INTEGRANTES:

ORTIZ FLORES JULIA

PARRAGUEZ LIMO SONIA
PILCO GIL MARCIA NOEM
RAMOS ALARCN IZAMARY
REYES PORTOCARRERO MONICA
GRADO Y SECCIN:
5-F
DOCENTE
SHIRLEY SADIHT CRDOVA GARCA






Jugar es aprender es una estrategia de aprendizaje que
reforzar tus conocimientos ya aprendidos en los temas
de anlisis dimensional, vectores, esttica, cinemtica
(MRU-MRUV), de manera divertida y sencilla.
En este juego las alumnas, organizadas en equipos,
resolvern 8 preguntas de teora y 6 ejercicios prcticos.
El juego consistir en que los equipos tendrn que
ubicarse en sus sitios asignados, luego se proceder con la entrega de los 3 niveles de ejercicios la cual cada uno
tiene un tiempo establecido y los tres primeros equipos que obtengan como mnimo 25 puntos sern los que pasarn
a la siguiente etapa del juego.
Antes de comenzar con la segunda etapa, las responsables del juego escogern a una representante de cada equipo
finalista, ella se colocar un saco y luego empezara a correr hasta el lugar indicado donde encontrara un ejercicio
adicional, el cual deber desarrollar. Una vez que la alumna termine el ejercicio deber entregarlo a las responsables
del juego, quienes determinaran quin es el equipo ganador.
Finalmente la representante del quipo ganador deber correr, con el mismo saco, hasta la meta, donde se hallar
una caja que contiene 7 bolsitas con un lpiz, borrador y una tarjeta motivadora para cada una de las integrantes.
NIVEL N
O
DE
PREGUNTAS
PUNTAJE POR
PREGUNTA
TIEMPO
DESIGNADO
BASICO 5 2 5 min.
INTERMEDIO 7 4 15 min.
JUGAR ES APRENDER



AVANZADO 2 6 7 min.
TOTAL 14 50 27 min.
El aprendizaje esperado:
Aplicar conceptos bsicos sobre temas de anlisis dimensional, vectores, esttica, cinemtica (MRU-MRUV)
en el juego Jugar es aprender.
Reglas del juego:
Todos los equipos debern de participar de manera ordenada durante el desarrollo del juego.
Cada integrante del equipo deber de colaborar con la resolucin de los ejercicios propuestos.
Todos los equipos sern vigilados por una observadora asignado por el grupo organizador.
Sanciones:
En el caso de que un equipo entregu su ficha de evaluacin despus del tiempo establecido se le restara -2pts.
El grupo no utilizara otro tipo de informacin ya sea (libro, cuaderno, etc), se le restara -3pts por la observadora del gru-
po.
Si el grupo ocasiona desorden, en lugar de desarrollar la batera de ejercicios se le disminuir 3pts por llamada de
atencin por la observadora del grupo.
Si alguna integrante no participe en el grupo en la solucin de las preguntas, se le restara 2pts, por llamadas de aten-
cin de cada observadora de grupo.
Cada observadora se encargara de tomar nota de las sanciones cometidas por el grupo.
Premiacin:

El equipo ganador ser aquel, en que su representante resuelve el ejercicio de manera correcta y en el tiempo estable-
cido.
En el caso de haber un empate, ambos equipos tendrn que elegir una representante. ellas resolvern un ejercicio de
nivel intermedio, la que termine primero de resolver y este correctamente, ser el equipo ganador.
El equipo ganador ser acreedor de un lpiz, un borrador y una tarjeta motivadora, para cada integrante del equipo.
Adems de obtener una nota extra en la evaluacin del curso

a) Es el punto, lugar o cuerpo donde se considera al observador:

b) Es una magnitud vectorial que mide la distancia entre dos puntos o po-
siciones que ocupa el mvil durante su movimiento:

c) Es la lnea que une los puntos o posiciones que ocupa el mvil:

d) Es un vector que determina la posicin del mvil en cierto instante con
respecto al S. de referencia
JUGAR ES APRENDER
A.E: Aplicar conceptos bsicos de los temas estudiados
NIVEL BSICO:

1- Relaciona los diferentes conceptos fundamentales de la cinemtica:

( ) Trayectoria

() Vector posicin


( ) Sistema de referencia


( ) Desplazamiento


2-Completa los espacios en blanco segn la clasificacin del movimiento:

1- Segn su trayectoria:

A) __________________________: cuando describe una recta.
B) Curvilneo: _________________________________________________________

2- Segn la velocidad:

A) Movimiento ____________________: cuando al transmitir el tiempo la velocidad no cambia.
B) Movimiento ____________________: cuando la velocidad cambia al transcurrir el tiempo.

3- Escribe la diferencia entre una magnitud vectorial y escalar:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________


4- Relaciona ambas columnas:

Longitud * * Kelvin
Temperatura Termodinmica * * Kg
Masa * * candela
Intensidad luminosa * * L




Rpta._____________
5- Escribe 3 elementos de un vector:

A) __________________________
B) Origen
C) __________________________
D) __________________________

NIVEL INTERMEDIO:

1- En la sgte. Formula fsica: E = AV
2
+BP ,
Donde E = energa, V = velocidad, P = presin. Halla [A/B]




2- De las sgtes afirmaciones:

I. Dos magnitudes fundamentales son: centmetro, fuerza
II. Existen magnitudes que son derivadas de las fundamentales
III. Atto, mega, micro, nano; son submltiplos

Son correctas:
A) Todas B) I y II C) II y III D) I y III E) Solo I

3- Una hormiga describe en el piso el recorrido mostrado en la figura. Los tiempos empleados fueron AB =
18 s, BC = 20 s, CD = 12 s. Calcular la rapidez media de la hormiga en cm/s:
a) 1,2
b) 2,4
c) 4,5
d) 3
e) 5,6

4- En el tema de ESTATICA, estudiamos 2 de las 3 leyes de newton. Cules son?

6- __________ ley: __________________
7- __________ley: _________________________________


5- Un mvil se desplaza a razn de 30 m/s; se aplican los frenos y retarda su movimiento uniformemente a
razn de 4 m/s
2
. Qu distancia recorre en el 4to segundo de su movimiento?





Rpta: _______
6- Los movimientos se pueden clasificar:
I. De acuerdo a su trayectoria: Rectilneo y curvilneo
II. De acuerdo a su rapidez: Uniforme y variado
III. De acuerdo a la orientacin de los cuerpos en movimiento: de rotacin y traslacin.

A) Solo I B) Solo II C)Solo III D)Todas

7- Un mvil sigue una trayectoria curvilnea AB. Si parte de A y llega a B en 20s. Halla en m/s la velocidad
media y la rapidez media:


A) 10,25
B) 20,15
C) 10,15
D) 15,10
E) 10,25

NIVEL AVANZADO:

8) Ftima y Pablo estn separados por 400 m. Si parten del reposo uno hacia el otro con aceleraciones
iguales a 12 y a 8 m/s
s
respectivamente. Qu tiempo tardan en encontrarse?

a) 2 b) 2 10 c) 6 10 d) 10




9) Un automvil se dirige de una ciudad A a otra, la mitad de su camino lo recorre con una
velocidad de 30 km/h y la otra mitad a 70 km/h, en lnea recta. Determinar la velocidad
media del automvil entre A y B


A) 73 km/h B) 80 km/h C) 42 km/h D) 15 km/h







EJERCICIOS ADICIONAL
1. Un cuerpo con M.R.U.V. tiene una aceleracin de 5 m/s
2
y recorre 100 m en 3 segundos. Calcular su ve-
locidad final.

A. 40 m/s
B. 50 m/s
C. 40.83 m/s
D. 20.43 m/s
E. N.A.


REPRESENTANTE DEL
EQUIPO GANADOR