN

33

3.1.2 Poblacin
La I.E. foco del problema es la I.E. N 1507 del nivel inicial, con cdigo modular N
1652783, que se encuentra ubicado en zona rural. En sta institucin se atienden a
nios y nias desde 3, 4 y 5 aos para el nivel inicial, durante el turno maana, desde
las 9.00 am hasta la 01:00pm.

Para la identificacin de la poblacin que ser materia del presente estudio, se ha
visto por conveniente considerar a todo el barrio de San Juan de Miraflores que es
afectada por el problema educativo. Por lo que se concluye que en el rea del barrio
de San Juan de Miraflores no existe otro centro educativo que brinda los servicios de
educacin inicial (porque no existen IE a 30 minutos de caminata).

Se identific a la poblacin de 3 a 5 aos aledaas al rea de influencia:

Edad en aos Hombre Mujer Total
03 aos - 1 1
04 aos 6 1 7
05 aos 3 1 4
TOTAL 9 3 12

Sin embargo para la actualizacin de la poblacin para el ao 2014, se realizara
la proyeccin con la tasa intercensal de 1.40%

Edad en aos H M Total
3 aos 0 1 1
4 aos 7 1 8
5 aos 3 1 4
TOTAL 10 3 13

JUNIN

34
Carga Educativa Actual

En esta I.E. se cuenta con un total de 19 alumnos de 3, 4 y 5 aos, los cuales
estudian en un solo ambiente las 3 edades.

Edad M F
N DE
ALUMNOS

TURNO
3 4 3 7 Maana
4 1 5 6 Maana
5 2 4 6 Maana
TOTAL 19

3.1.2 Situacin de los Servicios en los que intervendr el PIP
a) Local Escolar

a.1 Diagnostico del Terreno
El terreno se encuentra ubicado en el barrio de San Juan de Miraflores, con un
rea de 1000 m2, con linderos y medidas perimtricas:

Por el norte: con el local escolar N 30565 de 40 ml
Por el sur: con la familia Valero de 40 ml
Por el este: con la carretera Cementerio de 25.00 ml
Por el oeste: con el local escolar N 30565 de 25.00 ml

Terreno que cuenta con documento de posesin a favor de la comunidad, para la
construccin del Jardn de nios del barrio de San Juan de Miraflores.

JUNIN

35

Sus servicios educativos lindan con la indiferencia, por la carencia de
infraestructura educativa bsica, equipamiento inadecuado, y polticas pblicas
inadecuadas. Situacin que repercute en la desercin escolar.
Es necesario prever que la educacin se sujete a las normas tcnicas necesarias
para un buen desarrollo del proceso y generar de la manera ms eficaz posible un
proceso de enseanza - aprendizaje con la finalidad de mejorar la calificacin del
capital humano del rea de influencia del proyecto.
La Institucin Educativa motivo de intervencin, no se encuentra en optimas
condiciones de conservacin, y pese a esta limitacin la institucin educativa
JUNIN

36
brinda servicio educativo de nivel inicial en un solo turno de maana; y atiende a
nios y nias en edad escolar que se encuentran entre los 3, 4 y 5 aos. La
Institucin educativa para brindar sus servicios educativos en la actualidad no
cuenta con local propio destinado para la atencin administrativa propias de la
Institucin Educativa como son: direccin, secretaria, aulas, patio de juegos,
SS.HH, comedor, cocina, cerco perimtrico de delimitacin; as como no
cuenta el equipamiento y mobiliario adecuado lo que hace que se incremente el
nivel de deficiencia del servicio educativo brindado.
Los ambientes que utiliza la IE son improvisados, su construccin se caracteriza
por ser de un solo nivel, con cimientos de concreto, pisos de cemento, muros y
techos de material noble; y todas las especificaciones antes descritas no se ha
realizado sin criterios tcnicos y direccin tcnica.
La actual construccin que existe, se debe fundamentalmente a la construccin
de 2 aulas por parte de la Municipalidad Distrital de Sincos, y a los logros por la
participacin de la comunidad, a la institucin Educativa (docentes, alumnos y
padres de familia). Pero a pesar de algunos arreglos realizados y los esfuerzos
mostrados por la comunidad de la I.E., estos ambientes no son los adecuados; y
es ante esta realidad que los padres de familia solicitan con urgencia la
instalacin de una nueva infraestructura educativa, con el equipamiento e
implementacin con mobiliarios adecuados.
Las deficiencias en la enseanza y aprendizaje as como el ausentismo y desercin
de los estudiantes son las consecuencias de lo manifestado, as como la limitante
de un mayor nmero de alumnos, que podra albergar ms alumnos pero la
existencia de una seccin nica limita el crecimiento de las matrculas.
Es as por todo lo dicho lneas arriba que genera la propuesta de la Construccin
de I.E de Nivel Inicial, que son corroboradas con fotografas por parte del equipo.
En este sentido los padres de familia y docente solicitan la intervencin a sus
autoridades locales y regionales, debido al incremento de la futura demanda de
alumnos de dicha I.E de nivel inicial N 1507, que se encuentra ubicada en el
barrio San Juan de Miraflores del distrito de Sincos.

CUADRO N 12: UBICACIN DE LA IE
Ubicacin de nivel inicial
JUNIN

37
Nombre de la
I.EI.

Distrito
Centro
Poblado

Direccin

Genero
N 1507 Sincos San Juan de
Miraflores
Carretera Cementerio
s/n
Mixto
Fuente: http://escale.minedu.gob.pe/

Estudio de Mecnica de Suelos

Se realiz la excavacin de 03 calicatas en el terreno, previendo la ubicacin
futura de la infraestructura, cada calicata tiene una profundidad mnima de 3 m.
De acuerdo a los ensayos de laboratorio de las caractersticas del proyecto y el
anlisis efectuado, se concluye lo siguiente: el rea de estudio se encuentra
ubicada en el barrio San Juan de Miraflores, distrito de Sincos, provincia de Jauja,
regin Junn.
El terreno tiene una forma alargada de un rombo, con un rea total de 903.658
m2 y en un permetro de 132.99 ml aprox.
La cimentacin es a la profundidad de 3.00 m, donde la capacidad portante para
cada calicata es como sigue:
CAPACIDAD PORTANTE
C 1 0.76 kg/cm2 a 0.80 m de profundidad
1.62 kg/cm2 a 3.00 m de profundidad

De acuerdo al estudio de suelos, las caractersticas del terreno estudiado en toda
su extensin tiene capacidad portante baja (a mayor profundidad va ganando
propiedades de resistencia). El terreno no presenta napa fretica a la fecha de
excavacin (julio 2014).
JUNIN

38

Levantamiento Topogrfico

En primer lugar, se estudia la zona objeto del trabajo para organizar
adecuadamente todo el trabajo que se ha de realizar en el tiempo acordado.
Posteriormente, se confecciona un plan de trabajo que al final de las diferentes
fases dar como resultado el conjunto de los datos de campo imprescindibles
para disponer de los valores numricos necesarios para la confeccin de
cualquier cartografa.
Una vez analizada la zona, se procede a establecer la ubicacin de todas las
estaciones desde las que hay que medir, mediante unas radiaciones desde la
estacin, la totalidad de puntos. La localizacin de todas las estaciones ser de tal
JUNIN

39
manera que se podr dirigir, desde cada una de ellas, una visual recproca, como
mnimo a otra estacin.
Una vez analizado el trabajo a realizar, se ha de sealar en el mismo terreno los
puntos ms adecuados para el trabajo. Las seales estarn constituidas por unos
puntos exactos que, posteriormente, quedaran reflejados en los clculos y planos
entregados con la documentacin. Se procura siempre que los puntos escogidos
sean fcilmente identificables en el terreno para una posterior utilizacin o
comprobacin de los datos facilitados. Se han ubicado 3 BM y se han marcado 2
BM en cada terreno con pintura roja. El hito principal en el centro del terreno y
los otros hitos en las partes externas del terreno.
En los trabajos topogrficos de precisin es importante evitar los errores de
excentricidad procedentes de una falta de exactitud en el estacionamiento del
teodolito y de las miras. Para estacionar el teodolito se centra el equipo mediante
una plomada ptica, se fija adecuadamente al terreno con el trpode y se nivela
con respecto a un plano paralelo al terreno en el punto de la estacin.

a.2 Diagnostico de la Infraestructura actual

Arquitectnico

JUNIN

40
El local del I.E. N 1507 se localiza en la parte extrema del barrio San Juan de
Miraflores, ocupa dos ambientes propios, construidos por la Municipalidad
Distrital de Sincos, que funciona tambin como cocina, comedor, direccin y
reas administrativas, lo que es inadecuado para albergar a los nios que
actualmente estudian en la IE y mucho menos para los ambientes pedaggicos,
administrativos, complementarios y de recreacin. Est en una zona rural y
presenta las siguientes caractersticas:
En este ao, 2014 la I.E. N 1205 del nivel inicial tiene 19 alumnos matriculados,
01 docente, 02 aulas que no se encuentran en un estado ptimo de
conservacin por haber sido construido sin caractersticas tcnicas. El material
utilizado en la construccin de paredes es de material noble, el techo y el piso
tambin son de cemento.
El estado en general de las aulas est deteriorado.
Cuenta con silos como servicio higinico y mal instalado, requiriendo de
servicios higinicos adecuados; tiene servicios de luz y agua. No cuenta con
infraestructura administrativa, ni complementaria, ni de recreacin.
La situacin actual NO satisface la demanda en cuanto a: Aula de estudio + Aula
de Psicomotricidad y expresin corporal, Servicios Higinicos + Mdulo Juegos
Recreativos + ambientes administrativos y complementarios.

Caractersticas del Aula:

Aula N 01 y 02: 3, 4 y 5 aos - Inicial
rea de cada aula : 35 m2 aprox.
Dimensiones : Ancho 5.95 - largo 7,10 m2.
ndice de Ocupacin : 2.5 m2 x alumnos,
N de alumnos matriculados : 19
Iluminacin : Inadecuada
Ventilacin : Inadecuada
Orientacin : Inadecuada
Grado de adecuacin a las necesidades : Mobiliario inadecuado - deteriorado

CUADRO N 13: DESCRIPCION DE LA IE

Descripcin de la Construccin
Estado de Conservacin
Bueno Regular Malo
Cimientos : si tiene X
Muros : de material noble X
Techo : de cemento X
Cielo raso : de cemento X
Tijerales : no ti ene
JUNIN

41
Piso : de cemento X
Puertas : de fierro X
Fuente: Inspeccin Tcnica por el Equipo Tcnico.

CUADRO N 14: DISTRIBUCION DE ALUMNOS POR AULA Y AREA OCUPADA

GRADO

SECCIN

N DE
ALUMNOS
REA
DEL
AULA
m2

NDICE
m2/ALUMNO
COEFICIENTE
DE
OCUPACION
M2/ALUMNO

AULAS
ESTANDAR

ESTADO

GRADO DE
ADECUACIN

RECOMEND.

OBSERVACION
INICIAL 01 19 35 1.84 2.95 59 m2 Operativo Inadecuado
Reubicar Deteriorado
INICIAL Comedor 19 35 1.84 2.95 59 m2 Operativo Inadecuado
Reubicar Deteriorado
Fuente: Equipo Tecnico y Nominas de matrcula 2014

Como el ndice por m2 es bajo y el aula est deteriorada, esto implica que su
capacidad de atencin es inadecuada. Su deterioro se debe a que no realizan
ningn tipo de mantenimiento a las aulas que usan actualmente.

Aula de nios de 3, 4 y 5 aos
JUNIN

42

Estructural

rea de Circulacin y Recreacin: No cuenta con reas de circulacin como
veredas, no cuenta con reas verdes tratadas, ni patio cvico adecuado. Las
actividades recreativas y deportivas se realizan en el patio, siempre y cuando no
haya cado heladas o no este lloviendo y a veces salen al rea libre con superficie
de tierra fuera de las instalaciones de la IE.
Cerco Perimtrico: La IE no cuenta con cerco perimtrico, y la docente comenta
que varias veces se robaron los materiales de los nios por no existir seguridad.
Servicios Higinicos: La I.E N 1507, no cuenta servicios higinicos, solo cuentan
con silos construidos sin criterios tcnicos por los mismos miembros de la
comunidad y la APAFA, todo el sistema en mal estado.
Servicios Bsicos: La IE. N 1507 del nivel inicial cuenta con el servicio de agua
potable pero no cuenta con desage, en cuanto a la electricidad si se cuenta con
energa elctrica conectada, pero no funciona debido a las malas instalaciones
de la construccin, puesto que la comunidad informa que Electrocentro ya
reviso sus instalaciones pero no encuentran el defecto.
rea Administrativa: Las funciones administrativas se desarrollan en el mismo
saln de clase donde ensea la directora de la IE. N 1507.
Aula de nios de 3, 4 y 5 aos
JUNIN

43
En relacin a los programas sociales, utilizan un aula como comedor cocina
pero no son beneficiarios de ningn programa social.

CUADRO N 15: RESUMEN SITUACIONAL DE LOS AMBIENTES BASICOS DE LA IE N
1507
Ambiente
Tipo de
Construccin
Grado de
adecuacin
Recomendacin Observaciones
Aula Material
noble
Inadecuado Construir -
Sala de Usos Mltiples No existe - Construir -
Direccin No Existe - Construir Lo realizan en el aula de clase
Cocina Material
noble
S.S.H.H. Colapsado Inadecuado Construir -
rea de Juegos No Existe - Construir -
Patio No Existe - Construir -
Jardines, huertos No Existe - Construir -
rea de Ingreso No Existe - Construir -
Cerco Perimtrico No existe - Construir -
Fuente: Equipo Tcnico

a.3 Diagnostico de los Servicios de agua, energa, etc.

Servicio de Agua Potable, desage y alcantarillado

El barrio San Juan de Miraflores cuenta con los servicios de agua potable, pero
no cuenta con servicio de saneamiento va desage conectado a red pblica.
El terreno no est conectado a la red pblica, sin embargo se encuentra cercana
a la matriz de agua.
Fachada de la IE 1507
JUNIN

44

Servicio de Energa Elctrica

El barrio San Juan de Miraflores cuenta con el servicio de energa elctrica y
alumbrado pblico y que estn conectadas a la red pblica.
La conexin de la energa elctrica al terreno de la IE se estara realizando en el
expediente tcnico.

Sistemas de Comunicacin

Los sistemas de comunicacin que existe en el barrio San Juan de Miraflores, son
limitados, no hay mucha cobertura solo en lugares especficos y solo telefona
mvil, no existe el acceso a internet.

Gestin del Servicio Educativo:

La IE no recibe presupuesto para mantenimiento preventivo y correctivo de la
infraestructura que incluye pintado de ambientes y arreglo de mobiliario. Por lo
que los propios padres de la IE se encargan del mantenimiento con ayuda de los
pobladores de la comunidad, en este caso, el barrio San Juan de Miraflores; as
como los servicios de agua.
A pesar que existe una directora, los servicios administrativos se dan de forma
incipiente, por lo que es necesario habilitar un ambiente para el desarrollo de
stas funciones.
Referente a la capacitacin de docentes, en el ltimo ao han recibido una
capacitacin por ao, sobre todo en relacin a documentos tcnico pedaggicos
(solo la directora). Sin embargo, no se enfoca la gestin institucional, ni los
materiales educativos, punto dbil de los docentes.
En la actualidad, se est gestionando ante la UGEL Jauja, para que se brinde el
desayuno escolar para el nivel inicial.
Los padres de familia participan activamente en las actividades de la I.E. y se
cuenta con el apoyo de las autoridades locales, para cualquier intervencin en
beneficio de la poblacin estudiantil.
JUNIN

45
Cabe resaltar, que anteriormente funcionaba como PRONOEI y recin este ao
se cre la Institucin Educativa del nivel inicial escolarizada para nios y nias de
3, 4 y 5 aos de edad a partir del ao lectivo 2014, con RESOLUCION
DIRECTORAL REGIONAL DE EDUCACION JUNIN N 00756 DREJ, de fecha 18 de
Marzo de 2014.
En este punto, se quiere hacer un breve anlisis sobre la importancia de las
capacitaciones a los docentes, ya que los resultados de la Encuesta Censal de
Estudiantes (ECE 2011) demuestran que la participacin de los docentes en la
educacin de sus alumnos es importante, y gracias a esa interrelacin la
participacin del alumno en las diversas pruebas ha mejorado; y esto gracias a
las capacitaciones del que se vienen beneficiando los docentes del nivel primario
(en la mayora de las IE, sobretodo urbanas). A continuacin se muestran
algunos indicadores:

Sin embargo las brechas siguen siendo disparejas en la zona urbana y rural

JUNIN

46

Anlisis de Peligros:

Segn informacin del rea de influencia del proyecto, no existen peligros de
ndole natural, peligros socio naturales y peligros de origen tecnolgico
antrpico (peligros generados por los procesos de modernizacin y
urbanizacin); que podran perjudicar la futura infraestructura educativa. Como
resultado de la evaluacin de peligros en el rea de influencia, se ha rellenado la
lista de identificacin de peligros naturales (Apndice 5 de Formulacin y
JUNIN

47
valuacin Social de Proyectos de Inversin Pblica del Sector Educacin a Nivel
de Perfil emanada del MEF)

CUADRO N 16: LISTA DE IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE
EJECUCION DEL PROYECTO
APENDICE 5: Lista de Identificacin de Peligros Naturales en la Zona de Ejecucin del Proyecto
Preguntas Si No Comentarios
Existe un historial de peligros naturales en la
zona en la cual se pretende ejecutar el
proyecto?

X Ninguno
Existen estudios que pronostican la probable
ocurrencia de peligros naturales en la zona
bajo anlisis?
X Ninguno
Existe la probabilidad de ocurrencia de
peligros naturales durante la vida til de
proyecto?
X
Aunque los fenmenos naturales son
prcticamente impredecibles, basados en los
antecedentes histricos de la zona, se puede
sealar que es poco probable la ocurrencia de
fenmenos naturales que afecten el proyecto
durante su vida til.
Para cada uno de los peligros que a continuacin se detallan: Qu caracterstica, frecuencia, intensidad,
tendra dicho peligro, si se presentara durante la vida til del proyecto?
Peligros Si No
Frecuencia Intensidad
Bajo Medio Alto Bajo Medio Alto
Inundacin X
Vientos Fuertes X X X
Lluvias Intensas X X X
Deslizamientos X
Heladas X X

X
Sismos X X X
Sequias X X

X
Huaycos X
Otros
Fuente: Elaboracin Propia

De los resultados encontrados en el cuadro anterior, se concluye que el mayor
peligro al que est expuesto el proyecto, est referido al fenmeno de lluvias
intensas originando caudales mximos con las consecuencias de procesos de
inundacin arrastre de sedimentos y palizadas; as como heladas, friajes y
sismos los cuales tienen un grado de peligro Bajo. En esta zona se pueden
admitir la construccin de obras siempre con bajo nivel de riesgo y siempre
tomando en cuenta la vulnerabilidad de la estructura y las medidas de reduccin
JUNIN

48
del riesgo requeridas para poder soportar los peligros naturales del rea del
Proyecto.

CUADRO N 17: VERIFICACION SOBRE LA GENERACION DE VULNERABILIDADES DEL
PROYECTO

F
u
e
n
t
e
:

E
l
a
b
o
r
a
c
i
n

P
r
o
p
i
a

L
a ejecucin del proyecto utilizara un terreno donado a favor del Ministerio de
Educacin, no se cuenta con un informe de Defensa Civil puesto que no tiene
infraestructura propia, pero se recomienda la reubicacin del ambiente utilizado
actualmente.

b) Caractersticas de Mobiliario, Recursos Pedaggicos y Recursos Humanos

b.1 Mobiliario
En la I.E. N 1507 el nivel inicial cuenta con el siguiente mobiliario para las dos
aulas de clase:
PREGUNTAS SI NO
A. ANLISIS DE VULNERABILIDADES POR EXPOSICIONES
(LOCALIZACIN)

1. la localizacin escogida para la ubicacin del proyecto evita su
exposicin a peligros de origen natural?
X
2. si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a situacin de
peligro, es posible tcnicamente, cambiar la ubicacin del proyecto a
una zona no expuesta?
X
B. ANLISIS DE VULNERABILIDADES POR FRAGILIDAD (diseo)
1. la infraestructura va a ser construida siguiendo la normativa
vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura que se trate?
X
2. los materiales de construccin utilizados consideran las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del
proyecto?
X
3. el diseo ha tomado en cuenta las caractersticas geogrficas y
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
X
4. las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del proyecto,
toman en cuenta las caractersticas geogrficas, climticas y fsicas de
la zona de ejecucin del proyecto?
X
C. Anlisis de Vulnerabilidades por Resiliencia
1. En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos tcnicos
(por ejemplo, sistemas alternativos para la provisin del servicio) para
hacer frente a la ocurrencia de peligros naturales?
X
2. En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos
organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para hacer frente
a los daos ocasionados por la ocurrencia de peligros naturales?
X
JUNIN

49

Cuadro N 18: MOBILIARIO DE LA I.E. N 1507
Cargo Cantidad Estado Recomendacin
Mesa rectangular de madera medianas
rectangulares
05 Deteriorado Sustituir
Mesa rectangular de madera pequeas 08 Deteriorado Sustituir
Sillas de madera pequeas 20 Deteriorado Sustituir
Sillas de madera medianas 10 Deteriorado Sustituir
Anaqueles de madera pequeas 04 Deteriorado Sustituir
Cocina a gas 01 Deteriorado Sustituir
Balon de gas 01 Deteriorado Sustituir
Baldes 02 Deteriorado Sustituir
Fuente: Inventario de la I.E. N 1507

En las aulas existe mobiliario en estado deteriorado, se han encontrado mesas y
sillas rotas, desniveladas, carecen de estantes adecuados, de igual manera el
mobiliario para el docente es inadecuado.
La IE. N 1507, del nivel Inicial carece de equipamiento de computadoras,
equipos audiovisuales, bateras de juegos infantiles entre otros, que son muy
importantes para el desarrollo educativo.

b.2 Recursos Pedaggicos (Materiales)
Sobre materiales educativos, no cuentan con mdulos de libros. No existen
materiales ni equipos para talleres psicomotriz, ni siquiera cuentan con estos
ambientes implementados.
Todos los materiales educativos con que se cuenta, son los textos que se les
dieron en el mes de marzo y que reparte la UGEL; pero que resulta ser
insuficiente por los trabajos que realizan los nios en la IE, tienen pocos libros
didcticos, materiales y equipos para la estimulacin temprana.

b.3 Recursos Humanos
La I.E. N 1507 cuenta en el nivel inicial, con 01 docente contratada, que dicta
sus sesiones de clases en el turno maana desde las 9:00am hasta la 1:00pm. Las
horas que trabaja se detallan en el siguiente cuadro:

CUADRO N 19: PERSONAL QUE LABORA EN LA I.E. N 1507 2014
Nombres y Apellidos Cargo
Condicin
Laboral
Cantidad
Horas de
Jornada
Gabriela Cordova Verastegui Directora (e) Contratada 01 25
horas Fuente: Direccin de la I.E. N 1507
JUNIN

50

b.4 Viviendas docentes
No existe vivienda para el docente, pero si es pertinente instalar una vivienda,
puesto que el recorrido que realiza la docente es de la siguiente manera: desde
Sincos un auto que hace un recorrido de 15 minutos hacia el anexo de
Aramachay, y luego 40 minutos aproximadamente caminando hasta el barrio de
San Juan de Miraflores, gastando pasajes diarios.

JUNIN

51
3.2 DEFINICION DEL PROBLEMA: SUS CAUSAS Y EFECTOS

El problema central identificado, consiste en:

Anlisis de las Causas y Efectos

Causas Directas

1. Inadecuada Infraestructura educativa.

2. Inadecuado equipamiento y Recursos Pedaggicos (materiales).

3. Bajo desarrollo de capacidades de los directores-docentes en instrumentos de
gestin.

Causas Indirectas

1. Infraestructura no cumple con estndares normativos para el nivel de
Educacin Inicial.
2. Inadecuado equipamiento y Ausencia de kits educativos.
3. Ausencia de instrumentos de gestin del servicio de educacin en la modalidad
escolarizada.

NIOS DE 3 A 5 AOS DEL BARRIO SAN JUAN DE MIRAFLORES DEL
DISTRITO DE SINCOS NO ACCEDEN A LOS SERVICIOS DE EDUCACION
INICIAL ESCOLARIZADA
JUNIN

52

Figura N 01 rbol de Causas y Efectos

Efecto Final:
Bajo nivel de aprendizaje en la poblacin estudiantil del nivel Inicial del barrio
San Juan de Miraflores - distrito de Sincos
Efecto Indirecto:
Presencia de Desercin
estudiantil

Efecto Indirecto:
Bajo nivel de matricula

Efecto Indirecto:
Reducidos logros de
aprendizaje al terminar
el nivel inicial
Efecto Directo:
Deterioro de la calidad
de la enseanza por el
uso inadecuado de
materiales
Efecto Directo:
Inseguridad de los
ambientes del nivel inicial

Efecto Directo:
Limitado aprendizaje de
los alumnos en las reas
curriculares del nivel
Inicial
Problema Central:
Nios de 3 a 5 aos del barrio San Juan de Miraflores del distrito de Sincos no
acceden a los Servicios de Educacin Inicial Escolarizada
Causa Directa:
Inadecuada
infraestructura educativa

Causa Directa:
Inadecuado
equipamiento y recursos
pedaggicos (materiales)

Causa Directa:
desarrollo
capacidades de
directores-docentes
instrumentos de
Causa Indirecta:
Infraestructura no cumple
con estndares
normativos para el nivel
de Educacin Inicial

Causa Indirecta:
Inadecuado
equipamiento y Ausencia
de Kits Educativos

Causa Indirecta:

JUNIN

53
3.3 OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo central del proyecto es:

Anlisis de los Medios y Fines

Medios de Primer Nivel

1. Adecuada Infraestructura educativa.

2. Adecuado equipamiento y Recursos Pedaggicos (materiales).

3. Adecuado desarrollo de capacidades de los directores-docentes en instrumentos
de gestin.
Medios Fundamentales

1. Infraestructura que cumple con estndares normativos del nivel de Educacin
Inicial.
2. Adecuado equipamiento y Suficientes kits educativos.
3. Desarrollo de adecuados instrumentos de gestin del servicio de educacin en la
modalidad escolarizada.
Fin ltimo:
Contribuir a lograr los rendimientos de aprendizaje esperados en el nivel educativo
superior (primaria)
Fines Directos:
Mejora de la calidad de enseanza.
Seguridad dentro de los ambientes del nivel inicial.
Adecuado aprendizaje de los alumnos en las reas curriculares del nivel inicial.
Fines Indirectos:
Ausencia de desercin estudiantil.
Mejora del nivel de matrcula.
Elevados logros de aprendizaje al terminar el nivel inicial.

NIOS DE 3 A 5 AOS DEL BARRIO SAN JUAN DE MIRAFLORES DEL
DISTRITO DE SINCOS ACCEDEN A LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL
ESCOLARIZADA
JUNIN

54
Figura N 02 rbol de Medios y Fines

Fin ltimo:
Contribuir a lograr los rendimientos de aprendizaje esperados en el nivel
educativo superior (primaria)
Fin Indirecto:
Ausencia de Desercin
estudiantil

Fin Indirecto:
Mejora del nivel de
matricula

Fin Indirecto:
Elevados logros de
aprendizaje al terminar
el nivel inicial
Fin Directo:
Mejora de la calidad de
enseanza

Fin Directo:
Seguridad dentro de los
ambientes del nivel inicial

Fin Directo:
Adecuado aprendizaje de
los alumnos en las reas
curriculares del nivel
Inicial
Objetivo Central:
Nios de 3 a 5 aos del barrio San Juan de Miraflores del distrito de Sincos
acceden a los Servicios de Educacin Inicial Escolarizada
Medio de Primer Nivel
Adecuada infraestructura
educativa

y recursos pedaggicos
(materiales)

desarrollo
capacidades de
directores-docentes
instrumentos de
Medio Fundamental:
Infraestructura que
Educacin Inicial

Medio Fundamental:
y Suficientes Kits
Educativos

Medio Fundamental:

JUNIN

55
3.4 ALTERNATIVAS DE SOLUCION
El anlisis de medios fundamentales y acciones propuestas estn estrechamente
relacionadas con el objetivo central del proyecto, a partir del cual se proponen las
acciones a seguir para determinar las alternativas que consigan solucionar el problema
identificado.

3.4.1 Clasificacin de Medios Fundamentales

3.4.2 Relacin de Medios Fundamentales

Complementariedad

Complementariedad

Medio Fundamental
01:
Infraestructura que
Educacin Inicial

Medio Fundamental
02:
y Suficientes Kits
Educativos

Medio Fundamental
03:

IMPRESCINDIBLE IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE

Medio Fundamental
01:
Infraestructura que
Educacin Inicial

Medio Fundamental
02:
y Suficientes Kits
Educativos

Medio Fundamental
03:

IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE

IMPRESCINDIBLE

JUNIN

56
3.4.3 Planteamiento de Acciones

ALTERNATIVA 1
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS
Corresponde a la construccin de 01 aula pedaggica de 59 m2, 01 SUM de 70 m2 y
servicios higinicos para nios y nias de 12 m2.
CONSTRUCCION DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Corresponde a la construccin de 01 direccin de 12 m2, 01 depsito de materiales
educativos de 6 m2 y servicios higinicos para docentes y administrativos de 3 m2.
CONSTRUCCION DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
Corresponde a la construccin de 01 cocina de 9 m2, 01 depsito de alimentos de 3 m2,
01 depsito de materiales de limpieza de 4 m2, 01 vivienda del docente de 21 m2.
Medio Fundamental
01:
Infraestructura que
Educacin Inicial

Medio Fundamental
02:
y Suficientes Kits
Educativos

Medio Fundamental
03:

ACCION 1.1:
pedaggicos

ACCION 2.1:
Adquisicin de equipamiento
y de kits educativos

ACCION 3.1:
Capacitacin para
en mdulos
centralizados de la
UGEL Jauja
ACCION 1.2:
administrativos y
complementarios
ACCION 1.3:
Construccin de rea de
juegos y rea libre

ACCION 3.2:
Capacitacin para
en mdulos
itinerantes de la I.E.
A
L
T
E
R
N
A
T
I
V
A

1

A
L
T
E
R
N
A
T
I
V
A

2

JUNIN

57
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y AREA LIBRE
Corresponde a la construccin del cerco perimtrico de 132.99 ml con ladrillo caravista,
con zapatas y columnas de concreto armado, con las rejas metlicas al frontis del local
de la Institucin Educativa, con tratamiento en todas las reas libres para el patio y zona
de juegos. El rea exterior de piso blando mas el rea de juegos infantiles ser de 542.39
m2, rea exterior de piso duro de 50.84 m2, atrio de ingreso de 12.90 m2.
EQUIPAMIENTO
El equipamiento es el adecuado de acuerdo a la normatividad, para los ambientes
pedaggicos, administrativos y complementarios. Incluyendo los materiales para los
servicios de educacin inicial, como son los kits de mdulos de comunicacin, mdulo
de matemtica, mdulo de ciencia y ambiente, mdulo de psicomotricidad y mdulo de
biblioteca de aula.
As como el equipamiento respectivo para cada ambiente.
CAPACITACION
Se plantea capacitaciones al director docente en mdulos centralizados de la UGEL
Jauja.

ALTERNATIVA 2
CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS
Corresponde a la construccin de 02 aulas pedaggicas de 59 m2, 01 SUM de 70 m2 y
servicios higinicos para nios y nias de 12 m2.
CONSTRUCCION DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Corresponde a la construccin de 01 direccin de 12 m2, 01 depsito de materiales
educativos de 6 m2 y servicios higinicos para docentes y administrativos de 3 m2.
CONSTRUCCION DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
Corresponde a la construccin de 01 cocina de 9 m2, 01 depsito de alimentos de 3 m2,
01 depsito de materiales de limpieza de 4 m2.
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO Y AREA LIBRE
Corresponde a la construccin del cerco perimtrico de 132.99 ml con ladrillo caravista,
con zapatas y columnas de concreto armado, con las rejas metlicas al frontis del local
de la Institucin Educativa, con tratamiento en todas las reas libres para el patio y zona
JUNIN

58
de juegos. El rea exterior de piso blando mas el rea de juegos infantiles ser de 542.39
m2, rea exterior de piso duro de 50.84 m2, atrio de ingreso de 12.90 m2.
EQUIPAMIENTO
El equipamiento el adecuado de acuerdo a las normatividad, para los ambientes
pedaggicos, administrativos y complementarios. Incluyendo los materiales para los
servicios de educacin inicial, como son los kits de mdulos de comunicacin, mdulo
de matemtica, mdulo de ciencia y ambiente, mdulo de psicomotricidad y mdulo de
biblioteca de aula.
As como el equipamiento respectivo para cada ambiente.
CAPACITACION
Se plantea capacitaciones al director docente en mdulos itinerantes en la IE N 1507
del barrio de San Juan de Miraflores, del distrito de Sincos.

JUNIN

59

IV. FORMULACION Y
EVALUACION
JUNIN

60
4.1 HORIZONTE DE EVALUACION
El Ciclo del Proyecto y su correspondiente Horizonte de Evaluacin, se define como el
tiempo en el que se desarrollan las etapas de pre inversin, inversin y post inversin.
Permite proyectar la demanda y oferta del bien o servicio pblico que se desea brindar,
establece tambin el periodo para evaluar los beneficios y los costos atribuidos al
proyecto.
El horizonte de evaluacin de este proyecto de Inversin Pblica a nivel de Perfil es de
10 aos, en concordancia con la Directiva General del Sistema Nacional de Inversin
Pblica Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01 Anexo SNIP 10 y al Anexo SNIP
05 Contenidos Mnimos Perfil.

GRAFICO N 04: CICLO DEL PROYECTO

Elaboracin: Equipo Consultor

4.1.1 Etapas y Fases del Proyecto
A continuacin se presenta las 3 fases del proyecto y las etapas que lo compone y
se detallan las caractersticas y duracin para cada etapa en forma nica.

a. Fase de Pre inversin: Esta fase est compuesta de 02 etapas:
Elaboracin del Estudio de Perfil: comprende todo el levantamiento de la
informacin relevante, realizado en base al Anexo SNIP 05 de la Directiva General
del SNIP. Para el presente PIP ha tenido una duracin de 01 mes.
Elaboracin del Estudio de Factibilidad: esta fase se realiza en base a las
JUNIN

61
consideraciones establecidas en el estudio del Perfil, siempre y cuando el monto
global de inversin sea igual o superior a S/. 10000,000.

b. Fase de Inversin: Esta fase est compuesta por:
Elaboracin del Expediente Tcnico: esta etapa ser posterior a la declaracin de
viabilidad del estudio del Perfil y se estima que tendr una duracin de 04 meses
(incluido el tiempo para los concursos de licitaciones).
Ejecucin de Obra: esta etapa comprende todas las actividades propias de la
instalacin de los servicios educativos, as como del equipamiento. Se estima una
duracin de 06 meses.

c. Fase de Post Inversin: Esta fase tiene una duracin de 10 aos en concordancia
con el Anexo SNIP 10 de la Directiva General del SNIP, periodo durante el cual se
esperan alcanzar los indicadores planteados en el Marco Lgico.

CUADRO N 20: HORIZONTE DE EVALUACION
FASES ACCIONES
AO 0
AO
1
AO
2

AO
10
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M11
PRE
INVERSION
Elaboracin de
Perfil
X

INVERSION
Expediente
Tcnico
X X X X

Ejecucin de
proyecto
X X X X
POST
INVERSIN
Operacin y
Mantenimiento

X X X X
Evaluacin Ex
post

X
Fuente: Equipo Consultor

4.2 ANALISIS DE LA DEMANDA
La importancia del anlisis de la demanda en la formulacin del proyecto es vital, debido
a que su estimacin determinar la cantidad de servicios que requiere la poblacin
JUNIN

62
beneficiada por el proyecto; Adems definir el tamao y el alcance o la magnitud de las
obras necesarias para atender la demanda.

4.2.1 POBLACION DE REFERENCIA
La poblacin de referencia est conformada por los nios de 3, 4 y 5 aos del barrio
San Juan de Miraflores, del distrito de Sincos.

Fuente: CPV - 2007

Para la proyeccin de la poblacin de referencia, se est considerando la tasa de
crecimiento intercensal entre 1993/2007 del distrito de Sincos (1.40%).

Edad en
aos
HORIZONTE DE EVALUACION
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 aos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 aos 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9
5 aos 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
TOTAL 13 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15

4.2.2 POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL
La poblacin demandante potencial, se estim en base a las Fichas de Informacin
de la demanda existente recogidas en el marco de la Gestin de Expedientes
Tcnicos para la Generacin de Nuevas Plazas Docentes de Educacin Inicial. Un
padrn elaborado por la UGEL Jauja (se adjunta en los anexos).
Al ao 2013 son 17 nios los que han sido empadronados, con lo cual se llegara a la
conclusin que todos los nios del barrio San Juan de Miralfores reciben el servicio
de educacin inicial.
Edad en
aos
M F Total %
3 aos 0 1 1 8%
4 aos 6 1 7 58%
5 aos 3 1 4 33%
TOTAL 9 3 12 100%
JUNIN

63
Para la proyeccin de la poblacin demandante potencial, tambin se considera la
tasa de crecimiento intercensal del distrito de Sincos (1.40%).

AOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
3 aos 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8
4 aos 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 aos 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8
TOTAL 16 16 17 17 17 17 18 18 18 18 19

4.2.3 POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA (sin proyecto)
La poblacin demandante efectiva de los servicios educativos de la I.E. N 1507 del
barrio San Juan de Miraflores, del distrito de Sincos, provincia de Jauja, se
encuentra constituida por el total de alumnos matriculados, que segn las nminas
de matrculas al ao 2014 se registr un total de 19 alumnos, siendo de la siguiente
manera:
Edad en
aos
M F Total
3 aos 4 3 7
4 aos 1 5 6
5 aos 2 4 6
TOTAL
7 12 19

Se debe precisar que la IE N 1507 del barrio San Juan de Miraflores, recin este
ao se cre como Jardn de Nios, hasta el ao pasado funciono como PRONOEI.
Para esta caso el Anexo CME 06 menciona que se debe considerar la tasa de
crecimiento de la demanda efectiva 0.3% anual.

AOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
3 aos
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
4 aos
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
5 aos
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
TOTAL 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20

JUNIN

64

4.2.3 POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA (con proyecto)
Para el anlisis de la demanda efectiva con proyecto, se va a considerar la tasa de
crecimiento del distrito de Sincos, puesto que el nmero de nios tambin crece en
la misma proporcin que el distrito.

AOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
3 aos 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8
4 aos 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
5 aos 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
TOTAL 19 19 20 20 20 20 21 21 21 22 22

ANALISIS DE LA DEMANDA DE AULAS
De acuerdo a la proyeccin de 10 aos realizada a la demanda efectiva con
proyecto, de los alumnos del nivel inicial, se demandara la cantidad de aulas, as
mismo la cantidad de alumnos que demandarn el servicio educativo durante el
horizonte del proyecto.

AREA DE AULAS ESTANDAR ZONA RURAL
AREA ESTANDAR
NIVEL INICIAL
Jardn (3 a 5 aos)
rea 59 m2
Capacidad 20 alumnos
Fuente: ANEXO SNIP 09: Parmetros y Normas Tcnicas para Formulacin

ANALISIS DE DEMANDA DE AULAS INICIAL
CON LA PROYECCION AL AO 10
AULA
GRADO Y
SECCION
DEMANDA DE
ALUMNOS
CAPAC. MAXIMA
ALUMNOS
AREA POR
AULA (m2)
DEMANDA
DE AULAS
Aula 01 nica 22 alumnos 20 alumnos 59 m2 1
Total Inicial 22 20 59 m2 1

JUNIN

65
4.3 ANALISIS DE LA OFERTA

4.3.1 OFERTA SIN PROYECTO
La oferta actual del servicio de educacin inicial escolarizada de la I.E. N 1507 del
barrio San Juan de Miraflores es cero y no es posible optimizarla, ya que la
infraestructura actual no puede ser rehabilitada o mejorada; por el desinters de
las autoridades locales y lejana de la zona donde se encuentra la IE.
Asimismo, no existen otros servicios educativos de nivel inicial cercano al barrio San
Juan de Miraflores; hasta el ao pasado la IE funcionaba como PRONOEI, pero es a
partir de este ao que funciona como Jardn (se adjunta la Resolucin de creacin);
por lo que se concluye que no existe ninguna otra institucin que brinde el servicio
educativo inicial.

Oferta de Mobiliario

Cuadro N 21: MOBILIARIO DE LA I.E. N 1507
Cargo Cantidad Estado Recomendacin
rectangulares
05 Deteriorado Sustituir
Mesa rectangular de madera pequeas 08 Deteriorado Sustituir
Sillas de madera pequeas 20 Deteriorado Sustituir
Sillas de madera medianas 10 Deteriorado Sustituir
Anaqueles de madera pequeas 04 Deteriorado Sustituir
Cocina a gas 01 Deteriorado Sustituir
Balon de gas 01 Deteriorado Sustituir
Baldes 02 Deteriorado Sustituir

Oferta de Recursos Humanos

CUADRO N 22: PERSONAL QUE LABORA EN LA I.E. N 1507
Nombres y Apellidos Cargo
Condicin
Laboral
Cantidad
Horas de
Jornada
Gabriela Cordova Verastegui Directora (e) Contratada 01 25
horas Fuente: Direccin de la I.E. N 1507

Oferta de Infraestructura
Pese a que la infraestructura actual es prestada por la IE de nivel inicial del barrio La
Libertad, se presenta las caractersticas del aula actual que se ocupa:

JUNIN

66

CUADRO N 23: AMBIENTES BASICOS DE LA IE N 1507
Ambiente
Tipo de
Construccin
Grado de
adecuacin
Recomendacin Observaciones
Aula Material
noble
Sala de Usos Mltiples No existe - Construir -
Direccin No Existe - Construir Lo realizan en el aula de clase
Cocina Material
noble
S.S.H.H. Colapsado Inadecuado Construir -
rea de Juegos No Existe - Construir -
Patio No Existe - Construir -
Jardines, huertos No Existe - Construir -
rea de Ingreso No Existe - Construir -
Cerco Perimtrico No existe - Construir -
Fuente: Equipo Tcnico

4.3.2 OFERTA CON PROYECTO

Oferta de Infraestructura
1 AREA CONSTRUIDA
1.1 AREAS PEDADOGICOS PARA LA ACTIVIDAD
1.1.1 AULA INICIAL 3, 4 Y 5 AOS 1.00 59.00 59.00
1.1.2 SUM 1.00 70.00 70.00
1.1.3 SERVICIOS HIGIENICOS PARA NIOS Y NIAS 1.00 12.00 12.00
1.2 AREA ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS GENERALES
1.2.1 DIRECCION 1.00 12.00 12.00
1.2.2 S.H. DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS 1.00 3.00 3.00
1.2.3 DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS 1.00 6.00 6.00
1.3 ESPACIOS COMPLEMENTARIOS
1.3.1 COCINA 1.00 9.00 9.00
1.3.2 DEPOSITO DE ALIMENTOS 1.00 3.00 3.00
1.3.2 DEPOSITO DE MATERIALES DE LIMPIEZA 1.00 4.00 4.00
1.3.4 VIVIENDA DOCENTE 1.00 21.00 21.00
2 AREA LIBRE
2.1 AREA EXTERIOR P. BLANDO + JUEGOS INFANTILES 1.00 542.39 542.39
2.2 AREA EXTERIOR P. DURO 1.00 50.84 50.84
2.3 HUERTO 1.00 28.23 28.23
2.4 ATRIO 1.00 12.90 12.90

JUNIN

67
Oferta de Mobiliario
ZONA AMBIENTE MOBILIARIO Y EQUIPO CANTIDAD
Z
O
N
A

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Aulas Pedaggicas
Pupitre + silla 1
Pizarra acrilica 1
Armario abierto 1
Equipo de sonido 1
Sala de Usos Mltiples
Pupitre + silla 1
Ecran 1
Retroproyector 1
Televisor 1
DVD 1
Z
O
N
A

A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
A

Direccin
Escritorio 1
Silla giratoria 1
Sillas 2
Armario de metal 1
Computadora 1
Impresora laser 1
Depsito de Material
Educativo
Mesa de trabajo 1
Sillas 2
C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
A
R
I
O

Cocina
Horno microondas 1
Cocina 1
Sillas 2
Depsito de Limpieza
Mesas de trabajo 1
Sillas 2
rea de Juegos
Sube y baja 1
Resbaladera 1
Columpio 1
JUNIN

68

4.3.3 OFERTA OPTIMIZADA

Oferta Optimizada de Mobiliario
CUADRO N 24: MOBILIARIO DE LA I.E. N 1507
Cargo Oferta Optimizada
rectangulares
0
Mesa rectangular de madera pequeas 0
Sillas de madera pequeas 0
Sillas de madera medianas 0
Anaqueles de madera pequeas 0
Cocina a gas 0
Balon de gas 0
Baldes 0

Oferta Optimizada de Infraestructura
CUADRO N 25: AMBIENTES BASICOS DE LA IE N 1507
Ambiente Oferta Optimizada
Aula 0
Sala de Usos Mltiples 0
Direccin 0
Cocina 0
S.S.H.H. 0
rea de Juegos 0
Patio 0
Jardines, huertos 0
rea de Ingreso 0
Cerco Perimtrico 0
Fuente: Equipo Tcnico Visita de Campo

4.4 BALANCE OFERTA DEMANDA

Infraestructura
AMBIENTES
OFERTA
OPTIMIZADA
AREA
DEMANDADA
(m2)
OFERTA -
DEMANDA
Aulas Pedagogicas 0 59 -59
Sala de Uso Multiple 0 70 -70
Servicios Higinicos
alumnos
0 12 -12
Servicios Higinicos
profesores
0 3 -3
Direccin 0 12 -12
JUNIN

69
Deposito de material
educativo
0 6 -6
Cocina 0 9 -9
Deposito de alimentos 0 3 -3
Deposito de Materiales de
Limpieza
0 4 -4
Vivienda Docente 0 21 -21
Cerco Perimtrico 0 132 -132

Mobiliario
ZONA AMBIENTE MOBILIARIO Y EQUIPO DEMANDA
OFERTA
OPTIMIZADA
BALANCE
OFERTA -
DEMANDA
Z
O
N
A

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Aulas Pedagogicas

Modulos mesa + silla 5 0 -5

Pupitre + silla 1 0 -1

Estantes de madera 2 0 -2

Pizarra acrilica 1 0 -1

Armario abierto 1 0 -1

Repisa para docente 1 0 -1

Mueble movil para equipo
de sonido
1 0 -1

Equipo de sonido 1 0 -1

Sillas individuales
apilables pequeas
20 0 -20

Silla individuales apilables
grandes
20 0 -20
Pupitre + silla 1 0 -1
Estantes de madera 2 0 -2
Ecran 1 0 -1
Retroproyector 1 0 -1
Televisor 1 0 -1
DVD 1 0 -1
Rack para televisor y DVD 1 0 -1
Z
O
N
A

A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
A

Direccin
Escritorio 1 0 -1
Silla giratoria 1 0 -1
Sillas 2 0 -2
Armario de metal 1 0 -1
Archivador de 4 gavetas 1 0 -1
Computadora 1 0 -1
Impresora laser 1 0 -1

Mueble para
computadora
1 0 -1
JUNIN

70
Mesa de trabajo 1 0 -1
Anaqueles de fierro 1 0 -1
0 -10
0 -30

Modulo de Ciencia y
Ambiente 20
0 -20

Modulo de
Psicomotricidad 8
0 -8

Modulo biblioteca de aula 24 0 -24

Sillas 2 0 -2
C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
A
R
I
O

Cocina

Mesas de trabajo de
cocina
1 0 -1
Horno microondas 1 0 -1
Cocina 1 0 -1

Anaqueles para
almacenamiento
1 0 -1
Sillas 2 0 -2
Mesas de trabajo 1 0 -1
Sillas 2 0 -2
Area de Juegos
Sube y baja 1 0 -1
Resbaladera 1 0 -1

Columpio 1 0 -1

4.5 PLANTEAMIENTO TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS

PRIMERA ALTERNATIVA
Construccin del cerco perimtrico de 132.99 ml con ladrillo caravista, con zapatas
y columnas de concreto armado, con rejas metlicas al frontis del local de la IE, con
un rea de espera semitechada para los padres de familia y con tratamiento en
todas las reas libres para el patio y zona de juegos.

JUNIN

71
Toda la construccin es con estructuras de concreto armado y techo de losa
aligerada de 15 cm de grosor, muros de ladrillos tarrajeados, cielo raso de cemento
y arena, puertas de madera y ventanas metlicas, pintura en todos los ambientes,
instalaciones sanitarias y elctricas completas.

Direccin de 12 m2
Cocina de 9 m2

Equipamiento
Aulas Pedagogicas
Pupitre + silla 1
Pizarra acrilica 1
Armario abierto 1
Equipo de sonido 1
Pupitre + silla 1
Ecran 1
Retroproyector 1
Televisor 1
DVD 1
JUNIN

72
Direccin
Escritorio 1
Silla giratoria 1
Sillas 2
Armario de metal 1
Computadora 1
Impresora laser 1
Mesa de trabajo 1
Sillas 2
Cocina
Horno microondas 1
Cocina 1
Sillas 2
Mesas de trabajo 1
Sillas 2
Area de Juegos
Sube y baja 1
Resbaladera 1
Columpio 1

Capacitacin
Consiste en realizar la capacitacin para el personal de la Institucin Educativa en
mdulos centralizados de la UGEL Jauja, as como el fortalecimiento de la
participacin de los padres de familia respecto al reconocimiento, uso y cuidado del
material educativo. Estas capacitaciones se dividirn en dos jornadas: i) Desarrollo
de actividades entre los docentes sobre el uso adecuado de los materiales
educativos ii) Presentacin de los materiales educativos entre las familias para su
Los beneficiaros directos de las capacitaciones ser el docente director de la IE y
JUNIN

73
los padres de familia (20 padres de familia segn nuestra demanda efectiva con
proyecto).
El cronograma de inicio ser al ao 1 de ejecutada la obra, con una duracin no
menor a 120 horas, por un plazo de 2 meses.

SEGUNDA ALTERNATIVA
Construccin del cerco perimtrico de 132.99 ml con ladrillo caravista, con zapatas
y columnas de concreto armado, con rejas metlicas al frontis del local de la IE, con
un rea de espera semitechada para los padres de familia y con tratamiento en
todas las reas libres para el patio y zona de juegos.


Direccin de 12 m2
Cocina de 9 m2
JUNIN

74

Equipamiento
Aulas Pedagogicas
Pupitre + silla 1
Pizarra acrilica 1
Armario abierto 1
Equipo de sonido 1
Pupitre + silla 1
Ecran 1
Retroproyector 1
Televisor 1
DVD 1
Direccin
Escritorio 1
Silla giratoria 1
Sillas 2
Armario de metal 1
Computadora 1
Impresora laser 1
Mesa de trabajo 1
Sillas 2
Cocina
Horno microondas 1
Cocina 1
JUNIN

75
Sillas 2
Mesas de trabajo 1
Sillas 2
Area de Juegos
Sube y baja 1
Resbaladera 1
Columpio 1

Capacitacin
Consiste en realizar la capacitacin para el personal de la Institucin Educativa en
mdulos itinerantes en la misma IE, as como el fortalecimiento de la participacin
de los padres de familia respecto al reconocimiento, uso y cuidado del material
educativo. Estas capacitaciones se dividirn en dos jornadas: i) Desarrollo de
actividades entre los docentes sobre el uso adecuado de los materiales educativos
ii) Presentacin de los materiales educativos entre las familias para su cuidado y
conservacin.
Los beneficiaros directos de las capacitaciones ser el docente director de la IE y
los padres de familia (20 padres de familia segn nuestra demanda efectiva con
proyecto).
El cronograma de inicio ser al ao 1 de ejecutada la obra, con una duracin no
menor a 120 horas, por un plazo de 2 meses.

4.6 COSTOS DE INVERSION
En funcin a las actividades planteadas y metas descritas para el componente del
proyecto, se ha presupuestado el costo de cada planteamiento de las alternativas
propuestas, considerando todos aquellos insumos, bienes o recursos necesarios para
ejecutar el proyecto y poner en operacin la alternativa planteada con el fin de lograr
el propsito del proyecto.

JUNIN

76


708,542.66

130,837.57







Modulo SUM
106,418.99
Modulo Aula 1
122,028.12
57,741.24
Cerco Perimetrico
194,785.03


14,640.85
Flete Terrestre
39,687.16
42,440.00
Equipamiento

42,440.00
15,000.00

Capacitacion

15,000.00

765,982.66
GASTOS GENERALES 10.9116%

83,580.96
UTILIDAD 6%

45,958.96

895,522.58
I.G.V. 18%

161,194.06
VALOR REFERENCIAL

1,056,716.64
Supervision (3.3%)

34,871.65
Expediente Tecnico

50,000.00
MONTO DE INVERSION

1,141,588.29



JUNIN

77
708,542.66

Planteamiento General 130,837.57







Modulo SUM
106,418.99
Modulo Aula 1
122,028.12
57,741.24
Cerco Perimetrico
194,785.03


14,640.85
Flete Terrestre
39,687.16
42,440.00
Equipamiento

42,440.00
23,000.00


773,982.66
UTILIDAD 6%

46,438.96

905,644.08
I.G.V. 18%

163,015.93
VALOR REFERENCIAL

1,068,660.01
Supervision (3.3%)

35,265.78
Expediente Tecnico

50,000.00
MONTO DE INVERSION

1,153,925.79

4.7 COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

4.7.1 Costos de Operacin y Mantenimiento Sin Proyecto
Los costos considerados para esta situacin son mnimos, y se muestra en
el cuadro siguiente:

JUNIN

78
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACION OPTIMIZADA
A PRECIOS DE MERCADO

ITEM DESCRIPCION
UNIDAD DE
MEDIDA
PERIOD. CANT.
PRECIO
UNITARIO
MENSUAL
COSTO
ANUAL
PRIVADO
1.00 COSTOS DE OPERACIN 15,060.00
A. Personal

15,036.00
Director - docente Remun. Mensual
1
1,253.00 15,036.00

B. Servicios Basicos 24.00
Servicios de agua Glb Mensual 1 2.00 24.00
Servicios de Luz Glb Mensual 1 0.00 0.00

2.00 COSTOS DE MANTENIMIENTO 55.00
A.
Materiales de
Mantenimiento 0.00
Utiles de Escritorio Glb Anual 1 0.00 0.00
Reparaciones en general Glb Anual 1 0.00 0.00

B. Materiales de Limpieza 55.00
Escoba Und. Anual 1 7.00 7.00
Detergente Kg Mensual 1 4.00 48.00
Acido muriatico Lt Mensual 0 0.00 0.00
Lejia Pqte Mensual 0 0.00 0.00
TOTAL COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO 15,115.00

4.7.1 Costos de Operacin y Mantenimiento Con Proyecto
Corresponde a los gastos necesarios para asegurar la ejecucin del proyecto
durante la vida til del proyecto. Los costos de Operacin y Mantenimiento con
Proyecto son los mismos para la Alternativa 1 y 2.

En el cuadro siguiente se muestra el detalle de los costos de Operacin y
Mantenimiento en la situacin con proyecto, estos costos son comunes para
ambas alternativas:

JUNIN

79
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO
A PRECIOS SOCIALES

ITEM DESCRIPCION
UNIDAD
DE
MEDIDA
PERIOD. CANT
PRECIO
UNITARIO
MENSUAL
COSTO
ANUAL
PRIVADO
1.00 COSTOS DE OPERACIN 15,192.00
A. Personal

15,036.00
1
1,253.00 15,036.00

B. Servicios Basicos 156.00
Servicios de luz Glb Mensual
1
8.00 96.00
Servicios de agua Glb Mensual
1
5.00 60.00

2.00 COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,794.00
A. Materiales de Mantenimiento

700.00
Mant. de computadoras Glb Anual
1
100.00 100.00
Utiles de Escritorio Glb Anual
1
200.00 200.00
Pinturas Glb Anual
1
200.00 200.00
Reparaciones en general Anual
1
200.00 200.00

B. Materiales de Limpieza

1,094.00
Cera Baldes Mensual 2 25.00 600.00
Recogedor Und. Anual 2 5.00 10.00
TOTAL COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO 16,986.00

4.8 BENEFICIOS
Se asume que los beneficios del proyecto no son cuantificables en trminos monetarios.
Por lo que el presente estudio generara beneficios que pueden describirse
cualitativamente y contribuir significativamente a la mejora de la educacin bsica
regular, para lograr alumnos competitivos que les permitan al educando acceder a
conocimientos bsicos de calidad en permanente cambio, con el objetivo de preparar a
los nios para la vida, el trabajo, la convivencia democrtica y para acceder a niveles
superiores de estudios; as como tambin para mantener el crecimiento y desarrollo
sostenible.
JUNIN

80
4.8.1 Beneficios en la Situacin Sin Proyecto
Los beneficios en la situacin sin proyecto optimizada son prcticamente nulos.
Con una poblacin estudiantil carente de servicio educativo en adecuadas
condiciones, expuestos a que parte de la infraestructura se encuentra en riesgo,
lo cual aunado a la incomodidad de las instalaciones por el mal estado fsico y la
carencia de equipos adecuados, constituyen un factor de desmotivacin y de
impedimento de los objetivos curriculares. Todo causado por las inadecuadas
condiciones e insuficientes ambientes educativos, complementarios y de
servicios

4.8.2 Beneficios en la Situacin Con Proyecto
Se lograra un estmulo mayor en la enseanza y atencin de clases,
producto de la calidad, seguridad y confort dentro de las aulas.
La capacidad instalada se dar con la construccin de la infraestructura,
ambientes de usos mltiples, ambiente de cocina, servicios higinicos para
alumnos y docentes y patio.
Se brindara adecuadas condiciones para el desarrollo de las labores
pedaggicas.
Se mejorara la seguridad de los alumnos con la construccin del cerco
perimtrico con acabado caravista.
Se realizaran obras de tratamiento de las reas libres que incluirn circulacin,
obras de jardinera y construccin de juegos infantiles.
Mejora en el desarrollo de las actividades curriculares en la institucin
educativa.
Brindar adecuadas condiciones tcnico-pedaggicas a la poblacin escolar en el
desarrollo de sus actividades educativas.
Contribuir a la salubridad de la poblacin estudiantil con el mejoramiento y
construccin de los servicios higinicos.
Dotar a los alumnos y personal docente de la I.E. de una adecuada
infraestructura, que contribuya al mejor desempeo de sus roles y funciones.
Dotar a los alumnos de equipamiento educativo para mejorar la calidad de
enseanza de la poblacin escolar.
JUNIN

81
Dotar al personal docente y padres de familia de la I.E. de una adecuada
capacitacin para el mejor desempeo de sus roles y funciones.

4.9 COSTOS SOCIALES
Los costos de operacin y mantenimiento a precios sociales se ha elaborado
segn los factores de correccin establecidos por el Anexo SNIP 09.

4.9.1 Costos de Inversin


COMPONENTES
PRECIOS
PRIVADOS F.C.
PRECIOS
SOCIALES
130,837.57 0.847 110,819.42

Modulo Administracion y Servicios 42,403.70 0.847 35,915.93






Modulo SUM
106,418.99 0.847 90,136.88
Modulo Aula 1
122,028.12 0.847 103,357.82
57,741.24 0.847
Cerco Perimetrico
194,785.03 0.847 164,982.92


14,640.85 0.847 12,400.80
Flete Terrestre
39,687.16 0.847 33,615.02
Equipamiento 42,440.00
0.847 35,946.68
0.909 13,635.00
COSTO DIRECTO DE LA OBRA 765,982.66

600,810.48

65,558.04
UTILIDAD 6% 45,958.96

36,048.63
SUB TOTAL PRESUPUESTO 895,522.58

702,417.15
I.G.V. 18% 161,194.06

126,435.09
VALOR REFERENCIAL 1,056,716.64

828,852.24
JUNIN

82
Supervision (3.3%) 34,871.65
0.909
31,698.33
Expediente Tecnico 50,000.00
0.909
45,450.00
MONTO DE INVERSION 1,141,588.29

906,000.56



COMPONENTES
PRECIOS
PRIVADOS F.C.
PRECIOS
SOCIALES
130,837.57 0.847 110,819.42

Modulo Administracion y Servicios 42,403.70 0.847 35,915.93






Modulo SUM
106,418.99 0.847 90,136.88
Modulo Aula 1
122,028.12 0.847 103,357.82
57,741.24 0.847
Cerco Perimetrico
194,785.03 0.847 164,982.92


14,640.85 0.847 12,400.80
Flete Terrestre
39,687.16 0.847 33,615.02
Equipamiento 42,440.00
0.847 35,946.68
0.909 20,907.00
COSTO DIRECTO DE LA OBRA 773,982.66

608,082.48

66,955.35
UTILIDAD 6% 46,438.96

36,484.95
SUB TOTAL PRESUPUESTO 905,644.08

711,522.79
I.G.V. 18% 163,015.93

128,074.10
VALOR REFERENCIAL 1,068,660.01

839,596.89
Supervision (3.3%) 35,265.78
0.909
32,056.59
Expediente Tecnico 50,000.00
0.909
45,450.00
MONTO DE INVERSION 1,153,925.79

917,103.48

4.9.2 Costos de Operacin y Mantenimiento
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACION OPTIMIZADA
A PRECIOS SOCIALES
JUNIN

83

ITEM DESCRIPCION
UNIDAD DE
MEDIDA
PERIOD. CANT.
PRECIO
UNITARIO
MENSUAL
COSTO
ANUAL
PRIVADO
F.C.
COSTO
ANUAL
SOCIAL
1.00 COSTOS DE OPERACIN 15,060.00 15,056.16
A. Personal

15,036.00 1.00 15,036.00
1
1,253.00 15,036.00

B. Servicios Basicos 24.00 0.84 20.16
Servicios de agua Glb Mensual 1 2.00 24.00
Servicios de Luz Glb Mensual 1 0.00 0.00

2.00 COSTOS DE MANTENIMIENTO 55.00 36.30
A. Materiales de Mantenimiento 0.00 0.86 0.00
Utiles de Escritorio Glb Anual 1 0.00 0.00
Reparaciones en general Glb Anual 1 0.00 0.00

B. Materiales de Limpieza 55.00 0.66 36.30
TOTAL COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO 15,115.00 15,092.46

COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO
A PRECIOS SOCIALES

ITEM DESCRIPCION
UNIDAD
DE
MEDIDA
PERIOD. CANT
PRECIO
UNITARIO
MENSUAL
COSTO
ANUAL
PRIVADO
F.C.
COSTO
ANUAL
SOCIAL
1.00 COSTOS DE OPERACIN 15,192.00 15,167.04
A. Personal

15,036.00 1.00 15,036.00
1
1,253.00 15,036.00

B. Servicios Basicos 156.00 0.84 131.04
Servicios de luz Glb Mensual
1
8.00 96.00
Servicios de agua Glb Mensual
1
5.00 60.00

2.00 COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,794.00 1,324.04
A. Materiales de Mantenimiento

700.00 0.86 602.00
Mant. de computadoras Glb Anual
1
100.00 100.00
Utiles de Escritorio Glb Anual
1
200.00 200.00
Pinturas Glb Anual
1
200.00 200.00
Reparaciones en general Anual
1
200.00 200.00
JUNIN

84

B. Materiales de Limpieza

1,094.00 0.66 722.04
Cera Baldes Mensual 2 25.00 600.00
Recogedor Und. Anual 2 5.00 10.00
TOTAL COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO 16,986.00 16,491.08

4.10 EVALUACION COSTO EFECTIVIDAD

EVALUACION DE LA ALTERNATIVA I - PRECIOS SOCIALES

AO INVERSION
MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
OPERACIN CON
PROYECTO
COSTO TOTAL
CON PROYECTO
MANTENIMIENTO
SIN PROYECTO
OPERACIN SIN
PROYECTO
COSTO TOTAL SIN
PROYECTO
COSTOS
INCREMENTALES
0 906,000.56 0 0 906,000.56 0 0 0 906,000.56
1 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
2 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
3 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
4 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
5 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
6 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
7 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
8 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
9 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
10 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62

EVALUACION DE LA ALTERNATIVA II - PRECIOS SOCIALES

AO INVERSION
MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
OPERACIN
CON PROYECTO
COSTO TOTAL
CON PROYECTO
MANTENIMIENTO
SIN PROYECTO
OPERACIN
SIN PROYECTO
COSTO TOTAL
SIN PROYECTO
COSTOS
INCREMENTALES
0 917,103.48 0 0 917,103.48 0 0 0 917,103.48
1 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
2 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
3 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
4 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
JUNIN

85
5 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
6 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
7 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
8 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
9 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
10 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32

Evaluacin Social del Proyecto
Para la evaluacin social del proyecto se utilizara la metodologa Costo Efectividad,
debido a que los beneficios de la poblacin no son cuantificables.

Metodologa Costo Efectividad
Se ha utilizado la metodologa Costo Efectividad, para comparar las alternativas y
tomar decisiones de conveniencia en relacin con el objetivo planteado, procurando la
mejor eficiencia econmica posible en la asignacin de los recursos, puesto que si el
nivel de satisfaccin de dichas alternativas es similar (en naturaleza, intensidad y
calidad), se espera que la rentabilidad econmica y social sea la que represente el
menor costo por unidad de beneficio cubierta.
Se ha considerado un horizonte de evaluacin de 10 aos y una tasa de social de
descuento de 9%.

Indicador de Efectividad
Para cuantificar la meta del indicador, en el caso de proyectos de educacin bsica se
utiliza el indicador costo eficacia. Se estima la meta a partir de la demanda que ser
atendida con el PIP durante todo el horizonte de evaluacin: nmero de alumnos.
Como se mencion anteriormente, la evaluacin social de los proyectos
alternativos se llevara a cabo utilizando la metodologa: costo efectividad, se halla con
la divisin del flujo de costos totales actuales y los beneficiarios totales:

C E = VACT
ndice de Efectividad (IE)

IE: Sumatoria de nmero de alumnos atendidos en el horizonte del proyecto
JUNIN

86

AO INVERSION
MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
OPERACIN CON
PROYECTO
COSTO TOTAL CON
PROYECTO
MANTENIMIENTO
SIN PROYECTO
OPERACIN SIN
PROYECTO
COSTO TOTAL SIN
PROYECTO
COSTOS
INCREMENTALES
0 1,141,588.29 0 0 1,141,588.29 0 0 0 1,141,588.29
1 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
2 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
3 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
4 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
5 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
6 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
7 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
8 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
9 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
10 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
9%
1,141,796.18
206
5,542.70
AO INVERSION
MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
OPERACIN CON
PROYECTO
COSTO TOTAL CON
PROYECTO
MANTENIMIENTO
SIN PROYECTO
OPERACIN SIN
PROYECTO
COSTO TOTAL SIN
PROYECTO
COSTOS
INCREMENTALES
0 906,000.56 0 0 906,000.56 0 0 0 906,000.56
1 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
2 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
3 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
4 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
5 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
6 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
7 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
8 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
9 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
10 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,056.16 15,092.46 1398.62
9%
906,155.96
206
4,398.82
TASA SOCIAL DE DESCUENTO
VALOR ACTUAL DEL COSTO TOTAL S/.
NUMERO DE BENEFICIARIOS
COSTO EFECTIVIDAD
EVALUACION DE LA ALTERNATIVA I - PRECIOS PRIVADOS
EVALUACION DE LA ALTERNATIVA I - PRECIOS SOCIALES
COSTO EFECTIVIDAD
JUNIN

87

AO INVERSION
MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
OPERACIN
CON PROYECTO
COSTO TOTAL
CON PROYECTO
MANTENIMIENTO
SIN PROYECTO
OPERACIN
SIN PROYECTO
COSTO TOTAL
SIN PROYECTO
COSTOS
INCREMENTALES
0 1,153,925.79 0 0 1,153,925.79 0 0 0 1,153,925.79
1 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
2 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
3 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
4 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
5 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
6 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
7 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
8 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
9 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
10 1,794.00 15,192.00 16,986.00 55.00 15,060.00 15,115.00 1,871.00
9%
1,154,133.68
206
5,602.59
AO INVERSION
MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
OPERACIN
CON PROYECTO
COSTO TOTAL
CON PROYECTO
MANTENIMIENTO
SIN PROYECTO
OPERACIN
SIN PROYECTO
COSTO TOTAL
SIN PROYECTO
COSTOS
INCREMENTALES
0 917,103.48 0 0 917,103.48 0 0 0 917,103.48
1 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
2 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
3 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
4 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
5 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
6 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
7 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
8 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
9 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
10 1,324.04 15,167.04 16,491.08 36.30 15,092.46 15,128.76 1362.32
9%
917,254.85
206
4,452.69
EVALUACION DE LA ALTERNATIVA II - PRECIOS PRIVADOS
COSTO EFECTIVIDAD
EVALUACION DE LA ALTERNATIVA II - PRECIOS SOCIALES
COSTO EFECTIVIDAD
JUNIN

88

RESUMEN DE EVALUACION
INDICADOR
A PRECIOS
PRIVADOS
A PRECIOS
SOCIALES
A PRECIOS
PRIVADOS
A PRECIOS
SOCIALES
INVERSION 1,141,588.29 906,000.56 1,153,925.79 917,103.48
VACT 1,141,796.18 906,155.96 1,154,133.68 917,254.85
IE 206 206 206 206
COSTO
EFECTIVIDAD
5,542.70 4,398.82 5,602.59 4,452.69

4.11 ANALISIS DE SENSIBILIDAD
El anlisis de sensibilidad se ha realizado sobre el estudio de la rentabilidad social del
proyecto ante diversos escenarios. Esto supone estimar los cambios que se
producirn en el ratio costo efectividad (CE) ante cambios en las variables inciertas, y
analizar en qu circunstancias se elige un proyecto alternativo u otro, sobre la base
de las variables inciertas del proyecto. Se ha elegido como la variable ms incierta el
costo directo que representa el proyecto, y se ha determinado que este nmero vara
entre +-25%, con intervalos de 5%. Los resultados se detallan en el siguiente cuadro:

ANALISIS DE SENSIBILIDAD

VARIACION
COSTO DE LA OBRA COSTO EFECTIVIDAD
ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2 ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
25% S/. 1,569,683.90 S/. 1,586,647.96 5,498.53 5,565.86
20% S/. 1,438,401.25 S/. 1,453,946.50 5,278.58 5,343.23
10% S/. 1,255,747.12 S/. 1,269,318.37 4,838.70 4,897.96
5% S/. 1,198,667.71 S/. 1,211,622.08 4,618.76 4,675.32
0% S/. 1,141,588.29 S/. 1,153,925.79 4,398.82 4,452.69
-5% S/. 1,084,508.88 S/. 1,096,229.50 4,178.88 4,230.06
-10% S/. 1,027,429.46 S/. 1,038,533.21 3,958.94 4,007.42
-20% S/. 821,943.57 S/. 876,983.60 3,519.06 3,562.15
-25% S/. 616,457.68 S/. 778,899.91 3,299.12 3,339.52
JUNIN

89

4.12 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD
Los costos de operacin: estarn garantizados por el desembolso econmico que
realiza el ministerio de Educacin a travs de la Direccin Regional de Educacin de
Junn, en lo que concierne a remuneraciones del personal docente, administrativo,
gastos de servicios bsicos y materiales. Para lo cual se cuenta con el acta de
compromiso de la UGEL Jauja.
Los costos de mantenimiento: sern subvencionados con los ingresos provenientes
por derecho de APAFA de cada ao escolar lectivo, durante el horizonte del
proyecto, de acuerdo a un Plan de Mantenimiento de la infraestructura. Para
cumplir con las actividades de mantenimiento y conservacin de la infraestructura,
se tiene un acta de compromiso con el APAFA de la I.E. N 1507 del barrio San Juan
de Miraflores, quienes asumirn con el costo, los mismos se detallan en los cuadros
de mantenimiento y se adjunta las actas de compromiso correspondiente en los
anexos.

PLAN DE MANTENIMIENTO ANUAL DE INFRAESTRUCTURA
2277.125
2186.04
2003.87
1912.785
1821.7
1730.615
1639.53
1457.36
1366.275
2309.25
2216.88
2032.14
1939.77
1847.4
1755.03
1662.66
1477.92
1385.55
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
0.25 0.2 0.1 0.05 0 -0.05 -0.1 -0.2 -0.25
VARIACION INDICE COSTO EFECTIVIDAD
ALTERNATIVA 2
ALTERNATIVA 1
JUNIN

90
ACTIVIDADES
Ao
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
Adquisicin de material de
limpieza
X
Labores cotidianas de limpieza
de infraestructura
X X X X X X X X X X X X
Campaa de limpieza integral
de infraestructura
X
Repintado de la
infraestructura
X
Refaccin de muebles y
puertas de madera
X X
Mantenimiento de equipos X
Imprevistos: cambio de vidrios
rotos y grifos (opcional)
X

4.13 ORGANIZACIN Y GESTION DEL PROYECTO
La ejecucin del proyecto ser de POR CONTRATA, debido a que la obra se requiere
en el menor tiempo para brindar el servicio adecuado a los alumnos de esta I.E.
Se eligi esta modalidad de ejecucin principalmente por tres factores:
Mediante contrata es posible hacer un seguimiento ms efectivo de los
tiempos de culminacin y ejecucin.
Es ms efectiva la ejecucin por empresas privadas debido a la especializacin
en el rea.
Para la transparencia de la ejecucin es de mayor utilidad adjudicarlo por
contrata, debido a las responsabilidades legales que permite un mejor control
de las implicancias en casos de incumplimiento como pueda ser el caso de no
cumplir con los tiempos de ejecucin.

4.14 ANALISIS DE IMPACTO AMBIENTAL
Para menguar el impacto ambiental causada por la ejecucin del PIP se est
considerando el presupuesto para la mitigacin ambiental. Este anlisis de impacto
ambiental considera tambin el anlisis de los medios fsicos, biolgicos y
socioeconmicos como resultado y puesta en servicio al proyecto; y por las
caractersticas particulares de la obra, no se generara efectos negativos relevantes,
JUNIN

91
sin embargo se ha identificado los impactos que podran presentarse en la etapa de
construccin, tales como:
Incremento de emisin de partculas de polvo, por acciones de movimiento de
tierras, transporte de materiales, maniobra de vehculos y equipos entre
otros.
Perturbacin de los habitantes de la zona, ruidos y maniobra de vehculos y
trabajo.
Para la implementacin de la acciones de Mitigacin se ha estimado presupuesto
adicional. Monto estimado para cada una de las alternativas.

ANALISIS DE IMPACTO AMBIENTAL
ETAPA
MEDIO AFECTADO E
IMPACTO
ACCIN DE MITIGACION

Etapa Pre Operativa
En la construccin
traducida como ruidos,
polvo en el ambiente y/o
desmonte de construccin
en el rea de la obra, que
impactaran en la
infraestructura actual.

Medio Fsico (Ruido) Impacto
negativo que sera moderado
y transitorio.
Los trabajos que generen ruidos (equipos neumticos) debern
ejecutarse en las horas ms apropiadas, con el diseo ms adecuado de
distribucin de los trabajos, teniendo en cuenta el grado de
concentracin y complejidad que requiere cada actividad y la naturaleza
de los ruidos derivados de ella; se deber elegir los equipos menos
productores de ruidos y/o incrementar las distancias entre la fuente y el
receptor, alejando a uno y a otro o ambos; el uso de protectores
auditivos individuales as como los dems implementos de seguridad se
hacen necesarios.
El nivel de ruidos no deber sobrepasar los 50 dB en el rea externa de
trabajo.
Medio Fsico (Polvo en el
ambiente)
Impacto negativo que sera
moderado y transitorio.
El control de polvos deber efectuarse a travs de un regado constante
de los elementos a remover y/o descargar y todo aquello que implique la
generacin de polvos en el ambiente. Adems de la utilizacin de
aditivos no txicos durante el manipuleo de los materiales a emplearse
en la ejecucin de la obra.
Medio Biolgico
Impacto neutro
Los materiales casos de madera sern alquilados de empresas para
poder ser usado en el encofrado
No se ejecutarn actividades
de tala de rboles o bosques
durante la ejecucin de la
obra, garantizando el
equilibrio ambiental de la
localidad.

Medio Socio Econmico
(Desmonte de obra) Impacto
negativo moderado y
transitorio
La administracin de la obra deber tomar las medidas necesarias a fin
de que el contratista cumpla con una constante limpieza y entregue una
obra libre de residuos slidos y/o material de demolicin. Se considerar
necesario coordinar con la autoridad local, la previsin del uso de vas y
espacios necesarios para el traslado del material excedente (disposicin
final de los desmontes y basura que se generaran durante la obra) a los
lugares indicados por la municipalidad.
El transporte y almacenamiento de materiales, no afectarn las
actividades de la poblacin, pues estos sern depositados en reas
adecuadas, situacin que no permitir afectar a terrenos destinados
para otros usos.
JUNIN

92
Medio paisajstico y cultural
Impacto neutro
Las obras se planificaran
tcnicamente de modo que se
adecuen a las condiciones
fsicas del terreno y tratando
de que guarden equilibrio con
el paisaje local.

Etapa Operativa
Poblacin beneficiada
construccin de
Infraestructura Educativa.
Medio socio econmico
(mejoramiento de de los
servicios educativos) Impacto
Positivo, continuo por la vida
til del proyecto

Medio paisajstico y cultural
(Infraestructura moderna)
Impacto Positivo, continuo
por la vida til del proyecto

Plan de Mitigacin Ambiental
Durante la ejecucin de la obra se controlara el nivel de polvo a travs de un
riego permanente, se implementara con tachos de basura y se tendr una limpieza
final de la obra.
El presupuesto para la mitigacin ambiental se encuentra previsto dentro del
presupuesto de la ejecucin del PIP.

PRESUPUESTO DE MITIGACION AMBIENTAL
IMPACTO NEGATIVO TIPO MEDIDAS DE MITIGACION

Generacin de
Polvo , bulla y
material de
desmonte
Durante la construccin Humedecer la superficie del suelo de estas
reas, para disminuir la liberacin de partculas.
Durante la construccin Adecuacin de un botadero de desmonte
Durante la construccin Cubrir el material transportado en volquetes con un manto
de lona
Durante la construccin Carteles de sealizacin de las zonas
peligrosas
Durante la construccin Mantenimiento preventivo de equipos y
maquinarias
Uso de Equipos de seguridad por el personal que trabaja
directamente en la obra.
Final de Obra
Limpieza final de obra.
TOTAL S/. 16,137.56

4.15 SELECCIN DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCION
JUNIN

93
En el cuadro siguiente se muestra un ranking de alternativas basado en el
Coeficiente Costo Efectividad, realizndose las comparaciones entre las
Alternativas I y II a Precios Privados y Sociales, se tiene que la Alternativa I es la ms
viable para la solucin del problema; considerando que para la Implementacin del
Proyecto, la inversin econmica de la Alternativa I a precios Sociales es la ms
apropiada en el ao cero del Horizonte del proyecto.

INDICADOR
A PRECIOS
PRIVADOS
A PRECIOS
SOCIALES
A PRECIOS
PRIVADOS
A PRECIOS
SOCIALES
INVERSION 1,141,588.29 906,000.56 1,153,925.79 917,103.48
VACT 1,141,796.18 906,155.96 1,154,133.68 917,254.85
IE 206 206 206 206
COSTO
EFECTIVIDAD
5,542.70 4,398.82 5,602.59 4,452.69

4.16 PLAN DE IMPLEMENTACION

CRONOGRAMA DE METAS FISICAS

COMPONENTES
BIMESTRES (NUEVOS SOLES)
5to Bimestre
2014
6to Bimestre
2014
1er Bimestre
2015
2do Bimestre
2015
3er Bimestre
2015
Total por
Componente
EXPEDIENTE TECNICO 50% 50% 100%
PLANTEAMIENTO GENERAL
30% 40% 30% 100%
MODULO ADMINISTRACION Y SERVICIOS

30% 40% 30% 100%
MODULO SUM
30% 40% 30% 100%
MODULO AULAS
30% 40% 30% 100%
MODULO VIVIENDA DOCENTE
30% 40% 30% 100%
CERCO PERIMETRICO
100% 100%
EQUIPAMIENTO
100% 100%
CAPACITACION
100% 100%
GASTOS GENERALES
30% 35% 35% 100%
UTILIDAD
30% 35% 35% 100%
IGV
30% 35% 35% 100%
SUPERVISION
30% 35% 35% 100%

JUNIN

94

CRONOGRAMA DE METAS FINANCIERAS

COMPONENTES
UNIDAD
DE
MEDIDA
BIMESTRES (NUEVOS SOLES)
5to Bimestre
2014
6to Bimestre
2014
1er Bimestre
2015
2do Bimestre
2015
3er Bimestre
2015
Total por
Componente
EXPEDIENTE TECNICO UND 25000.00 25000.00 50,000.00
PLANTEAMIENTO GENERAL
GLB
39251.27 52,335.03 39,251.27 130,837.57
MODULO ADMINISTRACION Y SERVICIOS
GLB
12721.11 16,961.48 12,721.11 42,403.70
MODULO SUM
GLB 31925.70 42,567.60 31,925.70 106,418.99
MODULO AULAS
GLB 36608.44 48,811.25 36,608.44 122,028.12
MODULO VIVIENDA DOCENTE
GLB 17322.37 23,096.50 17,322.37 57,741.24
CERCO PERIMETRICO
GLB 249,113.04 249,113.04
EQUIPAMIENTO
GLB 42,440.00 42,440.00
CAPACITACION
GLB 15,000.00 15,000.00
GASTOS GENERALES
GLB 25074.29 29,253.34 29,253.34 83,580.96
UTILIDAD
GLB 13787.69 16,085.64 16,085.64 45,958.96
IGV
GLB 48358.22 56,417.92 56,417.92 161,194.06
SUPERVISION
GLB 10461.50 12,205.08 12,205.08 34,871.65
TOTAL POR PERIODO 25,000.00 25,000.00 235,510.58 546,846.86 309,230.86 1,141,588.29

4.17 MARCO LOGICO

OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
F
I
N

Contribuir a lograr los
rendimientos de aprendizaje
esperados en el nivel educativo
superior (primaria).
Incremento del logro de objetivo de
aprendizaje en 55% en el rea de
Comunicacin Integral y de Lgico
Matemtico al 35%, al trmino del III
ciclo de la Educacin Bsica Regular.
Contribuir con alcanzar el 86% de
cobertura de Educacin Inicial
escolarizada al ao 2016.
Informacin del INEI
Evaluacin Censal de
Estudiante (ECE)
Resultados de registro de
notas de los nios de 5
aos.
Informe de Evaluacin del
PESEM 2012 2016
Los padres de familia toman
mayor inters en la
importancia de la educacin
inicial.
P
R
O
P
O
S
I
T
O
S

Nios de 3 a 5 aos que
acceden a los servicios de
Educacin Inicial en la
modalidad Escolarizada que les
corresponde, en el barrio San
Juan de Miraflores, distrito de
Sincos, provincia de Jauja,
departamento de Junn.

Al finalizar el periodo de horizonte del
proyecto (10 aos), 20 nios de 3 a 5
aos acceden a los servicios de
educacin inicial escolarizada. Se
incrementa la asistencia de nios de 3
a 5 aos en 40%.

Nmina de matrcula.
Estadstica Ministerio de
Educacin ESCALE
Informe del rea de
Planificacin de la UGEL
Jauja
Los padres de familia
mantienen vivo inters en
impulsar la mejora en la
educacin de sus hijos.
UGEL Jauja promociona las
mejoras y monitorea las
actividades de las
instituciones educativas.

JUNIN

95
C
O
M
P
O
N
E
N
T
E
S

Componente 1: Infraestructura
cumple Normas Tcnicas de
Diseo para I.E.I. y el
Reglamento Nacional de
Edificaciones y existe Suficiente
y Adecuada dotacin de
Mobiliario educativo.
El 100% de la IEI en el rea de
ambientes seguros y completos con
adecuacin a las Normas Tcnicas para
el diseo de Locales de Educacin
Bsica Regular Nivel Inicial, 2011
mobiliario educativo implementado y
adecuado a la norma tcnica y a las
Informe de Evaluacin de
espacios fsicos.
Liquidacin de obras.
Informe de evaluacin del
mobiliario adquirido.
Se cuenta con los recursos
financieros para la
construccin e
implementacin de la
infraestructura.
La DRE Junn considera
dentro de su programa de
operacin y de
mantenimiento de las IEI
Existe inters de empresas
contratistas y proveedores
para la atencin a los
servicios a convocar por el
proyecto.
Componente 2: Materiales
educativos disponibles se
ajustan al mdulo bsico para
Educacin Inicial en zona rural
del PELA
influencia del proyecto se encuentran
equipadas con materiales educativos
adecuados a la norma tcnica y a las
Informe de evaluacin de
uso adecuado y oportuno
de las materiales y textos.
Componente 3: Apoyo a la
Gestin Institucional y/o
formacin de capacidades en el
uso de materiales educativos.
01 docente capacitado en la
elaboracin de tres documentos de
Gestion para cada Institucin
Educativa.
100% de IEI con PEI y PDC aprobado y
en aplicacin.
01 docente capacitado en el uso e
importancia de los materiales
educativos.
20 familias capacitadas en la
importancia y el cuidado de los
materiales educativos.
Informe de cierre de
capacitacin y evaluacin
de docentes.
Documentos de Gestin y
Evaluacin de resultados.
Acta de compromiso de
las familias sobre el
cuidado de los materiales
educativos.
A
C
C
I
O
N
E
S

Accin 1: Infraestructura
Elaboracin de Expediente
Tcnico.
Licitacin de Obra.
Construccin de
Infraestructura.
Supervisin y Liquidacin de
la obra.
Elaboracin de Expediente Tcnico por
S/. 50,000.00
Planteamiento Tcnico por S/.
130,837.57
Mdulo Administracin y Servicios por
S/. 42,403.70
Modulo Sum por S/. 106,418.99
Modulo Aulas por S/. 122,028.12
Modulo Vivienda docente por S/.
57,741.24
Cerco Perimtrico por S/. 249,113.04
Cuaderno de obra.
Documentacin contable.
Informes de supervisin
Acta de entrega de la
infraestructura a la
entidad encargada.
No se produce eventos
naturales ni provocados que
afecten la ejecucin fsica ni
financiera del proyecto.
Los beneficiarios brindan las
facilidades para ejecutar las
obras.
Coordinacin y
disponibilidad de los
recursos econmicos.
Materiales educativos
contextualizados.
Normas que aprueban los
documentos de gestin.
Accin 2: Mobiliario / Equipo /
Material Educativo
Expediente Tcnico
aprobado
Adquisicin de mobiliario
Adquisicin de materiales
educativos
85 mdulos de material educativo por
aula
Equipamiento de mobiliario y material
educativo por S/. 42,440.00
Actas de entrega de
mobiliarios y material
educativo a la entidad
encargada del servicio.
Accin 3: Gestin Pedaggica
Elaboracin de TDR para
Servicio de Capacitacin
Ejecucin de capacitacin
Elaboracin de Documentos
de Gestin Institucional
Supervisin de Ejecucin
Elaboracin de 01 TDR para la
contratacin de servicios de
capacitacin no mayor a dos meses.
Capacitacin al docente director y
padres de familia por S/. 15,000.00
Certificacin de
capacitacin de docentes.
Informe de supervisin.
Registro de eventos de
capacitacin realizados
(cursos, talleres, etc.)

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