Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

“As bibliotecas
escolares passam
a ter um papel:
Informacional:
disponibilizam
recursos de
informação,
apoiam a infra-
Biblioteca bem
estrutura
equipada ao nível
tecnológica, Acções de
das novas
contribuindo para formação para as
tecnologias; Possibilidade de o
o seu uso e novas
Boa articulação Falta de mais Oferta de acções trabalho do
integração nas tecnologias;
Competências do com os docentes formação ao nível de formação Professor
práticas lectivas; Acções de
professor bibliotecário PTT; das novas promovidas pela Bibliotecário não
Transformativo: formação visando
Aproveitamento tecnologias. RBE e Autarquia. ser considerado
formam para as a promoção do
do espaço da BE prioritário.
diferentes desenvolvimento
para a
literacias, da literacia.
consolidação das
contribuindo de
áreas curriculares.
forma
colaborativa e
articulada com os
outros docentes
para o
desenvolvimento
de competências
que suportam as
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

aprendizagens e a
construção do
conhecimento;
Formativo:
transformam-se
de espaços de
disponibilização
em espaços de
aprendizagem, de
construção do
conhecimento.
(Bogel,2006)”
“A afectação de
um professor
bibliotecário
qualificado e de
uma equipe que
Falta de equipe
assegure as
que assegure as
rotinas inerentes à Professor Maior formação e Percepção de que Colocação nas
rotinas inerentes à
gestão, que bibliotecário a mais troca de as Bibliotecas do BEs do 1º ciclo de
Organização e Gestão da gestão da BE;
articule e trabalhe tempo inteiro nas informação entre 1º ciclo são meros Auxiliar de Acção
BE Insuficiente apoio
com a escola, bibliotecas do 1º os professores locais de “Hora Educativa com
por parte da
professores e ciclo. bibliotecários. do Conto” formação na área.
Biblioteca
alunos.”(A
Municipal.
Biblioteca
Escolar:desafios e
oportunidades no
contexto da
mudança)
Falta de verbas Possibilidade de
Acções de
“Disponibilização destinadas às BEs Autarquias e seus pouca
Gestão da Colecção sensibilização
de um conjunto do 1º ciclo no protocolos; importância dada
junto da Direcção
de recursos de orçamento do Mecenato. pelas direcções
e da Autarquia.
informação, em Agrupamento. dos
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

diferentes Agrupamentos às
ambientes e Apoio financeiro BE do 1º ciclo.
suportes, do PNL e
actualizada e em Autarquia;
extensão e Boas sugestões
qualidade dos docentes que
adequadas às sugerem a
necessidades dos aquisição.
utilizadores”
(A Biblioteca
Escolar: desafios
e oportunidades
no contexto da
mudança)
Tempo escasso
dos Professores
“The school Titulares de
library is about Turma para reunir
A BE como O professor
A BE como espaço de empowerment, com o Professos
espaço de eleição bibliotecário do 1º
conhecimento e connectivity, Bibliotecário;
dos alunos; Planificações ciclo é um Acções de
aprendizagem. Trabalho engagement, Alguma
Trabalho em conjuntas com os “professor sem formação junto
colaborativo e articulado interactivity and dificuldade
colaboração com docentes PTT; turma” e portanto dos docentes
com Departamentos e its outcome is (ainda) por parte
os docentes na Programa e- disponível para sobre o papel da
docentes. knowledge dos docentes de
preparação das escolinha. resolver situações BE.
construction” integrarem a BE
suas áreas inesperadas na
(Ross Todd – the na planificação e
curriculares. Escola.
2001 IASL no
conference) desenvolvimento
de actividades de
aprendizagem.
Formação para a leitura e “Desenvolviment PNL; Integração das Falta de tempo Acções de
A fraca
para as literacias o de A variedade de famílias nas dos docentes para sensibilização
participação a
competências de obras lidas na actividades da BE o PNL; junto dos
nível familiar.
leitura e de um “Hora do Conto” sobretudo na Desvalorização da docentes;
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

programa de na BE; Semana da “Hora do Conto” Acções de

Literacia da A orientação para Leitura. sensibilização
Informação, a requisição de junto dos Pais.
integrado no livros para leitura
desenvolvimento domiciliária feita
curricular”(A pelo prof.
Biblioteca Biblitecário.
Escolar: desafios
e oportunidades
no contexto de
mudança)
Bom equipamento
“If we always see na área das novas
as we´ve always Falte de
tecnologias Pouco à-vontade
seen, we´ll always colaboradores
(computadores, dos docentes de
be as we´ve com formação na Formação na área
projector incluírem as
BE e os novos ambientes always, and we´ll área; nomeadamente na
multimédia, novas tecnologias
digitais. always do as Elevado número Plataforma
quadro no processo
we´ve always de alunos Moodle.
interactivo); ensino-
done”(Ross Todd- simultaneamente
Grande apetência aprendizagem.
The 2001 IASL no espaço da BE.
dos alunos nesta
Conference)
área.
“É também
importantíssimo
fazer entender aos
professores
(alguns fechados Elaboração de Elaboração de
Falta de aplicação
Gestão de evidências/ à colaboração relatório crítico inquéritos;
de inquéritos ou
avaliação. com a biblioteca), no final do ano; Produção de
sondagens.
aos pais e aos Auto-avaliação. conclusões.
alunos que a
biblioteca cumpre
objectivos
semelhantes
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

àqueles que toda a

restante escola se
empenha e que
algum do sucesso
obtido tem a sua
participação” (A
Biblioteca
Escolar: desafios
e oportunidades
no contexto da
mudança)

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

“ A grande mudança
reside no facto de
desenvolvermos uma Promover uma comunicação mais
A BE ser um efectivo centro de
actividade sistemática de eficaz entre a BE e a comunidade
recursos e não apenas um espaço de
recolha de informação que educativa;
Criação da figura do professor informação;
nos permita ajuizar e
bibliotecário
decidir de forma Divulgar os benefícios que advêm
Levar os docentes a alterar as suas
fundamentada o rumo a quando se faz um trabalho
práticas com o objectivo de atingir o
dar à nossa acção”(A colaborativo entre a BE e a
ponto acima referido.
Biblioteca Escolar: comunidade escolar
desafios e oportunidades
no contexto da mudança)