Informe de lectura.

Ttulo: Pedagoga los cuatro pilares de la educacin.

Autor: Delors, Jacques.
Sinopsis: Los pilares de la educacin nos informan paso a paso como la pedagoga nos muestra
diferentes variables resumida en un documento, podemos decir que la pedagoga nos est
mostrando una enseanza a travs de la lengua ,la historia y tambin por el lado psicolgico.
Tambin nos est informando acerca de diferentes paradigmas de cmo evoluciona la
educacin en lo moral y en lo ideal dejndonos varias enseanzas para poder aprovechar las
posibilidades que ofrece la educacin a lo largo de la vida.
Idea central: El legado de la educacin basado en pilares con muchos factores de
emprendimiento.
-Conocimiento, prcticas, conocer, hacer, convivir, ser.
Ideas secundarias: La formacin, la instruccin, la filosofa, la sociologa Y la educacin en lo
amplio y lo especfico.
Apreciacin:
La educacin del siglo XXI debe tender a la formacin integral del individuo, no solo en el plano del
conocimiento, sino tambin en el plano de las relaciones sociales, formando un hombre
totalmente libre y con capacidad de racionamiento y de actitud crtica. As tambin debe dotarlo
de las estrategias y conocimientos necesarios para afrontar un mundo cada vez ms competitivo.
Todos deben tener la posibilidad de acceder a una educacin bsica y de calidad, adaptada a las
diferentes realidades socio-culturales del alumno, que inculque valores y garantice la equidad.
Adems debe permitir la participacin activa de los alumnos en el proceso de enseanza
aprendizaje, escuchando sus puntos de vistas, sus demandas de formacin, etc.
Ensayo:
No soy muy apasionado a la pedagoga pero desde mi punto de vista la docencia est en la
obligacin de aprender a conocer a nuestros estudiantes desde el mtodo de enseanza y
evaluacin con el cual nosotros podemos cumplir nuestros objetivos propuestos. No todos los
grupos de estudiantes se identifican con una estrategia de enseanza, ni mucho menos si
hablamos del estudiante como un individuo que se identifica con el mtodo que nosotros
estemos utilizando y resultado de esto, es que podemos ver que no todos los estudiantes son
buenos con las exposiciones, a muchos le va bien con las pruebas escritas y a otros con proyectos
de clase.

Aprender a hacer: Al fin de adquirir no solo una calificacin profesional sino, ms generalmente,
una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran nmero de situaciones y a
trabajar en equipo. Pero, tambin aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias
sociales o de trabajo que se ofrecen a los jvenes y adolescentes, bien espontneamente a causa
del contexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseanza por
alternancia.
Es decir primero usted adquiere el conocimiento en aprender a conocer y luego procede a
aprender a hacer, aprender cmo hacer las cosas no solo por obtener un ttulo o promoverse de
ao, sino por la satisfaccin de que usted sabe cmo hacer y no necesita de la ayuda de nadie para
poder hacerlo.

Aprender a vivir juntos:
Desarrollando una comprensin del otro y la percepcin de las formas de Independencia, realizar
proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos respetando los valores de los dems,
comprensin mutua y paz.
El vivir en sociedad es un grave problema puesto que es difcil muchas veces el ponerse de
acuerdo los unos con los otros, esto repercute en la educacin bloqueando algunos niveles de
ella. El hombre por naturaleza es un ser social y est en la obligacin de aprender a vivir con el
medio que le rodea y con las personas que estn cerca y lejos de l.
Si una persona no encaja con el grupo en el cual esta lo ms seguro es que tenga problemas de
entendimiento, la solucin sera que aprenda a convivir con esas personas o que busque personas
que le influyan de una mejor forma positiva.

Aprender a Ser:
Para que florezcan mejor la propia personalidad y se est en condiciones de obrar con creciente
capacidad de autonoma, de juicio y de responsabilidad personal. El fin es no menospreciar en la
educacin ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido
esttico, capacidades fsicas Y la aptitud para comunicar.
Bibliografa: DEL LIBRO LA EDUCACION ENCIERRA UN TESORO. MEXICO: EL CORREO DE LA
UNESCO, PP.91-103.

NOMBRE: DANIEL ESTEBAN LONDOO FAJARDO
PEDAGOGIA 1.