Abuela Tierra (Educación Primaria - Escuela de Estrellas - Pamplonetario)

ESCUELA DE ESTRELLAS
material didctico
ABUELA TIERRA
5 y 6 de Educacin Primaria
ABUELA TIERRA
Lee el texto que aparece a continuacin y responde a las preguntas
ABUELA TIERRA - 5 y 6 de Primaria
ACTIV IDAD 1 Lectura sobre la Tierra
Nuestro planeta la Tierra naci hace cuatro mil seiscientos millones de aos
de una inmensa nube de polvo y gas que giraba lentamente y que se fue
compactando. A medida que se iba contrayendo y reduciendo su tamao, la
nube comenz a girar ms rpidamente y aument la temperatura de su parte
central. Finalmente, el centro de la nube se volvi tan caliente que se incendi
y dio origen a una estrella: el Sol.
En las zonas perifricas de la nube, el polvo y el gas ms fro se comprimieron
formando rocas. stas, junto con el gas que todava quedaba, se fueron
agrupando poco a poco. As empezaron a formarse los planetas de nuestro
sistema solar. Uno de estos planetas fue la Tierra.
En aquellos tiempos, la Tierra era un planeta muy joven.
Tena continentes y ocanos situados en lugares diferentes a los de ahora.
Tambin tena atmsfera. Pero sta no tena oxgeno, como la que nos rodea
actualmente.
Sin embargo, faltaba algo. Todo estaba desierto. No haba vida.
1 . Qu edad tiene nuestro planeta la Tierra?
2. Dnde se form la Tierra?
3. Podras explicar cmo fue su proceso de formacin?
4. Qu otros planetas se formaron junto con la Tierra, a partir de aquella
inmensa nube?
5. Qu edad tienen estos siete planetas? Recuerda que nacieron a la vez
que la Tierra.
6. Cmo naci el Sol?
7. Cuntas estrellas hay en el Sistema Solar?
8. Qu edad tiene nuestra estrella?
9. Cul es la diferencia entre planeta y estrella? Recuerda que el Sol es una
estrella.
1 0. De todos los planetas del Sistema Solar, cul es tu preferido?
2/23 w w w .escuela.pam plonetario.org
Describe estos tres elementos de la naturaleza del pasado. Puedes buscar
informacin complementaria en internet. Podemos encontrar alguno de estos
animales en la actualidad?
TRILOBITE
ESTROMATOLITOS
AMMONITE
ACTIV IDAD 2 Naturaleza del pasado
Entre los siguientes enlaces elige los que son realmente de tu inters para
responder a las preguntas que ser formulan en la siguiente pgina
www.dinosaurios-larioja.com
www.educarm.net/dinosaurio/inicio.htm
www.dinoguia.com/
www.osasuna.es
www.educarm.net/dinosaurio/caracteristicas.htm
www.lanasa.net
ACTIV IDAD 3 Dinosaurios
Responde estas dino-preguntas despus de haber mirado en las anteriores
pginas de internet
1 . Qu nombre tiene el dinosaurio que est considerado como la primera ave?
Qu significa su nombre?
2. En qu consista la dieta del Diplodocus?
3. Qu caractersticas tenan las cabezas de los dinosaurios? Haba muchas
diferencias en cuanto a tamao? Por qu era poderosa la cabeza del
Triceratops?
3. Qu parte del cuerpo tena especialmente desarrollada el Ankylosaurus?
4. Busca informacin sobre el Triceratops. Cunto podan llegar a medir sus
cuernos? Cunto pesaba? Cuntos metros rondaba su altura? Y su longitud?
Con qu animal del presente los podemos comparar?
5. Cul es el dinosaurio ms famoso? Es el ms grande que existi? De
qu se alimentaba? Cules son sus caractersticas?
ACTIV IDAD 3 Dinosaurios
Las fases de la Luna: actividad de observacin
LUNA NUEV A
No se ve; se encuentra al Sur a medioda
CUARTO CRECIENTE
Se ve desde medioda hasta medianoche; se encuentra al Sur al anochecer
LUNA LLENA
Se ve durante toda la noche; se encuentra al Sur a medianoche
CUARTO MENGUANTE
Se ve desde medianoche hasta medioda; se encuentra al Sur al amanecer
ACTIV IDAD 4 La Luna: nuestro satlite natural
Las fases de la Luna: actividad de observacin
Busca en esta pgina de internet las fases de la Luna: www.oan.es
Click en: informacin al pblico
Click en: agenda astronmica
Elige el ao: 201 2, 201 3, 201 4...
Guarda la pgina en favoritos astronmicos.
- Una vez hayas entrado en la pgina indicada, busca las 4 fases importantes
de la Luna del mes en el que ests (si el mes est a punto de acabar, busca
las fases del siguiente mes).
- Busca en internet una pgina que contenga el calendario del mes elegido e
imprmelo.
- Dibuja las 4 fases ms importantes de la luna, en el da correspondiente del
mes elegido anteriormente.
- Observa la Luna cada da del mes y dibuja-anota en su casilla:
La forma que tiene.
La hora a la que has hecho la observacin.
La direccin en la que se encuentra la Luna.
Si no has podido realizar la observacin anota por qu.
- Busca en qu fase est la Luna el da de la visita al Planetario:
Cundo ser visible en el cielo?
Cul es la siguiente fase importante que va a alcanzar? Cuntos das
le quedan para estar en esa fase?
Pregunta en la visita al planetario, en qu constelacin est la Luna.
ACTIV IDAD 4 La Luna: nuestro satlite natural
Te presentamos un interesante texto sobre la atmsfera de la Tierra.
Responde a las preguntas en tu cuaderno. Las respuestas estn en el texto
LA ATMSFERA TERRESTRE
La capa gaseosa que rodea la Tierra recibe el nombre de atmsfera. No slo protege a los
seres vivos de las radiaciones procedentes del Sol y del espacio, tambin impide que se
produzcan grandes diferencias de temperatura entre la noche y el da. Es una mezcla de
gases que se vuelve cada vez ms tenue hasta alcanzar el espacio a unos 2.000 kilmetros
de altura.
Tambin permite la vida en la superficie terrestre, ya que gracias a ella los animales y plantas
pueden respirar, y estas ltimas adems, realizar la fotosntesis.
La atmsfera no es una estructura rgida e inmvil, sino que en ella se producen constantemente
procesos y cambios. Adems sus propiedades cambian con la altura, por ejemplo la
temperatura, la composicin y la densidad. Cuanto ms nos alejamos de la superficie, menos
aire hay (la atmsfera se hace menos densa) hasta que desaparece por completo (vaco)
y pasa a ser el espacio.
1 ) Por qu es importante la atmsfera para la vida en la Tierra?
2) A qu altura aproximadamente nos encontramos con el espacio?
3) En qu capa y a qu altura gira en rbita la Estacin Espacial Internacional (ISS) ?
4) Qu gases forman la atmsfera? Anota su proporcin.
5) Cmo se form la atmsfera?
6) En qu capa se producen los cambios del tiempo meteorolgico?
7) Qu es la contaminacin de la atmsfera?
ACTIV IDAD 5 La atmsfera terrestre
Responde a las preguntas. Las respuestas estn en el texto
LAS CAPAS DE LA ATMOSFERA
La troposfera
La troposfera es la capa inferior (ms prxima
a la superficie) de la atmsfera de la Tierra.
A medida que se sube, disminuye la
temperatura en la troposfera. Alcanza una
media de 1 2 kilmetros de altura. La mayor
parte de la atmsfera, un 85% de su masa,
est contenida en esta capa. En la troposfera
suceden los fenmenos que componen lo que
llamamos el Tiempo Meteorolgico.
La estratosfera
Su espesor medio es de unos 50 kilmetros,
aunque sobre el ecuador alcanza 70
kilmetros, y su temperatura aumenta con la
altura. En la estratosfera, a partir de 25
kilmetros de altura, se encuentra la mayor
concentracin de ozono (ozonsfera = capa
de ozono), cuyo papel de filtro de la radiacin
solar ultravioleta es fundamental para el
mantenimiento de la vida en nuestro planeta.
Asmismo esta absorcin es la causante del
aumento trmico con la altura en esta capa
de la atmsfera.
La mesosfera
Esta capa rodea a la estratosfera y en ella la
temperatura disminuye a medida que se sube,
como sucede en la troposfera. Puede llegar
a ser hasta de -90 C. Es la zona ms fra
de la atmsfera! Por encima de esta capa, la
temperatura vuelve a aumentar con la altura,
pero la atmsfera ah arriba se hace tan tnue,
que apenas hay materia que calentar.
La termosfera
A partir de los 85 kilmetros y hasta los 400
kilmetros, se extiende la termosfera (tambin
llamada ionosfera) y de nuevo aumenta el
nivel trmico con la altura. El incremento de
la temperatura es notable entre los 1 20 y 1 50
kilmetros (300C), y de los 1 50 kilmetros
en adelante el aumento es ms suave. La
Estacin Espacial Internacional gira alrededor
de la Tierra en la termosfera a ms de 250
kilmetros de altitud. En esta capa se producen
los resplandores de luz conocidos como
auroras boreales en el Norte y australes en
el Sur.
La exosfera
La ltima capa de la atmsfera de la Tierra
es la exosfera. Se trata de una frontera difusa
con el espacio exterior en donde los tomos
se escapan de la Tierra. Se sita entre los
400 y los 2.000 kilmetros sobre la superficie
y ms all se extiende el espacio exterior.
COMPOSICIN DE LA ATMSFERA
La atmsfera est formada por una mezcla
de gases en la siguiente proporcin:
78% Nitrgeno, 21 % Oxgeno, 0.93% Argon,
0.033% Dixido de Carbono y proporciones
muy pequeas de otros gases.
Pero la composicin del aire no siempre ha
sido la misma, sino que ha variado a lo largo
del tiempo.
FORMACIN DE LA ATMOSFERA
Cuando se form la Tierra, hace unos 4600 millones de aos, sufri un intenso bombardeo
de meteoritos que lleg a fundir las rocas de la superficie. Se origin as un ocano de
magma, del que escaparon los gases que formaron la primera atmsfera de la Tierra, la
protoatmsfera. Cuando los meteoritos dejaron de caer, o se desintegraban antes de llegar
a la superficie por el roce con la protoatmsfera, la Tierra empez a enfriarse.
Cuando la Tierra se enfri por debajo de 1 00 C el agua de la protoatmsfera condens y
cay sobre la superficie, originando los primeros ocanos. Esto ocurri hace 3800 millones
de aos. Aparecieron nubes y lluvia y se formaron los mares y la atmsfera primitiva.
CONTAMINACIN
La actividad humana libera muchos gases a la atmsfera, gases que alteran la composicin
del aire y sus propiedades, y producen contaminacin.
Decimos que la contaminacin es la acumulacin de sustancias que alteran la composicin
y propiedades de la atmsfera natural. El humo procedente de la combustin de carbn y
petrleo libera gran cantidad de CO2 y otros gases a la atmsfera.
INTRODUCCIN
Para indicarle a una persona dnde se ubica un objeto, podemos hacerlo dicindole que
est a su derecha o izquierda. En lugares ms grandes este tipo de indicaciones no basta
para orientarnos con precisin. Por ello, al dibujar planos y mapas se utilizan puntos de
referencia universales llamados puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.
Cmo se definen?
Los puntos cardinales, son puntos de referencia imaginarios, es decir, que no estn sealados
en el terreno.
Si nos ubicamos (en el hemisferio norte) con el brazo derecho hacia donde sale el Sol,
podremos saber que el Norte se ubica delante, el Oeste hacia nuestro brazo izquierdo y el
Sur a nuestra espalda.
Sabas que?
A veces las personas utilizan los trminos Oriente y Occidente para referirse a los puntos
cardinales Este y Oeste, respectivamente. Esto sucede porque Oriente significa lugar por
donde sale el Sol, que proviene del vocablo orire que significa nacer, es decir, corresponde
al Este.
Por su parte, Occidente significa lugar por donde se pone el Sol, que proviene del vocablo
occedere que significa morir, y corresponde al Oeste.
Tambin se denomina Levante al Este y Poniente al Oeste.
Qu son los puntos cardinales? Para qu sirven?
En esta actividad te lo explicamos, y te animamos a que los pongas en prctica
ACTIV IDAD 6 Los puntos cardinales
Qu son los puntos cardinales? Para qu sirven?
En esta actividad te lo explicamos y te animamos a que los pongas en prctica
Procedimientos de orientacin
Brjula:
Constituye el procedimiento de orientacin
ms rpido. Es aplicable en cualquier
circunstancia, tanto de da como de noche.
Se basa en la propiedad de las agujas
imantadas, que sealan el Norte Magntico.
Orientacin por el sol:
El sol puede servirnos directamente como
medio de orientacin. Tan slo hay dos das
del ao en los que el Sol sale exactamente
por el punto cardinal Este y se pone por el
punto cardinal Oeste. Esos dos das son el
Equinoccio de Primavera y el Equinoccio de
Otoo. Podemos orientarnos gracias al Sol
si recordamos que:
- El Sol sale aproximadamente por el Este; la
hora y el punto exacto dependen de la estacin
del ao en la que estamos.
- El Sol se oculta aproximadamente por el
Oeste; la hora y el punto exacto dependen
de la estacin del ao en la que estamos.
- A medio da, el Sol est sobre el punto
cardinal Sur.
A EJERCITAR!
Mara trata de orientarse segn la posicin
del sol. Si justo acaba salir, es decir, es el
amanecer, seala los puntos cardinales:
El pueblo est hacia
el ___________ .
El bosque est hacia
el __________ .
La piscina est hacia
el _____________ .
ABUELA TIERRA- 5 y 6 de Primaria
Te presentamos varios ejercicios para practicar los puntos cardinales
Necesitars Google Earth; en la pgina 20 se explica cmo obtener el programa
Busca en Google Earth el mapa de tu pueblo/ciudad (los mapas de Google Earth suelen
tener el Norte en la parte de arriba). V isualiza bien dnde est tu colegio, marca los puntos
cardinales en el mapa y ubicndote en tu colegio, responde:
Hacia dnde se encuentra el ayuntamiento de tu pueblo/ciudad? __________.
En qu direccin se encuentra la piscina ms cercana? __________.
Hacia dnde irs para encontrar el centro de salud? __________.
Dnde se encuentra el monumento ms emblemtico de tu pueblo/ciudad?__________.
Por parejas. Uno har de gua y el otro de visitante: Partiendo desde el mismo colegio, el
gua tendr que dirigir al otro hasta la ubicacin que quiera. Ha conseguido llegar al punto
que quera el gua? Despus, cambiamos los papeles y volvemos a repetir el ejercicio.
Observa el mapamundi, y completa las frases con la palabra adecuada.
Al Este del continente africano est el ocano __________.
Oceana se ubica al ________ de Amrica del Sur.
Al este de Asia se encuentra el ocano __________.
El ocano Atlntico se ubica al _________ de Amrica.
Al Norte de Europa, se encuentra el ocano __________ .
La Antrtida se encuentra al ______.
Por parejas. Imagina un viaje que haras en barco por el mundo con tu compaero. Cuntale
cul es el viaje que realizaris, utilizando los puntos cardinales.
Los peregrinos de antao que realizaban el Camino de Santiago, saban, que
en verano, si se levantaban antes de que saliera el Sol, la V a Lctea marcaba
la direccin que tenan que seguir para llegar a Santiago de Compostela.
Adems, en la V a Lctea se puede distinguir la constelacin Cygnus -el cisne-
tambin llamada la Cruz de Santiago (en la imagen)
En la siguiente imagen se representan cinco etapas del Camino de Santiago en Navarra.
Etapa 1: de Roncesvalles(1) a Zubiri (2). Pasando por Burguete y V iscarret.
Etapa 2: de Zubiri (2) a Pamplona (3). Pasando por Larrasoaa y Zabaldika.
Etapa 3: de Pamplona (3) a Puente la Reina (4). Pasando por Zariquiegui y Obanos.
Etapa 4: de Puente la Reina (4) a Estella (5). Pasando por Cirauqui y V illatuerta.
Etapa 5: de Estella (5) a los Arcos (6). Pasando por Ayegui y Azqueta.
RONCESVALLES
ZUBIRI
PAMPLONA
PUENTE LA REINA
ESTELLA
LOS ARCOS
Cirauqui
Villatuerta
TIERRA
Ayegui
Zabaldika
Zariquiegui
Obanos
Larrasoaa
Viscarret Burguete
Azqueta
Imprimiremos la rosa de los vientos en papel cebolla; colocndola sobre el
mapa de la siguiente pgina, escribe las direcciones que debes tomar para
realizar la 4 etapa del camino de Santiago: de Puente la Reina a Estella
1
2
3
4
EJEMPLO.
- Para llegar al punto 1 : Salimos desde Puente la Reina en direccin Oeste.
- Para llegar al punto 2: Giramos en direccin NO.
- Para llegar al punto 3: Seguimos en direccin O
- Para llegar al punto 4: Giramos en direccin NO.
P
U
E
N
T
E

L
A

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V
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2
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8
9
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3
1
4
1
5
3
1
0
4 Etapa del Camino de Santiago: de Puente la Reina a Estella
Las imgenes de abajo te ayudarn a hacerte una idea sobre el tamao de cada uno de
ellos. Y la imagen de la pgina siguiente los presenta comparndolos con el Sol.
1 .Luna 2.Mercurio 3.Marte 4.V enus 5.Tierra 6.Urano 7.Neptuno 8.Saturno 9.Jpiter
1 2 3
5 4
Escala: 1 metro = 201.387.830,99
Dimetro Jpiter = 71 centmetros (1 42.985,36 km)
Dimetro Sol = 6,91 2 metros (1 .392.000,00 km)
1 2 3 4 5
9
6
8
7
NOMBRE
Dimetro km
Dimetro Escala (m)
Distancia Media al Sol (UA)
Distancia Escala (m)
Mercurio
4.879
0,024
0,387
288
Venus
1 2.1 03
0,060
0,723
537
Tierra
1 2.756
0,063
1 ,00
743
Marte
6.794
0,034
1 ,524
1.132
Luna
3.475
0,017
0,003*
1,91*
Jpiter
1 42.985
0,710
5,203
3.865
Saturno
1 20.534
0,599
9,537
7.084
Urano
51 .1 1 5
0,254
1 9,1 91
14.256
Neptuno
49.533
0,246
30,069
22.336
Plutn
2.296
0,011
39,482
29.328
NOMBRE
Dimetro km
Dimetro Escala (m)
Distancia Media al Sol (UA)
Distancia Escala (m)
En el Planetario, en el pasillo que se encuentra antes de entrar a la sala
Tornamira, cuelgan del techo los planetas del Sistema Solar (incluido el planeta
enano Plutn). El dimetro que tiene el mayor de los planetas, Jpiter, es de
71 cm. El Sol que le correspondera a "nuestro Jpiter colgante sera una
esfera de casi 7 metros de dimetro. En la siguiente tabla te mostramos los
datos de los planetas, y la distancia a la que orbitan al Sol, a esa misma escala
* Las distancias de la Luna hacen referencia a partir de la Tierra (no del Sol, como en el resto de los casos).
ACTIV IDAD 7 Los planetas a escala
Para representar las distancias hemos utilizado el programa Google Earth, y
hemos situado el Sol en el Kiosko de la Plaza del Castillo de Pamplona:
2 3 4 5 6 7 8 9
Mercurio: Escuelas de San Francisco
V enus: Plaza Merindades
Tierra: Centro de la Ciudadela
Urano: Peas de Echauri
Neptuno: Aoiz
Plutn: Lekunberri
Marte: Puente de las Oblatas
Jpiter: Arre
Saturno: Alzuza
SOL
NEPTUNO
URANO
SATURNO
JPITER
VENUS
MERCURIO
MARTE
TIERRA
PLUTN
Seguimos con las imgenes generadas con Google Earth
En esta imagen ms detallada se representan el Sol y los Planetas rocosos.
TIERRA
LUNA
SOL
VENUS
MARTE
TIERRA
LUNA
MERCURIO
En esta imagen ms detallada estn la Tierra y la Luna dentro del parque de
la Ciudadela de Pamplona
Repetiremos la "geolocalizacin" con los datos de la pgina 1 7. Pero esta vez,
coloca el Sol en el patio de tu colegio, as te hars una idea de cmo sera el
Sistema Solar a escala en tu entorno. Sigue las instrucciones
Bajarse el programa Google Earth:
Escribe Google Earth
en el buscador y
selecciona esta entrada:
earth.google.es/
Haz click en: descargar
Google Earth
Haz click en: Aceptar y
descargar
Haz click en: Descargar
El archivo se guardar
en tu carpeta de
descargas:
GoogleEarthSetup.exe
Haz doble click sobre l
Click en Ejecutar y
espera a que se instale
Se abrir el programa.
En esta ventana se
pone el nombre de la
ciudad o pueblo que se
quiere visualizar
1
2
3
4
5
6
7
Abrimos Google Earth. En la barra de herramientas superior pinchamos en ver (1) y activamos
barra lateral. Una vez desplegada sta, donde pone volar a (2) escribimos un lugar. En
nuestro ejemplo hemos escrito Estella, pero t debes poner la calle donde se encuentra tu
colegio. El programa har zoom hasta el lugar en cuanto pinches en la lupa (3)
Una vez localizado el sitio, pincha en la chincheta,
para aadir nueva marca de posicin.
Se abrir esta ventana(4a),en la que le podrs poner
nombre a la marca. Simultneamente sobre el mapa,
aparecer una chincheta parpadeando,para que la
arrastres al lugar que desees. Pinchando sobre el botn
que hay a la derecha del nombre, puedes cambiar la
apariencia de la chincheta (4b).
IMPORTANTE: Podemos editar la chincheta una y otra
vez: ya sea para cambiar su posicin o para cambiar
su apariencia. Basta con hacer click sobre la chincheta
con el botn derecho del ratn, y seleccionar la opcin
de PROPIEDADES.
1
2
Hecho el zoom, ajusta el lugar desplazndote con el ratn. 3
4
4a 4b
Ya hemos colocado la chincheta Sol/Eguzkia 5
Una vez colocado el Sol (recuerda que t lo debes
colocar en el patio de tu colegio) necesitamos colocar
el primero de los planetas: Mercurio. Cmo lo
hacemos? Observamos la tabla de la pgina 1 7 y
sabremos que Mercurio hay que colocarlo a 288 metros
del Sol.
6
7
Seleccionamos en la barra de herramientas mostrar regla
(7) y se desplegar una ventana (7a). Desactivamos
navegacin.
7
7a
Colocamos el puntero sobre el Sol y arrastramos hacia
el lado que queramos: saldr una lnea amarilla en
pantalla (8a), y en la ventana regla se marcarn los
metros (8b). Alargaremos la lnea amarilla hasta que
en la ventana se marquen los metros deseados
aproximadamente (288m). Despus click en guardar
(8c). Igual que las chinchetas, podemos cambiar la
apariencia de la lnea.
8
8
8a
8b
8c
4a
4b
Cuando hemos llegado aproximadamente a los 288m,
aadimos una nueva marca de posicin: Mercurio /
Mercurio (le cambiamos la apariencia a la chincheta,
que no sea como la del Sol, para diferenciar el planeta).
9
9
Fijndonos en los datos de la tabla de la pgina 1 7
vamos colocando poco a poco el resto de planetas
hasta completar nuestro Sistema Solar a escala.
DATOS DE INTERS:
-Clik en ver y desactivamos la barra lateral, obtendremos
una imagen ms amplia.
-Cmo guardamos nuestro trabajo?
Archivo -- guardar --guardar imagen.... seleccionamos
dnde lo queremos guardar.
BARRA LATERAL
- En la barra lateral, irn apareciendo todas las marcas
de posicin con su nombre, as como las lneas de
medida. Dependiendo de la imagen final que queramos
obtener, las podemos desactivar o activar, para que
aparezcan en la imagen. Tambin podemos ordenar
los elementos que hayamos creado, guardndolos en
carpetas (en el ejemplo, 00_Sistema_Solar).
- Carpeta de nuestro trabajo: 00_Sistema_Solar
- Lnea de medida: Mercurio (en este caso, desactivada
visualizacin).
- Marca de posicin: Mercurio
- Marca de posicin: Sol
www.escuela.pamplonetario.org
www.pamplonetario.org
Las actividades de divulgacin y educacin cientfica del Planetario de Pamplona
cuentan con el impulso de laObra Social "la Caixa" y la Fundacin Caja Navarra
Este obra est bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0
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